九年級上冊《月之故鄉(xiāng)》教學設計

1、月之故鄉(xiāng)教學設計教學內容：學唱歌曲月之故鄉(xiāng)教學目標：1、通過月之故鄉(xiāng)的學習，使學生感受臺灣同胞對故鄉(xiāng)的思念和對祖國統(tǒng)一的渴望，學會用深沉連貫的聲音歌唱。在聽賞過程中，能積極主動地體驗音樂所表達的各種情感，并大膽地即興表述自己的感受。2、學生能夠在學習歌曲的時候注意歌唱方法，明確速度在歌曲的演唱中的重要作用。學會月之故鄉(xiāng)并能夠用自然、深情、圓潤的聲音演唱歌曲。3、復習掌握4/4的強弱規(guī)律、連音線的作用以及分類、升降音記號的識別及作用、切分節(jié)奏，能夠初步了解曲式結構以及劃分方法。教學重點：能夠準確地、有感情地并且用自然圓潤的聲音較流暢的演唱歌曲。教學難點：1、變音記號、連音線等的處理。2、第一樂段

2、中第一部分跟第二部分第三樂句的區(qū)別。3、尾音的四拍時值。教具準備：手風琴、音視頻資料。教學過程：1、播放舞蹈視頻靜夜思。教師播放視頻舞蹈靜夜思和學生共同感受、品味作品思想內容，并跟學生一起討論、總結主題“思鄉(xiāng)之情”調查一下學生平時與家庭的生活情況，進入本課正題。2、歌曲學唱。（1）播放月之故鄉(xiāng)，師生閉上雙眼徜徉歌曲的優(yōu)美旋律之中，共同賞析。（2）隨音樂伴奏教師朗誦第一段歌詞，學生朗誦第二段歌詞，哼唱（哼唱時敲打節(jié)奏）第二段歌曲，進一步感受歌詞魅力、歌詞表現(xiàn)內涵以及熟悉歌曲旋律。（3）再次聆聽錄音，感受、了解這首歌曲的速度是什么？這種速度對表現(xiàn)歌曲的情感有何作用？（4）識譜演唱，教師提醒同學注意

3、：A、兩小節(jié)一換氣。B、變音記號、連音線等的處理。C、第一樂段中第一部分跟第二部分第三樂句的區(qū)別。D、尾音的時值四拍時值。3、分析歌曲首先簡述月之故鄉(xiāng)的創(chuàng)作由來，由此引出詞曲作者，對詞曲作者的生平做一個概述，然后介紹月之故鄉(xiāng)的音樂特點，包括曲調、節(jié)奏、速度、情緒，其次讓同學們了解歌曲所要表達的含義。4、發(fā)聲練習A、用急吸慢呼的方法練習氣息的支撐和聲音的位置。B、用打哈欠狀態(tài)發(fā)一些母音。C、用“嗚”來哼鳴發(fā)聲練習曲。D、高位置說歌詞，追求頭腔共鳴。5、突破難點（1）第一樂段中第一部分跟第二部分第三樂句的區(qū)別（2）解決旋律中的裝飾音和特殊符號。（3）尾音的時值的練習。6、完整演唱在老師手風琴伴奏下，全體學生有感情地演唱歌曲，演唱形式可采用獨唱、齊唱等方法。7、探討與交流、實踐與表現(xiàn)這個環(huán)節(jié)中指導