企業(yè)安全教育與安全管理的關(guān)系

1、資料與文文章內(nèi)容容很貼切切，但是是自己文文章的體體系還沒沒有完成成。按照照論文要要求整理理排版，具體文文章的框框架可以以是這樣樣修改，1-引引言（介介紹研究究背景）2-安安全管理理3-安全全教育（這里說(shuō)說(shuō)明安全全教育的的概念方方法即可可，企業(yè)業(yè)具體的的教育可可放在第第四章）4關(guān)系分分析（安安全管理理的重要要組成部部分之一一是安全全教育；同樣，安全教教育的好好壞直接接影響安安全管理理成效的的成敗）5結(jié)束語(yǔ)語(yǔ)，這是是文章的的正文組組成，需需要花點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間修修改，一一次成稿稿。企業(yè)安全全教育與與安全管管理的關(guān)關(guān)系楊立文文（西安建建筑科技技大學(xué)）摘要：通過(guò)介介紹安全全管理和和企業(yè)安全全教育的的概念和和內(nèi)

2、容等等，說(shuō)明明了作為為安全管管理一部部分的企企業(yè)安全全教育在在安全管管理中的的重要地地位和作作用 。關(guān)鍵詞詞：安安全管理理；企業(yè)業(yè)安全教教育安全管理理安全管理理可以消消除企業(yè)業(yè)存在的的各種隱隱患和風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)，最最大程度度地的預(yù)預(yù)防和避避免意外外事故的的發(fā)生。近年來(lái)來(lái)，安全全管理越越來(lái)越受受到重視視，安全全管理理理論從傳傳統(tǒng)到現(xiàn)現(xiàn)代，正正在日臻臻完善和和成熟。一、安全全管理的的概念1、安全全是指客客觀事物物的危險(xiǎn)險(xiǎn)程度能能夠?yàn)槿巳藗兤毡楸榻邮艿牡臓顟B(tài)。管理，就是人人們?yōu)榱肆诉_(dá)到一一定的目目標(biāo)而對(duì)對(duì)有關(guān)資資源的運(yùn)運(yùn)用進(jìn)行行計(jì)劃、組織和和控制的的活動(dòng)過(guò)過(guò)程。安安全管理理，就是是企業(yè)在在生產(chǎn)經(jīng)經(jīng)營(yíng)過(guò)程程中

3、，為為實(shí)現(xiàn)安安全生產(chǎn)產(chǎn)而組織織和使用用人力、物力和和財(cái)力等等各種物物質(zhì)資源源的過(guò)程程。2、安全全管理的的內(nèi)容主主要有安安全監(jiān)督督管理、安全教教育管理理、安全全經(jīng)濟(jì)管管理、安安全文化化管理、安全行行為管理理、安全全環(huán)境管管理、安安全保險(xiǎn)險(xiǎn)管理、安全信信息管理理等。3、安全全管理的的原則主主要包括括如下五五個(gè)方面面：法制制原則、預(yù)防原原則、監(jiān)監(jiān)督原則則、教育育原則、全面原原則。4、安全全管理具具有特殊殊性，安安全管理理是為了了防止事事故，而而由于事事故發(fā)生生和后果果的不確確定性，使得安安全管理理的效果果不容易易立即被被觀察到到，可能能要經(jīng)過(guò)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)時(shí)間才能能顯現(xiàn)出出來(lái)。因因此，在在作出安安全管理理

4、決策時(shí)時(shí)，要充充分考慮慮這種效效果顯現(xiàn)現(xiàn)的滯后后省事，必須謹(jǐn)謹(jǐn)慎從事事。二、現(xiàn)代代安全管管理隨著安全全原理的的實(shí)踐和和科學(xué)技技術(shù)的進(jìn)進(jìn)步，安安全管理理大致可可分為兩兩個(gè)階段段，即傳傳統(tǒng)安全全管理和和現(xiàn)代安安全管理理。傳統(tǒng)統(tǒng)安全管管理積累累了許多多非常寶寶貴的經(jīng)經(jīng)驗(yàn)和有有效的管管理方法法，如我我們一直直在實(shí)行行的“三同時(shí)時(shí)”“五同同時(shí)”“三級(jí)安安全教育育”“四不不放過(guò)”等?，F(xiàn)現(xiàn)代安全全管理是是在傳統(tǒng)統(tǒng)安全管管理的基基礎(chǔ)上發(fā)發(fā)展的完完善的，它應(yīng)用用現(xiàn)代科科學(xué)知識(shí)識(shí)和工程程技術(shù)去去研究、分析生生產(chǎn)系統(tǒng)統(tǒng)和作業(yè)業(yè)中各環(huán)環(huán)節(jié)固有有的及潛潛在的不不安全因因素，進(jìn)進(jìn)行定性性定量和和可靠性性評(píng)價(jià)，進(jìn)而采采取有

5、效效對(duì)策，控制以以及消除除這些隱隱患，有有效地對(duì)對(duì)系統(tǒng)安安全進(jìn)行行預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)、預(yù)防，以獲得得最佳效效果。 企業(yè)安安全教育育企業(yè)安全全教育是是企業(yè)向向全體職職工進(jìn)行行安全思思想、安安全知識(shí)識(shí)、安全全技能所所心須做做和宣傳傳、教育育和訓(xùn)練練。一、安全全教育的的目的和和原則，安全教教育的目目的、性性質(zhì)是社社會(huì)體制制所決定定的，計(jì)計(jì)劃為方方的體制制，企業(yè)業(yè)安全教教育的目目的較弱弱地表現(xiàn)現(xiàn)為“要你安安全”，被教教育者偏偏重于被被動(dòng)的接接受；在在市場(chǎng)經(jīng)經(jīng)濟(jì)體制制下，需需要做到到變“要你安安全”為“我要安安全”，變被被動(dòng)接受受安全教教育為主主動(dòng)要求求安全教教育。二、企業(yè)業(yè)安全教教育的方方法主要要有營(yíng)造造安全

6、生生產(chǎn)氛圍圍、組織織安全活活動(dòng)、進(jìn)進(jìn)行安全全生產(chǎn)培培訓(xùn)和建建立良好好的企業(yè)業(yè)安全文文化等。具體有有如下幾幾種：?jiǎn)l(fā)式教教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)法法、講授授法、談?wù)勗挿?、讀書指指導(dǎo)法、演示法法、參觀觀法、訪訪問(wèn)法、實(shí)驗(yàn)和和實(shí)習(xí)、練習(xí)與與復(fù)習(xí)法法、研討討法、宣宣傳娛樂(lè)樂(lè)法。安安全教育育的手段段與技術(shù)術(shù)有：人人-人傳傳授教育育、人-機(jī)演習(xí)習(xí)培訓(xùn)、人-境境訪問(wèn)教教學(xué)、計(jì)計(jì)算機(jī)多多媒體培培訓(xùn)等。安全課課講授形形式主要要有如下下10種種：報(bào)告告式安全全課、電電教式安安全課、答疑式式安全課課、研討討式安全全課、演演講式安安全課、座談式式安全課課、參觀觀式安全全課、競(jìng)競(jìng)賽式安安全課、試驗(yàn)式式安全課課和綜合合式安全全課。

7、在安全生生產(chǎn)教育育中，要要講究教教育效果果。為提提高安全全生產(chǎn)教教育效果果，應(yīng)注注意以下下幾個(gè)方方面：用用獎(jiǎng)勵(lì)的的方法促促進(jìn)鞏固固學(xué)習(xí)；讓職工工了解自自己的學(xué)學(xué)習(xí)成果果；反復(fù)復(fù)實(shí)踐；學(xué)習(xí)內(nèi)內(nèi)容既要要全面又又要突出出重點(diǎn)。三、企業(yè)業(yè)安全教教育的對(duì)對(duì)象、目目標(biāo)與內(nèi)內(nèi)容企業(yè)安全全教育內(nèi)內(nèi)容、方方式應(yīng)以以對(duì)象的的不同而而不同，這是由由于不現(xiàn)現(xiàn)的對(duì)象象對(duì)掌握握的知識(shí)識(shí)和內(nèi)容容有所區(qū)區(qū)別，對(duì)對(duì)一個(gè)企企業(yè)來(lái)講講，安全全教育的的對(duì)象主主要包括括企業(yè)的的決策層層，生產(chǎn)產(chǎn)的管理理者、員員工、安安全專業(yè)業(yè)管理人人員以及及職工的的家屬五五種對(duì)象象。企業(yè)決決策層的的安全教教育企業(yè)決策策層對(duì)安安全生產(chǎn)產(chǎn)的理解解程度和和認(rèn)

8、識(shí)程程度決定定著企業(yè)業(yè)安全生生產(chǎn)的狀狀態(tài)和水水平，所所以決策策層需要要不斷進(jìn)進(jìn)行必要要的安全全教育。1、企業(yè)業(yè)決策層層的安全全教育的的知識(shí)體體系對(duì)決策層層的安全全教育重重點(diǎn)在方方針政策策、安全全法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的的教育。具體地地可以從從以下幾幾個(gè)方面面軍進(jìn)行行教育。懂得安全全法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及及方針政政策。企業(yè)決決策層應(yīng)應(yīng)有意地地培養(yǎng)自自己的安安全法規(guī)規(guī)和安全全技術(shù)素素質(zhì)，認(rèn)認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)國(guó)家和和行業(yè)主主管部門門頒布的的安全法法規(guī)文件件和有關(guān)關(guān)安全技技術(shù)法規(guī)規(guī)，以及及事故發(fā)發(fā)生規(guī)律律。安全管理理能力培培養(yǎng)。決策層層只有具具備較高高的安全全管理素素質(zhì)才能能真正負(fù)負(fù)起“安全生生產(chǎn)第一一責(zé)任人人”的責(zé)任任。樹立正確

9、確的安全全思想。重視人人的生命命價(jià)值；強(qiáng)烈的的安全事事業(yè)心和和高度的的安全責(zé)責(zé)任感。形成求實(shí)實(shí)的工作作作風(fēng)。作為企企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)必須具具備正直直、善良良、公正正、無(wú)私私的道德德情操和和關(guān)心職職工、體體恤下屬屬的職業(yè)業(yè)道德，對(duì)于貫貫徹安全全法規(guī)制制度，要要以身作作則，身身體力行行。2、企業(yè)業(yè)決策層層安全教教育的目目標(biāo)在社會(huì)主主義市場(chǎng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體體制下，對(duì)企業(yè)業(yè)的決策策層進(jìn)行行安全教教育，使使他們?cè)谠谒枷牒秃鸵庾R(shí)上上有如下下的安全全生產(chǎn)觀觀。安全第一一的哲學(xué)學(xué)觀尊重人的的情感觀觀安全就是是效益的的經(jīng)濟(jì)觀觀預(yù)防為主主的科學(xué)學(xué)觀3、企業(yè)業(yè)決策層層的安全全教育方方法通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)認(rèn)識(shí)安安全生產(chǎn)產(chǎn)的知識(shí)識(shí)，體驗(yàn)驗(yàn)和經(jīng)

10、歷歷事故的的教訓(xùn)，采用研研討法和和發(fā)現(xiàn)法法來(lái)達(dá)到到教育的的目的。企業(yè)管管理層的的安全教教育企業(yè)管理理層對(duì)企企業(yè)安全全生產(chǎn)管管理的態(tài)態(tài)度、投投入程度度等起著著決定性性的作用用，企業(yè)業(yè)的安全全生產(chǎn)狀狀況，與與企業(yè)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的安安全認(rèn)識(shí)識(shí)有密切切的關(guān)系系。1、企業(yè)業(yè)管理層層的安全全教育知知識(shí)體系系企業(yè)管理理層包括括中層管管理干部部和基層層管理者者。對(duì)他他們的要要求各不不相同。企業(yè)中層層管理干干部的安安全教育育知識(shí)體體系，企企業(yè)中層層管理干干部除必必須具備備的生產(chǎn)產(chǎn)知識(shí)外外，在安安全方面面還必段段具備一一定的知知識(shí)、技技能。多學(xué)科科的安全全技術(shù)知知識(shí)推動(dòng)安安全工作作的方法法國(guó)家的的安全生生產(chǎn)法規(guī)規(guī)、規(guī)章章

11、制度體體系安全系系統(tǒng)理論論、現(xiàn)代代安全管管理、安安全決策策技術(shù)、安全生生產(chǎn)規(guī)律律、安全全生產(chǎn)基基本理論論和安全全規(guī)程。班組長(zhǎng)的的安全教教育知識(shí)識(shí)體系，企業(yè)的的基層管管理者，特別是是班組長(zhǎng)長(zhǎng)，也應(yīng)應(yīng)具有較較高的安安全文化化素質(zhì)。較多的的安全技技術(shù)知識(shí)識(shí)熟練的的安全操操作技能能。2、企業(yè)業(yè)管理層層的安全全教育目目標(biāo)通過(guò)對(duì)企企業(yè)管理理層進(jìn)行行系列的的安全教教育，要要求他們們達(dá)到一一定的目目標(biāo)。企業(yè)中層層管理干干部的安安全教育育目標(biāo)。中層管管理干部部通過(guò)教教育，具具備多學(xué)學(xué)科的安安全技術(shù)術(shù)知識(shí)、推動(dòng)安安全工作作前進(jìn)的的方法和和一系列列的安全全法規(guī)、制度外外，還具具備以下下安全文文化素質(zhì)質(zhì)。有關(guān)心心職工

12、安安全健康康的仁愛愛之心?！鞍踩谝?，預(yù)防為為主”的的觀念牢牢固，珍珍惜職工工生命，愛護(hù)職職工健康康，善良良公正，體恤下下屬。有高度度的安全全責(zé)任感感。對(duì)人人民生命命和國(guó)家家財(cái)產(chǎn)具具有高度度負(fù)責(zé)的的精神，正確貫貫徹安全全生產(chǎn)法法規(guī)制度度，決不不違章指指揮。有適應(yīng)應(yīng)安全工工作需要要的能力力，如組組織協(xié)調(diào)調(diào)能力、調(diào)查研研究能力力、邏輯輯判斷能能力、綜綜合分析析能力、寫作表表達(dá)能力力、說(shuō)服服教育能能力等。班組長(zhǎng)的的安全教教育目標(biāo)標(biāo)，班組組長(zhǎng)通過(guò)過(guò)教育掌掌握較多多的安全全技術(shù)技技能、熟熟練的安安全操作作技能外外，還要要具備以以下安全全文化素素質(zhì)。強(qiáng)烈的的班組安安全需求求深刻的的安全生生產(chǎn)意識(shí)識(shí)自覺的

13、的遵章守守紀(jì)習(xí)慣慣勤奮地地履行工工作職責(zé)責(zé)機(jī)敏的的處置異異常的能能力高尚的的舍己救救人品德德。3、企業(yè)業(yè)管理層層的安全全教育方方法對(duì)企業(yè)管管理層中中的管理理干部的的安全教教育方法法可以采采取崗位位資格認(rèn)認(rèn)證安全全教育、定期的的安全再再教育、研討法法、和發(fā)發(fā)現(xiàn)法。企業(yè)專專職安全全管理從從員的安安全教育育企業(yè)的安安全專職職管理人人員是企企業(yè)安全全生產(chǎn)管管理和技技術(shù)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)的具體體實(shí)施者者，是企企業(yè)安全全生產(chǎn)的的“正規(guī)軍軍”，因此此，也是是企業(yè)實(shí)實(shí)現(xiàn)安全全生產(chǎn)的的主要決決定性因因素。企業(yè)專職職管理人人員的安安全知識(shí)識(shí)體系安全科學(xué)學(xué)包括安安全設(shè)備備學(xué)、安安全管理理學(xué)、安安全系統(tǒng)統(tǒng)學(xué)、安安全人機(jī)機(jī)學(xué)、安安

14、全法學(xué)學(xué)。安全工程程學(xué)包括括安全設(shè)設(shè)備工程程學(xué)、衛(wèi)衛(wèi)生設(shè)備備工程學(xué)學(xué)、安全全管理工工程學(xué)、安全信信息論、安全運(yùn)運(yùn)籌學(xué)、安全控控制論、安全人人機(jī)工程程學(xué)、安安全生理理學(xué)、安安全心理理學(xué)。安全工程程包括安安全設(shè)備備工程、衛(wèi)生設(shè)設(shè)備工程程、安全全管理工工程、安安全系統(tǒng)統(tǒng)工程、安全人人機(jī)工程程。專業(yè)安全全知識(shí)大大概包括括通風(fēng)，礦山安安全，噪噪聲控制制，機(jī)、電、儀儀器安全全，防火火防爆安安全，汽汽車駕駛駛安全，環(huán)境保保護(hù)等。計(jì)算機(jī)方方面的知知識(shí)安全全管理人人員不僅僅要掌握握一般的的計(jì)算機(jī)機(jī)使用常常識(shí)，而而且應(yīng)該該具備一一定的應(yīng)應(yīng)用軟件件開發(fā)基基礎(chǔ)。2、企業(yè)業(yè)專職安安全管理理人員的的安全教教育目標(biāo)標(biāo)隨著社

15、會(huì)會(huì)的不斷斷發(fā)展、進(jìn)步，企業(yè)對(duì)對(duì)企業(yè)專專職管理理人員的的要求越越來(lái)越高高。企業(yè)專職職安全管管理人員員的安全全教育方方法對(duì)企業(yè)專專職安全全管理人人員的安安全教育育，一是是通過(guò)學(xué)學(xué)校的學(xué)學(xué)歷教育育；另一一方面對(duì)對(duì)在職安安全管理理人員可可以通過(guò)過(guò)講授法法、研討討法、讀讀書指導(dǎo)導(dǎo)法等進(jìn)進(jìn)行安全全教育，不斷獲獲取新的的安全知知識(shí)。充實(shí)安安全隊(duì)伍伍，將年年富力強(qiáng)強(qiáng)的人員員安排到到安全隊(duì)隊(duì)伍中。抓培訓(xùn)訓(xùn)學(xué)習(xí)、充實(shí)基基本功。勇于實(shí)實(shí)踐、善善于總結(jié)結(jié)，使新新科技為為安全工工作服務(wù)務(wù)。多開展展交流活活動(dòng)。企業(yè)普普通員工工的安全全教育一方面安安全教育育的重要要目的之之一是保保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)的員工工，另一一方面安安全生產(chǎn)產(chǎn)

16、的落實(shí)實(shí)最終要要依靠現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的員員工，因因此，企企業(yè)普通通員工的的安全素素質(zhì)是企企業(yè)安全全生產(chǎn)水水平和保保障程度度的最基基礎(chǔ)元素素。企業(yè)普通通員工安安全教育育的知識(shí)識(shí)體系企業(yè)職工工安全教教育的目目的主要要是訓(xùn)練練職工的的生產(chǎn)安安全技能能，掌握握安全生生產(chǎn)的知知識(shí)和規(guī)規(guī)律以保保證在工工作過(guò)程程中提高高工效，安全操操作。一般安全全生產(chǎn)技技術(shù)知識(shí)識(shí)教育，這是企企業(yè)所有有職工都都必須具具備的基基本安全全生產(chǎn)技技術(shù)知識(shí)識(shí)。主要要包括以以下內(nèi)容容：a企業(yè)內(nèi)內(nèi)的危險(xiǎn)險(xiǎn)設(shè)備和和區(qū)域及及其安全全防護(hù)的的基本知知識(shí)和注注意事項(xiàng)項(xiàng)；b有關(guān)電電氣設(shè)備備的基本本安全知知識(shí)；cc起重重機(jī)械和和廠內(nèi)運(yùn)運(yùn)輸有關(guān)關(guān)的安全全知識(shí)；

17、d生生產(chǎn)中使使用的有有毒有害害原材料料或可能能散發(fā)有有毒有害害物質(zhì)的的安全防防護(hù)基本本知識(shí)；e企企業(yè)中一一般消防防制度和和規(guī)則；f個(gè)個(gè)人防護(hù)護(hù)用品的的正確使使用以及及傷亡事事故報(bào)告告辦法等等；g發(fā)生事事故時(shí)的的緊急救救護(hù)和自自救技術(shù)術(shù)措施、方法。專業(yè)安全全生產(chǎn)技技術(shù)知識(shí)識(shí)教育。它是指指從事某某一作業(yè)業(yè)的職工工必須具具備的專專業(yè)安全全生產(chǎn)技技術(shù)知識(shí)識(shí)的教育育安全生產(chǎn)產(chǎn)技能教教育。它是指指人們安安全完成成作業(yè)的的技巧和和能力。安全生產(chǎn)產(chǎn)意識(shí)教教育。主要通通過(guò)制造造一個(gè)“安全第第一”氛圍，潛移默默化地去去影響職職工，使使之成為為自覺的的行動(dòng)，樹立“我要安安全”、安全全第一的的思想。事故案例例教育。通

18、過(guò)實(shí)實(shí)際事故故案例分分析和介介紹，了了解事故故發(fā)生的的條件、過(guò)程和和現(xiàn)實(shí)后后果，對(duì)對(duì)認(rèn)識(shí)事事故發(fā)生生規(guī)律、總結(jié)經(jīng)經(jīng)驗(yàn)、吸吸取教訓(xùn)訓(xùn)、防止止同類事事故的反反復(fù)發(fā)生生起著不不可或缺缺的作用用。企業(yè)普通通員工安安全教育育的目標(biāo)標(biāo)21世紀(jì)紀(jì)是科學(xué)學(xué)的世紀(jì)紀(jì)。對(duì)企企業(yè)員工工的要求求也是很很高的。在安全需需要方面面，有較高高的個(gè)人人安全需需求，珍珍惜生命命，愛護(hù)護(hù)健康，能主動(dòng)動(dòng)離開非非常危險(xiǎn)險(xiǎn)和塵毒毒嚴(yán)重的的場(chǎng)所。在安全意意識(shí)方面面，有較強(qiáng)強(qiáng)的安全全生產(chǎn)意意識(shí)，擁?yè)碜o(hù)“安全第第一，預(yù)預(yù)防為主主”方針，如從事事易燃易易爆、有有毒有害害作業(yè)，能謹(jǐn)慎慎操作，不麻痹痹大意。在安全知知識(shí)方面面，有較多多的安全全技術(shù)

19、知知識(shí)和安安全操作作規(guī)程。在安全技技能方面面，有較熟熟練的安安全操作作技能，通過(guò)刻刻苦訓(xùn)練練，提高高可靠率率，避免免失誤。在遵章守守紀(jì)方面面，能自覺覺遵守有有關(guān)的安安全生產(chǎn)產(chǎn)法規(guī)制制度和勞勞動(dòng)紀(jì)律律，并長(zhǎng)長(zhǎng)年堅(jiān)持持。在應(yīng)急能能力方面面，若遇到到異常情情況，不不臨陣脫脫逃，而而能果斷斷地采取取應(yīng)急措措施，把把事故消消滅在萌萌芽狀態(tài)態(tài)或杜絕絕事故擴(kuò)擴(kuò)大。3、企業(yè)業(yè)普通員員工安全全教育的的方法對(duì)企業(yè)一一般員工工的安全全教育通通?？梢砸圆捎弥v講授法、談話法法、訪問(wèn)問(wèn)法、練練習(xí)法、復(fù)習(xí)法法等職工的三三級(jí)教育育，職工工的三級(jí)級(jí)教育是是我國(guó)企企業(yè)長(zhǎng)期期一直采采用的企企業(yè)安全全教育形形式。其其主要方方法和內(nèi)內(nèi)

20、容如下下：入廠教教育車間教教育班組教教育調(diào)換工作作崗位的的工人教教育，對(duì)對(duì)調(diào)換工工作崗位位的工人人教育應(yīng)應(yīng)著重從從以下幾幾個(gè)方面面展開：新崗位位的操作作規(guī)程；新崗位位的安全全操作方方法和安安全技術(shù)術(shù)知識(shí)；新崗位位的常見見故障及及其排除除方法；五新作業(yè)業(yè)人員的的教育，復(fù)工教育育，這是指指職工離離崗三個(gè)個(gè)月以上上的(包包括三個(gè)個(gè)月)和和工傷后后上崗前前的安全全教育。特殊工種種教育，特殊工工種指對(duì)對(duì)操作者者本人和和周圍設(shè)設(shè)施的安安全有重重大危害害因素的的工種。復(fù)訓(xùn)教育育，復(fù)訓(xùn)教教育的對(duì)對(duì)象是特特種作業(yè)業(yè)人員。外來(lái)務(wù)工工人員安安全教育育，全員安全全教育，全員教教育實(shí)際際上就是是每年對(duì)對(duì)全廠職職工進(jìn)行行

21、安全生生產(chǎn)的再再教育。企業(yè)日常常性及其其他安全全教育，職工家家屬的安安全教育育安全生產(chǎn)產(chǎn)的職工工家屬安安全教育育是指對(duì)對(duì)職工的的家庭成成員進(jìn)行行安全生生產(chǎn)的宣宣傳教育育，使其其做到配配合企業(yè)業(yè)通過(guò)說(shuō)說(shuō)服、教教育、勸勸導(dǎo)阻止止等手段段提高職職工本人人的安全全意識(shí)，避名發(fā)發(fā)生各類類傷亡事事故。家家庭宣傳傳教育是是安全生生產(chǎn)宣傳傳教育的的一個(gè)重重要組成成部分，家庭宣宣傳搞得得好，職職工就可可以在上上班時(shí)自自覺遵章章守紀(jì)，做到安安全生產(chǎn)產(chǎn)；反之之，則會(huì)會(huì)大大增增加事故故發(fā)生的的概率。對(duì)職工家家屬教育育的內(nèi)容容主要包包括：職職工的工工作性質(zhì)質(zhì)、工作作規(guī)律及及相關(guān)的的安全生生產(chǎn)常識(shí)識(shí)等。 企業(yè)安安全教育育

22、與安全全管理企業(yè)安全全教育是是生產(chǎn)經(jīng)經(jīng)營(yíng)單位位安全管管理的重重要組成成部分，是提高高生產(chǎn)經(jīng)經(jīng)營(yíng)單位位負(fù)責(zé)人人、管理理人員和和生產(chǎn)工工人安全全生產(chǎn)素素質(zhì)的重重要途徑徑，是預(yù)預(yù)防事故故和職業(yè)業(yè)病、保保護(hù)勞動(dòng)動(dòng)者在生生產(chǎn)過(guò)程程中的安安全與健健康的重重要措施施，是生生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)營(yíng)單位安安全管理理的一項(xiàng)項(xiàng)基礎(chǔ)性性工作。企業(yè)安安全教育育進(jìn)行的的好壞直直接體現(xiàn)現(xiàn)著企業(yè)業(yè)的安全全管理的的水平。一、企業(yè)業(yè)安全教教育的重重要性企業(yè)安全全教育是是企業(yè)安安全管理理的重要要內(nèi)容，它是提提高企業(yè)業(yè)職工安安全文化化素質(zhì)的的重要手手段。1、現(xiàn)代代化工業(yè)業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)場(chǎng)所，蘊(yùn)蘊(yùn)藏著巨巨大能量量，因而而就潛伏伏著巨大大危險(xiǎn)的的人工環(huán)環(huán)境。

23、對(duì)對(duì)生產(chǎn)場(chǎng)場(chǎng)所危險(xiǎn)險(xiǎn)性的認(rèn)認(rèn)識(shí)，預(yù)預(yù)防事故故已超出出了一般般人員的的常識(shí)和和經(jīng)驗(yàn)范范圍，只只有通過(guò)過(guò)系統(tǒng)的的安全教教育，才才能夠認(rèn)認(rèn)識(shí)環(huán)境境中的潛潛在危險(xiǎn)險(xiǎn)性，提提高預(yù)防防事故的的自覺性性。2、現(xiàn)代代工業(yè)生生產(chǎn)的物物料、設(shè)設(shè)備、儀儀器儀表表、自動(dòng)動(dòng)控制系系統(tǒng)的認(rèn)認(rèn)識(shí)與操操作，具具有很高高的技術(shù)術(shù)性和復(fù)復(fù)雜性，同時(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化生生產(chǎn)系統(tǒng)統(tǒng)中也蘊(yùn)蘊(yùn)藏著事事故的危危險(xiǎn)性，只有經(jīng)經(jīng)過(guò)專門門教育、培訓(xùn)的的專業(yè)人人員才能能熟練掌掌握。3、現(xiàn)代代化工業(yè)業(yè)生產(chǎn)是是一個(gè)互互相關(guān)聯(lián)聯(lián)，密切切協(xié)作的的群體勞勞動(dòng)、系系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的過(guò)程程。它需需要每一一部分、每個(gè)員員工的正正常工作作與不懈懈努力。所以必必須對(duì)全全體人員員進(jìn)行

24、企企業(yè)安全全教育，預(yù)防個(gè)個(gè)體的不不安全行行為對(duì)整整體的危危害，以以保證現(xiàn)現(xiàn)代的工工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)的順利利進(jìn)行。 對(duì)企企業(yè)的干干部和工工人施行行嚴(yán)格的的、系統(tǒng)統(tǒng)的安全全教育，使他們們獲得必必需的安安全知識(shí)識(shí)和技能能，增強(qiáng)強(qiáng)安全意意識(shí)，熟熟練掌握握安全操操作技能能或安全全生產(chǎn)管管理能力力，樹立立正確的的安全人人生觀、價(jià)值觀觀，自覺覺地貫徹徹執(zhí)行安安全法規(guī)規(guī)以及各各項(xiàng)安全全規(guī)章制制度，以以保證生生產(chǎn)安全全。 二、企業(yè)業(yè)安全教教育與安全管管理1、我國(guó)國(guó)政府十十分重視視勞動(dòng)保保護(hù)的宣宣傳教育育工作，早在119544年勞動(dòng)動(dòng)部就發(fā)發(fā)布了關(guān)于進(jìn)進(jìn)一步加加強(qiáng)安全全技術(shù)教教育的決決定，對(duì)企業(yè)業(yè)安全教教育的內(nèi)內(nèi)容、形形

25、式作出出了規(guī)定定，要求求認(rèn)真貫貫徹執(zhí)行行。19963年年國(guó)務(wù)院院發(fā)布了了關(guān)于于加強(qiáng)企企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)中安全全工作的的幾項(xiàng)規(guī)規(guī)定，要求企企業(yè)單位位把企業(yè)業(yè)安全教教育作為為必須堅(jiān)堅(jiān)持的基基本制度度。19981年年國(guó)家勞勞動(dòng)總局局制定了了勞動(dòng)動(dòng)保護(hù)宣宣傳教育育工作三三年規(guī)劃劃，要要求企業(yè)業(yè)有計(jì)劃劃地開展展安全、勞動(dòng)保保護(hù)的安安全教育育和培訓(xùn)訓(xùn)工作。2、現(xiàn)階階段我國(guó)國(guó)社會(huì)主主義的基基本經(jīng)濟(jì)濟(jì)規(guī)律就就是用在在現(xiàn)代技技術(shù)基礎(chǔ)礎(chǔ)上使社社會(huì)主義義生產(chǎn)不不斷增長(zhǎng)長(zhǎng)和不斷斷完善，來(lái)保證證最大限限度地滿滿足整個(gè)個(gè)社會(huì)不不斷增長(zhǎng)長(zhǎng)的物質(zhì)質(zhì)和文化化的需要要。而滿滿足勞動(dòng)動(dòng)者對(duì)安安全的要要求自然然也寓于于其內(nèi)。 一般般地說(shuō)，人

26、的行行為來(lái)自自動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)機(jī)產(chǎn)生于于需要。根據(jù)馬馬斯洛需需要層次次論，人人有五種種需要:依次為為生理需需要、安安全需要要、社會(huì)會(huì)需要、自我實(shí)實(shí)現(xiàn)的需需要和成成就需要要，五種種需要呈呈階梯式式，由低低級(jí)向高高級(jí)發(fā)展展。隨著著社會(huì)發(fā)發(fā)展，物物質(zhì)文化化生活水水平的提提高，生生理需要要既已滿滿足，人人們便又又向更高高的需要要進(jìn)取，這就必必然產(chǎn)生生更高的的安全要要求。對(duì)對(duì)于企業(yè)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者者來(lái)說(shuō)，滿足職職工的這這種需求求是對(duì)職職工主人人翁地位位的保障障。3、防止止事故的的發(fā)生中中人是最最活躍、最有效效、最主主要的因因素，而而人又是是最不穩(wěn)穩(wěn)定的因因素，人人的不安安全行為為是誘發(fā)發(fā)事故的的主要原原因。尤尤其是

27、化化學(xué)企業(yè)業(yè)，在生生產(chǎn)上所所用的化化工原輔輔料絕大大部分具具有易燃燃易爆、有毒有有害、腐腐蝕性強(qiáng)強(qiáng)等危險(xiǎn)險(xiǎn)物質(zhì)，生產(chǎn)工工藝又具具有高溫溫高壓、復(fù)雜多多變的特特點(diǎn)。操操作人員員如不了了解這些些特點(diǎn)，不嚴(yán)格格遵守安安全操作作規(guī)程，一旦工工況出現(xiàn)現(xiàn)異常就就會(huì)手忙忙腳亂，稍有疏疏忽，就就會(huì)導(dǎo)致致事故的的發(fā)生。如:119844年4月月18日日，福建建省某制制藥廠慶慶大車間間，噴霧霧塔在運(yùn)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，由于人人孔蓋微微漏粉，操作工工武某違違章操作作，在未未泄壓的的情況下下，用加加長(zhǎng)扳手手力臂緊緊固入孔孔橫鎖桿桿的螺絲絲，造成成橫鎖桿桿斷裂，入孔蓋蓋爆飛出出擊傷該該操作工工的筋骨骨。因此此，抓安安全管理理必須從從

28、安全教教育入手手，首先先控制人人的不安安全行為為。 人人的不安安全行為為除由于于缺乏安安全知識(shí)識(shí)外，還還由于對(duì)對(duì)安全缺缺乏正確確的認(rèn)識(shí)識(shí)和思想想麻痹。因此，必須通通過(guò)教育育來(lái)提高高職工對(duì)對(duì)安全的的認(rèn)識(shí)，使職工工從思想想上高度度重視安安全生產(chǎn)產(chǎn)，提高高自我的的安全生生產(chǎn)意識(shí)識(shí)。此外外，通過(guò)過(guò)教育增增長(zhǎng)了職職工的安安全知識(shí)識(shí)，提高高了職工工的安全全文化素素質(zhì)、自自 我保保護(hù)能力力及判斷斷事故、處理事事故的能能力，起起到防止止事故發(fā)發(fā)生，減減少職業(yè)業(yè)危害，必然促促進(jìn)企業(yè)業(yè)的安全全生產(chǎn)。4、企業(yè)業(yè)安全教教育是實(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)業(yè)安全生生產(chǎn)的基基本條件件。在現(xiàn)代代化工業(yè)業(yè)生產(chǎn)中中，隨著著生產(chǎn)技技術(shù)的發(fā)發(fā)展，許許

29、多新的的危險(xiǎn)、危害因因素不斷斷出現(xiàn)構(gòu)構(gòu)成了生生產(chǎn)發(fā)展展的威脅脅，事故故和災(zāi)害害不僅影影響勞動(dòng)動(dòng)者的生生命和健健康，而而且會(huì)造造成工廠廠毀滅和和給社會(huì)會(huì)的穩(wěn)定定帶來(lái)很很大的影影響。因因此，企企業(yè)要實(shí)實(shí)現(xiàn)安全全生產(chǎn)，首先要要經(jīng)常不不斷地對(duì)對(duì)職工及及各級(jí)管管理人員員進(jìn)行安安全教育育，通過(guò)過(guò)系統(tǒng)的的安全教教育，不不斷提高高全體人人員的安安全文化化水平，使他們們懂得生生產(chǎn)的科科學(xué)知識(shí)識(shí)和安全全原理，能遵循循生產(chǎn)規(guī)規(guī)律，能能發(fā)現(xiàn)隱隱患，能能預(yù)測(cè)危危險(xiǎn)，能能排除險(xiǎn)險(xiǎn)情，能能處理意意外情況況，能自自覺地掌掌握安全全生產(chǎn)的的主動(dòng)權(quán)權(quán)。所以以說(shuō)，企企業(yè)安全全教育是是實(shí)現(xiàn)企企業(yè)安全全生產(chǎn)的的基本條條件。 綜上所所述

30、，企企業(yè)安全全教育在在安全管管理中占占有極其其重要的的地位和和作用。它是使使企業(yè)管管理者和和操作者者增強(qiáng)安安全意識(shí)識(shí)，提高高安全文文化水平平，深化化安全管管理和企企業(yè)操作作人員確確立安全全的觀念念，認(rèn)識(shí)識(shí)新的危危險(xiǎn)，提提高安全全操作技技能，增增強(qiáng)預(yù)防防、控制制事故能能力的有有效途徑徑，也是是企業(yè)實(shí)實(shí)現(xiàn)安全全生產(chǎn)的的重要措措施之一一。5、從企企業(yè)的經(jīng)經(jīng)濟(jì)效益益上看：企業(yè)的的一切經(jīng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)動(dòng)是以安安全為依依托的，企業(yè)的的效益是是建立在在安全穩(wěn)穩(wěn)定的生生產(chǎn)、經(jīng)經(jīng)營(yíng)秩序序上。一一個(gè)企業(yè)業(yè)如果不不重視安安全生產(chǎn)產(chǎn)，不重重視安全全教育，那么職職工的安安全素質(zhì)質(zhì)必定是是低下的的，這樣樣容易導(dǎo)導(dǎo)致事故故的發(fā)生

31、生。后果一旦旦發(fā)生事事故將造造成人員員傷亡和和國(guó)家財(cái)財(cái)產(chǎn)的損損失，輕輕則影響響企業(yè)正正常生產(chǎn)產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)營(yíng)秩序;重則造造成企業(yè)業(yè)停產(chǎn)、倒閉。這哪里里還談得得上企業(yè)業(yè)的經(jīng)濟(jì)濟(jì)效益。如:119822年3月月9日，福鼎制制藥廠發(fā)發(fā)生了一一起我國(guó)國(guó)建國(guó)以以來(lái)制藥藥企業(yè)最最慘重的的惡性事事故。廠廠內(nèi)冰片片車間結(jié)結(jié)晶工段段發(fā)生爆爆炸并引引起火災(zāi)災(zāi)，在救救火中傷傷亡1000人，其中死死亡655人，燒燒毀廠房房6255平方米米和許多多貴重設(shè)設(shè)備，事事故造成成的直接接經(jīng)濟(jì)損損失達(dá)334.66萬(wàn)元。這次火火災(zāi)事故故的直接接原因，是該廠廠冰片車車間通過(guò)過(guò)聚氯乙乙烯管抽抽結(jié)晶糟糟內(nèi)的汽汽油時(shí)產(chǎn)產(chǎn)生靜電電火花，燃著了了汽油而而引起的的。由于于該廠安安全生產(chǎn)產(chǎn)管理工工作非常常薄弱，大量新新工人不不經(jīng)培訓(xùn)訓(xùn)考核就就上崗操操作，他他們中的的許多人人連起碼碼的安全全知識(shí)和和滅火方方法都不不懂。當(dāng)當(dāng)天當(dāng)班班的3個(gè)個(gè)工人，一個(gè)有有嚴(yán)重的的腦炎后后遺癥，反應(yīng)遲遲鈍;另另兩人是是調(diào)來(lái)不不到一個(gè)個(gè)月的女