2022人教版五年級上冊語文期末整理復習培優(yōu)補差

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數 192022人教版五年級上冊語文期末整理復習培優(yōu)補差班級：_ 姓名：_ 【拼音集訓】1. 讀拼音，寫詞語。c tu mn l tn gu ln l m mi ln hun q d j bi 2. 看拼音，寫詞語。tu jin mo dn q zh zhu y xing tng zhn xn hu rn bn dng 3. 看拼音，寫詞語dun zhung zn x dng t chn j chun sho chung lin co zng lng zho chn shu z dng 4. 看拼音，寫詞語。pi h h xio yn nu d

2、n qi qn l chun b i m f sh yu yng ln du 5. 看拼音寫詞語。jng xi hung h dng zh jn b hu hung ln du yn b f q nn y zh xn 【選詞填空】6. 選詞填空。工夫 功夫1.幾個月的（_），翔翔的字就練得像模像樣了。2.王叔叔的（_）十分了得，三拳兩腿就把小偷打得趴在地上站不起來了。寂靜 平靜3.夜深了，四周一片（_），我們的陳老師還在伏案工作。4.聽完救火英雄的故事，同學們的心情久久不能（_）。7. 選詞填空。競 竟 境(1)一個中國人，無論在怎樣的（_）遇里，總要有梅花的秉性才好。(2)雖然熱帶是無所謂隆

3、冬的，但臘月天氣，也畢（_）涼颼颼的。(3)智力（_）賽使同學們的思維更加活躍起來了。珍藏 收藏 儲藏(4)外祖父一直（_）著這幅梅花圖。(5)爸爸喜歡（_）各種奇異的石頭。(6)這間小屋子是用來（_）雜物的。8. 選詞填空。鼓舞 鼓勵 鼓動 激勵 1.孩子需要經常（_），這樣才會不斷進步！2.雷鋒精神曾（_）了一代又一代人。3.在他的（_）下，大家紛紛拿起勞動工具干起來。4.爸爸（_）我努力學習，長大了為國爭光。5.他的英勇事跡永遠（_）著我們前進。9. 選擇填空。 當然 自然 竟然 果然 1.當刷子李刷完最后一面墻坐下來，曹小三給他點煙時，（_）看見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點,黃豆大小。 2

4、.干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開,（_）一身黑衣黑褲,一雙黑布鞋。 3.曹小三（_）早就聽說過師傅那手絕活，“直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。 4.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，（_）不跟他一叉一摟。10. 選擇正確的關聯(lián)詞填空。雖然但是 無論都 只要就 如果就 一邊一邊1.（_）不來臺風，我（_）可以收幾大籮。 2.（_）我們愛玩手機，（_）也不能過度貪玩。 3.小時候，我（_）對什么花，（_）不懂得欣賞。 4.（_）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（_）會掉進水里。【形近字詞】11. 比一比，再組詞。蒙（_） 相（_） 連（_） 切（_） 朦（_）

5、廂（_） 漣（_） 徹（_） 棚（_） 陶（_） 齒（_） 奄（_） 柵（_） 淘（_） 嚙（_） 俺（_） 12. 比一比，再組詞。楊（_）國（_）氏（_）家（_）詣（_）揚（_）固（_）低（_）嫁（_）指（_）13. 辨字組詞。渲（_）跤（_）蹄（_）妨（_）暄（_）絞（_）啼（_）防（_）咀（_）襖（_）漠（_）禍（_）組（_）妖（_）寞（_）鍋（_）14. 辨字組詞。報（_） 塞（_） 份（_） 趣（_） 抱（_） 賽（_） 紛（_） 起（_） 15. 比一比，再組詞。進（_）簾（_）猴（_）腮（_）隱（_）迸（_）窗（_）候（_）思（_）穩(wěn)（_）【句子對對碰】16. 按要求改寫句子。

6、1海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。（擴寫句子）_2海力布利用寶石從群鳥那里聽到了一個可怕的消息。（縮句）_3小白蛇對海力布說：“您是我的救命恩人，我要報答您?！保ǜ臑檗D述句）_17. 按要求寫句子。1藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”（改成轉述句）_2游隼向下俯沖時的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。（用句子中的說明方法寫一個句子）_3根據“風浪”的不同意思造句。A水面上的風和波浪。_B比喻艱險的遭遇或斗爭的環(huán)境。_18. 句子訓練。1秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（改成陳述句）_2人們早早地將搭石擺好。（改成被字句）_3父親說：“對。這就是我對你們的期望，”（

7、改成轉述句）_4秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。（改成雙重否定句）_5天氣冷了，同學們都穿上了毛衣和帽子。（修改病句）_6流星體是太空中一種較小的天體。（縮句）_19. 按要求改寫句子。1白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句） _2聽了報告，受到了深刻的教育。 （ 修改病句 ）_3藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉述句） _20. 按要求寫句子。1有一次，我常?？匆婝慃悗屠钅棠套鍪?。（修改病句）_2疫情持續(xù)。湖北出現(xiàn)醫(yī)用口罩、防護服、測溫儀等防疫物資短塊的情況。（用關聯(lián)詞合并為一句話）_3解放軍保衛(wèi)大提。（擴句，至少擴兩處）_4滿天的星星不停地閃爍。（改為擬人句）_

8、5姐姐握著小紅的手，說：“我會永遠幫助你的。”（改為轉述句）_【古詩閱讀】21. 閱讀理解。惠崇春江曉景(宋)蘇 軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1理解下列漢字。滿：_欲：_2“春江水暖鴨先知”的意思：_。3描寫作者聯(lián)想的詩句是“_”。22. 詩歌賞析。春游湖徐府雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。1“夾岸桃花蘸水開”一句中最傳神的字是哪一個？請簡要分析。_2這首詩表達了詩人怎樣的思想情感？_23. 古詩閱讀。桑茶坑道中宋楊萬里晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。1詩中加點的“著”字應該讀（ ）A.zhe

9、B.zhoC.zhu2仔細讀本詩，你覺得“草滿花堤水滿溪”中的“滿”字應該解釋為（ ）A.全部B.里面充滿，沒有剩余的地方C.達到容量或時間的限度3這是詩人在歸途中描繪的一幅田野風光小景圖，讀后使我們深深感受到_與_的和諧，仿佛看到柳樹蔭下一個_的悠閑的情景。24. 閱讀理解。山居秋暝唐王 維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1解釋字詞的意思。（1）暝：_（2）歇：_2“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。”幾句詩，讓我們感受到詩人采用了_描寫和_描寫，表現(xiàn)了詩人對_的喜愛以及歸隱山林的心愿。25. 閱讀。夢想的力量每人

10、的內心深處，都蘊藏著神奇的火花。它會點燃夢想的火，那自信自強的力量。自從人類之初，就使不同種族的人們團結一心。你有高遠的意志，你有執(zhí)著的精神，命運，就握在你自己手中。所有的孩子們??！當你們踏上這個星球，夢想就帶給你們希望和激勵。所有的日子，所有的生命，都有不平凡的魅力。所有的人們，都會有不平凡的壯舉?？词セ鹕幌?，夢想的力量在會聚，我們應該煥發(fā)火一樣的生機，世界將其最珍貴的無私賜予，使我們超然于蕓蕓萬物，更有夢想的力量使我們會聚在這里。我們應該煥發(fā)火一樣的生機，世界因希望與和平而和諧統(tǒng)一。我們祈禱它永遠這樣美麗，夢想的力量使我們在這里會聚。我們都擁有如此神奇的力量。所有的兄弟姐妹??！或許我此

11、刻才發(fā)現(xiàn)，那些可望不可限的夢如今就在手邊。夢想的力量，無形無邊信念，給你征服恐懼的勇氣。不管你身在何方，去摘取屬于自己的明星吧！因為你有夢想的力量！（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。魅力_。賜于_。（2）夢想的力量有多大？你能從詩歌中找出來嗎？（3）讀了這篇夢想的力量你有什么感受？_【課外閱讀】26. 課外閱讀，完成練習。小黃牛找食吃小黃牛一天天長大了。有一天，牛媽媽對小黃牛說：“孩子，你已經長高了，長結實了，不能老是跟著媽媽過日子，應該自己生活了?！毙↑S牛點了點頭。從此它就開始自己過日子了。 一天，小黃牛慢悠悠地來到一戶農民伯伯的院子里。院子里長滿向日葵。葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。小黃牛

12、又餓又渴，揚起頭就要吃。這時，它想起牛媽媽的話：“孩子，農民伯伯種的莊稼，我們都不能吃它的葉子，葉子沒了，莊稼就不能活了，那農民伯伯吃什么呢？”小黃就到別的地方找食去了。 小黃牛拖著癟（bi）癟的肚子，走呀走呀，來到了一棵老榆樹下。茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護著它的身子。它感到涼快極了。小黃牛餓壞了，張開嘴就要啃樹皮吃。這時，遠處來了幾個農民伯伯，他們干活累了，正要到老榆樹下歇息乘涼。小黃牛想：如果我啃了樹皮，樹不就死了嗎？那農民伯伯還怎樣乘涼呢？ 小黃牛為自己能替別人著想感到高興，突然間像長了好多力氣，決心向草原前進，去找自己能吃的青草。它來到草原，東瞅瞅，西看看，終于找到了媽媽帶它吃過的草

13、，葉子細長，綠綠的，軟乎乎的。一嚼起來，又香又甜，還流著汁水呢！它高興得又蹦又跳，痛痛快快地吃了個飽。 傍晚的時候（ ）小黃牛回到家里（ ）告訴媽媽哪種綠葉能吃（ ）哪種綠葉不能吃的理由（ ）牛媽媽聽了（ ）高興得眉開眼笑（ ）一個勁地夸它（ ）真是個能吃苦又懂事的好孩子（ ）小黃牛得到媽媽的夸獎（ ）高興極了（ ）1給短文的最后一個自然段加上標點符號。2按事情的發(fā)展順序，用“”把短文分成三段，并概括段意。 第一段： 第二段： 第三段： 3用波浪線劃出文中的兩個比喻句。4舉例說明小黃牛是個能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的關鍵語句，用自己的語言敘述。 _27. 閱讀理解。釘子在集市上，有一個商

14、人生意興隆，所有的貨物都銷售一空，他的口袋里塞滿了金子和銀子。此刻他要回去了，想在天黑之前趕到家里。于是他把裝有錢幣的旅行袋拴在馬上，騎上馬出發(fā)了。中午時分，他來到一座城里歇腳。當他又要啟程趕路時，家仆把馬牽到他面前，說道：“老爺，馬的左后蹄的鐵掌上少了一枚釘子?！薄吧倬妥屗侔??！鄙倘嘶卮鹫f，“我再走六個小時就行了，這點時間鐵掌不會掉的。我急著趕路。”到了下午，商人又下了馬，讓家仆給馬喂點飼料。仆人來到他休息的小客房里，說道：“老爺，您的馬左后蹄上的鐵掌掉了，我要不要把馬牽去找鐵匠？”“ ?！鄙倘嘶卮鹫f，“還有兩個小時就到了， 。 。” 商人接著趕路，可是走了不多一會兒，那馬就開始一瘸一拐地

15、走；它瘸了沒多長時間，開始跌跌撞撞地走；跌跌撞撞地走了沒多長時間，它就倒下了，腿也折了。商人只好丟下馬，解下旅行袋扛到肩上，朝家里走去，直到深更半夜才到家。“真是倒了大霉了。”商人自言自語道，“這都得怪那個該死的釘子！”這真是欲速則不達呀！1仿照文中畫線句子，聯(lián)系上下文，在文中的空白處填上恰當的內容。2結合事情的經過填空。騎馬回家（_）（_）（_）半夜到家3商人為什么不愿修馬蹄上的鐵掌？你認為他是一個怎樣的人？_4下列說法有誤的一項是（ ）。A短文是按時間順序寫的B“欲速則不達”的意思是過于性急反而不能達到目的C短文告訴我們不要忽視小問題，出現(xiàn)問題要及時想辦法補救，這樣才能減少損失D馬腿折了是

16、因為拴在馬背上的口袋里塞滿了金子和銀子，太重了5商人認為“這都得怪那個該死的釘子”。你同意嗎？為什么？_28. 課外閱讀。破釜沉舟秦朝末年，秦軍大將章邯攻打趙國。趙軍退守巨鹿（今河北平鄉(xiāng)西南），并被秦軍重重包圍。楚懷王于是封宋義為上將軍，項羽為副將率軍救援趙國。宋義引兵至安陽（今山東曹縣東南）后，接連46天按兵不動，對此項羽十分不滿，于是要求進軍決戰(zhàn)，解困趙國。但宋義卻希望秦趙兩軍交戰(zhàn)后待秦軍力竭之后才進攻。但此時軍中糧草缺乏士卒困頓，而宋義仍舊飲酒自顧，項羽見此忍無可恐，進營帳殺了宋義，并聲稱他叛國反楚。于是將士們則擁項羽為上將軍。項羽殺宋義的事，威震楚國，名聞諸候。隨后，他率所有軍隊悉數渡

17、黃河前去營救趙國，以解巨鹿之圍。項羽在全軍渡黃河之后，他下令把所有的船只鑿沉，打破燒飯用的鍋，燒掉自己的營房，只帶三天干糧，以此表決一死戰(zhàn)，沒有一點后退的打算。已無退路的大軍到了巨鹿外圍，并包圍了秦軍和截斷秦軍外聯(lián)的通道。楚軍戰(zhàn)士以一當十，殺伐聲驚天動地。經過九次的激戰(zhàn)，楚軍最終大破秦軍。而前來增援的其他各路諸候卻都因膽怯，不敢近前。楚軍的驍勇善戰(zhàn)大大提高了項羽的聲威。以至戰(zhàn)勝后，項羽于轅門接見各路諸侯時，各諸侯皆不敢正眼看項羽。后來皆沉船，破釜甑（zng）一句逐漸演化為成語破登沉舟1“”里填上合適的標點符號。2“破釜沉舟”比喻下決心，不顧一切干到底。用“ ”在文中畫出表示“破釜沉舟”意思的句

18、子。3用一句話概括短文的主要內容。_4讀了短文，你認為項羽是一個怎樣的人？在正確說法的后面打“”。（1）生性豪邁，勇敢無畏的人。（ ）（2）剛愎自用，霸道蠻橫的人。（ ）5項羽的“破釜沉舟”給了你什么啟示？_29. 閱讀短文，回答問題。想象可以走多遠有一個孩子在同學中的人緣并不好，因為他經?！罢f謊”。譬如他撿到了一塊怪異的石頭，他會對同學們說：“這是一塊寶石，可能價值連城?！蓖瑢W們當然哄堂大笑?？墒撬⒉辉谝?，他常會對身邊的東西發(fā)表另外一種看法。久而久之，老師把這個孩子的問題反映到了孩子的父親那里。父親聽了卻不認為孩子是在撒謊，而是在進行想象。父親沒有批評他，只是暗中觀察孩子是否真的像老師說的

19、那樣在說謊。有一次，孩子在泥地里撿到了一枚硬幣，他神秘兮兮地拿給他的姐姐說：“這是一枚古羅馬造的硬幣?！焙⒆拥慕憬隳眠^來看，發(fā)現(xiàn)這是一枚十分普通的舊幣，只是由于受潮生銹，顯得有些古舊罷了。孩子的姐姐便把這件事告訴了父親，希望父親好好教訓他，讓他改掉令人討厭的“說謊”習慣?？墒歉赣H聽了把孩子叫過來，說：“我怎么能責備你呢，你的想象力真?zhèn)ゴ蟆！睂τ诤⒆痈赣H的“慫恿”行為，許多人都不以為然，認為這勢必害了孩子，他長大以后會變成一個滿口大話的虛偽的人。但是，誰也沒有料到，這個孩子長大以后卻成了著名的科學家，他名字叫達爾文嚴?，F(xiàn)在，所有人都知道他的“進化論”就是建在超乎常人的想象和為此進行的大量實物證明

20、之上的。沒有想象，就沒有今天的“進化論”。1解釋詞語。（1）價值連城：_（2）哄堂大笑：_2用波浪線畫出當老師和同學們說達爾文“說謊”時，達爾文的父親是怎樣做的。3短文舉了哪兩個例子來說明達爾文具有豐富的想象力？_4根據短文內容判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。（1）短文說明了大膽想象的重要性。 （_）（2）短文告訴我們，不要輕易否定一個人。 （_）（3）短文畫橫線的兩個句子中，引號的作用是相同。 （_）5你喜歡短文中的父親嗎？為什么？_30. “課外閱讀”攔截，請攻破難關！走進書里去有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。這樣

21、的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪 毫）不費力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。小朋友可能讀過頑童流浪記，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同?，F(xiàn)代人的求