培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識對教學(xué)的作用和意義

1、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識對教學(xué)的作用和意義摘要在職業(yè)教育中，由于學(xué)生的綜合素質(zhì)比擬差，對學(xué)習(xí)沒什么興趣，僅僅依靠老師的講授并不能很好的完成教學(xué)方案，所以依靠培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，使他們能自己獨立學(xué)習(xí)、獨立考慮，才能教育出適應(yīng)社會開展需要的有用人才；同時，這也是素質(zhì)教育開展的重點。本文主要討論有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生，尤其是職業(yè)教育中學(xué)生自學(xué)意識的作用和意義，并對如何培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)物理這一學(xué)科的自學(xué)才能闡述一些觀點和方法，以供借鑒。關(guān)鍵詞職業(yè)教育自學(xué)意識物理教育在社會開展迅速的今天，在教學(xué)領(lǐng)域，僅僅依靠老師講授的方法來教育學(xué)生已經(jīng)遠遠不能適應(yīng)社會的前進步伐。對學(xué)生自學(xué)才能的培養(yǎng)已成為當(dāng)今教育當(dāng)中的重要內(nèi)容，越來越受

2、到教育專家和教育工作者的重視。尤其在職業(yè)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，不僅有助于他們掌握專業(yè)技能，更有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的進步。使他們能在將來進入社會后可以隨社會的開展而自覺學(xué)習(xí)新知識、新技能，以致不會被競爭劇烈的社會所淘汰。學(xué)習(xí)才能有兩個層次。首先是學(xué)會，就是根本的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生通過老師的講授和施教，獲得知識、掌握技能。在這個過程中，學(xué)生往往處于被動承受的狀態(tài)，學(xué)習(xí)的動力和效率不高。在學(xué)會這個層次之上那么是會學(xué)。會學(xué)的本質(zhì)不是掌握知識，而是掌握獲取知識的方法，進展自我學(xué)習(xí)。所以，自學(xué)是學(xué)習(xí)才能的高級階段。老師在學(xué)生自學(xué)的過程中，不單是傳道和解惑，而應(yīng)該對學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法加以引導(dǎo)，使學(xué)生成為真

3、正的學(xué)習(xí)主體。在職業(yè)教育中，學(xué)生的根底比擬差，自主意識比擬低，而且一般在初中的時候?qū)Ω讓W(xué)科的知識構(gòu)造也沒構(gòu)架好，久而久之對學(xué)習(xí)都沒什么特別的興趣。假如只是純粹的依靠老師在上面講，那么這個效果幾乎是沒有的。所以，假如可以調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，從而漸漸培養(yǎng)他們的自學(xué)才能，那么是使他們學(xué)好根底學(xué)科的最好的方法。進步學(xué)生的自學(xué)才能必須強化學(xué)生的自學(xué)的意識，要學(xué)生有自學(xué)的意識，首先要讓他們認識到自學(xué)的意義和重要性，可以多舉一些實際事例，以次激發(fā)他們自學(xué)的熱情，如舉世出名的電學(xué)家、創(chuàng)造家愛迪生，雖然只讀了三個月的小學(xué)，但他卻創(chuàng)造了留聲機、碳金送話器、白熾燈、 機話筒、高效率發(fā)電機等等對人類生活影響宏大的產(chǎn)

4、品。他發(fā)現(xiàn)的熱電子發(fā)射現(xiàn)象為電子工業(yè)，尤其是無線電和電視的開展奠定了基喘愛迪生可以有如此偉大成就靠的就是自學(xué)。所以，可以指導(dǎo)學(xué)生，不用覺得自己進入了中專就前途暗淡而灰心氣餒。即使如今的根底比擬差，但只要自己肯去學(xué)，還是可以學(xué)好的。其次，要讓學(xué)生的自學(xué)形成習(xí)慣，必然要給他們以充足的自學(xué)時機。時機在哪里？或者說，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能的主渠道在哪里？就在我們的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)是我們進展教育教學(xué)活動的主渠道，我們只有努力改變我們的課堂教學(xué)形式，還學(xué)生學(xué)習(xí)的主任地位，學(xué)生的自學(xué)才能才有進步的可能。一、課本是學(xué)生自學(xué)最根本的閱讀素材物理課本是學(xué)生學(xué)習(xí)物理課的重要根據(jù)，也是第一手資料，是培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)精神

5、的重要材料，因此培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，應(yīng)從強化閱讀教科書入手，使他們學(xué)會抓住課文中心，能提出并設(shè)法解決問題，在物理教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生獨立考慮，分析問題和解決問題的才能，就必須從指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文做起，“從來人們都是談學(xué)生到學(xué)校讀書，而從沒有人談學(xué)生到學(xué)校聽書，而老師在學(xué)校那么是教書，而不是講書。教就是引導(dǎo)學(xué)生怎樣讀書，怎樣考慮分析問題。所以在加強引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的同時，老師也必須轉(zhuǎn)變自身的位置，使學(xué)生成為課堂里的主人。要強化學(xué)生的閱讀就必須理解課本的編排特點，讓學(xué)生根據(jù)課本的特點進展閱讀，職業(yè)教育物理根底版的編排有如下特點：1、每章開頭都有一段引文，介紹本章內(nèi)容，學(xué)習(xí)的重點、難點以及相關(guān)的一些學(xué)習(xí)建議，

6、可以使學(xué)生能迅速理解所學(xué)的內(nèi)容，把握學(xué)習(xí)的側(cè)重點和方法。2、每節(jié)中都有一些常見的物理現(xiàn)象，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、在一些節(jié)中會適當(dāng)?shù)牟迦胍恍┪锢韺W(xué)家的故事，可以活潑課堂氣氛，吸引學(xué)生閱讀課本。4、許多節(jié)的最后有一些小問題讓學(xué)生答復(fù)或介紹一些小實驗讓學(xué)生回去自己動手做，如學(xué)生能認真考慮，可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，活潑思維，進步表述才能和動手才能。5、每章后面都安排了“閱讀材料各課外自己做的小實驗，有助于擴展學(xué)生的知識面和進步學(xué)生的動手才能。6、每章的最后都有本章的小結(jié)內(nèi)容，可以幫助學(xué)生總結(jié)，綜合全章內(nèi)容。二、加強學(xué)生的閱讀指導(dǎo)由于職業(yè)教育中的學(xué)生的閱讀才能還普遍較差，因此在學(xué)生的閱讀指導(dǎo)

7、上要把握好“循序漸進的原那么：1、在剛開場的學(xué)習(xí)階段在學(xué)生的閱讀前要以問題的方式給學(xué)生擬好閱讀要點，如在上“噪聲的危害和控制時，就可以擬定如下提綱讓學(xué)生閱讀：1、從物理學(xué)的角度來認識什么是噪聲？2、為什么有時樂音也是噪聲？3、城市噪聲的主要來源有哪些？4、教室里和老師周圍有無噪聲？假如有噪聲，這些噪聲是從哪里來的？5、舉例說明噪聲對人們有哪些危害？6、減弱噪聲的途徑有哪些？7、說一說你知道我國各級政府部門在控制噪聲方面采取了哪些措施？你自己在減弱噪聲上將做些什么？通過閱讀要點引導(dǎo)學(xué)生邊閱讀邊考慮，幫助他們有的放矢的進展閱讀課本，理解其課文的中心要點，并逐步學(xué)會提出問題，并設(shè)法解決問題，從而不斷

8、的進步閱讀才能。2、在每上完一個單元后，還要引導(dǎo)學(xué)生自覺認真的進展復(fù)習(xí)，要求他們再進展一次全面閱讀，在閱讀過程中指導(dǎo)他們通過前后聯(lián)絡(luò)，縱橫比照，將知識系統(tǒng)化、條理化，形成完好的知識構(gòu)造，并進一步地理解概念的內(nèi)涵和外延，明確公式和定律的成立條件和適用范圍，使之做到理解知識，并融會貫穿。3、在學(xué)生的閱讀才能有所進步的根底上，啟發(fā)學(xué)生自己在閱讀的過程中擬定閱讀要點。詳細建議做法是：讓班上閱讀才能較強的學(xué)生通過閱讀先擬定出某章節(jié)的閱讀要點，然后讓其他同學(xué)討論、補充，逐步完善。通過這種方式讓全體學(xué)生的閱讀能得到全面進步。要使學(xué)生和物理閱讀真正落到實處必須做到：1、自學(xué)時間必需要有保證。保證每節(jié)物理課使學(xué)

9、生擁有不少于10分鐘的閱讀時間，且強烈要求學(xué)生每次上完課要進展復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容，并鼓勵要求學(xué)生每周不少于30分鐘的課外閱讀時間。可適量推薦一些容易引起學(xué)生興趣的物理課外讀物，比方介紹各個物理學(xué)家的人物傳記；介紹生活中的一些有趣的物理現(xiàn)象；一些介紹至今還沒解開的一些物理奇觀的書籍等等。2、自學(xué)內(nèi)容應(yīng)選擇得當(dāng)。要求我們老師首先應(yīng)處理好教學(xué)內(nèi)容中的主次輕重，精選自學(xué)內(nèi)容。所以我個人認為可以將教學(xué)內(nèi)容分為三類進展教學(xué)：精講、粗講和不講。所以在課堂上并不是面面俱到，而是抓住主要問題即：重點和難點精講，次要問題粗講，有的問題那么不講，留給學(xué)生自學(xué)。因為，精講的結(jié)果會壓縮了課堂教學(xué)學(xué)時，使學(xué)生在不增加課外負擔(dān)的情況下，增加了課內(nèi)的自學(xué)時間。3、辦好“物理園地，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀熱情。為了能激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，從而培養(yǎng)良好的自覺意識，可以在班級每隔一定的時期辦好一期“物理園地?？梢栽谶@個園地里開拓“物理學(xué)家、“身邊的物理、“自學(xué)體驗、“優(yōu)秀小結(jié)、“物理小論文等專欄。學(xué)生通過閱讀自己親手主辦的“園地感到親切、成功而又自豪，在不知不覺中進步了自學(xué)才能?？傊?/p>