幼兒園大班公開課教案10篇

1、 幼兒園大班公開課教案10篇1.幼兒園大班公開課教案活動(dòng)目的： 1、學(xué)會(huì)認(rèn)真觀看圖片，敘述森林里的小動(dòng)物和植物在雨中的行為和變化 2、嘗試用比方的方式描述故事中的植物 3、喜愛與同伴共享溝通圖片上的故事。 活動(dòng)預(yù)備：材料預(yù)備：幼兒用書、掛圖、掛圖片的架子。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入 師：小伴侶，你們喜愛下雨天嗎？那下雨的時(shí)候假如遺忘帶傘了你們會(huì)怎么做？ 今日啊，也有一群小動(dòng)物和植物們，他們也遺忘帶雨傘了，我們來看看他們是怎么做的。 二、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖編故事。 1、出示圖片1，小伴侶，圖片上是什么天氣??？你看到了哪些動(dòng)物？他們?cè)诟墒裁?？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出來他們是跑進(jìn)樹林里

2、的？ 哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出慌張的表情，趕忙地沖進(jìn)樹林里，大樹叔叔說：快來吧，快來吧，快到我這里躲雨吧。 2、出示圖片2、3、4、5、6（幼兒看圖編故事） （1）那現(xiàn)在我們一起來看看雨中的森林發(fā)生了什么故事吧！ （2）小伴侶要仔細(xì)看看這幾張圖，想想這些小動(dòng)物和植物在下雨的時(shí)候是怎么做的？可以先和你旁邊的小伙伴說一說，等下老師請(qǐng)一些小伴侶上來說說你的故事。 （3）你最喜愛哪張圖？你給它編了一個(gè)什么樣的故事，和大家共享一下吧！ （4）有些小動(dòng)物是可怕下雨的，而有些小動(dòng)物和小植物是不怕下雨的，你們看到他們是下雨的時(shí)候是怎么做的？ 他們頭上頂?shù)氖鞘裁窗。克麄儼寻沤度~拿來當(dāng)？（雨傘）那你們覺

3、得小狐貍、小猴還有熊貓躲在芭蕉葉下面會(huì)說些什么呢？ 老師小結(jié)：小狐貍、小猴、熊貓他們找到了芭蕉葉當(dāng)雨傘，他們躲在芭蕉葉下面興奮地說：，下吧，沒關(guān)系，我們有芭蕉葉當(dāng)雨傘，這樣就不怕別雨淋了。 你看到了七星瓢蟲是怎么來躲雨的？（哦，原來它躲在了一片大樹葉下面）那你覺得這片大樹葉長得像什么？（七星瓢蟲很小，樹葉很大，下雨了，樹葉把七星瓢蟲緊緊的包住，就像一座帳篷，可安全了。） 咦？圖片有什么啊？松鼠姐姐是怎么來幫鳥寶寶遮雨的??？ 老師小結(jié)：鳥寶寶看到下雨了都可怕地嘰嘰喳喳叫了起來。松鼠姐姐聽見了，趕忙抖出它那又長又軟的尾巴，為鳥寶寶遮雨，她說：別怕，別怕，我來為你們遮風(fēng)擋雨。 兩只青蛙看到下雨了，可

4、興奮了，還跳起來歡快的舞蹈！ 花兒看到下雨，都張開了大嘴巴，咕嚕咕嚕地喝了好多的雨水，喝完之后，花兒就開出了五顏六色的花朵！ 3、出示圖片7、8、9、10 （1）滴答滴答，雨漸漸地停了。小伴侶看一看，小動(dòng)物和植物都發(fā)生了什么變化呢？ （2）圖片的蜘蛛姑娘在干什么??？（她可愛美了，她吐出銀絲，把掛在樹上的小水珠串成一條條亮晶晶的項(xiàng)鏈。） （3）有的雨水啊落到了地面上，那地面上會(huì)長出什么呢？（地面上長出了很多艷麗的蘑菇還有漂亮的花朵）那誰會(huì)看到這些蘑菇呢？它們看到了之后會(huì)怎么做??？ （4）地板上的這些是什么啊？小刺猬看到了它是怎么做的？旁邊的小熊在干什么？你們覺得他會(huì)做什么動(dòng)作呢？（小熊興奮地一邊

5、拍手一邊說：雨停了，大家快出來玩啊。） （5）天晴了，天空上會(huì)消失什么？（彩虹）小動(dòng)物們踏著彩虹橋，帶著它們的戰(zhàn)利品高興奮興地去玩了！ 三、老師帶領(lǐng)幼兒一起完整地看圖編故事。 1、剛剛我們都為這些漂亮的圖片編了一個(gè)好聽的故事，現(xiàn)在呢，我們要把這個(gè)故事連起來編成一個(gè)大故事，跟著老師一起來吧！ 2、這么好聽的故事，是不是應(yīng)當(dāng)給它取一個(gè)好聽的名字呢？你們覺得可以取什么名字？老師給它取了一個(gè)好聽的名字叫做雨中的森林，你們喜愛嗎？ 四、活動(dòng)延長 師：小伴侶可以把這個(gè)好聽的故事講給爸爸媽媽聽。 2.幼兒園大班公開課教案 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、樂觀參加談話活動(dòng)，體驗(yàn)談話活動(dòng)的樂趣，懂得關(guān)懷和關(guān)心有困難的人。 2

6、、能專注地傾聽同伴的講話，并用連貫完整的語句表達(dá)自己的想法。 3、圍繞“我的心愿”這一話題進(jìn)行談話，逐步深化地溝通個(gè)人見解。 4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 5、能分析故事情節(jié)，培育想象力。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、心愿樹一棵、心形花和小花若干、背景圖。 2、音樂磁帶。 【活動(dòng)過程】 1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。 出示背景圖并提問：什么叫“心愿樹”？你心里有什么愿望，告知它，它會(huì)關(guān)心你實(shí)現(xiàn)愿望。 2、幼兒圍繞話題自由交談。 指#教案# 導(dǎo)語：誰的心里有愿望，可以對(duì)它說：“心愿樹，心愿樹，請(qǐng)你幫我實(shí)現(xiàn)愿望，好嗎？我的愿望是” 3、請(qǐng)幼兒在集風(fēng)光前大膽說出自己的心愿。 幼兒說出心愿后并將心形花

7、貼在樹枝上，老師以心愿樹的口吻說：“你的愿望將來肯定能實(shí)現(xiàn)?！?4、圍繞一個(gè)主題，說說樂于助人的心愿。 （1）用提問的方式拓展話題：“生活中哪些人會(huì)需要你關(guān)心呢？”鼓舞幼兒說說樂于助人的心愿。 （2）幼兒大膽進(jìn)行表達(dá)，說出心愿后將小花貼在花園里。 5、老師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。 3.幼兒園大班公開課教案 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、對(duì)花布的一物多用感愛好，并愿意用三字句兒歌，議議花布的變化。 2、能依據(jù)生活閱歷想象花布的多種變化。 3、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 【活動(dòng)預(yù)備】 小花布44塊折成各種物愛護(hù)于KT板上。 【活動(dòng)過程】 一、出示花布，學(xué)習(xí)

8、兒歌。 1、師出示花布，引起幼兒愛好，啟發(fā)幼兒想象。 師：老師帶來的什么？它可以干什么？ 2、師變魔術(shù)，與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。 師：小花布變變變，變成一朵花。小花布變變變，變成一只帽。小花布變變變，變成三角形，蒙眼睛，做嬉戲，輕輕走，快快躲，大家一起捉迷藏。 3、師生玩捉迷藏嬉戲。 二、師與幼兒共同復(fù)習(xí)鞏固兒歌。 三、啟發(fā)幼兒想象，進(jìn)展幼兒的創(chuàng)新力量。 師：假如你手里有一塊小花布，你想把它變成什么？ 四、出示KT板，幼兒觀看敘述。 師：小花布變成了什么？ 五、幼兒創(chuàng)編兒歌，要求每句為三個(gè)字。 師：請(qǐng)小伴侶每人去拿一樣小花布折的東西，請(qǐng)你看一下它變成了什么？請(qǐng)你把它變身的咒語給念出來。 六、小花布

9、玩累了，請(qǐng)你把它送回家吧！ 師：回家和爸爸媽媽比比，看誰用小花布變的東西多。 4.幼兒園大班公開課教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒喜愛生活的美妙情感，體驗(yàn)自制玩具的樂趣。 2、知道塑料袋的基本特征及用途。 3、鼓舞幼兒依據(jù)塑料袋的形狀。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動(dòng)物的頭部特征。 4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。 5、培育幼兒英勇、活潑的共性。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各種外形的塑料袋、剪刀、即時(shí)貼、皺紋紙、雙面膠。 2、勘兒能比較精確地畫出常見動(dòng)物及人物的頭部特征，會(huì)嫻熟運(yùn)用剪刀。 3、活動(dòng)室四周張貼人物和常見動(dòng)物的圖片及裝飾過的塑料袋。 活動(dòng)過程： 1、談話活動(dòng) （

10、1）老師出示幼兒帶來的塑料袋，請(qǐng)幼兒說一說：塑料袋從哪里來？你們用過的塑料袋是怎么處理的？ （2）引導(dǎo)幼兒熟悉各種各樣的塑料袋，說出外形、顏色，并了解塑料袋的用途及特征。（較輕，不易腐蝕） 2、觀看錄像請(qǐng)幼兒觀看環(huán)境污染的錄像、并分組爭論：用過的塑料袋該如何處理？如何削減塑料袋對(duì)環(huán)境的污染？ 3、制作活動(dòng) （1）觀賞老師制作的塑料袋娃娃，說一說：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引導(dǎo)幼兒觀看老師制作時(shí)充分考慮了袋子的大小、外形，以及提手的外形和位置等。 （2）幼兒自制塑料袋娃娃。老師鼓舞幼兒用即時(shí)貼、皺紋紙等材料夸張地表現(xiàn)五官、發(fā)型等。 （3）溝通作品，請(qǐng)幼兒說說制作的是什么，是怎么做成的。 4、

11、戶外嬉戲 老師引導(dǎo)幼兒將自制的娃娃用繩子系上，手拿繩子跑起來，借助風(fēng)讓娃娃飛起來。 5.幼兒園大班公開課教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀賞散文詩，感受散文的韻律美，并能有感情的朗誦。 2、萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛之情，能大膽表達(dá)自己對(duì)老師的敬重和喜愛。 活動(dòng)預(yù)備： 1、我和我的老師教學(xué)掛圖語言CD 2、幼兒學(xué)習(xí)資源 活動(dòng)過程： 1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，敘述師幼之間在日常生活中發(fā)生的小故事。 2、依據(jù)散文詩的內(nèi)容逐一出示教學(xué)掛圖和課件，關(guān)心幼兒理解散文詩的內(nèi)容。 （1）引導(dǎo)幼兒觀看圖片，學(xué)習(xí)第一段詩歌。 幼兒認(rèn)真觀看圖片后，老師可啟發(fā)幼兒說說，小伴侶和老師在做什么。 引導(dǎo)幼兒摩挲老師的頭發(fā)，或者老師主動(dòng)去捏捏

12、幼兒的鼻子，鼓舞幼兒說說自己的感受，萌發(fā)幼兒對(duì)老師的喜愛之情。 老師用散文詩中的語句進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦第一段。 （2）以同樣的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)其次、第三、四段的詩歌。 3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受最終一段，建議可設(shè)計(jì)以下提問：老師雖然比你們大，有時(shí)候我也會(huì)可怕，有什么方法幫幫我？激發(fā)幼兒敢于愛護(hù)老師的情感。 4、完整朗誦配樂散文詩我和我的老師，感受散文詩的意境美和韻律美。 5、師幼通過肢體動(dòng)作表演，或分角色朗誦詩歌，表達(dá)相互的關(guān)愛之情。 6.幼兒園大班公開課教案 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、理解5以內(nèi)的減法。 2、通過故事，熟悉“”的意義。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、提前把卵生動(dòng)物的圖片放入玩具蛋殼中。 2、

13、獅子和蛋幼兒用書。 3、白紙 三、活動(dòng)過程 1、出示玩具蛋殼，請(qǐng)幼兒猜猜哪種卵生動(dòng)物會(huì)從蛋里走出為。 2、出示幼兒用書，請(qǐng)幼兒看圖講故事。 第一組圖： 池塘力，鴨媽媽生了兩個(gè)蛋，有1只小鴨子誕生了，池塘邊還有多少個(gè)蛋？ 其次組圖：鳥媽媽筑了個(gè)窩，生了3個(gè)蛋，有兩個(gè)蛋孵化小鳥，窩里還有多少個(gè)蛋？ 第三組圖：鱷媽媽在沙灘上生了5個(gè)蛋，5個(gè)蛋中有3個(gè)孵化小鱷，沙灘上還有多少個(gè)蛋？ 第四組圖：雞媽媽生了4個(gè)蛋，有1只小雞先誕生了，還有多少個(gè)蛋？ 第五組圖： 不知誰在草叢里生了3個(gè)蛋，3個(gè)都孵化出小寶寶，葉片還有多少個(gè)蛋？ 3、熟悉“”減號(hào)，每次講完一促故事，老師引導(dǎo)幼兒在白板上寫算式，找出答案。并請(qǐng)幼

14、兒說說“”表示什么？ 4、幼兒兩人一組，師給每組幼兒5個(gè)玩具蛋殼，請(qǐng)他們輪番用玩具蛋殼敘述有關(guān)動(dòng)物寶寶誕生的故事，并在紙上寫下5以內(nèi)減法算式。 5、師與幼兒一起檢查算式是否正確。 7.幼兒園大班公開課教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、聯(lián)系生活閱歷，了解印章在我們生活中的功用。 2、愛聽詼諧故事，體會(huì)皆大高興的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 師生共同搜集的各種印章（姓名、單位印章和玩具印章）、鉛畫紙、放大的圖畫書愛蓋章的國王 活動(dòng)過程 1、重現(xiàn)閱歷 （1）敲印各自帶來的印章。 （2）識(shí)別印章用什么做的，上面寫著什么，談?wù)撌裁磿r(shí)候人們會(huì)用到它。 （3）了解印章是我們中國特有的簽名方式，既漂亮又便利，深受人們的寵愛。 2、聽

15、故事，體會(huì)故事的詼諧 （1）了解故事名稱，猜一猜，國王可能什么時(shí)候蓋章。 （2）聽故事，觀看畫面上國王蓋章的地方 （3）看看說說，為什么大家看到國王頭疼極了。 （4）想一想，國王該怎么辦，既能不停地蓋章，又能受到大家的歡迎。 （5）從故事中找到答案，并聯(lián)系生活閱歷，談?wù)撈匠＝佑|的玩具印章。 3、與同伴自由合作一幅印章畫。 活動(dòng)延長： 開個(gè)模擬印章店，按自己的想象制作各種印章，為大家做賀卡。 8.幼兒園大班公開課教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒留意四周生活環(huán)境中存在的交通問題，并關(guān)懷這些問題的解決。 2、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 3、感受作品的美感。 4、鼓舞

16、幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 帶兒童或請(qǐng)家長帶兒童到十字路口觀看、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗(yàn)與印象。 活動(dòng)過程： 1、老師介紹城市的交通問題及自己的體驗(yàn)。兒童也向大家談?wù)勛约旱拈啔v。 使幼兒充分留意到有關(guān)交通各種問題。 2、爭論：“怎樣解決交通問題”。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)章很重要，人們不能任憑橫穿公路，車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行削減地面交通擁擠。 3、向幼兒介紹一些單雙日開車，單行道路線，還有確定一些車輛晚上才可進(jìn)城等措施，都是削減交通擁擠方法，使車輛行駛又快又安全。 4、繪畫：將來城市里的交通，啟發(fā)幼兒用圖畫表

17、現(xiàn)解決交通問題的設(shè)想。 9.幼兒園大班公開課教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步學(xué)會(huì)漢字快餐店、面條、米粉、米飯、湯。 2、讓幼兒體驗(yàn)吃快餐的樂趣，在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)有禮貌地與服務(wù)員溝通。 3、培育幼兒養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。 4、情愿分角色表演簡潔的故事情節(jié)。 5、通過老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事。 活動(dòng)預(yù)備： 布置一個(gè)快餐店服務(wù)員一個(gè)自制面條、米粉、米飯、湯數(shù)碗餐票。 活動(dòng)過程： 1、“肚子好餓呀！我們?nèi)コ渣c(diǎn)東西吧?！睅ьI(lǐng)幼兒走到快餐店前。 2、幼兒進(jìn)去參觀快餐店。 3、“小伴侶想吃什么呢？今日我請(qǐng)客?！保ㄓ變捍穑?4、“好吧，我這兒有一些餐票，你們可以拿餐票去買東西吃，不過肯定要按餐票上的

18、名稱買相應(yīng)的食物，否則，服務(wù)員不會(huì)買給你的。我們先來認(rèn)認(rèn)這些餐票。” 5、帶領(lǐng)幼兒熟悉餐票上的漢字。 6、幼兒領(lǐng)取餐票去購買食物，與同伴一起共享。 10.幼兒園大班公開課教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、能連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)初步學(xué)習(xí)辯證的看問題。 2、簡潔了解生物鏈的學(xué)問，感知?jiǎng)游锱c環(huán)境的親密聯(lián)系。 活動(dòng)預(yù)備 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：模擬法庭活動(dòng)室中間為庭長席，兩邊分別是原告席和被告席，將白兔和灰狼的絨毛玩具或頭飾放在各自席位前面。 2、黑色布裝扮成法官袍，小錘一個(gè)。 3、動(dòng)畫片獅子王中片段。 配套課件： 大班語言課件動(dòng)物法庭 活動(dòng)過程 1、出示白兔和灰狼的絨毛玩具，通過提問，為下一步辯論打基礎(chǔ)。 建議提問：小白兔和大灰狼你喜愛哪一個(gè)，為什么？