二年級(jí)小學(xué)生教學(xué)計(jì)劃范文五篇

1、第 頁(yè)二年級(jí)小學(xué)生教學(xué)計(jì)劃范文五篇 1.二班級(jí)學(xué)校生教學(xué)計(jì)劃范文 一、同學(xué)狀況分析 經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，二班級(jí)兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀測(cè)生活，用自己的心靈感受生活。同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，培育了技能，并養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣。初步掌控了兒童與自我、與社會(huì)、與自然的基礎(chǔ)知識(shí)和某些技能。同學(xué)能在老師的引導(dǎo)下觀測(cè)生活，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并能實(shí)時(shí)的整理反思。潛能生滯后的緣由主要是沒(méi)有充分體驗(yàn)生活，領(lǐng)悟生活。 二、教材分析 品德與生活是一門(mén)活動(dòng)型的綜合課程，教學(xué)要表達(dá)生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性。 本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分5個(gè)單元主題：自己拿主意、獻(xiàn)出我們的愛(ài)、我們?nèi)グl(fā)覺(jué)、你好，祖國(guó)媽媽、開(kāi)心的收獲。每個(gè)單元下設(shè)假設(shè)干二級(jí)

2、活動(dòng)主題，有的二級(jí)主題下又分設(shè)了三級(jí)活動(dòng)主題，各活動(dòng)主題既相對(duì)獨(dú)立，又相互聯(lián)系，整體地為單元主題服務(wù)。每個(gè)單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹(shù)狀分布。 各個(gè)單元的目標(biāo)主要表達(dá)如下： 能初步分辯是非，能為解決問(wèn)題提出自己的看法或建議，選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷，不盲從。體驗(yàn)援助他人、給他人提供方便的歡樂(lè)，有憐憫心，情愿援助他人。通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。敬愛(ài)國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人感到驕傲。能與他人合作、溝通，共享感受、想法或活動(dòng)成果。 三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 1、能辨別是非，能為解決問(wèn)題提出自己的看法或建議。 2、樂(lè)于援助他人。 3、學(xué)習(xí)用觀測(cè)、比較、小試驗(yàn)等方

3、法進(jìn)行簡(jiǎn)約的探究活動(dòng)。 4、能用多種方法收集資料，并簡(jiǎn)約的整理和應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、教育同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品行： 2、珍愛(ài)生命、喜愛(ài)自然、喜愛(ài)科學(xué)。 3、自信、老實(shí)、求上進(jìn)。 四、教學(xué)方法及措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程的實(shí)質(zhì)。 2、樹(shù)立開(kāi)放的、綜合的課程觀。 3、樹(shù)立科學(xué)的同學(xué)觀，充分尊敬同學(xué)的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。 4、確立新的教學(xué)觀，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。 5、尊敬同學(xué)的差異，進(jìn)行開(kāi)放性的、進(jìn)展性的、鼓舞性的評(píng)價(jià)。 6、制造性的運(yùn)用教科書(shū)，開(kāi)拓性地查找和運(yùn)用教學(xué)資源。 2.二班級(jí)學(xué)校生教學(xué)計(jì)劃范文 一、所教班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀分析： 二

4、班級(jí)分2個(gè)班級(jí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的性格，在積極的情感中提高了想象力和制造力。本學(xué)期主要是讓同學(xué)進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動(dòng)腦、動(dòng)手，體驗(yàn)形、色的改變與魅力。提高同學(xué)的審美意識(shí)和審美技能，加強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的喜愛(ài)記責(zé)任感，發(fā)揮制造美妙生活的技能。 二、本冊(cè)知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)： 本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進(jìn)展空間，滿意各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。 三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)： 目的： 教學(xué)中通過(guò)同學(xué)嘗試

5、不同工具、不同的形式，看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)約的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。培育同學(xué)對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和愛(ài)好，豐富同學(xué)的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，啟發(fā)、誘導(dǎo)同學(xué)藝術(shù)制造潛力、陶冶高尚的審美情操。 重點(diǎn)： 了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，敏捷的掌控對(duì)造型、色調(diào)的運(yùn)用，激發(fā)同學(xué)的制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐技能，加強(qiáng)動(dòng)手技能和審美技能，滲透人文精神。 難點(diǎn)： 進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)感知技能和造型表現(xiàn)技能，培育審美情操，滲透德育。 四、教學(xué)措施： 1、遵循審美規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展想象，通過(guò)比較的、爭(zhēng)論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、判斷，提高同學(xué)審

6、美趣味。 2、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐技能，積極為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。 4、采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。 5、轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方法，采納自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分確定同學(xué)的進(jìn)步和進(jìn)展，尊敬性格差異，重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 3.二班級(jí)學(xué)校生教學(xué)計(jì)劃范文 一、同學(xué)狀況分析 學(xué)校二班級(jí)同學(xué)愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著肯定的愛(ài)好。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)存在個(gè)別差異，對(duì)同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼光看待，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲

7、中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。 二、總體目標(biāo) 1、以同學(xué)的音樂(lè)審美技能進(jìn)展為核心 2、讓同學(xué)真正成為音樂(lè)學(xué)習(xí)的主體 3、表達(dá)人文學(xué)科的共性與音樂(lè)教育性格的統(tǒng)一。 4、表達(dá)教育創(chuàng)新的時(shí)代要求。 三、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施 1、把每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和技能。 2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中享受勝利，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好 教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容

8、1、歌曲兩只小象；觀賞口哨與小狗 2、歌曲打掌掌觀賞大白象音樂(lè)游戲打花巴掌 3、歌曲小寶寶睡著了，觀賞搖籃曲 4、歌曲大樹(shù)媽媽；歌表演小烏鴉愛(ài)媽媽 5、歌曲拍皮球，兒童在游戲 6、觀賞乒乓變奏曲溜冰圓舞曲兒歌誦讀我的編創(chuàng)拍皮球 7、歌曲火車開(kāi)啦；觀賞西倫達(dá)；我的創(chuàng)編秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì) 8、歌曲白云觀賞云，集體舞西倫達(dá) 9、歌曲其多列，聽(tīng)三只小豬 10、歌曲小鞋匠，律動(dòng)郵遞馬車，情景表演小鞋匠 11、觀賞水族館，歌曲草原上 12、歌曲蒲公英，音樂(lè)游戲都睡著了 13、歌曲我當(dāng)老師，觀賞釘扣子，歌表演我當(dāng)老師 14、歌曲亞克西巴郎觀賞過(guò)年我當(dāng)家選段 15、歌曲小雪花觀賞窗花舞堆雪人 16、歌曲過(guò)新年音樂(lè)游戲

9、堆雪人兒歌誦讀金鼓槌 17、綜合復(fù)習(xí) 18、期末檢測(cè) 4.二班級(jí)學(xué)校生教學(xué)計(jì)劃范文 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 二班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀，學(xué)會(huì)做人，樹(shù)立班集體榮譽(yù)心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)內(nèi)容 本冊(cè)教材共五個(gè)單元，第一單元：開(kāi)快樂(lè)心每一天；第二單元：讓我的身體更棒；第三單元：我會(huì)照看自己；第四單元：我生活的地方；第五單元：我愛(ài)綠樹(shù)我愛(ài)藍(lán)天 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、培育同學(xué)養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣。 2、有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和技能。 3、適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活。 4、培育自己開(kāi)心開(kāi)朗的胸襟和有應(yīng)付挑戰(zhàn)的志氣。

10、5、培育孩子負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活，老實(shí)友愛(ài)，遵守社會(huì)規(guī)范，愛(ài)惜環(huán)境，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)。 三、教學(xué)措施 1、全面把握課程目標(biāo) 教學(xué)過(guò)程中全面地把握目標(biāo)，轉(zhuǎn)變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽視技能和情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀培育的教學(xué)觀念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，援助同學(xué)獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活立場(chǎng)、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參加社會(huì)的技能，掌控必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。 2、豐富同學(xué)的生活閱歷 同學(xué)的品德形成和社會(huì)性進(jìn)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，在現(xiàn)實(shí)生活中，同學(xué)已經(jīng)初步形成了肯定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活閱歷，形成了相應(yīng)的立場(chǎng)和技能。因此，在教學(xué)時(shí)要擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)和利用同學(xué)已有的閱歷，結(jié)合同學(xué)現(xiàn)實(shí)

11、生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和進(jìn)展同學(xué)的生活閱歷，使同學(xué)在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。 3、引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí) 兒童是學(xué)習(xí)的主體，同學(xué)的品德形成和社會(huì)性進(jìn)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。為此，老師要由單純的知識(shí)傳授者向同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)同學(xué)樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境，敏捷多樣地選用教學(xué)組織形式，為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的進(jìn)展提供充分的空間。留意引導(dǎo)同學(xué)從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀測(cè)、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓同學(xué)在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題，要實(shí)時(shí)鼓舞同學(xué)的各種嘗試和有制造性的思索，引導(dǎo)同學(xué)得出有

12、價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。 4、充盈教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)是一種“活性因子”，它應(yīng)激活本課程的教學(xué)內(nèi)容與語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，著重與同學(xué)生活和社會(huì)的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書(shū)擴(kuò)展到同學(xué)的整個(gè)生活空間，包括社會(huì)生活中對(duì)兒童進(jìn)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來(lái)；同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的進(jìn)展和改變，實(shí)時(shí)豐富、充盈課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。 5、拓展教學(xué)空間 教學(xué)要面對(duì)同學(xué)的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與同學(xué)生活實(shí)際的親密聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。為此，鼓舞老師積極地開(kāi)發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以

13、滿意同學(xué)不同學(xué)習(xí)方式的需要。制造條件讓同學(xué)積極參加社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得閱歷，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、參加社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的技能。 6、加強(qiáng)道德行為的教育。 品德課進(jìn)行改革其初衷很重要的一點(diǎn)，就是要改進(jìn)和加強(qiáng)品德教育，要加強(qiáng)品德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，課標(biāo)也以“培育品德良好的兒童”和“促進(jìn)同學(xué)良好品德形成”為目標(biāo)。品德與生活課的品德教育不是有關(guān)道德的知識(shí)或道德方面的觀念，而是要培育同學(xué)的道德行為，引導(dǎo)他們形成健全的人格。所以我們?cè)诮虒W(xué)中要留意：強(qiáng)化同學(xué)道德行為習(xí)慣的訓(xùn)練；加強(qiáng)情感教學(xué)，充分利用情感的推動(dòng)作用，促進(jìn)同學(xué)認(rèn)知的內(nèi)化和良好行為的形成；著重教材的螺旋重復(fù)，使同學(xué)在不

14、斷深化、重復(fù)的教學(xué)過(guò)程中認(rèn)知得到強(qiáng)化，良好行為習(xí)慣得到養(yǎng)成。 四、教學(xué)進(jìn)度安排 第一單元開(kāi)快樂(lè)心每一天68課時(shí) 第二單元讓我的身體更棒68課 第三單元我會(huì)照看自己710課 第四單元我生活的地方6-8課時(shí) 第四單元我愛(ài)綠樹(shù)我愛(ài)藍(lán)天6-8課時(shí) 5.二班級(jí)學(xué)校生教學(xué)計(jì)劃范文 一、學(xué)情分析 二班級(jí)的同學(xué)，年齡小、留意力不集中，活潑好動(dòng)，愛(ài)好難長(zhǎng)久，自我約束技能不強(qiáng)，對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個(gè)一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有肯定難度。體育老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì)遇到許多困難，特別是在組織教學(xué)方面，有的老師會(huì)感到手足無(wú)措，因而嚴(yán)峻影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但同

15、學(xué)對(duì)體育活動(dòng)有一種新奇和新鮮感，他們的仿照技能較強(qiáng)，尤其使對(duì)新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特別深，對(duì)體育愛(ài)好是從仿照開(kāi)始的，并在開(kāi)心的體驗(yàn)中加深和進(jìn)展。因此，要讓同學(xué)真正投入到體育課堂中來(lái)，就要求老師多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多激勵(lì)，抓住同學(xué)的愛(ài)好，從同學(xué)的直觀入手，讓同學(xué)感受到體育活動(dòng)和體育課的樂(lè)趣，這樣才能起到事半功倍的效果。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、使同學(xué)初步了解體育熬煉對(duì)身體健康的影響，知道一些愛(ài)護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識(shí)，教育同學(xué)喜愛(ài)生命、關(guān)懷健康。 2、使同學(xué)學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲和韻律活動(dòng)的方法，培育正確的身體姿態(tài)，進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)技能。 3、使同學(xué)感受和體驗(yàn)到參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，具有活潑、樂(lè)觀、開(kāi)心的心情和積極參與體育活動(dòng)的立場(chǎng)，培育同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 4、使同學(xué)了解做操的好處及簡(jiǎn)約的安全常識(shí)，初步懂得一些個(gè)人衛(wèi)生與