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文檔簡介
1、月之故鄉(xiāng)教學設計教學內容:學唱歌曲月之故鄉(xiāng)教學目標:1、通過月之故鄉(xiāng)的學習,使學生感受臺灣同胞對故鄉(xiāng)的思念和對祖國統(tǒng)一的渴望,學會用深沉連貫的聲音歌唱。在聽賞過程中,能積極主動地體驗音樂所表達的各種情感,并大膽地即興表述自己的感受。2、學生能夠在學習歌曲的時候注意歌唱方法,明確速度在歌曲的演唱中的重要作用。學會月之故鄉(xiāng)并能夠用自然、深情、圓潤的聲音演唱歌曲。3、復習掌握4/4的強弱規(guī)律、連音線的作用以及分類、升降音記號的識別及作用、切分節(jié)奏,能夠初步了解曲式結構以及劃分方法。教學重點:能夠準確地、有感情地并且用自然圓潤的聲音較流暢的演唱歌曲。教學難點:1、變音記號、連音線等的處理。2、第一樂段
2、中第一部分跟第二部分第三樂句的區(qū)別。3、尾音的四拍時值。教具準備:手風琴、音視頻資料。教學過程:1、播放舞蹈視頻靜夜思。教師播放視頻舞蹈靜夜思和學生共同感受、品味作品思想內容,并跟學生一起討論、總結主題“思鄉(xiāng)之情”調查一下學生平時與家庭的生活情況,進入本課正題。2、歌曲學唱。(1)播放月之故鄉(xiāng),師生閉上雙眼徜徉歌曲的優(yōu)美旋律之中,共同賞析。(2)隨音樂伴奏教師朗誦第一段歌詞,學生朗誦第二段歌詞,哼唱(哼唱時敲打節(jié)奏)第二段歌曲,進一步感受歌詞魅力、歌詞表現(xiàn)內涵以及熟悉歌曲旋律。(3)再次聆聽錄音,感受、了解這首歌曲的速度是什么?這種速度對表現(xiàn)歌曲的情感有何作用?(4)識譜演唱,教師提醒同學注意
3、:A、兩小節(jié)一換氣。B、變音記號、連音線等的處理。C、第一樂段中第一部分跟第二部分第三樂句的區(qū)別。D、尾音的時值四拍時值。3、分析歌曲首先簡述月之故鄉(xiāng)的創(chuàng)作由來,由此引出詞曲作者,對詞曲作者的生平做一個概述,然后介紹月之故鄉(xiāng)的音樂特點,包括曲調、節(jié)奏、速度、情緒,其次讓同學們了解歌曲所要表達的含義。4、發(fā)聲練習A、用急吸慢呼的方法練習氣息的支撐和聲音的位置。B、用打哈欠狀態(tài)發(fā)一些母音。C、用“嗚”來哼鳴發(fā)聲練習曲。D、高位置說歌詞,追求頭腔共鳴。5、突破難點(1)第一樂段中第一部分跟第二部分第三樂句的區(qū)別(2)解決旋律中的裝飾音和特殊符號。(3)尾音的時值的練習。6、完整演唱在老師手風琴伴奏下,全體學生有感情地演唱歌曲,演唱形式可采用獨唱、齊唱等方法。7、探討與交流、實踐與表現(xiàn)這個環(huán)節(jié)中指導
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