華北理工中藥炮制學(xué)教案01緒論

1、第 PAGE 4 頁 共 NUMPAGES 5 頁P(yáng)AGE 教 案 課程名稱： 中藥炮制學(xué) 課程編號： H17348 授課學(xué)期： 第六學(xué)期 授課班級： 11級中藥 任課教師： 華北理工大學(xué)藥學(xué)院課程名稱中文名稱中藥炮制學(xué)英文名稱Science of processing traditional Chinese material media課程說明中藥炮制是根據(jù)中醫(yī)藥理論，按照醫(yī)療、調(diào)劑、制劑不同要求，以及藥材自身性質(zhì)，所采用一項制藥技術(shù)。中藥炮制學(xué)是研究中藥炮制理論、工藝、炮制標(biāo)準(zhǔn)、歷史沿革及其發(fā)展方向的學(xué)科。中藥炮制學(xué)是中藥專業(yè)的一門必修專業(yè)課，是在學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、藥用植物學(xué)

2、、分析化學(xué)、中藥化學(xué)、中藥鑒定學(xué)等課程后進(jìn)行本課程教學(xué)。通過本課程的教學(xué)，要求學(xué)生掌握中藥炮制的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉中藥炮制的起源、現(xiàn)狀炮制在臨床的作用，炮制品的性狀、特征；了解中藥炮制機(jī)械的性能、工作原理及歷代醫(yī)藥書籍中有關(guān)炮制論述和中藥炮制現(xiàn)代化研究等，具有從事中藥炮制的教學(xué)、科研及開發(fā)應(yīng)用的能力，為培養(yǎng)繼承和發(fā)揚(yáng)我國中醫(yī)藥事業(yè)的創(chuàng)新、應(yīng)用型人才奠定良好基礎(chǔ)。本課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)過程包括課堂講授、實(shí)驗和教學(xué)見習(xí)。課堂講授要求理論聯(lián)系實(shí)際，貫徹少而精的原則，注意啟發(fā)方式，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，要做到突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，交代疑點(diǎn)。并通過 CAI 輔助教學(xué)、電化教

3、學(xué)、示教、參觀和實(shí)習(xí)等手段來增強(qiáng)教學(xué)效果。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)與分析問題和解決問題的能力。對教師的要求1、教師必需嚴(yán)肅認(rèn)真地備課。每位老師都有一份本教案的電子版，要求教師在使用時結(jié)合自身知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)經(jīng)驗，在本教案的基礎(chǔ)上豐富具體內(nèi)容；備課時，教師必需熟悉相關(guān)課程如生藥學(xué)、中藥鑒定學(xué)、天然藥物化學(xué)學(xué)、藥理學(xué)等學(xué)科知識，做到教學(xué)中能宏觀與微觀相結(jié)合，理論與實(shí)際相結(jié)合，基礎(chǔ)與應(yīng)用相結(jié)合。2、教師必需深入研究教學(xué)法，以培養(yǎng)優(yōu)秀的中醫(yī)藥人才為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)其求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。3、在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生綜合分析、解決問題能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生

4、創(chuàng)新意識和思想品德的培養(yǎng)。教材選用1. 龔千鋒主編：中藥炮制學(xué)，新世紀(jì)全國高等中醫(yī)藥規(guī)劃教材，中國中醫(yī)藥出版社（教材）參考書籍參考書籍：葉定江主編：中藥炮制學(xué)，普通高等教育中醫(yī)藥類規(guī)劃教材，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社（教材）第一章 緒論板書設(shè)計11概述一、中藥炮制與中藥炮制學(xué)含義二、中藥炮制學(xué)的任務(wù)三、中藥炮制學(xué)的特點(diǎn)12中藥炮制的起源與發(fā)展一、中藥炮制的起源 二、中藥炮制的發(fā)展概況 13中藥炮制研究14有關(guān)中藥炮制的法規(guī)一、國家級標(biāo)準(zhǔn)二、省部級標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目的：掌握中藥炮制與中藥炮制學(xué)的概念及其任務(wù)；熟悉中藥炮制學(xué)研究的內(nèi)容與方法；了解中藥炮制的起源、發(fā)展概況以及發(fā)展方向。教學(xué)重點(diǎn)：掌握中藥炮制與中藥炮

5、制學(xué)的基本概念及其任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：中藥炮制起源和歷代發(fā)展概況。教學(xué)方法： 多媒體教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)教 具： 多媒體課件教學(xué)內(nèi)容：1.導(dǎo)言（時間）（5分鐘） 中藥炮制學(xué)是研究中藥飲片加工技術(shù)的一門學(xué)科，中藥飲片是我國中藥行業(yè)三大支柱產(chǎn)業(yè)之一，因此學(xué)習(xí)中藥飲片加工技術(shù)對于提高中藥質(zhì)量有著重要意義，在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們將逐步掌握中藥炮制的理論與實(shí)驗技術(shù)。 提問 中藥行業(yè)的三大支柱產(chǎn)業(yè)是什么？2.講授（時間） （50分鐘） 2.1課題內(nèi)容11概述中藥炮制的含義 中藥炮制是根據(jù)中醫(yī)中藥理論，按照辯證施治用藥需要和藥物自身的性質(zhì)，以及調(diào)劑、制劑的不同要求，所采取的一項傳統(tǒng)制藥技術(shù)。中藥炮制的基本工序為凈選

6、加工、飲片切制、炮炙。其中炮炙包括炒、炙、煅、蒸、煮、火單? 及其他制法。 2）中藥炮制學(xué)的含義 中藥炮制學(xué)是專門研究炮制理論、工藝、規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)、歷史沿革及其發(fā)展方向的學(xué)科。 3）中藥炮制學(xué)的任務(wù) 是在繼承中藥傳統(tǒng)炮制技術(shù)和理論的同時，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)探討炮制原理、改進(jìn)炮制工藝、制定飲片質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，從而保證臨床用藥安全有效。 12中藥炮制的起源與發(fā)展中藥炮制是隨著中藥的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用而產(chǎn)生的，其歷史可追溯到原始社會。中藥炮制的起源與中藥、火和烹飪技術(shù)（輔料，如酒，和儲存器，如陶器等）的發(fā)展有密切關(guān)系。5）中藥炮制的發(fā)展 （1）中藥炮制的發(fā)展歷史根據(jù)各時期的特點(diǎn)不同可概括為： 春秋戰(zhàn)國至宋代，炮制技術(shù)始

7、形成。 金元明時續(xù)發(fā)展，炮制理論獨(dú)一幟。 清代擴(kuò)大再應(yīng)用，現(xiàn)代炮制振興時。13中藥炮制研究三大炮制專著為：書名作者成書年代載藥主要特點(diǎn)和貢獻(xiàn)雷公炮炙論雷敩南北朝劉宋時期300種總結(jié)當(dāng)時的炮制成就創(chuàng)建了炮制新方法，概括炮制作用運(yùn)用輔料炮制藥物炮炙大法繆希壅明代439種總結(jié)歸納了雷公炮炙十七法提出藥物貯藏保管之法修事指南張仲巖清代232種系統(tǒng)敘述各種炮制方法 進(jìn)一步深化炮制理論不同專著的炮制名稱：專著 雷公炮炙論炮炙大法本草蒙筌本草綱目修事指南炮制名稱炮炙制造修治修事14有關(guān)中藥炮制的法規(guī)必須遵守的法規(guī)為：中華人民共和國藥品管理法國家級藥物炮制質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：中華人民共和國藥典省部局級藥物炮制質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：

8、“中藥飲片質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)通則（試行）”、全國中藥炮制規(guī)范等。2.2掌握要點(diǎn)中藥炮制與中藥炮制學(xué)的基本概念及其任務(wù)。中藥炮制學(xué)的發(fā)展歷程及重要的中藥炮制文獻(xiàn)。中藥炮制的有關(guān)法規(guī)。2.3舉 例 舉例說明各時期中藥炮制方面重要著作及論述。2.4提 問中藥炮制的研究內(nèi)容有哪些? 3.小結(jié)（時間）（5分鐘）3.1. 本章重點(diǎn)掌握 中藥炮制的概念、中藥炮制學(xué)的概念和基本任務(wù)。 3.2. 要求熟悉中藥炮制學(xué)的起源，熟悉中藥炮制的發(fā)展概況，特別是中藥炮制發(fā)展的四個歷史時期的特點(diǎn)，歷史上重要的三本炮制專著的作者、年代、特點(diǎn)。熟悉有關(guān)中藥炮制重要的理論論述。 3.3. 了解中藥炮制的管理法規(guī)。特別是國家藥典和中藥炮制規(guī)范對中藥飲片的有關(guān)規(guī)定，藥