《有趣的按摩》 教案

1、有趣的按摩 教案好玩的按摩 教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受樂(lè)曲的旋律，及感知音樂(lè)速度的變化。 2、聽(tīng)辨樂(lè)曲，能大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲，體驗(yàn)與同伴合作表演的歡樂(lè)。 3、樂(lè)于參加音樂(lè)觀賞活動(dòng)，體驗(yàn)觀賞活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。 2、難點(diǎn)：感受樂(lè)曲速度快慢的變換。 活動(dòng)預(yù)備： 匈牙利舞曲第五號(hào)樂(lè)曲，卓別林表演視頻，勃拉姆斯像，卓別林像。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀賞樂(lè)曲，初步感受樂(lè)曲的旋律。 1、請(qǐng)幼兒初步觀賞音樂(lè)，爭(zhēng)論并談?wù)剬?duì)音樂(lè)的感受 2、老師小結(jié)：這首樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)活潑歡快，有的時(shí)候快

2、，有的時(shí)候慢，聽(tīng)了讓人想跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。 二、觀賞視頻表演，激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的欲望。 1、請(qǐng)幼兒觀賞視頻，并引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題。 2、向幼兒簡(jiǎn)潔介紹卓別林及樂(lè)曲匈牙利舞曲第五號(hào)和其。老師總結(jié)：視頻中，卓別林在刮胡子時(shí)，是依據(jù)音樂(lè)的快慢來(lái)轉(zhuǎn)變動(dòng)作的快慢的。 3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用按摩的方式也可以將音樂(lè)表達(dá)出來(lái) 三、聽(tīng)辨樂(lè)曲，大膽想象創(chuàng)編按摩動(dòng)作。 1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動(dòng)作 2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做按摩動(dòng)作，感受B段樂(lè)曲時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏。 （1）請(qǐng)幼兒再次觀賞樂(lè)曲B段。 （2）引導(dǎo)幼兒依據(jù)樂(lè)曲節(jié)奏做按摩動(dòng)作，可換動(dòng)作進(jìn)行按摩。 小結(jié)：樂(lè)曲中有的地方快有的地方慢，我們做動(dòng)作的時(shí)候要跟著樂(lè)曲的節(jié)奏。

3、 四、大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲節(jié)奏的快慢，感受樂(lè)曲熱忱奔放的旋律。 1、觀賞老師的配樂(lè)按摩表演，觀看按摩動(dòng)作，感受樂(lè)曲旋律。 2、幼兒初步嘗試合作表演，一位扮演按摩師，一位扮演顧客，通過(guò)動(dòng)作來(lái)感受樂(lè)曲的節(jié)奏和旋律。幼兒按摩的過(guò)程中，老師提示幼兒留意節(jié)奏和旋律。 3、幼兒自主創(chuàng)編按摩動(dòng)作，體驗(yàn)好玩的按摩。 五、活動(dòng)結(jié)束，帶幼兒離場(chǎng)。 好玩的按摩 教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.感受樂(lè)曲的旋律，及感知音樂(lè)速度的變化。 2.聽(tīng)辨樂(lè)曲，能大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲，體驗(yàn)與同伴合作表演的歡樂(lè)。 3.樂(lè)于參加音樂(lè)觀賞活動(dòng)，體驗(yàn)觀賞活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。 活動(dòng)難點(diǎn)： 感受樂(lè)曲速度快慢的變換。

4、 活動(dòng)預(yù)備： 匈牙利舞曲第五號(hào)樂(lè)曲，勃拉姆斯畫(huà)像，卓別林表演視頻 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀賞樂(lè)曲，初步感受樂(lè)曲的旋律。 師：今日老師帶來(lái)一首樂(lè)曲我們一起來(lái)觀賞一下，聽(tīng)一聽(tīng)你有什么感受？ 問(wèn)：你感覺(jué)怎么樣？ 小結(jié)：這首樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)活潑歡快，有的時(shí)候快，有的時(shí)候慢，聽(tīng)了讓人想跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。 二、觀賞視頻表演，激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的欲望。 師：有一位高超的理發(fā)師一邊聽(tīng)著這首樂(lè)曲，一邊刮胡子呢，我們一起來(lái)觀賞一下。 問(wèn)：看完了這段視頻你有什么感受？ 小結(jié)：這位高超的理發(fā)師刮胡子時(shí)，音樂(lè)慢，他的動(dòng)作也慢，音樂(lè)快，他的動(dòng)作也快了起來(lái)。他是跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作的。 三、聽(tīng)辨樂(lè)曲，大膽想象創(chuàng)編按摩動(dòng)作。 1.啟

5、發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動(dòng)作 師：在理發(fā)店里除了能打理頭發(fā)，刮胡子，還能干嘛？（按摩） 問(wèn)：你會(huì)不會(huì)按摩？你知道有哪些按摩動(dòng)作？ 2.引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做按摩動(dòng)作，感受B段樂(lè)曲時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏。 （1）老師哼唱樂(lè)曲B段。 （2）引導(dǎo)幼兒依據(jù)樂(lè)曲節(jié)奏做按摩動(dòng)作 小結(jié)：樂(lè)曲中有的地方快有的地方慢，我們做動(dòng)作的時(shí)候要跟著樂(lè)曲的節(jié)奏。（3）換另一種按摩動(dòng)作體驗(yàn)樂(lè)曲的節(jié)奏。 四、大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲節(jié)奏的快慢，感受樂(lè)曲熱忱奔放的旋律。 1.觀賞老師的配樂(lè)按摩表演，觀看按摩動(dòng)作，感受樂(lè)曲旋律。 師：看到你們做了這么多按摩動(dòng)作，我也想來(lái)做一名按摩師了，我先來(lái)邀請(qǐng)一位客人。 老師邀請(qǐng)客人老師協(xié)作表演按摩。 問(wèn)：在

6、我的按摩里看到了哪些動(dòng)作？ 你覺(jué)得我在給客人按摩時(shí)心情是怎么樣的，是從哪里看出來(lái)的？（通過(guò)臉部表情反應(yīng)樂(lè)曲熱忱奔放的旋律） 讓我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)客人感覺(jué)怎么樣？ 小結(jié)：音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)很熱忱，讓人很快樂(lè)，很愉悅，所以我臉上的表情也隨著音樂(lè)的變化豐富起來(lái)。 2.幼兒嘗試按摩，通過(guò)動(dòng)作感受樂(lè)曲的節(jié)奏和旋律。 師：下面我們一起先來(lái)試著給自己按摩吧，在按摩的時(shí)候要跟好音樂(lè)的節(jié)奏哦！ 3.幼兒合作表演 一位幼兒扮演按摩師，一位幼兒扮演顧客，合作表演按摩。提示幼兒留意臉部表情的豐富性。 4.創(chuàng)編按摩動(dòng)作，體驗(yàn)好玩的按摩。 師：后面的老師們似乎也想加入到我們的活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)她們來(lái)做我們的客人吧，用你們自己的按摩動(dòng)作

7、給她們按摩，看看哪位按摩師動(dòng)作做的更好。 五、介紹樂(lè)曲與結(jié)束活動(dòng) 師：這首好聽(tīng)的樂(lè)曲叫匈牙利舞曲第五號(hào)，是德國(guó)聞名作曲家勃拉姆斯的作品之一，他一生中還寫(xiě)了很多經(jīng)典的樂(lè)曲，在以后的音樂(lè)活動(dòng)中我們一起再來(lái)觀賞。 好玩的按摩 教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受樂(lè)曲的旋律，及感知音樂(lè)速度的變化。 2、聽(tīng)辨樂(lè)曲,能大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲，體驗(yàn)與同伴合作表演的歡樂(lè)。 3、樂(lè)于參加音樂(lè)觀賞活動(dòng)，體驗(yàn)觀賞活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、啟發(fā)幼兒根據(jù)原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱； 5、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。 活動(dòng)重點(diǎn)： 運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。 活動(dòng)難點(diǎn)： 感受樂(lè)曲速度快慢的變換。 活動(dòng)預(yù)備： 匈牙利舞曲第五號(hào)樂(lè)曲，卓別

8、林表演視頻，勃拉姆斯像，卓別林像。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀賞樂(lè)曲，初步感受樂(lè)曲的旋律。 1、請(qǐng)幼兒初步觀賞音樂(lè)，爭(zhēng)論并談?wù)剬?duì)音樂(lè)的感受2、老師小結(jié)：這首樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)活潑歡快，有的時(shí)候快，有的時(shí)候慢，聽(tīng)了讓人想跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。 二、觀賞視頻表演，激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的欲望。 1、請(qǐng)幼兒觀賞視頻，并引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題。 2、向幼兒簡(jiǎn)潔介紹卓別林及樂(lè)曲匈牙利舞曲第五號(hào)和其。老師總結(jié)：視頻中，卓別林在刮胡子時(shí)，是依據(jù)音樂(lè)的快慢來(lái)轉(zhuǎn)變動(dòng)作的快慢的。 3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用按摩的方式也可以將音樂(lè)表達(dá)出來(lái)三、聽(tīng)辨樂(lè)曲，大膽想象創(chuàng)編按摩動(dòng)作。 1.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動(dòng)作2.引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做按摩動(dòng)作，感受B段樂(lè)曲時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏。 （1）請(qǐng)幼兒再次觀賞樂(lè)曲B段。 （2）引導(dǎo)幼兒依據(jù)樂(lè)曲節(jié)奏做按摩動(dòng)作，可換動(dòng)作進(jìn)行按摩。 小結(jié)：樂(lè)曲中有的地方快有的地方慢，我們做動(dòng)作的時(shí)候要跟著樂(lè)曲的節(jié)奏。 四、大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲節(jié)奏的快慢，感受樂(lè)曲熱忱奔放的旋律。 1.觀賞老師的配樂(lè)按摩表演，觀看按摩動(dòng)作，感受樂(lè)曲旋律。 2.幼兒初步嘗試合作表演，一位扮演按摩師，一位扮演顧客，通過(guò)動(dòng)作來(lái)感受樂(lè)曲的節(jié)奏和旋