植物的新陳代謝復(fù)習(xí)課件

1、植物的新陳代謝復(fù)習(xí)植物的新陳代謝復(fù)習(xí)上述整個(gè)過程稱之為植物的_。包括_作用和_作用。1、不斷吸收二氧化碳、水和無機(jī)鹽，通過光合作用制造有機(jī)物，建造自身組織，儲(chǔ)存能量2、同時(shí)又不斷吸收氧氣、通過呼吸作用將組成植物體的有機(jī)物不斷分解,釋放能量,供給各種生命活動(dòng)所需。綠色植物新陳代謝同化異化注意：植物的同化作用主要指光合作用, 異化作用主要指呼吸作用。上述整個(gè)過程稱之為植物的_。1、不斷吸收二氧化異化作用物質(zhì)代謝儲(chǔ)存能量同化作用能量代謝2、包括兩個(gè)方面：吸收營養(yǎng)物質(zhì)合成自身物質(zhì)釋放能量分解自身一部分物質(zhì)排出廢物同時(shí)進(jìn)行，相互聯(lián)系新陳代謝關(guān)系：異化作用物質(zhì)代謝儲(chǔ)存能量同化作用能量代謝2、包括兩個(gè)方面：

2、吸老年、生病、體重減少同化作用異化作用青少年、發(fā)胖、體重增加同化作用異化作用中年、體重不變同化作用異化作用老年、生病、體重減少同化作用異化作用青少年、發(fā)胖、體重增加三、植物的新陳代謝綠色植物從外界環(huán)境中吸收_，通過_制造有機(jī)物，建造自身組織，_。1、植物的同化作用（1）定義二氧化碳、水和無機(jī)鹽儲(chǔ)存能量光合作用三、植物的新陳代謝綠色植物從外界環(huán)境中吸收_植物吸水主要器官植物吸水主要區(qū)域根吸水的條件水分的運(yùn)輸水分的利用和散失（2）水分的吸收、運(yùn)輸、利用和散失根根毛區(qū)液泡中的細(xì)胞液濃度 土壤溶液濃度植物吸水主要器官植物吸水主要區(qū)域根吸水的條件水分的運(yùn)輸（2）人數(shù):濃度繩：水箭頭:水流動(dòng)方向清水細(xì)胞液

3、濃度周圍水溶液的濃度 細(xì)胞吸水植物細(xì)胞吸水示意圖人數(shù):濃度清水細(xì)胞液濃度周圍水溶液的濃度 細(xì)胞吸水植物濃鹽水細(xì)胞液濃度周圍水溶液的濃度 細(xì)胞失水植物細(xì)胞失水示意圖濃鹽水細(xì)胞液濃度周圍水溶液的濃度 細(xì)胞失水植物細(xì)胞失水示植物吸水主要器官植物吸水主要區(qū)域根吸水的條件水分的運(yùn)輸水分的利用和散失（2）水分的吸收、運(yùn)輸、利用和散失根根毛區(qū)導(dǎo)管少量用于光合作用、大部分用于蒸騰作用（99%）散失液泡中的細(xì)胞液濃度 土壤溶液濃度植物吸水主要器官植物吸水主要區(qū)域根吸水的條件水分的運(yùn)輸（2）實(shí)驗(yàn)蒸騰作用 根吸收的水約有99%是通過蒸騰作用散發(fā)出去的。實(shí)驗(yàn)蒸 根吸收的水約有99%是通過蒸騰作用散發(fā)出去的。蒸騰作用器

4、官氣體進(jìn)出的門戶葉氣孔通過氣孔進(jìn)出的氣體二氧化碳水蒸汽氧氣保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹氣孔張開保衛(wèi)細(xì)胞失水縮小氣孔閉合蒸騰作用器官氣體進(jìn)出的門戶葉氣孔通過氣孔進(jìn)出的氣體二氧化碳水一段時(shí)間后,培養(yǎng)在土壤浸出液中的幼苗生長地比較好,原因是土壤浸出液中有幼苗生長所需的各種_。無機(jī)鹽一段時(shí)間后,培養(yǎng)在土壤浸出液中的幼苗生長地比較好,原因是土壤2.糖拌番茄會(huì)出現(xiàn)許多水，這是因?yàn)榉淹饷嫣侨芤旱臐舛萠番茄細(xì)胞液的濃度，于是細(xì)胞_水。發(fā)蔫的青菜泡在水里后又會(huì)硬挺起來，是因?yàn)榍嗖思?xì)胞液的濃度_清水，細(xì)胞_水的緣故。6鹽堿地不利于植物生長的根本原因是（ ）A鹽堿地的植物不能吸收水 B土壤溶液濃度小，植物吸水過多C土壤溶液濃

5、度大，根吸水過多例1 農(nóng)田中一次施肥過多，作物會(huì)出現(xiàn)萎蔫的現(xiàn)象，當(dāng)情勢(shì)比較嚴(yán)重時(shí)，解決的辦法是 ()A、移栽植物 B、大量澆水C、疏松土壤 D減少光照B2.糖拌番茄會(huì)出現(xiàn)許多水，這是因?yàn)榉淹饷嫣侨芤旱臐舛萠8如圖所示，天平兩端托盤上的燒杯內(nèi)各插有一根樹枝，兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時(shí)天平兩邊平衡?，F(xiàn)將此裝置移至陽光下照射，經(jīng)過一段時(shí)間，天平哪邊將會(huì)下降，主要原因是 ()A、左、光合作用B、右、杯內(nèi)水分的蒸發(fā)C、左、樹葉的蒸騰作用 D、右、樹葉的呼吸作用強(qiáng)化訓(xùn)練8如圖所示，天平兩端托盤上的燒杯內(nèi)各插有一根樹枝，兩根樹枝本實(shí)驗(yàn)說明：ABC綠色植物能在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。本實(shí)驗(yàn)說明：ABC

6、綠色植物能在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明什么？這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明什么？照光2小時(shí)檢查淀粉AB想一想：能說明什么？NaOHNaHCO3照光2小時(shí)檢查淀粉AB想一想：能說明什么？NaOHNaHCO圓圈內(nèi)的葉片就沒有水供應(yīng)了照光2小時(shí)檢查淀粉這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明什么？圓圈內(nèi)的葉片就沒有水供應(yīng)了照光2小時(shí)檢查淀粉這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f光合作用的表達(dá)式水 + 二氧化碳光葉綠體有機(jī)物 + 氧氣(主要是淀粉)6CO2+6H2O C6H12O6+6O2葉綠體光光合作用的表達(dá)式水 + 二氧化碳光有機(jī)物 + 氧氣(主要是淀氫氧化鈉水ABC如圖，用來證明二氧化碳是光合作用原料的實(shí)驗(yàn)是 ，用來證明氧氣是光合作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)是

7、，A裝置中的氫氧化鈉作用是 ，A和B其中有淀粉生成的裝置是 。A、BC吸收二氧化碳B實(shí)驗(yàn)氫氧化鈉水ABC如圖，用來證明二氧化碳是光合作用原料的實(shí)驗(yàn)是說說這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明什么？說說這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明什么？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：甲瓶中火熄滅，乙瓶中火沒有很快熄滅 。結(jié)果表明：萌發(fā)的種子呼吸作用吸收了空氣中的 。 氧氣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：甲瓶中火熄滅，乙瓶中火沒有很快熄滅 。結(jié)果表明四、植物的異化作用：（1）主要指呼吸作用C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O+能量酶表達(dá)式四、植物的異化作用：C6H12O6+6O2 項(xiàng)目光合作用呼吸作用公式場所條件氣體交換物質(zhì)變化能量變化意義聯(lián)系光合作用和呼吸作用的比較 葉綠體 活細(xì)胞

8、 有光 有光、無光都能進(jìn)行無機(jī)物有機(jī)物 有機(jī)物無機(jī)物光能化學(xué)能吸收氧氣，放出二氧化碳吸收二氧化碳，放出氧氣光合作用為呼吸作用提供了氧氣和有機(jī)物；呼吸作用又為光合作用的進(jìn)行提供了能量化學(xué)能其它形式能為其它生物提供有機(jī)物和能量釋放能量供給生命活動(dòng)所需要項(xiàng)目光合作用呼吸作用公式場所條件氣體交換物質(zhì)變化能量變化意義【例題1】下列哪種條件下栽培番茄，對(duì)增產(chǎn)有利： A.日溫15、夜溫26 B.日溫26、夜溫15 C.晝夜恒溫26 D.晝夜恒溫15作物產(chǎn)量= 光合作用制造有機(jī)物的量呼吸作用消耗有機(jī)物的量【例題1】下列哪種條件下栽培番茄，對(duì)增產(chǎn)有利：作物產(chǎn)量= 光【例題2】貯藏水果和糧食時(shí)，充加 或抽取空氣，

9、能延長貯藏時(shí)間，主要作用是：.促進(jìn)呼吸作用.抑制蒸騰作用.促進(jìn)光合作用.抑制呼吸作用C6H12O6+6O2 6CO2+12H2O+能量酶【例題2】貯藏水果和糧食時(shí)，充加 或抽取空氣，例3：請(qǐng)分析回答下列問題：在1m深的水層中，生物進(jìn)行的光合作用和呼吸作用相比，占優(yōu)勢(shì)的是 作用。深度瓶中O2的變化無色瓶黑瓶1m+3-12m+2-13m0-14m-1-1光合例3：請(qǐng)分析回答下列問題：深度瓶中O2的變化無色瓶黑瓶1m+【例4】 示意圖是驗(yàn)證水生綠色植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，錐形瓶中放入天然水和新鮮水草，瓶口用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊。一段時(shí)間后，U形管左側(cè)管內(nèi)液面的高度變化和錐形瓶中液體的pH變化分

10、別是 （ ） A升高、升高 B升高、降低 C降低、升高 D降低、降低 【例4】 示意圖是驗(yàn)證水生綠色植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖例6 動(dòng)物同化作用和植物營養(yǎng)方式的根本區(qū)別是()A、能否合成有機(jī)物B能否貯存能量C能否吸收水分、無機(jī)鹽D、能否利用無機(jī)物直接合成有機(jī)物例6 動(dòng)物同化作用和植物營養(yǎng)方式的根本區(qū)別是()例7 在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中：(1)你可以觀察到右側(cè)玻璃管中有什么現(xiàn)象？出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么?(2)若錐形瓶中加入的是煮熟了的種子，還會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象嗎? 萌發(fā)的種子呼吸作用消耗大量O2，釋放CO2，CO2被KOH吸收，導(dǎo)致錐形燒瓶內(nèi)氣壓降低，在大氣壓作用下，右側(cè)玻璃管中的水柱上升。煮熟的種

11、子不能進(jìn)行呼吸作用，就不會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象例7 在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中：(1)你可以觀察到右側(cè)玻璃管4如圖為四種植物(I、)在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率的曲線，其中最適于在蔭蔽條件下生長的植物是 ()AI B、IIC D強(qiáng)化訓(xùn)練4如圖為四種植物(I、)在不同光照強(qiáng)度下光合作用5、如圖所示為在一定光照條件下,溫度對(duì)植物光合作用量(a)與呼吸作用量(b)的影響曲線圖(通過測定CO2量而獲得的).下列敘述正確的是()A、該植物在25左右時(shí)，質(zhì)量增加最大B該植物在20與30時(shí)，質(zhì)量增加相同C、該植物40時(shí)，有機(jī)物質(zhì)量減少D、該植物在25時(shí)，質(zhì)量增加是在5時(shí)的8倍5、如圖所示為在一定光照條件下,溫度對(duì)植物光合作

12、用量(a)與6科學(xué)研究森林生態(tài)系統(tǒng)的植被生長情況，研究植物的光合作用與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(圖甲)，及葉肉細(xì)胞中的相對(duì)含水量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(圖乙)，請(qǐng)分析回答：(1)光照強(qiáng)度在ab段時(shí)，光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而，如光照強(qiáng)度為a，則植物能否正常生長?(2)在測定夏天的某一天中光合作用強(qiáng)度時(shí)，發(fā)現(xiàn)中午光合作用強(qiáng)度要下降，其原因是。不能。增強(qiáng)中午光照過強(qiáng)，蒸騰作用厲害，導(dǎo)致含水量明顯下降，氣孔關(guān)閉,CO2減少,光合作用減弱。6科學(xué)研究森林生態(tài)系統(tǒng)的植被生長情況，研究植物的光合作用與7如圖是水培法成分鑒定實(shí)驗(yàn)裝置。若用此裝置觀察鎂對(duì)植物的作用，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A中植株正常生長且葉呈綠色，而B瓶中

13、植株的部分葉變黃。試分析：(1)A、B兩瓶中的培養(yǎng)液應(yīng)如何配置? 。(2)圖中C管的設(shè)置對(duì)于維持植物的正常生命活動(dòng)有何意義? 。A中為全營養(yǎng)液，B中為缺鎂營養(yǎng)液保證根的呼吸，為生命活動(dòng)提供能量7如圖是水培法成分鑒定實(shí)驗(yàn)裝置。若用此裝置觀察鎂對(duì)植物的作13.某個(gè)春季低溫潮濕、夏季高溫干旱的地區(qū)生長著一種春、夏季葉型不同的植物，其葉型數(shù)據(jù)如下表。試推斷正確的是( )A. 甲型葉生長在春季，利于光合作用B. 乙型葉生長在春季，利于光合作用C. 甲型葉生長在夏季，降低蒸騰作用D. 乙型葉生長在夏季，增強(qiáng)蒸騰作用項(xiàng)目甲型葉乙型葉表面積（mm2）292144體積（mm3）6463表皮厚度（um）142413.某個(gè)春季低溫潮濕、夏季高溫干旱的地區(qū)生長著一種春、夏季14下列過程中，能減少空氣中二氧化碳含量的是（ ）(A)燃燒天然氣 (B)呼吸作用 (C)煅燒石灰石 (D)光合作