中班安全教案陽臺(tái)上的安全教案反思

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班安全教案陽臺(tái)上的安全教案反思 中班安全教案陽臺(tái)上的安全教案反思可能是您在尋覓幼兒園安全教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、中班安全教案陽臺(tái)上的安全教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，加強(qiáng)安全意識(shí)。 2、讓幼兒了解陽臺(tái)的作用。 3、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。 4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。 5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 6、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 7、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī) 2、

2、幼兒操作卡片 活動(dòng)過程： 1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。 小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。 2、觀看錄像，探討在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。 片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。 片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。 片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。 片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦? 教

3、師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 探討小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不提防會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。 3、幼兒探討：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做? 4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說出理由。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí)，了解陽臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子

4、發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的看法，有的孩子說在陽臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西，會(huì)砸到下面的行人，還有的說：小孩子不能爬在陽臺(tái)上晾衣服，會(huì)摔下去的等等，通過出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能辨別出是對(duì)是錯(cuò)，并能說出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了十分關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著十分重大的意義! 2、中班安全活動(dòng)教案：陽臺(tái)上的安全教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，加強(qiáng)安全意識(shí)。 2、讓幼兒了解陽臺(tái)的作用。 3、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。 4、培養(yǎng)幼兒

5、完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。 5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī) 2、幼兒操作卡片 活動(dòng)過程： 1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。 小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。 2、觀看錄像，探討在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。 片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。 片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。

6、 片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。 片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦? 教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 探討小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不提防會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。 3、幼兒探討：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做? 4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說出理由。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)主要是讓孩子初

7、步建立自我保護(hù)意識(shí)，了解陽臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的看法，有的孩子說在陽臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西，會(huì)砸到下面的行人，還有的說：小孩子不能爬在陽臺(tái)上晾衣服，會(huì)摔下去的等等，通過出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能辨別出是對(duì)是錯(cuò)，并能說出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了十分關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著十分重大的意義! 3、中班安全陽臺(tái)上的安全教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，加強(qiáng)安全意識(shí)

8、。 2、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 3、提高幼兒思維的靈巧性。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測(cè)能力。 5、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī) 2、幼兒操作卡片 活動(dòng)過程： 1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。 小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。 2、觀看錄像，探討在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。 片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。 片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身

9、體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。 片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。 片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦? 教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 探討小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不提防會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。 3、幼兒探討：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做? 4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說出理由。 活動(dòng)反

10、思： 本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí)，了解陽臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的看法，有的孩子說在陽臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西，會(huì)砸到下面的行人，還有的說：小孩子不能爬在陽臺(tái)上晾衣服，會(huì)摔下去的等等，通過出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能辨別出是對(duì)是錯(cuò)，并能說出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了十分關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著十分重大的意義! 4、中班安全活動(dòng)陽臺(tái)上的安全教案反思 一、活動(dòng)目標(biāo)提醒幼兒在

11、陽臺(tái)上注意安全，加強(qiáng)安全意識(shí)。 教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。 知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)2、幼兒操作卡片三、活動(dòng)過程1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。 2、觀看錄像，探討在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。 片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。 片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。 片

12、段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。 片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦? 教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 探討小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不提防會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。 3、幼兒探討：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做? 4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說出理由。 四、活動(dòng)反思本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建

13、立自我保護(hù)意識(shí)，了解陽臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的看法，有的孩子說在陽臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西，會(huì)砸到下面的行人，還有的說：小孩子不能爬在陽臺(tái)上晾衣服，會(huì)摔下去的等等，通過出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能辨別出是對(duì)是錯(cuò)，并能說出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了十分關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著十分重大的意義! 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí)，了解陽臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬

14、陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的看法，有的孩子說在陽臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西，會(huì)砸到下面的行人，還有的說：小孩子不能爬在陽臺(tái)上晾衣服，會(huì)摔下去的等等，通過出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能辨別出是對(duì)是錯(cuò)，并能說出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了十分關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著十分重大的意義! 5、中班安全公開課陽臺(tái)上的安全教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。 2.幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔

15、東西等。 3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。 4.加強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。 5.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備1.錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。 2.幼兒操作卡片。 活動(dòng)過程1. 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。 小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。 2. 觀看錄像，探討在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。 片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。 片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉

16、身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。 片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。 片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦? 教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問： 這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 探討小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不提防會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。 3.幼兒探討：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做? 4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全

17、行為對(duì)與錯(cuò)，并說出理由。 活動(dòng)建議1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。 2.建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，加強(qiáng)安全意識(shí)。 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說說理由。 教學(xué)反思： 作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最輕微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。 6、中班健康陽臺(tái)上的安全教案反思

18、活動(dòng)目標(biāo) 1、知道在陽臺(tái)上不能探出身體和亂仍物品。 2、通過試驗(yàn)和探討，了解陽臺(tái)墜物的危險(xiǎn)性，知道如何保護(hù)自己。 3、產(chǎn)生自我保護(hù)意識(shí)，初步形成良好的社會(huì)公德意識(shí)。 4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。 5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備紙質(zhì)飛機(jī)人手一個(gè)。 雞蛋、空紙箱、塑料、玻璃花盆若干。 活動(dòng)過程一)游戲?qū)搿?教師(出示紙飛機(jī))：這是什么?把它從陽臺(tái)上丟下去會(huì)怎樣? 幼兒觀測(cè)紙飛機(jī)從空中緩緩落下的情景。 二)試驗(yàn)，知道在陽臺(tái)探出身體是危險(xiǎn)的。 教師(雞蛋)：這是什么?假如這個(gè)幾點(diǎn)從陽臺(tái)上掉下去，會(huì)發(fā)生什么事? 教師將雞蛋從陽臺(tái)上丟下，讓幼兒觀測(cè)。 教師：雞蛋

19、從樓上掉下來發(fā)生了什么事?為什么飛機(jī)可以從空中安全的下降，而雞蛋卻不行呢。 師幼共同小結(jié)：飛機(jī)的翅膀可以幫助減輕其身體的重量，保持平衡，減緩落下的速度，使得它們安全地下降。我們?nèi)说纳眢w上沒有任何可以幫助減輕重量，保持平衡，減緩從高空落下速度的東西，所以我們?nèi)瞬荒茉跊]有任何保護(hù)的狀況下從陽臺(tái)上或高空中落下。 二)了解高空墜物的危險(xiǎn)。 推測(cè)：假如花盆從陽臺(tái)上落下會(huì)發(fā)生什么事? 試驗(yàn)：在紙箱上鋪一張白紙，將空花盆從空中扔下，紙被砸破。 小結(jié)：花盆等重物不能丟到陽臺(tái)外面，他們很重，會(huì)砸到路人，發(fā)生危險(xiǎn)。 四)設(shè)置情景提問，摸索陽臺(tái)上的安全。 教師：通過方才的試驗(yàn)，我們知道飛機(jī)可以安全地從空中落下，但是

20、人和其它東西不可以從空中落下。假如小朋友在陽臺(tái)上玩，應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?什么事可以做，什么事不可以做? 假如你不提防把陽臺(tái)的門關(guān)上了，而你被鎖在陽臺(tái)外了怎么辦?(千萬不能爬陽臺(tái)，應(yīng)向屋里的大人求救。如家中無人或大人沒有聽到，可向周邊鄰居家大聲呼喊，請(qǐng)他們幫忙)假如陽臺(tái)上曬的衣服被風(fēng)吹落下去了，怎么辦?(到樓下去撿)陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事2，我們小朋友不能做? 五)閱讀幼兒用書，知道不在陽臺(tái)上做危險(xiǎn)和損害他人的行為。 教師：看圖說說，圖上的小動(dòng)物在陽臺(tái)上做什么?這樣做對(duì)嗎? 教育幼兒不在陽臺(tái)上做危險(xiǎn)的動(dòng)作和危害他人的事情。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí)，了解陽臺(tái)的主要功能及

21、安全常識(shí)。知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊狻：⒆觽兌及l(fā)表了各自的看法，有的孩子說在陽臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西，會(huì)砸到下面的行人，還有的說：小孩子不能爬在陽臺(tái)上晾衣服，會(huì)摔下去的等等，通過出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能辨別出是對(duì)是錯(cuò)，并能說出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了十分關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著十分重大的意義! 7、中班健康活動(dòng)陽臺(tái)上的安全教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。 2.幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽

22、臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。 3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。 4.加強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。 5.初步懂得做事要提防，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。 活動(dòng)準(zhǔn)備1.錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。 2.幼兒操作卡片。 活動(dòng)過程1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。 小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。 2.觀看錄像，探討在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。 片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。 片段二：

23、小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。 片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。 片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦? 教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問： 這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 探討小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不提防會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。 3.幼兒探討：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做? 4.幼兒操作，判

24、斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說出理由。 活動(dòng)建議1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。 2.建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，加強(qiáng)安全意識(shí)。 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說說理由。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí)，了解陽臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的看法，有的孩子說在

25、陽臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西，會(huì)砸到下面的行人，還有的說：小孩子不能爬在陽臺(tái)上晾衣服，會(huì)摔下去的等等，通過出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能辨別出是對(duì)是錯(cuò)，并能說出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了十分關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著十分重大的意義! 8、中班社會(huì)活動(dòng)陽臺(tái)上的安全教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。 2.幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。 3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。 4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測(cè)能力。 5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。 2.幼兒操作卡片。 活動(dòng)過程 1

26、. 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。 小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么? 小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。 2. 觀看錄像，探討在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。 片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。 片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。 片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。 片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦? 教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像

27、片，每看完一段，建議提問： 這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 探討小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不提防會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。 3.幼兒探討：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做? 4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說出理由。 活動(dòng)建議 1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或 編排成情境表演。 2.建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，加強(qiáng)安全意識(shí)。 活動(dòng)區(qū)活動(dòng) 認(rèn)知區(qū)里向

28、兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說說理由。 活動(dòng)反思 主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí)，了解陽臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊狻：⒆觽兌及l(fā)表了各自的看法，有的孩子說在陽臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西，會(huì)砸到下面的行人，還有的說：小孩子不能爬在陽臺(tái)上晾衣服，會(huì)摔下去的等等，通過出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能辨別出是對(duì)是錯(cuò)，并能說出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了十分關(guān)鍵

29、的作用!對(duì)小朋友的一生都有著十分重大的意義! 9、中班安全活動(dòng)教案：馬路上的安全教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。 3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。 4、遵守社會(huì)行為規(guī)矩，不做“阻止的事。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌交通燈 活動(dòng)過程： 1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。 小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好? 2、談話，引入主題。 小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么?(幼兒探討) 3

30、、出示圖片，提高幼兒興趣。 我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖 片請(qǐng)出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?(幼兒探討) 4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈中一班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。 5、引導(dǎo)幼兒探討我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎? (幼兒探討) 6、講解怎樣安全過馬路小朋友說街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停(出示圖片紅燈)

31、，綠燈行(出示圖片綠燈)。 7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣) 8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。 9、延伸小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?(做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)10、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)終止。 活動(dòng)反思： 在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。我們則通過增加問題的難度，有意識(shí)的來進(jìn)行挖掘。如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的

32、馬路?在遇到堵車或者特別狀況的時(shí)候，我們?cè)撊绾伟踩^馬路?孩子們?cè)诮涣?、探討中，大膽地把自己已有的生活?jīng)驗(yàn)講出來與大家共享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結(jié)講解，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶?；顒?dòng)結(jié)果，我們?cè)O(shè)置了游戲，讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識(shí)內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去，并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)矩，真正履行文明小使者的職責(zé)。 10、中班安全活動(dòng)教案：活動(dòng)中的安全教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步知道自己生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生危險(xiǎn)的事情。 2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，把握避免自己受到傷害的方法。 3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測(cè)能力。 4.初步培

33、養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。 5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，把握避免自己受到傷害的方法 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。 2.幼兒畫冊(cè)(第一冊(cè)第46、48) 活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。 教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎? 二、出示圖片探討，知道生活中簡(jiǎn)單發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。 圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。 圖二：貝貝從家里的陽臺(tái)上往下扔瓶子。 圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。 教師：貝貝這樣做對(duì)嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎? 三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，把握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。 提問：

34、在家和幼兒園里，還有哪些簡(jiǎn)單引危險(xiǎn)的東西?(如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)探討：在生活中，我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺?使用尖尖的東西時(shí)要提防，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門、時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上。 四、為班級(jí)制作危險(xiǎn)警示卡，提醒大家遵守。 教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周邊尋覓發(fā)生危險(xiǎn)的地方，引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記，提醒大家注意。 選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提醒的地方。 教后反思： 在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情

35、，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能確切判斷是與非，加強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要對(duì)比注意孩子的安全。 11、中班安全活動(dòng)教案：會(huì)說話的安全標(biāo)志教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志。 2.懂得一些基本的安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測(cè)能力。 4.遵守社會(huì)交通規(guī)矩，不做“阻止的事。 5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.活動(dòng)前讓家長(zhǎng)在接送孩子途中，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、了解周邊的安全標(biāo)志并收集安全標(biāo)志。 2.準(zhǔn)備人行橫道、留心觸電、安全出口、阻止煙火等安全標(biāo)志。 3.事先布置好“逛公園環(huán)節(jié)的

36、場(chǎng)景(如馬路、十字路口和各種圖片)。 活動(dòng)過程： 一、以小兔做客.情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的興趣。 二、請(qǐng)幼兒聽故事并理解內(nèi)容 以小兔去小狗家做客的途中見到的安全標(biāo)志為主線，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種生活中常見的安全標(biāo)志。 1.人行橫道標(biāo)志 今天小狗過生日，邀請(qǐng)小兔去它家，小兔到小狗家要過一條馬路，小兔走到十字路口為什么停下來，它看見了什么?(紅燈亮了)它后來又是怎樣過馬路的?(走人行橫道)通過幼兒觀測(cè)、探討后，讓幼兒知道過馬路要看清交通安全標(biāo)志，走人行橫道，遵守交通規(guī)矩。 2.阻止煙火標(biāo)志 小兔走呀走，來到了商場(chǎng)門口，它想進(jìn)去給小狗買件生日禮物。一進(jìn)大廳，它看到了什么?(阻止煙火)這是什么標(biāo)志?

37、為什么要有這個(gè)標(biāo)志?這個(gè)安全標(biāo)志有什么用?告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?假如沒有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事?(激勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想象、相互探討) 3.安全出口標(biāo)志 小兔走上樓梯，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)一致的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、探討，說說這是什么標(biāo)志?能告訴我們什么?小結(jié)：這是一個(gè)指示標(biāo)志，給人們指明方向，說明朝箭頭方向走出去是一個(gè)安全出口。 4.留心觸電標(biāo)志 小兔拿著禮物走出商場(chǎng)，它繼續(xù)走，立刻就到小狗家了，它路過了一個(gè)電線桿，它又看到了什么?(留心觸電)這是什么標(biāo)志?遇到這個(gè)標(biāo)志應(yīng)當(dāng)怎么做?幼兒探討、發(fā)言、得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋友應(yīng)遠(yuǎn)離。 三、請(qǐng)幼

38、兒介紹自己知道的安全標(biāo)志 教師引導(dǎo)幼兒說說在哪里見過這個(gè)安全標(biāo)志，它告訴我們什么?通過觀測(cè)、探討，相互欣賞，讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警示標(biāo)志、指示標(biāo)志、阻止標(biāo)志等。 四、通過逛公園游戲活動(dòng)，穩(wěn)定對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。 教師領(lǐng)幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園，觀測(cè)、發(fā)現(xiàn)沿途的各種安全標(biāo)志，并依照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，加深幼兒對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，對(duì)活動(dòng)中表演突出的幼兒及時(shí)表揚(yáng)、激勵(lì)。 活動(dòng)延伸： 1.家園互動(dòng)，繼續(xù)收集有關(guān)安全標(biāo)志，幫助幼兒豐富安全知識(shí)。 2.家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，并教育幼兒平日按標(biāo)志要求去做。 活動(dòng)反思： 回想本次活動(dòng)，目標(biāo)的制定，符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平，活動(dòng)準(zhǔn)備也很

39、充分，活動(dòng)過程則選用幼兒感興趣的活動(dòng)模式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，整個(gè)活動(dòng)，幼兒興趣一直很濃，通過游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導(dǎo)幼兒尋覓、發(fā)現(xiàn)、觀測(cè)各種各樣的安全標(biāo)志，如：交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、留心觸電標(biāo)志等。通過活動(dòng)能認(rèn)清安全標(biāo)志，知道每種標(biāo)志的作用，懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時(shí)候做什么事，該怎么做。我們每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要依照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能保護(hù)好自己，才能健康開心地生活和學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中，不足地方是應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)、激勵(lì)，使能力較弱，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動(dòng)摸索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)遇，促

40、進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展。 12、中班安全教案關(guān)愛生命關(guān)注兒童交通安全教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒表達(dá)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇幼兒對(duì)比熟悉的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課，使孩子們?cè)谧匀?，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，把握一些必要的交通規(guī)矩，懂得了如何保護(hù)自己。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征 2、發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀測(cè)力，思維力及口語表達(dá)能力 3、

41、讓兒童懂得遵守交通規(guī)矩的重要性，提升兒童珍愛生命保護(hù) 生命的意識(shí) 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí) 5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、精心布置游戲活動(dòng)場(chǎng)景 2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片) 3、收集字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道 4、準(zhǔn)備紙、彩筆、紅綠黃燈和人行道的照片 活動(dòng)過程 1、講故事：貝貝受傷了 2、播放拼接好的違反交通規(guī)矩的錄相 3、繪畫紅綠黃燈;4、過馬路的場(chǎng)景游戲活動(dòng)。 1、邊講故事邊探討： (1)春天到了，媽媽要帶貝貝公園玩，走之前媽媽告訴貝貝要聽她的話，不許四處亂跑。到了公園貝貝發(fā)現(xiàn)這里可真美麗啊，玩得一愉快她就忘了媽媽說的話

42、了。這時(shí)貝貝看到花叢中有一只美麗的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面，貝貝一路追過去，馬路上突然駛過一輛車，貝貝被車撞上了，幸好不是很嚴(yán)重，但是媽媽卻被嚇壞了。 (2)組織幼兒探討 老師：為什么貝貝被車撞上呢? 幼兒：由于她沒聽媽媽的話;由于她橫穿馬路了。 老師小結(jié)：貝貝離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)矩，導(dǎo) 致被車撞上了，這樣太危險(xiǎn)了。 老師：假如你是貝貝，你會(huì)怎么辦呀? 幼兒：過馬路要聽家長(zhǎng)的話;要看馬路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去。 老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)矩，不能在馬路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽

43、媽會(huì)很憂傷的。 2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)矩的重要性： (1)老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)矩呢?假如不遵守這些交通規(guī)矩會(huì)怎么樣呢?有些老師也不知道的呢，讓我們一起來看看吧! (2)播放錄像，讓幼兒探討、回復(fù)。 老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，譬如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在阻止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)矩的危害性，都知道要好好保護(hù)自己了。 3、讓兒童做關(guān)于紅綠黃路燈、人行道的識(shí)別及繪畫引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志： (1) 教師出示各種交通

44、標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思。 老師：方才小朋友說出了這些標(biāo)志的名稱，那畢竟說的對(duì)不對(duì)呢?老師來告訴你吧!(教師細(xì)心講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義) (2)老師：相信我們聰明的小朋友都知道紅綠黃燈的用途了吧，那你們現(xiàn)在用手中的畫筆畫出來吧。 4、情景模擬游戲過馬路： (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，認(rèn)識(shí)標(biāo)記，穩(wěn)定對(duì)交通規(guī)矩的認(rèn)識(shí)。 場(chǎng)景一：人行道和車行道 老師：寶物們前面有兩種路，行人該走哪一種路呀? 幼兒：人行道。 老師：那行人應(yīng)當(dāng)注意什么? 幼兒：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。 場(chǎng)景二：十字路口(教師扮交警) 老

45、師：要過馬路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走? 幼兒：找到斑馬線，看交警手勢(shì)看紅綠燈。 場(chǎng)景三：天橋 老師：這是什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么走? 幼兒：走天橋要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。 (2)順利到達(dá)目的地，讓幼兒進(jìn)行場(chǎng)地游戲。 活動(dòng)延伸 1、注意兒童在活動(dòng)中的安全 (1)兒童在繪畫時(shí)將染料弄入眼睛，注意及時(shí)清洗 ( 2)在情景游戲中注意將桌椅放在一邊，給幼兒足夠的活動(dòng)空間，以免碰傷 2、考慮到活動(dòng)過程中的各種突發(fā)意外狀況 (1)兒童在提問時(shí)不積極發(fā)言，老師要做到和藹親近，積極引導(dǎo) 老師：寶寶們最聰明白，老師喜歡大膽的小朋友，你們都很大膽。 (2)告訴他們幼兒關(guān)于紅路燈常識(shí)的時(shí)候，幼兒不理解，老師要耐心

46、指導(dǎo)。 老師：這個(gè)寶物不明白呀，老師唱給你聽吧：紅燈亮了要停停，綠燈亮了要行行，黃燈亮了再想想，交通規(guī)矩學(xué)問大，可要?jiǎng)觿?dòng)小腦瓜，我的寶物真聰明，注意安全樣樣行。 (3)幼兒在活動(dòng)游戲中不感興趣，可以適當(dāng)?shù)挠行┆?jiǎng)勵(lì)，帶動(dòng)兒童參與的的積極性。 教案設(shè)計(jì)中的困難： 1、不知道課堂中開展怎樣的活動(dòng)能吸引幼兒的注意力 2、現(xiàn)在的幼兒很聰明，有的小朋友甚至很難揣摩心思，不知道該通過怎樣的語言跟他們交流，得到他們的愛好 3、我沒有足夠的耐心，擔(dān)憂教學(xué)過程中，教案的設(shè)計(jì)跟實(shí)際的操作區(qū)別太大，以致無法應(yīng)對(duì) 4、沒有進(jìn)行過長(zhǎng)時(shí)間的幼兒園實(shí)習(xí)，在教案設(shè)計(jì)中考慮不到那么周全，好多方面想不到 5、在教案設(shè)計(jì)中，幼兒園小

47、中大班的教案設(shè)計(jì)區(qū)別不知道在哪，所以不能很有針對(duì)性的進(jìn)行設(shè)計(jì) 6、在教案設(shè)計(jì)中不知道怎樣做到詳略得當(dāng) 活動(dòng)反思： 孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，特別是對(duì)于自己對(duì)比了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但尋常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中參與了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本對(duì)比枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)由于融入了孩子對(duì)比熟悉并且對(duì)比感興趣的內(nèi)容，而顯得特別好玩兒。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)

48、得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的探討。 13、中班安全活動(dòng)教案：乘車安全教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道安全乘車的道理。 2、把握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測(cè)能力。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 能讓幼兒知道安全乘車的道理。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 安全掛圖、公共汽車圖片。 活

49、動(dòng)過程： 一、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。 你坐過汽車嗎?坐車時(shí)應(yīng)注意什么? 二、出示掛圖。 引導(dǎo)幼兒逐幅觀測(cè)圖片并加以探討，重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。 三、總結(jié)，教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。 問：那么，在乘車時(shí)，怎樣做才是安全的? 1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。 2、教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)當(dāng)排隊(duì)，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。 活動(dòng)反思： 今天下午我們班開展安全活動(dòng)乘車安全。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過讓幼兒觀測(cè)掛圖引導(dǎo)幼兒探討：乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動(dòng)對(duì)比貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話題一展開探討，幼兒的話匣子一下子開啟了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步穩(wěn)

50、定幼兒對(duì)乘車安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩乘車安全的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情即刻提高起來。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全，整個(gè)活動(dòng)效果十分好。 14、中班安全活動(dòng)教案：交通安全教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)意圖： 開學(xué)了，校園安全再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢?是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢?無論何種方式都要注意安全。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。 2、體驗(yàn)交通規(guī)矩的重要性，自覺遵守交通規(guī)矩。 3、遵守社會(huì)行為規(guī)

51、矩，不做“阻止的事。 4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、布置活動(dòng)場(chǎng)景。 2 、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。 3 、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。 活動(dòng)過程： 一、展開聯(lián)想，透露活動(dòng)主題 1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒細(xì)心觀測(cè)。 提問：孩子們，方才你們看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全) 二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)矩的重要性 1、觀看情景表演 老師請(qǐng)出表演者，其余幼兒觀看表演。 (1)孩子們，方才你們看到了發(fā)生了什么事情? (2)

52、假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢? (3)(出示信號(hào)燈)這是什么?有什么用? 誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。 2、認(rèn)識(shí)十字路口， 你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?道路上有什么? (人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道) 過十字路口時(shí)，我們要注意些什么? 三、初步了解常見交通標(biāo)志的作用 1、(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有好多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢? 2 、幼兒探討 四、延伸活動(dòng) 1、方才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的才干，請(qǐng)小朋友細(xì)心看，猜一猜是什么意思。

53、 2、老師來當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧! 活動(dòng)反思： 孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，特別是對(duì)于自己對(duì)比了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但尋常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中參與了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本對(duì)比枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)由于融入了孩子對(duì)比熟悉并且對(duì)比感興趣的內(nèi)容，而顯得特別好玩兒。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩

54、子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的探討。 15、中班安全活動(dòng)教案：安全乘車教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目的： 1、知道安全乘車的道理。 2、把握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。 3、初步了解并把握在上車、乘車及下車時(shí)的安全知識(shí)。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 5、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能讓幼兒知道安全乘車的道理。 難點(diǎn)：能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 安全掛圖、公共汽車圖片。 活動(dòng)過程： 一、出

55、示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。 你坐過汽車嗎?坐車時(shí)應(yīng)注意什么? 二、出示掛圖。 引導(dǎo)幼兒逐幅觀測(cè)圖片并加以探討，重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。 三、總結(jié)，教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。 問：那么，在乘車時(shí)，怎樣做才是安全的? 1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。 2、教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)當(dāng)排隊(duì)，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。 活動(dòng)反思： 今天下午我們班開展安全活動(dòng)乘車安全。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過讓幼兒觀測(cè)掛圖引導(dǎo)幼兒探討：乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動(dòng)對(duì)比貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話題一展開探討，幼兒的話匣子一下子開啟了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒對(duì)乘車安全

56、的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩乘車安全的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情即刻提高起來。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全，整個(gè)活動(dòng)效果十分好。 16、中班安全活動(dòng)教案：火災(zāi)安全教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。 2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種理由，懂得如何防范。 3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。 4、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的大膽精神，能夠保護(hù)自身安全。 5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人

57、能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。 活動(dòng)過程 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。 3、通過圖片，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。 預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨意玩火。 蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。 不能隨意燃放煙花爆竹。 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。 認(rèn)識(shí)嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。 4、簡(jiǎn)要說出火的用途，消除幼兒害怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。 萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房

58、間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?教師：首先要打119報(bào)火警。冷靜地查看起火理由、火勢(shì)的方向，并在未形成大的火勢(shì)時(shí)，選準(zhǔn)逃命路線?；饎?shì)不大，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，大膽地沖出去，千萬別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財(cái)物出逃，以自身生命安全為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕，由于太濕會(huì)使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時(shí)頭腦要保持清醒，想明了路線，以免亂闖亂鉆，耽擱了時(shí)機(jī)。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。開門時(shí)，可用衣物包住手，以免被燒熱的門把燙傷。假如身上著火，千萬不要跑動(dòng)，否則會(huì)因跑動(dòng)帶風(fēng)而助長(zhǎng)火勢(shì)。應(yīng)就地翻滾

59、或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)斷電。假如樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬沖過去。 不要隨意跳樓，可以在陽臺(tái)上等待救援，并要封住門窗，以防火襲陽臺(tái)。實(shí)在無路可逃，應(yīng)當(dāng)立刻進(jìn)入沒被火災(zāi)要挾的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。 假如已沒有別的出路，必需從較高的樓層跳下時(shí)，可以迅速把床單等厚實(shí)的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽臺(tái)上，從上面逐漸滑下來。 看到救治人員時(shí)，要大聲叫喊或邊喊邊搖動(dòng)色調(diào)嬌艷的衣物。救援人員來到后要聽從命令聽指揮。 6、游戲：安全防火自救游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不害怕、不慌張，提高幼兒防火自救的

60、能力。活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的阻止煙火留心火災(zāi)等標(biāo)志。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)開始，讓幼兒主動(dòng)摸索、尋覓日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的理由。表達(dá)綱要理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。活動(dòng)中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀測(cè)、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)果，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同摸索，始終