初中化學(xué)人教九年級上冊（2023年更新）我們周圍的空氣氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)教案

1、 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)教案教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：初步認(rèn)識氣體制取所選的實(shí)驗(yàn)裝置掌握氧氣制取的實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟通過對木炭和鐵絲在氧氣中燃燒的探究，進(jìn)一步認(rèn)識氧氣的化學(xué)性質(zhì)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒖茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法情感目標(biāo);通過共同協(xié)作和互相配合，使他們認(rèn)識到合作的快樂通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)會邊實(shí)驗(yàn)邊討論的方法，使他們親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的奇妙變化，在活動中激發(fā)興趣，在興趣中提出問題，更加熱愛科學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和操作學(xué)習(xí)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性學(xué)習(xí)方法;分組實(shí)驗(yàn)課設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)內(nèi)容由于是初中化學(xué)教材中第一個(gè)氣體制備實(shí)

2、驗(yàn)，是一個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，也是中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要組成部分，也是學(xué)生獨(dú)立操作的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。所以主要通過學(xué)生自己親自做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生不僅掌握氧氣制備的原理、藥品的選取和氣體的收集方法，還要熟練和規(guī)范的操作，培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的能力，使他們想學(xué)化學(xué)，熱愛化學(xué)。教學(xué)過程：1、準(zhǔn)備工作：（討論）學(xué)生討論并完成導(dǎo)學(xué)案上問題選擇實(shí)驗(yàn)儀器和藥品： 準(zhǔn)備20組分組實(shí)驗(yàn)儀器大試管、鐵架臺（帶鐵夾）、帶橡皮塞的導(dǎo)管、酒精燈、集氣瓶、玻璃片、棉花、廢物杯、藥匙、小燒杯、鑷子、火柴、小木條、細(xì)鐵絲等 高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水2、上課（引導(dǎo)）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了氧氣的制取，老師給同學(xué)們演示了用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，今天

3、我們上一節(jié)活動課，氧氣的制取和性質(zhì)，我們用高錳酸鉀來親自制取兩瓶氧氣。請先看老師演示。（演示實(shí)驗(yàn)，并講解，在演示過程中講清預(yù)習(xí)答案）（展示實(shí)驗(yàn)步驟）查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄請學(xué)生看著導(dǎo)學(xué)案上的制取裝置圖，再強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)注意事項(xiàng)(學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及糾正問題）3、分組完成實(shí)驗(yàn)，注意操作的規(guī)范 注意安全4、 完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告 5、布置作業(yè) 課后練習(xí) 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)與性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：會檢查裝置的氣密性，能正確的選擇儀器藥品并規(guī)范地制取氧氣并會做木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和操作學(xué)習(xí)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性學(xué)習(xí)方法：教師指導(dǎo)學(xué)生活動一、課前預(yù)習(xí)：布置學(xué)生提前

4、看書P45-46頁（討論完成）1、如何檢查裝置的氣密性？2、為什么要在試管口塞棉花？試管口為什么要略向下傾斜？3、為什么加熱試管時(shí)要先預(yù)熱？4、試管口剛有氣泡冒出時(shí)，為什么不宜立即收集?什么時(shí)候開始收集？5、收集滿氧氣的集氣瓶為什么要正放在桌上？6、如何檢驗(yàn)收集的是氧氣?7、如果用向上排空法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？8、反應(yīng)完成后先撤燈還是先將導(dǎo)管從水槽中拿出來？為什么？9、伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管為什么不能太長?二、認(rèn)真觀察老師演示實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟查：檢查裝置的氣密性 2、裝：裝高錳酸鉀3、定：固定裝置 4、點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈收：待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集離：從水槽中取出導(dǎo)氣管 7、熄：熄滅酒精燈

5、合作探究 學(xué)生活動 （分組實(shí)驗(yàn)：制取兩瓶氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)）四、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單課后思考：選取氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別應(yīng)考慮什么因素課后練習(xí)：1、制取和收集氧氣時(shí)，都要用到的一組儀器是（ ） 集氣瓶、量筒、鐵架臺、試管 B、 集氣瓶、試管、鐵架臺、導(dǎo)氣管C、酒精燈、蒸發(fā)皿、試管、鐵架臺 D、 鐵架臺、試管、漏斗、導(dǎo)氣管2、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿足的條件是 （ ）必須使用催化劑 B.必須用含氧元素的物質(zhì)作反應(yīng)物必須用排水法收集 D.必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿3、某氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣體具有的物理性質(zhì)是 （ ）易溶于水，密度比空氣小 B.易溶于水，密度比空氣大難溶于水，密度比

6、空氣小 D.難溶于水，密度比空氣大4、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，錯(cuò)誤的操作是 （ ）檢查裝置的氣密性時(shí)，先對試管加熱，過一會兒把導(dǎo)管放入水中，沒看到氣泡逸出，說明裝置漏氣固定在鐵夾上的試管，試管口略向下傾斜加熱時(shí)，先使酒精燈在試管下方來回移動，使試管均勻受熱，然后對準(zhǔn)高錳酸鉀所在部位加熱排水法收集氧氣后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再停止加熱5、如圖所示是某學(xué)生設(shè)計(jì)的在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的裝置圖試指出裝置圖中5處主要錯(cuò)誤，并用簡要的文字?jǐn)⑹龈恼椒?= 1 * GB3 * MERGEFORMAT 錯(cuò)誤 改正 ； = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 錯(cuò)誤 改正 ； = 3 *

7、GB3 * MERGEFORMAT 錯(cuò)誤 改正 ； = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 錯(cuò)誤 改正 ； = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 錯(cuò)誤 改正 ；經(jīng)改正后進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，寫出試管里的物質(zhì)起反應(yīng)的文字表達(dá)式： ，該反應(yīng)屬于 。(3)若用排水法收集氧氣，為了防止水倒流使熱的試管破裂，反應(yīng)結(jié)束后，應(yīng)先 ，然后再 5、如果某同學(xué)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因會有哪些？6、實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、氯酸鉀、火柴、藥匙、鑷子、升降臺及以下儀器，按要求填寫下列空白或回答問題。（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的收集裝置可以選擇 或 ，選擇可用高錳酸鉀制取的氧氣體所需要的儀器（填序號）（2）寫出用上述所選儀器及藥品制取氣體時(shí)發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式（3）鐵架臺的一般用途是_（4）若用上述藥品及儀器組成的裝置制取氧氣，缺少的實(shí)驗(yàn)用品是，其作用是 。甜甜同學(xué)畫出了裝置的部分儀器，請你將裝置圖缺少的用品補(bǔ)上，畫出合理的