上饒教師招聘教師資格證《初中生物知識與教學能力》預(yù)測試題答案

1、第 頁 上饒教師招聘教師資格證初中生物知識與教學能力預(yù)測試題答案一、單選題1應(yīng)用基因工程技術(shù)診斷疾病的過程中必須使用基因探針才能達到檢測疾病的目的，下面有關(guān)基因探針的描述正確的是（）。 A基因探針是檢測疾病的醫(yī)療器械B基因探針是用放射性同位素或熒光分子等標記的DNA分子C基因探針檢測疾病的原理是，測定并比較基因探針與被檢測病毒的DNA堿基序列D一種基因探針可檢測多種疾病或病毒 答案：B解析：探針是指能與特定靶DNA分子發(fā)生特異性作用、并能被特定方法探知的分子?；蛱结樖侵赣梅派湫酝凰鼗驘晒夥肿訕擞浀腄NA單鏈，工作原理是堿基互補配對原則一種基因探針可檢測一種疾病或病毒，B項正確。 2枯葉蝶的

2、體色和體形酷似枯葉，對其形成原因的正確解釋是（ ）。 A.只發(fā)生有利變異的結(jié)果B.過度繁殖的結(jié)果C.人工選擇的結(jié)果D.自然選擇的結(jié)果 答案：D解析：生物形成的與環(huán)境相一致的體色和體形，是生物對環(huán)境的適應(yīng)，是長期的自然選擇的結(jié)果。 3某科學興趣小組的同學制作鱗片葉臨時裝片，并在高倍鏡下觀察。制作洋蔥表皮細胞裝片的操作步驟為：蓋上蓋玻片；用滴管在載玻片中央滴上一滴清水；用鑷子撕下一小塊洋蔥表皮；用鑷子把洋蔥表皮展平。下列操作順序排列正確的是（ ）。 A.B.C.D. 答案：B解析：制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟可簡單地總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。滴

3、：把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。撕：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取內(nèi)表皮。展：把其浸入載玻片上的水滴中，用鑷子展平。蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上，避免出現(xiàn)氣泡。染：滴一滴碘液在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標本的全部。故正確排序為。 4不屬于種子萌發(fā)必要條件的是（ ）。A.適宜的溫度B.充足的空氣C.合適的土壤D.適量的水分 答案：C解析：知識點:種子萌發(fā)必要條件：適宜的溫度、充足的空氣、適量的水分， A、B、D三項正確。與題干不符，排除。C項：土壤不是種子萌發(fā)的必要條件，如植物無土栽培。C項

4、錯誤。與題干相符，當選。 5下列對真菌描述不正確的是（ ）。 A.真菌細胞內(nèi)有葉綠體B.真菌和動植物都屬于真核生物C.真菌還有單細胞的個體D.真菌可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代 答案：A解析：真菌不含葉綠體，其自身不能合成有機物，屬于異養(yǎng)生物，A項錯誤。真菌和動植物一樣，具有成形的細胞核，屬于真核生物，B項正確。真菌分為單細胞真菌和多細胞真菌。單細胞真菌有酵母菌，多細胞真菌有霉菌、蘑菇等，C項正確。真菌的繁殖方式包括無性繁殖和有性繁殖，大多數(shù)真菌以形成孢子的形式繁殖，D項正確。故本題選A。 6以下動物行為中，屬于動物的社群行為的是（ ）。 A.一群狒狒聽從其“首領(lǐng)”指揮，保衛(wèi)這個群體B.剛出

5、生的小袋鼠爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶C.一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣D.一只大山雀，一次偶然打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶 答案：A解析：動物的社群行為是動物集體合作的行為，其特點是有明確的分工和等級劃分，利于種群的生存繁衍，如螞蟻、蜜蜂、狒狒等的社群行為。 7下列關(guān)于癌細胞的敘述，正確的一組是（ ）。正常細胞癌變后在人體內(nèi)將成為抗原，在體外培養(yǎng)可無限增殖正常細胞原癌基因突變?yōu)榘┗蚝蟊愠蔀榘┘毎毎麅?nèi)水分減少，代謝速度加快是癌細胞的主要特征之一癌細胞容易

6、在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān) A.B.C.D. 答案：A解析：癌細胞的特征：無限增殖；形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；細胞膜表面糖蛋白減少，使其易在體內(nèi)擴散。正常細胞癌變后在人體內(nèi)將成為抗原，可被免疫系統(tǒng)監(jiān)控并清除，在體外培養(yǎng)可無限增殖，正確。原癌基因和抑癌基因是與癌變有關(guān)的基因。原癌基因表達的蛋白質(zhì)是細胞正常生長和增殖所必需的；抑癌基因表達的蛋白質(zhì)能抑制細胞的生長和繁殖，或者促進細胞凋亡。當原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變后，正常細胞便會成為癌細胞。錯誤。癌細胞內(nèi)水分增加，代謝速度加快，錯誤。癌細胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)，使細胞之間的黏著性降低，正確。綜上所述，正

7、確，A項當選。 8組成人體細胞的化合物中，其干重含量最多的是( )。A.水 B.糖類C.脂質(zhì) D.蛋白質(zhì) 答案：D解析：從細胞鮮重來看，水是含量最多的化合物(60一90)；蛋白質(zhì)是含量最多的有機化合物(7l0)。從細胞干重來看，蛋白質(zhì)占50以上，是細胞中含量最多的有機化合物。 9下列關(guān)于基因突變和染色體變異的敘述，正確的是（ ）。 A.基因突變和染色體數(shù)目變異導致基因數(shù)量的改變B.基因突變與染色體數(shù)目變異都導致堿基序列的改變C.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都可用光學顯微鏡觀察到D.基因突變和染色體變異可發(fā)生在有絲分裂過程中答案：D解析：基因突變是指某個基因堿基序列的改變，基因的數(shù)量不會改變，A項錯

8、誤。染色體數(shù)目變異包括個別染色體的增添或缺失和染色體組成倍的增加或減少，不會導致堿基序列的改變，B項錯誤。用光學顯微鏡能直接觀察到染色體數(shù)目變異，但是不能觀察到基因突變，C項錯誤?；蛲蛔冎饕l(fā)生在有絲分裂的間期，染色體變異可能發(fā)生在有絲分裂前期或后期，D項正確。 1010粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率的變化過程如圖1，下列分析不正確的是（）。 圖 A水稻種子在胚乳中積累有機物B種子成熟早期的代謝比較旺盛C呼吸速率下降有利于干物質(zhì)積累D種子成熟后期的干物質(zhì)合成速率比較快 答案：D解析：水稻屬于單子葉植物，其營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，故A正確；在水稻開花后的前20天左右，呼吸速率和種子干物質(zhì)

9、逐漸增加，說明種子成熟早期的代謝比較旺盛，故B正確；呼吸速率的下降意味著有機物的消耗減少，就更利于干物質(zhì)的儲存，即干物質(zhì)的積累，故C正確；由圖可知，干物質(zhì)在開花后的后35天內(nèi)幾乎保持不變，因此D分析錯誤。故答案選D。 11下列關(guān)于人體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的敘述，不正確的是（ ）。A.水是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)B.鐵是血紅蛋白的重要組成成分C.維生素是有機物，能為人體提供能量D.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都能為人體提供能量答案：C解析：水約占體重的60%70%， 是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)，A項不符合題意；鐵是血紅蛋白的重要組成成分，起著向人體組織傳送氧氣的作用，缺鐵就可能出現(xiàn)缺鐵性貧血，B項不符合題意；維生素既不是構(gòu)

10、成組織的主要原料，也不是供應(yīng)能量的物質(zhì)，但它對人體的各項生命活動有重要的作用，C項符合題意；食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，供能順序為糖類脂肪蛋白質(zhì)，D項不符合題意。 12下表為動、植物細胞工程的有關(guān)內(nèi)容比較，你認為錯誤的有（ ）。 A.0處B.1處C.2處D.3處 答案：B解析：【知識點】本題考查動、植物細胞工程的異同點。 1答案】B?！窘馕觥縿?、植物細胞工程都用到酶。植物細胞工程用酶解法去除細胞壁，動物細胞工程用胰蛋白酶處理配制細胞懸液，“特殊處理”項正確。細胞融合方法：植物細胞工程有物理法和化學法；動物細胞工程除了物理法和化學法外，還可用病毒等生物方法，

11、此項正確。植物細胞工程的應(yīng)用實例有人工種子，種間雜種植物；動物細胞工程的應(yīng)用實例有單克隆抗體的制備。動、植物細胞工程培養(yǎng)基的主要區(qū)別是植物培養(yǎng)基常用蔗糖提供營養(yǎng)動物培養(yǎng)液中必須添加動物血清、血漿等此項錯誤。 13在方形暗箱的右側(cè)開一小窗，暗箱外的右側(cè)有一固定光源，在暗箱內(nèi)放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，但暗箱不轉(zhuǎn)，一周后，幼苗的生長狀況應(yīng)為（ ）。 答案：B解析：【知識點】本題考查植物生長素的作用。 【答案】B?！窘馕觥繂蝹?cè)光會刺激莖尖，引起生長素橫向運輸，背光側(cè)生長素多，促進生長快，因而向光彎曲生長。本題中，花盆勻速旋轉(zhuǎn)而暗箱不轉(zhuǎn)。則幼苗莖尖接受的是均勻光照。生長素均勻分布，

12、因此直立生長B項正確。 14關(guān)于生物性狀的敘述正確的是（ ）。A.在種群中出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀B.某同學的O型血和他妹妹的B型血不是相對性狀C.經(jīng)雜交育種形成的奶牛的高產(chǎn)奶量性狀可以遺傳給后代D.經(jīng)轉(zhuǎn)基因形成的超級鼠的生長迅速的性狀不能遺傳給后代 答案：C解析：知識點:性狀和雜交育種的知識。雜交育種是將兩個或多個優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。雜交可以使雙親的基因重新組合，形成各種不同的類型，可以遺傳給后代，C項正確。A項：在種群中，顯性性狀的出現(xiàn)頻率不一定高，出現(xiàn)頻率的高低受到基因頻率的影響，如果隱性基因的頻率比較高，那么有可能隱性性狀出現(xiàn)的頻率高。與題

13、干不符，排除。B項：性對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)型。血型是一個性狀，有A、B、AB、O四種表現(xiàn)型，它們之間互為相對性狀。與題干不符，排除。D項：經(jīng)轉(zhuǎn)基因形成的超級鼠的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，其生長迅速的性狀可以遺傳給后代。與題干不符，排除。 15將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中一段時間后花瓣變粉，與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是( )。A.輸導組織B.結(jié)締組織C.分生組織D.保護組織 答案：A解析：木本植物的莖包括樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓。樹皮中含有韌皮纖維和篩管，篩管由上而下運輸有機物；形成層的細胞能夠不斷地分裂向外產(chǎn)生韌皮部，向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部；木質(zhì)部由木纖維和導管組成，導管自下而上運輸水

14、分和無機鹽。將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中一段時間后花瓣變成紅色是通過導管把紅墨水(水和無機鹽)運輸?shù)搅嘶ò?，導致花瓣變成紅色。導管和篩管都屬于輸導組織。B項，結(jié)締組織是人和高等動物的基本組織之一。C項，分生組織具有分裂、產(chǎn)生新細胞的功能，分布在根尖和莖頂。D項，保護組織主要分布在葉、莖和果實的表皮有保護作用。 16圖1是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)，有關(guān)說法錯誤的是（ ）。 A.既有親水性也有疏水性B.細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有選擇透過性C.細胞識別與物質(zhì)有關(guān)D.由參加的物質(zhì)運輸不一定為主動運輸 答案：B解析：圖中為磷脂分子，頭部親水，尾部疏水，A項正確。細胞膜的結(jié)構(gòu)特點

15、是具有一定的流動性，B項錯誤。細胞識別與糖蛋白有關(guān)，圖中的為糖蛋白，C項正確。圖中為蛋白質(zhì)，協(xié)助擴散和主動運輸都需要蛋白質(zhì)的協(xié)助，D項正確。 17“通過認識常見裸子植物和被子植物，認同綠色植物與人類生活的密切關(guān)系”是“植物的生殖”一節(jié)課的教學目標之一，其屬于（） A知識目標B能力目標C過程與方法目標D情感態(tài)度與價值觀目標 答案：D解析：學生對教學中問題的價值取向或看法屬于情感態(tài)度與價值觀目標。故選D。 18義務(wù)教育生物學課程標準(2011年版)規(guī)定義務(wù)教育階段生物學課程內(nèi)容包括10個一級主題，其中不包括（）。 A生物與環(huán)境B生物技術(shù)C生物科學D生物的多樣性 答案：C解析：義務(wù)教育階段生物學課程

16、內(nèi)容包括10個一級主題：科學探究；生物體的結(jié)構(gòu)層次；生物與環(huán)境；生物圈中的綠色植物；生物圈中的人；動物的運動和行為；生物的生殖、發(fā)育與遺傳；生物的多樣性；生物技術(shù)；健康地生活。故選C。 19被子植物有性生殖的特有現(xiàn)象是（）。 A世代交替B傳粉C形成種子D雙受精 答案：D解析：20下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）。 A葵花朵朵向太陽屬于反射B嬰幼兒缺乏生長激素會患佝僂病C談虎色變屬于人類特有的反射D鈣是甲狀腺激素的重要成分 答案：C解析：“葵花朵朵向太陽”屬于植物對外界的刺激作出的反應(yīng)，而反射指的是人和高等動物通 過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。嬰幼兒缺乏生

17、長激素會患侏儒癥，碘是甲狀腺激素的重要成分。故A、B、D錯誤，本題選C。 21成年人身體不再長高的原因是（）。 A年齡大骨的成分發(fā)生變化B紅骨髓變成黃骨髓C骨膜內(nèi)的成骨細胞不再分裂D骺端的軟骨層骨化成骨 答案：D解析：骨的生長主要包括兩個方面，既骨的長長與長粗，在骨的結(jié)構(gòu)中與生長有關(guān)的結(jié)構(gòu)有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細胞。骨表面的骨膜內(nèi)層有成骨細胞具有再生功能。對骨折后骨的愈合起作用。它還能不斷產(chǎn)生新的骨細胞使骨不斷長粗。人在幼年的時候，骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長長，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長了；因此人成年以后身體不再長高，故選D。 22下列關(guān)于人體特異性免疫過

18、程的敘述正確的是（）。 A.有吞噬細胞參與的免疫屬于特異性免疫B.能與靶細胞結(jié)合的是效應(yīng)T細胞淋巴因子可使其作用增強C.記憶細胞的增殖和分化都形成效應(yīng)細胞并能分泌抗體D.漿細胞是高度分化的細胞能識別抗原 答案：B解析：【知識點】本題考查人體特異性免疫的相關(guān)知識。 【答案】B?！窘馕觥客淌杉毎齾⑴c特異性免疫外，還參與非特異性免疫，故A項錯誤；體液免疫過程的記憶細胞再次受到相同抗原刺激后，可迅速增殖和分化出大量的效應(yīng)B細胞，分泌抗體；而細胞免疫過程中生成的記憶細胞在相同抗原二次感染細胞時，可直接增殖、分化產(chǎn)生效應(yīng)T細胞，不能分泌抗體，故C項錯誤：漿細胞沒有特異性識別抗原的細胞表面受體，不能識別抗

19、原，故D項錯誤。由此可知正確答案為B。 23下列關(guān)于組成生物體化學元素和化合物的敘述，正確的是（）。 A.磷是構(gòu)成維生素D、ATP、核酸等不可缺少的成分，是組成生物體的大量元素B.脫氧核糖核酸是某些酶的直接模板C.生長素是一種蛋白質(zhì)類的激素具有微量高效的特點D.纖維素很難被人體消化吸收，其水解產(chǎn)物和斐林試劑混合，溶液顯現(xiàn)磚紅色 答案：B解析：【知識點】本題考查組成生物體化學元素和化合物的相關(guān)知識。 【答案】B。【解析】維生素D是固醇類，由C、H、O三種元素組成不含有P，A項錯誤；酶的化學本質(zhì)是RNA或蛋白質(zhì)，RNA的合成直接以DNA為模板，B項正確；生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，C項錯誤；纖維素

20、很難被人體消化吸收，其水解產(chǎn)物和斐林試劑混合，水浴加熱，生成磚紅色沉淀，而不是溶液變色，D項錯誤。 24下列關(guān)于生物膜的敘述錯誤的是（）。 A.衰老的細胞其細胞膜的通透性會發(fā)生改變B.細胞中生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是膜的組成大致相同且具有選擇透過性C.溫度、DH等環(huán)境條件會影響生物膜的流動性D.在生物膜上既可以合成ATP又可以消耗ATP答案：B解析：【知識點】本題考查生物膜的相關(guān)知識。 【答案】B?！窘馕觥克ダ系募毎?，其細胞膜的通透性會發(fā)生改變，物質(zhì)運輸功能降低，故A項正確；細胞中生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是膜的組成大致相同且具有一定的流動性，故B項錯誤；生物膜的流動性受到溫度、pH等環(huán)境條件的影響，如

21、升高溫度能提高生物膜的流動速度，故C項正確；在生物膜上既可以合成ATP又可以消耗ATP如在線粒體內(nèi)膜可以進行有氧呼吸的第三階段合成大量的ATP，而在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜上進行相關(guān)生理活動時要消耗ATP，故D項正確。 25下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述，正確的是（）。 A.人體細胞的衰老就是人體的衰老B.細胞分化導致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變C.腦細胞因缺氧而死亡的現(xiàn)象屬于細胞壞死D.癌變細胞的呼吸速率降低、核體積增大 答案：C解析：【知識點】本題考查細胞衰老和死亡、癌變以及細胞分化相關(guān)知識。 【答案】C?！窘馕觥考毎乃ダ虾退劳鍪侨梭w細胞的程序化凋亡的一部分，這是有利于人體細胞的更新并不意味著人體的衰老，故

22、A項錯誤；細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)，細胞分化并未使遺傳物質(zhì)發(fā)生任何改變，只是基因選擇性表達的結(jié)果，故B項錯誤；癌變細胞的呼吸速率升高，因為癌變細胞是無限增殖的。而且增殖速度快，細胞內(nèi)新陳代謝快，需要的能量也多，呼吸速率就會相應(yīng)升高，故D項錯誤。故選C。 26調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞位于（）。 A.大腦皮層B.腦干C.大腦白質(zhì)D.小腦 答案：A解析：【知識點】本題考查大腦的結(jié)構(gòu)及其功能。 【答案】A。【解析】腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)，由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)，腦位于顱腔內(nèi)。包括大腦、小腦和腦干三部分。大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生

23、理活動的最高級中樞。所以本題答案選A。 27為了研究環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響，某同學設(shè)計了如下實驗：在四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放置數(shù)量相同的綠豆種子，在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄種子萌芽情況如下表：該實驗除研究水分對種子萌發(fā)的影響外，還能研究的問題是（ ）。 A.溫度對種子萌發(fā)的影響B(tài).光照對種子萌發(fā)的影響C.空氣對種子萌發(fā)的影響D.棉花對種子萌發(fā)的影響 答案：B解析：根據(jù)圖表分析，可知在四個培養(yǎng)皿中，溫度同為23為不變量，水分和棉花干濕情況為變量。故可推斷出，在本實驗中，不僅研究水分對種子萌發(fā)的影響，還包括光照對種子萌發(fā)的影響。故B項正確。 28圖為某種高等動物生殖器官內(nèi)一個正在進行減數(shù)分裂的細

24、胞示意圖。下列敘述正確的是（ ）。 A該生物可能是雌性個體 B該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期 C經(jīng)過此次分裂，子細胞中遺傳信息彼此相同 D經(jīng)過此次分裂，兩個子細胞中 DNA 數(shù)量相等 答案：D解析：如圖所示，細胞中同源染色體分離而姐妹染色單體沒有發(fā)生分離，說明該細胞正處于減數(shù)第一次分裂后期。此過程 發(fā)生時，細胞質(zhì)為均等分裂，說明該生物是雄性個體。經(jīng)過此次分裂后，同源染色體上的等位基因分離，兩個子細 胞中 DNA 的數(shù)量相等。因為等位基因的顯隱性不一定相同，所以經(jīng)過此次分裂，子細胞中的遺傳信息不一定相同。 綜上所述，A、B、C 三項敘述錯誤，D 項敘述正確。 29下圖顯示了染色體及其部分基因，對和

25、過程最恰當?shù)谋硎龇謩e是（ ）。 A.交換、缺失B.倒位、缺失C.倒位、易位D.交換、易位 答案：C解析：【知識點】本題考查染色體的變異。 【答案】C。 【解析】分析題圖，過程染色體的兩個片段排列順序發(fā)生了顛倒，屬于倒位；過程右面的某一片段與其他非同源染色體發(fā)生了交換，屬于易位，故C正確。 二、問答題30材料： 教師在“綠葉在光下制造有機物”一節(jié)內(nèi)容教學時，由于學生在前面已經(jīng)學習了淀粉遇到碘液會變成藍色，所以學生能很容易的根據(jù)葉片顏色的變化而得出結(jié)論。在這里有的學生的實驗現(xiàn)象不太明顯，教師要幫助學生分析其中的原因。探究性試驗強調(diào)學生大膽置疑、主動參與、共同合作，在其中設(shè)置一些引導性、啟發(fā)性、開放

26、性的問題，學生可以有選擇地進行學習。教師制訂了以下實驗步驟： 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。 用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時。 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，使之葉片變色。 取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。 問題： (1)根據(jù)上述材料分析“綠葉在光下制造有機物”根據(jù)實驗?zāi)康姆诸?，該實驗屬于哪一種類型 (5分) (2)生物學實驗的結(jié)果如何進行分析 (15分) 解析：(1)綠葉在光下制造有機物為探究性實驗，主要是指實驗者在不知曉實驗結(jié)果的前提下，通過

27、自己實驗、探索、分析、研究得出結(jié)論，從而形成科學概念的一種認知活動。而驗證性實驗一般只根據(jù)實驗?zāi)康年U述即可。 (2)生物學實驗過程中，會有多種因素影響、干擾實驗結(jié)果，致使實驗失敗。為此，實驗分析就顯得重要：一方面，可以找出并排除影響因素，使實驗重做時能獲得成功；另一方面，還可以總結(jié)出經(jīng)驗教訓，甚至可能還有意外的收獲、新的發(fā)現(xiàn)。因此，在生物學實驗教學中，除了使學生達到提高動手能力、了解實驗原理和方法、驗證所學知識等目的外教給學生進行實驗分析的一般方法、初步培養(yǎng)學生實驗分析能力是十分必要的。 取材的分析：正確選取實驗材料是實驗成功的第一步。有的學生實驗失敗的原因，往往是取材不正確而引起的，因而在實

28、驗分析時，首先要考慮取材是否正確。例如，觀察植物細胞的有絲分裂實驗中，準確切取帶分生區(qū)的洋蔥根尖是實驗成功的關(guān)鍵之一。有些學生制成的裝片中往往看不到或看到很少的分裂相細胞，就是因為切取根尖部位不正確導致的。 藥品與試劑的分析：藥品與試劑的量、濃度、純度、使用方法等都是影響實驗結(jié)果正確的重要因素，一定要嚴格按規(guī)定使用，才能保證實驗結(jié)果、結(jié)論的準確度和可靠性。包括：藥品、試劑量的控制與分析；試劑濃度的控制與分析：試劑使用方法的控制與分析。 步驟及操作分析：步驟及操作是否正確是影響實驗結(jié)果的主要因素，故應(yīng)重點分析，主要有以下幾種情況：實驗步驟順序顛倒；漏做某個實驗步驟；操作方法錯誤；操作不嚴格。 31材料： 某校教師進行“環(huán)境污染對生物的影響”課題研究。需要學生根據(jù)經(jīng)驗、觀察、調(diào)查或資料收集來尋找子課題。 課題名稱：環(huán)境污染對生物的影響 活動目標：在活動中提高環(huán)保意識和科研意識：在實驗研究的過程中促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展；提高自身設(shè)計和操作實驗的能力；培養(yǎng)與同學間的團結(jié)合作精神。 活動過程： (1)教師就課題“環(huán)境污染對生物的影響”概述進行科學實驗與研究的基本方法。 (2)學生調(diào)查學