初中生物人教八年級上冊（2023年更新） 生物圈中的其他生物繆靜 第三節(jié) 真菌

1、學(xué)習(xí)科學(xué)友善用腦教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：繆靜 協(xié)備人：梁媛慧、何煥芳學(xué)科生物課題真菌課型新授課年級八年級上章節(jié)第四章第三節(jié)教師單位自貢市沿灘區(qū)龍湖中學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：生活中有哪些常見的真菌真菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特征和形態(tài)特點(diǎn)真菌的營養(yǎng)方式和生殖方式教學(xué)重點(diǎn)：真菌的結(jié)構(gòu)特征教學(xué)難點(diǎn)：真菌的結(jié)構(gòu)特征和形態(tài)特點(diǎn)教學(xué)依據(jù)從熱點(diǎn)新聞事件毒蘑菇切入本節(jié)課的主題，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。通過開展活動總結(jié)生活中常見的真菌，將知識與生活相聯(lián)系。通過看視頻、思考和畫圖了解真菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。通過對比細(xì)菌、植物等的生殖方式，記憶真菌的生殖方式?？偨Y(jié)，冥想。學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)及時間教師行為學(xué)生活動及規(guī)則設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入展示云南省吃蘑菇中毒

2、的新聞提問：蘑菇是不是植物？觀看新聞，并討論規(guī)則：回答正確+1分 理由闡述正確+1分 其他組質(zhì)疑、補(bǔ)充正確+1分聯(lián)系生活，產(chǎn)生興趣，主動探究明確目標(biāo)展示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)看課件，齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)帶著目標(biāo)開始學(xué)習(xí)活動一:你問我答（生活中常見的真菌）提問：生活中常見的真菌有哪些？補(bǔ)充：青霉菌、酵母菌也是真菌。青霉菌可以提取青霉素，酵母菌可以做饅頭、面包，還可以釀酒。學(xué)生思考并舉手回答回答正確3個以上+1分通過自己的思考和傾聽明確哪些是真菌，并與細(xì)菌進(jìn)行區(qū)分活動二：想想畫畫（真菌的結(jié)構(gòu)和形態(tài)及營養(yǎng)方式）播放觀察酵母菌和青霉菌實(shí)驗(yàn)視頻提問：1、酵母菌的結(jié)構(gòu)和形態(tài)有什么特點(diǎn)？2、青霉菌的結(jié)構(gòu)和形態(tài)有什么特點(diǎn)？3

3、、真菌共同具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？4、將細(xì)菌、真菌、動物和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)進(jìn)行對比并繪制表格。5.真菌的營養(yǎng)方式是什么？對問題進(jìn)行一定補(bǔ)充（酵母菌有液泡，被染色的是細(xì)胞核和淀粉粒），對同學(xué)們進(jìn)行評價1.學(xué)生先了解本活動的問題，帶著問題觀看實(shí)驗(yàn)視頻。2.閱讀書上76頁內(nèi)容3.小組討論以上前3個問題并舉手回答4.小組合作繪制表格5.討論真菌的生殖方式先回答前3個問題，正確+3分其他組補(bǔ)充質(zhì)疑補(bǔ)充正確+2分最后小組到講臺投影表格正確+2分營養(yǎng)方式回答正確+1分學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主討論，自己得出答案，有利于知識的掌握和記憶，將真菌的結(jié)構(gòu)與細(xì)菌進(jìn)行區(qū)分?；顒尤荷幌ⅲㄕ婢纳撤绞剑┗仡櫦?xì)菌

4、的繁殖方式，提問：真菌是怎么繁殖后代的？有哪些植物和真菌繁殖后代的方式是一樣的？酵母菌繁殖后代還有什么方式？看書思考，舉手回答回答正確+3分其他組補(bǔ)充質(zhì)疑補(bǔ)充正確+2分將以前的知識與現(xiàn)在的知識進(jìn)行融合，找到相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。鍛煉學(xué)生分析、總結(jié)問題的能力課堂小結(jié)再次提問學(xué)習(xí)目標(biāo)展示課件上的總結(jié)，學(xué)生再次加深記憶學(xué)生冥想先自我總結(jié)，再通過看課件進(jìn)行訂正和升華作業(yè)設(shè)計(jì)將細(xì)菌與真菌進(jìn)行對比，并繪制思維導(dǎo)圖板書設(shè)計(jì)第三節(jié) 真菌常見真菌：典型代表：酵母菌（單細(xì)胞）、青霉菌（多細(xì)胞）細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁營養(yǎng)方式：異氧四、生殖方式：孢子生殖教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容是在上一節(jié)細(xì)菌的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，在授課中應(yīng)多注意真菌與細(xì)菌的進(jìn)行對比，特別是