2021英語教師教學(xué)總結(jié)五篇

1、精品文檔Word格式 2021英語老師教學(xué)總結(jié)五篇 英語是一門外語，對(duì)同學(xué)而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生愛好。那英語教學(xué)總結(jié)怎么寫呢?下面是我整理的一些關(guān)于英語教學(xué)總結(jié)的文章，歡送參考和借鑒,盼望對(duì)你有所關(guān)心。 英語教學(xué)總結(jié)1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三級(jí)繁簡適度2)有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較簡單語言構(gòu)造3)層次清楚，承上啟下4)細(xì)讀提示，寫全要點(diǎn)。5)書面干凈、整齊、標(biāo)準(zhǔn)。老師也要遵循“粗批，快改，準(zhǔn)時(shí)發(fā)的原那么。否那么，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。同時(shí)讓同學(xué)背誦范文，仿照，運(yùn)用，做好語言積累。進(jìn)步高考的書面表達(dá)成果。 四、培育同學(xué)良好的

2、心理素養(yǎng) 培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，良好的心理素養(yǎng)是發(fā)揮自身程度、甚至是超程度發(fā)揮的根底，是進(jìn)步同學(xué)應(yīng)變本領(lǐng)的必要條件。在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，帶著求知的愛好，不斷變換主角、對(duì)話，不僅僅使同學(xué)的語言運(yùn)用本領(lǐng)在各自的主角扮演中都得到提升，并且同學(xué)主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，使他們富于朝氣，布滿自信，使他們有了劇烈的參加感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作。 五、加強(qiáng)考練結(jié)合，一周考練，一周講評(píng)。 總結(jié)得失，雖然我獲得了一些成果，但我還有許多地方做得不夠。在今后的工作中，期望指導(dǎo)和同仁們對(duì)我的工作多提意見，我將努力克制缺乏，以爭取更大的進(jìn)步。在_年高考中獲得更好的成果。 英語教學(xué)總

3、結(jié)4 時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期就要完畢了，回憶這一學(xué)期，付出多多，感受也多多?，F(xiàn)結(jié)合自我的工作實(shí)際，將本學(xué)期的工作情景作如下總結(jié)： 一、本學(xué)期所做工作 1、細(xì)心備課。本學(xué)期伊始我就給自我施壓，從心態(tài)上不要讓自我絕望，不但要克制枯燥的課堂，讓同學(xué)對(duì)英語堅(jiān)持愛好，還要讓同學(xué)學(xué)有所得，至少能說一些簡潔的日常英語，對(duì)學(xué)過的單詞句子可以聽說并且會(huì)認(rèn)讀。所以，上每一堂課之前，我都細(xì)心備課，找準(zhǔn)本課的重難點(diǎn)以及要到達(dá)的教學(xué)目的，對(duì)需要用到的教具也提早做好充分的預(yù)備。 2、課后仔細(xì)反思。上完每一節(jié)新課，我都會(huì)進(jìn)展仔細(xì)的反思，總結(jié)這節(jié)課的亮點(diǎn)，歸納存在的問題，想想解決的方法，下課從這個(gè)班到那個(gè)班的非常鐘里我

4、都會(huì)反思存在問題的環(huán)節(jié)，避開缺憾，好的地方沿用，可以說這一學(xué)期我是在不斷地反思中度過的，爭取讓每堂課多些閃光點(diǎn)少些缺憾。 3、努力使用直觀教具。愛好是最好的老師，為了進(jìn)步英語課堂的興趣性，營造良好的課堂氣氛，我常常適時(shí)適當(dāng)?shù)乩弥庇^教具進(jìn)展上課，如單詞圖卡，實(shí)物、多媒體動(dòng)畫課件等。比方教學(xué)文具用品時(shí)，我就出示實(shí)物讓同學(xué)利用自我的學(xué)慣用品操練穩(wěn)固單詞句型;教學(xué)情景對(duì)話或興趣小故事時(shí)，我就利用多媒體播放動(dòng)畫場景，讓同學(xué)在真實(shí)、生動(dòng)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。 4、動(dòng)手與動(dòng)口相結(jié)合。根據(jù)學(xué)校生的身心特點(diǎn)，學(xué)校生的留意力簡單轉(zhuǎn)變，并且集中留意力的時(shí)間較短，理論證明課堂前三非常鐘，紀(jì)律較好，同學(xué)聽課比擬仔細(xì)，

5、答復(fù)下列問題也比擬進(jìn)取，三非常鐘以后他們的留意力就開頭不集中了，所以，我進(jìn)展了合理的支配時(shí)間，前三非常鐘新授，后非常鐘練習(xí)書寫字母。我對(duì)作業(yè)的要求是：少而精。所以，我布置的作業(yè)比擬少但要求很嚴(yán)格，必需一筆一畫仔細(xì)書寫，每次寫字母我都在四線格中進(jìn)展板書，講清要點(diǎn)，再讓同學(xué)跟著練習(xí)書寫，效果比擬好。 二、教學(xué)中存在的缺乏 有收獲也有缺乏，本學(xué)期的教學(xué)工作還存在以下幾點(diǎn)缺乏之處： 1、能做到面對(duì)全體，但未能長期堅(jiān)持，如對(duì)學(xué)困生的急躁不夠，輔導(dǎo)力度不夠; 2、和同學(xué)、家長及班主任老師溝通較少; 3、沒有采納有效的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)機(jī)制; 4、局部班級(jí)的課堂紀(jì)律還比擬差，尤其是_班，沒有實(shí)行有效的調(diào)控手段管理好課

6、堂紀(jì)律; 5、同學(xué)會(huì)讀不會(huì)認(rèn)的情景還比擬嚴(yán)峻，許多同學(xué)會(huì)說英語，但寫出單詞或句子時(shí)又不會(huì)認(rèn)讀; 6、沒有實(shí)在進(jìn)步課堂的興趣性，枯燥課堂的現(xiàn)象時(shí)有存在，沒有到達(dá)培育同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好的目的; 三、今后努力的方向 針對(duì)以上存在的問題，在今后的教學(xué)中我將從以下幾方面進(jìn)展改善： 1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣; 2、課后多與同學(xué)溝通，理解他們的愛好愛好，平常多與家長及班主任聯(lián)絡(luò)，調(diào)控和管理好班級(jí)紀(jì)律; 3、利用課間監(jiān)視同學(xué)時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生，使他們從怕學(xué)向樂學(xué)轉(zhuǎn)變; 4、對(duì)重點(diǎn)句型，單詞進(jìn)展板書，每單元完畢后設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓同學(xué)進(jìn)展穩(wěn)固練習(xí)，加深印象。 成功屬于勤奮的人，也僅有勤

7、奮的人在不斷地反思和總結(jié)中才能獲得成功，我期望我是勤奮的人，更期望在此道路上獲得成功。 英語教學(xué)總結(jié)5 這是高三的最終一學(xué)期了，時(shí)間短，任務(wù)重。這一學(xué)期來，本人更進(jìn)取地去理解同學(xué)，去摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)根底，以便以更好的“因材施教。在教學(xué)中仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，構(gòu)成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步自我的教學(xué)程度和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下頭對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、進(jìn)展了英語學(xué)情分析。 這一學(xué)年教授兩個(gè)班為理科一般班的同學(xué)，英語根底不太夢想，沒有一個(gè)同學(xué)能到達(dá)優(yōu)秀(

8、120分)檔次，并且能及格的同學(xué)人數(shù)微乎其微。不少同學(xué)感到英語特別難學(xué)，對(duì)英語學(xué)習(xí)比擬頭疼。開學(xué)之初即對(duì)學(xué)情進(jìn)展了仔細(xì)分析。在日常教學(xué)中仔細(xì)落實(shí)因材施教和因人施教。 二、把教學(xué)方案落到實(shí)處。 本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)展根底學(xué)問的復(fù)習(xí)上穩(wěn)固和加深對(duì)根底學(xué)問的理解和把握，提升期解決問題的本領(lǐng)，所以教學(xué)工作支配上把重心放在了對(duì)課本學(xué)問的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從20_年8月中旬到20_年3月中旬，資料是高一班級(jí)課本22個(gè)單元，高二班級(jí)課本20個(gè)單元，高三班級(jí)課本16個(gè)單元。對(duì)這58個(gè)單元的復(fù)習(xí)支配是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三班級(jí)第6單元(20_年1月底)。課本復(fù)習(xí)支配是每單元課本復(fù)慣用時(shí)1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)

9、計(jì)1節(jié)課，英語周報(bào)1課時(shí)，單元根底學(xué)問總結(jié)和反應(yīng)1課時(shí)。平常復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法工程中的13個(gè)專題適當(dāng)交融進(jìn)去。經(jīng)過練習(xí)和講解，增加同學(xué)對(duì)語法的理解和對(duì)英語用法的復(fù)習(xí)穩(wěn)固。 三、許多練習(xí)促進(jìn)同學(xué)對(duì)根底學(xué)問的穩(wěn)固和本領(lǐng)的進(jìn)步。 課本復(fù)習(xí)是同學(xué)本領(lǐng)進(jìn)步的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對(duì)課本學(xué)問點(diǎn)仔細(xì)歸納和總結(jié)，經(jīng)過練習(xí)的形式進(jìn)展學(xué)習(xí)反應(yīng)。主要是各地市的模擬試卷，仔細(xì)把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。 四、聽力訓(xùn)練作好進(jìn)步成果保障。 征訂了兩套聽力風(fēng)暴，共有80套，供同學(xué)在課上或課下時(shí)間進(jìn)展聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為同學(xué)最為得益的聽力助手。 五、擴(kuò)大閱讀，培育英語本領(lǐng)。 課外閱讀必不行少。給同學(xué)供給了兩個(gè) 一個(gè)是21世紀(jì)報(bào)，一個(gè)是ChinaDaily。網(wǎng)站兼顧新聞、消遣、科技、學(xué)校、地道美文等多方面資料。同學(xué)除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅僅進(jìn)步了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也豐富和開拓了同學(xué)的視野。 六、仔細(xì)批閱同學(xué)英語作文，推舉同學(xué)優(yōu)秀作品。 本學(xué)