小學(xué)語文人教一年級上冊漢語拼音-《zcs》教學(xué)設(shè)計

1、溫江區(qū)實驗學(xué)校一年級上冊語文 新教師見面課教案課題7.Z C S（一課時）教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會z c s三個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.學(xué)會zi ci si三個整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲。碰撞的選點重點1.學(xué)會z c s三個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。難點2.學(xué)會zi ci si三個整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲。教學(xué)準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。（教師）2.準(zhǔn)備字母卡片。第一課時碰撞環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動課前復(fù)備一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、從圖中學(xué)習(xí)字母。三、練習(xí)鞏固。四、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)“zi ci si”五、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)“zi ci si”的四聲六、總結(jié)1.課件出示“考考你”：學(xué)了這么久拼音了，字母寶寶們打算考考小

2、朋友們，看看你們記住他們了嗎？請孩子們在老師的提示下，叫出拼音寶寶的名字?，F(xiàn)在，他們不讓老師幫你們了，你們能直接叫出他們的名字嗎？2.過渡：同學(xué)們，今天我們來到了拼音王國的森林課堂中，仔細(xì)觀察，說說你看到了誰？他們在做什么？相機(jī)貼出字母卡片，教讀字母，邊讀邊書空。說一說你是怎樣記住他們的讀音和樣子的？你可以給這些字母編一條口訣記住他嗎？ “蠶兒吐絲sss 半個8字sss”指導(dǎo)學(xué)生在四線三格中書寫。（余下兩個字母教法同上）師總結(jié)：讀這幾個字母都要把你的舌頭放平，所以我們給他們?nèi)×艘粋€名字叫“平舌音”。3.調(diào)皮的zcs躲到這幅美美的圖畫中了，你能用你的亮眼睛找到它們嗎？你們真聰明，老師要獎勵你們玩

3、一個小游戲“拍手歌”。你拍z，我拍z， 小2小2zzz，你拍c，我拍c， 一個半圓ccc，你拍s，我拍s， 半個8字就是s。 4.我們的z c s 有一個共同的朋友，一起告訴我他是誰？z c s和小i牽手，組成了新的音節(jié)，這些音節(jié)不用拼，要看做一個整體讀出來，我們把這樣的音節(jié)叫做？ 我們還學(xué)過哪些整體認(rèn)讀音節(jié)？5.老師現(xiàn)在給zi ci si帶上了聲調(diào)帽子，你還認(rèn)識他們嗎？你們真是太棒了，這點難度已經(jīng)難不倒你們了，現(xiàn)在老師把他們的順序打亂，有沒有信心接受我的挑戰(zhàn)？調(diào)皮的整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si還沒認(rèn)輸，他們還出了一道連線題要考考你們。老師太喜歡你們了，送你們一首小兒歌，想和老師讀一讀嗎？今天

4、王老師和孩子們在拼音王國里一起度過了快樂的40分鐘，謝謝可愛的孩子們，這節(jié)課就上到這里，下課。1.配合教師一起完成。師：像根拐杖生：fff看ppt,讀出字母2.生：我看到了一只蠶寶寶，它在吐絲.生：吐絲的“絲”和“S”讀音相同，蠶寶寶吐出的絲形狀和“s”一樣。書寫字母3.在圖中找到zcs，加深對字形的記憶。生邊做游戲邊加深對字母音型的記憶。4.生齊答：i生齊答：整體認(rèn)讀音節(jié)生回憶已學(xué)過的整體認(rèn)讀音節(jié)5.小老師帶讀第一排男生讀第二排女生讀第三排全班讀同桌練讀、小老師帶讀、再請生連線、最后全班齊讀作業(yè)預(yù)設(shè)1.書寫本課字母。2.讀語文書32頁。板書設(shè)計 z c s zi ci si教學(xué)反思今天所學(xué)聲母z c s在拼音字母教學(xué)中是學(xué)生比較難掌握的一個知識點。開課伊始，我用課件出示圖片，讓學(xué)生結(jié)合圖片，觀察感知從而引出所學(xué)聲母z c s。同時