鄉(xiāng)村教師個(gè)人培訓(xùn)心得

1、鄉(xiāng)村教師個(gè)人培訓(xùn)心得同學(xué)是一切教學(xué)的起點(diǎn)，也是一切教學(xué)的歸宿；同學(xué)探究求學(xué)的過(guò)程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。下面是給大家整理的有關(guān)鄉(xiāng)村老師個(gè)人培訓(xùn)心得，希望能給大家?guī)?lái)幫忙。有關(guān)鄉(xiāng)村老師個(gè)人培訓(xùn)心得1我是一名一般的鄉(xiāng)村老師，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，今年暑假是個(gè)特別的日子，難忘的日子，有意義的日子，由于我暑期有幸去X參與愛(ài)翱翔.鄉(xiāng)村老師培訓(xùn)，由于從教34年來(lái)第一次走出大山，讓我這只井底之蛙終于有時(shí)機(jī)跳出了井面，第一次看到了五光十色燈紅酒綠的大城布；第一次坐飛機(jī)；第一次零距離的聽(tīng)專家講座、溝通；第一次感受到X市民的熱忱；第一次吃X的特色菜；第一次吃西餐；第一次接受別人敬愛(ài)的獻(xiàn)花；第一次體會(huì)到X天氣的熱忱；第一

2、次目睹志愿者的熱忱、辛苦、無(wú)怨無(wú)悔的精神。通過(guò)這一次體驗(yàn)式的培訓(xùn)，雖然短暫，但我受益非淺，學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，無(wú)論是學(xué)問(wèn)還是其它方面都得到了很大的提升。每位專家是那么敬業(yè)，那樣的專業(yè)，他們那種不惜自己的休息時(shí)間的那種犧牲精神，他們那種不計(jì)酬勞的奉獻(xiàn)精神，以及他們那淵博的學(xué)問(wèn)，他們上知天文，下知地理，博古通今，讓我驚嘆不已。還有他們那種幽默幽默，讓人感到無(wú)比的.親切和自然。那些可愛(ài)的志愿者們，他們是那么仔細(xì)那么熱忱，那么執(zhí)著，他們不謂醋暑，白天黑夜為我們勞碌，犧牲了他們本應(yīng)他們的休息時(shí)間，有時(shí)看到他們滿身大汗，加班加點(diǎn)的身影，我心里有說(shuō)不出的味道。還有熱心的X市民，他們犧牲陪家里人的時(shí)間，

3、成天陪找們玩X的各個(gè)出名的景點(diǎn)，用豐富的美味佳肴當(dāng)貴人一樣款待我們，真是感謝不盡。聽(tīng)了各位專家的精彩講座，使我的認(rèn)知水平得到了進(jìn)一步你提升，視野得到了進(jìn)一步拓展。例如聽(tīng)了駱X老師講的打破思維的邊界”；聞名心理醫(yī)生趙旭東講的“少年兒童心理健康境況”；知名教育專家張X老師講的“父母轉(zhuǎn)變，孩子轉(zhuǎn)變”等等，都讓我感受頗多。原來(lái)我們?cè)诮逃蠈?duì)待每個(gè)同學(xué)都是用種定性式的偏面的觀點(diǎn)看待同學(xué)，沒(méi)有用進(jìn)展的目光、辨證的思維去對(duì)待每孩子。過(guò)去過(guò)于注意同學(xué)的學(xué)習(xí)而無(wú)視了同學(xué)的其它閃光點(diǎn)，成果不好的同學(xué)或許他長(zhǎng)大后是一名設(shè)計(jì)師、創(chuàng)造家、藝術(shù)家、企業(yè)家。所以通過(guò)這次學(xué)習(xí)，今后我們要善待每個(gè)孩子，一視同仁對(duì)待每個(gè)孩子。通

4、過(guò)實(shí)地參觀，我明白了我國(guó)越來(lái)越強(qiáng)盛了，作為中國(guó)人的我感到無(wú)比的驕傲和驕傲。我們參觀了X飛機(jī)制造有限公司、X科技館，親身體會(huì)世界上第一輛磁懸浮列車，是那么舒適快捷。夜游浦江的美景，真是人間的天堂。傾聽(tīng)了90高齡的曹鵬老先生親自指揮的音樂(lè)會(huì)，特別是被老先生的精神所打動(dòng)，還有他對(duì)下一代人的培育和關(guān)懷的那種高尚品質(zhì)所打動(dòng)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我也深知自己身上責(zé)任的重大，農(nóng)村的教育與城市的教育差距實(shí)在太大了，真是天壤之別。我們鄉(xiāng)村老師只有不斷地完善自己，不斷地充實(shí)自己，不斷去補(bǔ)充桶里的水，不斷地更X桶里的水，才能順應(yīng)時(shí)期的進(jìn)展，才能更好地去教書育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作。最終，通過(guò)這次1體驗(yàn)

5、式培訓(xùn)，我要把這種愛(ài)傳承下去，把這愛(ài)播種在鄉(xiāng)村的土壤里，把自己的所見(jiàn)、所聞與本校的師生共同共享，讓他們更加了解愛(ài)翱翔，喜愛(ài)“愛(ài)翱翔”。有關(guān)鄉(xiāng)村老師個(gè)人培訓(xùn)心得2這個(gè)假期，我有幸參與了“265農(nóng)村骨干老師培育工程”第一期培訓(xùn)班，心里特別快樂(lè)，由于可以和全市幾百名骨干老師一起學(xué)習(xí)、溝通、研討。在這里，我們每一天都可以傾聽(tīng)到教育專家的報(bào)告，聽(tīng)取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。經(jīng)過(guò)十天短暫的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了許多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華。使我對(duì)教育有了更新的熟悉，更加熱衷于教育事業(yè)。一、更新教育觀念，提升個(gè)人素養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)是學(xué)問(wèn)型社會(huì)，需

6、要的是具有創(chuàng)新力量的人才。而傳統(tǒng)教育培育的大多是應(yīng)試型人才，他們只懂死學(xué)問(wèn)，卻少有創(chuàng)新。這樣的人才很難順應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)。因此，新課程改革的核心是：“為了每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展”，這就要求學(xué)校轉(zhuǎn)變過(guò)去的重甄別選拔職能，轉(zhuǎn)向重視同學(xué)的進(jìn)展。對(duì)同學(xué)要關(guān)注個(gè)體差異，施行多元化評(píng)價(jià)指標(biāo)。注意學(xué)習(xí)過(guò)程，從而完成評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移。然而，面對(duì)這場(chǎng)深入而全方位的新課程改革、日益冗雜的同學(xué)思想，許多時(shí)分仍讓我們有些霧里看花，無(wú)所適從，我們很需要學(xué)習(xí)，而此次骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如同為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_(kāi)朗。培訓(xùn)中，每位專家教授的講座在言談之中無(wú)不透露著充滿哲理的思索，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不再提示我們：

7、“成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。為了順應(yīng)明天的社會(huì)，今日的教育必需改，而改革的成敗在老師，老師的轉(zhuǎn)變首先在于更新教育理念。通過(guò)短短十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我最大的收獲就是真正地熟悉了新課程改革，熟悉到這場(chǎng)課改所具有的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。社會(huì)在進(jìn)展，科技在進(jìn)步，勞動(dòng)者的素養(yǎng)就必需提高到一個(gè)新水平，只有這樣，教育才能可持續(xù)性地進(jìn)展。為了響應(yīng)新課程改革的要求，我們老師的當(dāng)務(wù)之急是提高自身素養(yǎng)，以順應(yīng)新時(shí)期同學(xué)的進(jìn)展改變。只有老師的素養(yǎng)提高了，他的教學(xué)水平才會(huì)提高，他的課堂才會(huì)豐富多彩，才會(huì)有的放矢的面對(duì)全體同學(xué)，從而促進(jìn)同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展。而提升素養(yǎng)的一條捷徑就是按時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。我們老師平常實(shí)踐的許多，但卻缺乏反思提升

8、的意識(shí)，每次上完課就算完成了任務(wù)，至于課堂的效果或許自己有些想法，但一回辦公室就因忙于一些其他事物而不了了之了，久而久之自己的教學(xué)沒(méi)有任何長(zhǎng)進(jìn)，自己還感到很辛苦。其實(shí)，老師真的太需要通過(guò)反思提升實(shí)踐才智了。好多時(shí)分，擠出一些時(shí)間就可以完成的事，老師卻不情愿擠，如朱旭東教授所說(shuō)的，課上完后，將從班里往辦公室走的路上想到的這節(jié)課的成敗寫上那么三五十個(gè)字，堅(jiān)持下去，反思力量就會(huì)增加。反思力量增加了，實(shí)踐力量也就會(huì)提升。雖然很簡(jiǎn)潔的事，但又有多少人能堅(jiān)持下去了呢？二、踐行師德標(biāo)準(zhǔn)，呈現(xiàn)人格魅力。新時(shí)期，新型師生關(guān)系，對(duì)老師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的.終極目標(biāo)。現(xiàn)實(shí)生活中，有很多老師并

9、沒(méi)有真正理解育人的含義，有的老師在課堂上失去理智，氣憤發(fā)火，這除了損害了同學(xué)的感情以外，別無(wú)他用；有的老師在課堂上喋喋不休，夸夸其談，除了讓同學(xué)耳根的繭子更厚以外，沒(méi)有其他功能。我們可以這樣嘗試一下，當(dāng)孩子上課走神的時(shí)分，提示他，由于學(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事，他沒(méi)做好，希望得到老師的幫忙；當(dāng)課堂秩序混亂的時(shí)分，不要對(duì)孩子大呼小叫，我們應(yīng)當(dāng)就教學(xué)對(duì)孩子沒(méi)有吸引力反思自己，按時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，把孩子們吸引過(guò)來(lái)；當(dāng)孩子沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)分，諒解他，幫他找出原因，促使他按時(shí)完成，使孩子充足體驗(yàn)完成作業(yè)的勝利感。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，耐煩一點(diǎn)，調(diào)查清晰事情的來(lái)龍去脈，找出孩子存在的問(wèn)題，有的放矢地去跟孩子交談，幫

10、他熟悉自己的錯(cuò)誤，這才能到達(dá)我們育人的目的。我們體驗(yàn)到，老師只有在促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展上下工夫，當(dāng)好人師，為同學(xué)樹(shù)立楷模，才能完成真正意義上的“一切為了同學(xué)”。在教育工作中，老師的人格魅力對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用。而老師的人格魅力來(lái)源于什么呢？來(lái)自淵博的學(xué)識(shí)、精彩的課堂，就像王舒起老師說(shuō)的老師上課要有激情，幽默活潑，教學(xué)設(shè)計(jì)要精致別致，語(yǔ)言要形象感人、抑揚(yáng)頓挫、有沖擊力、震撼力。在這方面我感受頗深，我的課堂教學(xué)做的就不好，上課調(diào)動(dòng)不起同學(xué)的主動(dòng)性，整個(gè)課堂非常的死板。我缺乏的正是王老師講的這些，作為老師在課堂上留意與同學(xué)的溝通碰撞，老師不僅要講授學(xué)問(wèn)，還要啟迪同學(xué)才智，綻開(kāi)互動(dòng)研討，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維。

11、學(xué)高為師、身正為范，人格是老師的最高學(xué)位，“無(wú)德何以為師”真是至理名言。三、應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，提高教學(xué)成效。二十一世紀(jì)是信息時(shí)期，身為老師假如不懂得計(jì)算機(jī)，不懂得網(wǎng)絡(luò)，就是新時(shí)期的文盲。而且網(wǎng)絡(luò)確實(shí)給我們帶來(lái)了極大的便利，不同地域，不同風(fēng)格，不同老師同授一堂課成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)期的特色，它完全打破了時(shí)間、空間的限制，大大開(kāi)闊了老師和同學(xué)的視野。通過(guò)這次信息培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了從前很多不懂的東西，并促使我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，從前，自己在教育教學(xué)中遇到問(wèn)題?？傁胪獬鰧W(xué)習(xí)，去見(jiàn)識(shí)一下先進(jìn)地區(qū)的教學(xué)；有時(shí)分就一個(gè)觀點(diǎn)想與更多的老師進(jìn)行探討，但總是受現(xiàn)實(shí)情況限制，得不到完成?！熬W(wǎng)絡(luò)教學(xué)”使我先前的想法變成現(xiàn)實(shí)，能夠跨越地域

12、與其他老師進(jìn)行互動(dòng)溝通，得到優(yōu)秀老師示范和專家的引領(lǐng)，相信我的課堂會(huì)越來(lái)越活潑，效率會(huì)越來(lái)越顯著，教育教學(xué)水平肯定會(huì)得到更大的提升。作為老師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么？關(guān)注將來(lái)，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際動(dòng)身，腳踏實(shí)地，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)潔之路，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培育“成人”。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干老師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研討和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型

13、的老師，使自己具有學(xué)問(wèn)的前瞻性。這樣，才能培育出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學(xué)。有關(guān)鄉(xiāng)村老師個(gè)人培訓(xùn)心得3今日，我們一起學(xué)習(xí)了老師職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)進(jìn)展學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)。通過(guò)倪敏達(dá)和李紅旗兩位老師的激情講解，讓我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，明白了許多的道理，收獲頗豐。做一個(gè)好老師，不僅應(yīng)把握肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)，懂得教育的規(guī)律，具有教學(xué)和教育的各種力量，而且必需有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。教育應(yīng)當(dāng)是個(gè)人一生中連綿不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程，終身學(xué)習(xí)將成為一種不行阻擋的趨勢(shì)。而作為為社會(huì)、為國(guó)家培育合格人才的老師，更應(yīng)要求以終身教育為目標(biāo)，將終身學(xué)習(xí)貫穿于一生。在以后的工作中，留意從登記幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高自己：一、養(yǎng)成良好

14、的行為舉止我國(guó)教育家孫敬修先生曾指出：“老師的一言一行對(duì)孩子都是很有影響的。孩子的眼睛是錄像機(jī)，耳朵是錄音機(jī)，腦子是電子計(jì)算機(jī)，錄下來(lái)的信號(hào)裝在計(jì)算機(jī)里，儲(chǔ)存起來(lái)，然后指導(dǎo)他們的行動(dòng)?！崩蠋煹难孕袑?duì)同學(xué)的影響非常的答舉止總體要求實(shí)穩(wěn)重，穩(wěn)重就是舉止斯文和諧，莊重灑脫，不卑不亢，落落大方。為此，就要注意自己在語(yǔ)言，表情，身體動(dòng)作方面的要求。老師應(yīng)著裝大方優(yōu)雅、言談?dòng)哪?、表情豐富、舉止得體給同學(xué)美的享受，使同學(xué)不自覺(jué)的接受老師的行為習(xí)慣。二、對(duì)同學(xué)信任和寬容同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)在探究之中享受勝利。在以后的教學(xué)中應(yīng)賜予同學(xué)更多的寬容，相信同學(xué)的力量并想方設(shè)法錘煉提高同學(xué)

15、的力量。常常對(duì)同學(xué)說(shuō)：想一想，你應(yīng)當(dāng)怎么做，而不是你必需這樣做。在人品上給同學(xué)以充足的信任，哪怕是同學(xué)有過(guò)失的時(shí)分，同樣相信同學(xué)改正過(guò)失重新開(kāi)頭的力量。不僅看到同學(xué)的如今，更關(guān)注同學(xué)的將來(lái)，利用如今為同學(xué)將來(lái)的進(jìn)展打根底，讓同學(xué)做將來(lái)進(jìn)展的設(shè)計(jì)師。三、常常反思，不斷提高反思是老師得以成長(zhǎng)和不斷進(jìn)步的必備條件。素養(yǎng)教育和新教育已悄然來(lái)到了我們身邊，教育工作既要有實(shí)干精神，又擅長(zhǎng)開(kāi)動(dòng)腦筋，擅長(zhǎng)在反思中運(yùn)用新技術(shù)、新理念解決教育教學(xué)存在問(wèn)題。反思是老師成長(zhǎng)的必途徑，反思是老師進(jìn)步的一大階梯。我們要在反思中揚(yáng)長(zhǎng)避短，在新形勢(shì)以自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為目標(biāo)。當(dāng)然，反思不僅僅是停留在腦海中，更重的好是撰

16、寫教育和教學(xué)反思。就像今日我們聽(tīng)了倪敏達(dá)和李紅旗兩位老師的課，就與自己的日常行為進(jìn)行比照，反思自己的缺乏。這樣在反思中積累勝利的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷進(jìn)入教育教學(xué)新境地的匙鑰。不斷提高自己對(duì)老師道德的熟悉，標(biāo)準(zhǔn)自身的老師道德行為，良好的道德品質(zhì)，在潛移默化中凈化心靈，完善人格、鼓勵(lì)意志，并對(duì)同學(xué)給信任和寬容，是同學(xué)充足挖掘自己的潛力。在教育教學(xué)過(guò)程中，教會(huì)反思和積累，熟悉到自己的缺乏并主動(dòng)改進(jìn)。通過(guò)自己的努力將良好道德作用于同學(xué)的心靈，塑造有制造力的同學(xué)，并能在新教育的路上不斷成長(zhǎng)。有關(guān)鄉(xiāng)村老師個(gè)人培訓(xùn)心得4作為一個(gè)剛步入老師隊(duì)伍一年的新老師，有幸參與了由廈門市集美高校承辦的“20X福建省鄉(xiāng)村老師素養(yǎng)

17、提升工程”。為期十天的培訓(xùn)賜予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永遠(yuǎn)的財(cái)寶，本次培訓(xùn)的主題是：“閱讀教學(xué)和文本解讀”。下面是我在培訓(xùn)中獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：本次培訓(xùn)主題為“文本解讀”，何為課文解讀？以我的理解，便是對(duì)這篇課文分析，對(duì)課文思想感情，寫作手法謀篇布局的解讀，回憶有限的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在自己的備課過(guò)程中，少有仔細(xì)地解讀課文，大都囫圇吞棗地通讀完后，快速理清思路及教學(xué)思路，或是借助教參，對(duì)教參奉若圣旨，完全喪失了自我思索力量。在培訓(xùn)中，施茂枝教授所說(shuō)：課文解讀要把握與編者對(duì)話的正確途徑，比方說(shuō)單元導(dǎo)語(yǔ)、課后訓(xùn)練、篇與篇之間的聯(lián)系、文中會(huì)話框等幾個(gè)便利資源，要秉持正確看法與文本對(duì)話。這些看似耳熟能詳幾個(gè)要點(diǎn)，往往

18、是平常簡(jiǎn)單忽視的，如施教授舉例為中華之崛起而讀書一課中，眾多老師圍繞“中華不振”這一主題綻開(kāi)教學(xué)，而忽視了這一組課文教學(xué)目標(biāo)是圍繞“成長(zhǎng)”為專題，施教授的教學(xué)設(shè)計(jì)中就圍繞了這一專題，運(yùn)用聯(lián)系生活實(shí)際、引述資料和比照促悟等方法，引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)少年XXX“為中華之崛起而讀書”志向的非凡，領(lǐng)悟其志向產(chǎn)生的原因，了解“立志”和“成長(zhǎng)”的關(guān)系。由此可見(jiàn)，在對(duì)文本解讀時(shí)要合理利用最便利最重要的資源，賞析作品的主題思想，不僅要以一般讀者的身份讀，更要以語(yǔ)文老師的身份讀，并結(jié)合自己的思索，有思索就有發(fā)現(xiàn)，如能沉下來(lái)心來(lái)細(xì)細(xì)品嘗，解讀文本定會(huì)有自己的一番的體會(huì)。在培訓(xùn)中，施教授也與我們共享了他的教學(xué)設(shè)計(jì)思想和技法

19、，首先是教學(xué)目標(biāo)的研制技術(shù)中講到幾點(diǎn)：1要言意兼得，不要得意忘言2要三維整合，不要三維別離3。要詳細(xì)可測(cè)，不要空泛無(wú)際4。要目標(biāo)與內(nèi)容全都，不要二者分家，教學(xué)目標(biāo)是我們所要完成教學(xué)任務(wù)所要的標(biāo)準(zhǔn)和要求，這是在上課前我所寫的四班級(jí)下冊(cè)永生的眼睛中的教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)體會(huì)一家人的高尚情操：對(duì)死后捐獻(xiàn)器官、幫忙他人而感到快樂(lè)和驕傲；老師為主導(dǎo)、以同學(xué)為主體、以訓(xùn)練為主線，有感情地朗讀，以讀促思。結(jié)合老師的講解與教學(xué)內(nèi)容我將目標(biāo)改為以下兩點(diǎn)，1以“驕傲”一詞為主線，讓同學(xué)通過(guò)“找驕傲”“品驕傲”體會(huì)一家人的高尚情操：對(duì)死后捐獻(xiàn)器官、幫忙他人而感到快樂(lè)和驕傲；有感情地朗讀課文2邊讀書邊思索，找出

20、文中父親語(yǔ)言描寫，體會(huì)父親關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私宏大的精神；聽(tīng)了老師的講解，覺(jué)察以往的目標(biāo)的確定位空洞，缺乏意義，更偏離課堂中的教學(xué)，改動(dòng)之后目標(biāo)更加清楚，了然于心，也能更精確的明白這節(jié)課所要到達(dá)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。不僅是教學(xué)設(shè)計(jì)中的方法，在培訓(xùn)中施教授結(jié)合課堂實(shí)例給我們講解了“兒童文學(xué)體課文的教學(xué)”“古詩(shī)詞教學(xué)的基點(diǎn)和思路”等課程，在教學(xué)中，適時(shí)地給我們穿插教學(xué)實(shí)踐中的一些實(shí)錄，讓我們?cè)诶碚撝心軌蚪Y(jié)合實(shí)踐理解，葉雪冰老師結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們教授“老師專業(yè)成長(zhǎng)”，劉仁增老師的“語(yǔ)用視野下的文本細(xì)讀”等等，本次為期十天的培訓(xùn)，傾聽(tīng)了數(shù)位名師講解，收獲良多，并且本次培訓(xùn)突出了主題，更加系統(tǒng)，更加清楚為我們語(yǔ)文老師提供了多方面的學(xué)習(xí)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)要成為一個(gè)合格的語(yǔ)文老師，更是需要不斷地提升自身的理論水平，教學(xué)力量等，路漫漫而其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。有關(guān)鄉(xiāng)村老師個(gè)人培訓(xùn)心得520X年7月，我參與了本次遙