下半年教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》全真模擬試題試卷附答案(五)

1、第 頁 下半年教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)全真模擬試題試卷附答案(五)1下列選項(xiàng)中，按照離太陽的距離從小到大排序正確的是( )A.水星火星地球B.金星地球火星C.木星金星土星D.地球水星土星 2學(xué)生身心各個方面獲得充分、和諧、自由的發(fā)展，這就是（）。 A.可持續(xù)發(fā)展B.全面發(fā)展C.跨越式發(fā)展D.超前發(fā)展 3商朝末年，武王伐紂的著名戰(zhàn)役是( )。 A.鳴條之戰(zhàn)B.牧野之戰(zhàn)C.城濮之戰(zhàn)D.長平之戰(zhàn)4當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著“以教謀私”和“有償家教”的現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了（）。 A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.愛國守法的職業(yè)道德C.教書育人的職業(yè)道德D.為人師表的職業(yè)道德5某公立小學(xué)為籌集更多的經(jīng)費(fèi)改善辦學(xué)條件

2、，興辦了一所校辦工廠。該小學(xué)的做法（ ） A.合法，在不影響正常教育教學(xué)的前提下學(xué)校可以開展盈利活動B.合法，在不影響正常教育教學(xué)的前提下學(xué)?？梢耘d辦校辦產(chǎn)業(yè)C.不合法，違反了教育活動必須符合國家和社會公共利益的規(guī)定D.不合法，違反了學(xué)校不得從事勤工儉學(xué)和社會營利服務(wù)的規(guī)定6在水滸傳中,“醉打蔣門神”、“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的兩個人物分別是 A.林沖 武松B.魯智深 楊志C.楊志 林沖D.武松 魯智深7下列哪一種不屬于造字方法（ ）A、象形B、指事C、會意D、假借 8對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，優(yōu)秀老師總是能夠耐心地給予反復(fù)輔導(dǎo)，支持他們這樣的關(guān)鍵因素是其（ ）A、知識水平B、敬業(yè)精神C、教學(xué)水平D、教學(xué)風(fēng)格

3、 9北大百年校慶時，昔日學(xué)友甲、乙、丙會聚燕園。時光荏苒，他們也都功成名就，分別為作家、教授、省長。 還知道：I.他們分別畢業(yè)于哲學(xué)系、經(jīng)濟(jì)系和中文系。 .作家稱贊中文系畢業(yè)者身體健康。.經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)者請教授寫了一個條幅。IV.作家和經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)者在一個省工作。.乙向哲學(xué)系畢業(yè)者請教過哲學(xué)VI.過去念書時，經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)者、乙都追求過丙 根據(jù)上述題干，下列陳述哪一個是真的（ ）A.丙是作家，甲是省長 B.乙畢業(yè)于哲學(xué)系C.甲畢業(yè)于中文系 D.中文系畢業(yè)的是作家E.經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)的是教授 10“學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)了（）的新型師生關(guān)系。A.尊師愛生 B.民主平等 C.教學(xué)相長 D.心理相容 11將

4、運(yùn)行中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序窗口最小化以后，該應(yīng)用程序的狀態(tài)是（）。 A.己被關(guān)閉B.停止運(yùn)行C.己被刪除D.還在運(yùn)行12聯(lián)合國大會通過的兒童權(quán)利公約體現(xiàn)了國際社會，對青少年兒童權(quán)利的重視，體現(xiàn)所有兒童都享有生存和發(fā)展的權(quán)利，應(yīng)最大限度地確保兒童的生存和發(fā)展這一精神髓要原則是()。 A.兒童利益最佳原則B.尊重兒童基本權(quán)利原則C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則D.無歧視原 13取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)( )及其以上學(xué)歷。 A.本科畢業(yè)B.?？飘厴I(yè)C.研究生畢業(yè)D.雙學(xué)士 14以大寫意國畫風(fēng)格為特色，開紅花墨葉一派的畫家

5、是（）。 A.張大千B.黃賓虹C.徐悲鴻D.齊白石15在最近的市場調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，本市居民在化妝品上的平均支出比前一年提高了l0%(扣除物價上漲因素)，這說明本市居民在這方面的消費(fèi)有不斷上升的趨勢。以下答案均屬實(shí)，哪一個最可能削弱上述結(jié)論?() A.居民越來越喜歡純天然的化妝品B.消費(fèi)者對假冒偽劣化妝品的抱怨日益增加C.統(tǒng)計(jì)資料表明，居民對化妝品的選擇越來越理性和謹(jǐn)慎D.由于經(jīng)濟(jì)增長緩慢，居民人均收入的增長速度已經(jīng)放慢 16我國氣象災(zāi)害預(yù)警包括臺風(fēng)、暴雨、暴雪、寒潮、大諷、沙塵暴、高溫、干旱、雷電、冰雹、霜凍、大霧、霾、道路結(jié)冰等，預(yù)警信號由名稱、圖標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和防御指南組成，其中圖標(biāo)由圖形、文字和顏

6、色構(gòu)成。下列圖形中，表示寒潮預(yù)警的是（?）。17下列表述錯誤的一項(xiàng)是( )A.曹禺的雷雨是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義悲劇，是20世紀(jì)30年代的優(yōu)秀話劇之一，在中國文壇上有深遠(yuǎn)的影響B(tài).“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。”這副對聯(lián)寫的是吳承恩和他的神話小說西游記C.我國文學(xué)史上向來以“風(fēng)騷”作為文學(xué)的代名詞，“風(fēng)騷”就是指以詩經(jīng)“國風(fēng)”和屈原的離騷為代表的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)D.元代的雜劇廣泛地反映了當(dāng)時的現(xiàn)實(shí)生活，著名作品有關(guān)漢卿的竇娥冤、馬致遠(yuǎn)的漢宮秋、王實(shí)甫的西廂記等 18進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超計(jì)劃生育一女孩，今年已滿六歲。由于沒有準(zhǔn)生證.他們臨時住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩

7、子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了()。 A.中華人民共和國教師法B.中華人民共和國義務(wù)教育法C.中華人民共和國勞動法D.中華人民共和國計(jì)劃生育法 19下列說法不正確的是（ ）。A.當(dāng)發(fā)現(xiàn)有中暑者時，應(yīng)立即將其轉(zhuǎn)移到陰涼通風(fēng)處。并脫掉或解開其衣服B.外出郊游時一旦被黃蜂蜇傷，應(yīng)該涂一點(diǎn)蘇打水，來中和毒液C.當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應(yīng)盡快找到電閘。切斷電源D.發(fā)現(xiàn)煤氣中毒者時，應(yīng)立即打開門窗。將患者抬離現(xiàn)場 20不屬于“婉約派”詞人的是（）A.李清照B.辛棄疾C.柳永D.姜夔 21詩歌作為有文字以來最初的文學(xué)形式，并不會因?yàn)槿祟愡M(jìn)人電視時代或者互聯(lián)網(wǎng)時代而消亡， 因?yàn)槿祟愋枰@樣的精神寄托方式簡單、容易

8、，不需要任何設(shè)備，只需要一點(diǎn)心情。與文意不相符合的說法是（ ）。A.詩歌是有文字以來的最早的文學(xué)形式B.詩歌是人類的精神寄托方式C.詩歌需要一點(diǎn)簡單、容易的設(shè)備D.詩歌在互聯(lián)網(wǎng)時代不會消亡 22韓非子中記載：“上古之世民食瓜果蚌蛤，腥臊惡臭，民多疾病，有圣人作，鉆燧取火，以化腥臊。”懂得“鉆燧取火”的我國遠(yuǎn)古居民相當(dāng)于（）。A.元謀人 B.藍(lán)田人 C.北京人 D.山頂洞人 23北京時間2008年1月5日20:00點(diǎn)，小強(qiáng)在廣州給在古巴哈瓦那（哈瓦那在北美洲，與北京時差為13小時）出差的父親打電話，語言表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.爸爸，晚上好。注意防寒 B.爸爸，早上好。注意防暑C.爸爸，晚上好。

9、注意防暑 D.爸爸，早上好。注意防寒 24中國的七大古都有三個都位于同一個省，這個省是（ ）。A.河南省 B.山西省 C.陜西省 D.江蘇省 25張老師大學(xué)本科畢業(yè)后自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作，依據(jù)中華人民共和國教師法，應(yīng)當(dāng)依法對張老師（）。 A 、 給予補(bǔ)貼B 、 給予表彰C 、 進(jìn)行獎勵D 、 提高津貼 26國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，到2020年，普及高中階段教育，毛人學(xué)率達(dá)到（）。A.70B.80C.90D.60 27在履行教育教學(xué)義務(wù)的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅(jiān)持( )。 A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.教書育人C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.愛崗

10、敬業(yè) 28許多上了年紀(jì)的老北京人都對小時候廟會上看到的絕活念念不忘，如今，這些絕活有了更為正式的稱呼民間藝術(shù)。然而，隨著社會現(xiàn)代化進(jìn)程加快，中國民俗文化面臨前所未有的生存危機(jī)。城市環(huán)境不斷變化，人們興趣及愛好快速分流和轉(zhuǎn)移，加上民間藝術(shù)人才逐漸消失，這一切都使民間藝術(shù)發(fā)展面臨困境。從這段文字可以推出( )。 A.市場化是民間藝術(shù)的出路B.民俗文化需要搶救性保護(hù)C.城市建設(shè)應(yīng)突出文化特色D.應(yīng)提高民間藝術(shù)人才的地位 29文章主要內(nèi)容概括的常用方法不包括()。 A.提句概括法B.歸納段意法C.合并段落法D.綜合要素法 1材料：寧靜(美)西格德F.奧爾森時值拂曉之前，那是眾鳥還沒有開始啼鳴的一段沉靜

11、。湖泊輕輕地喘息著，像是還在睡夢之中，一起一落;依我看，它就像一塊巨大的海綿將大地上所有的聲音都吸了進(jìn)去。那是寧靜的時光沒有吹動樹葉的風(fēng)，沒有泛起波浪的水，沒有獸叫和鳥鳴。然而，我還是一如既往地傾聽，繃緊了所有的神經(jīng)去聽我也不知道聽什么只是試圖捕捉到當(dāng)黑暗離去時那一瞬間的意義。孤身站在那里，我感到充滿活力，比以前任何時候都更為機(jī)警敏悟。一聲喊叫或一個舉動都會打破這短暫的靜謐。這是一段寧靜的時光，是與古老的節(jié)奏和時光的永恒、與湖泊的呼吸、與萬物緩慢的生長保持同步的時刻。在這里能夠感受到宇宙，領(lǐng)悟到人與自然一體的真實(shí)含義。我曾經(jīng)攀登過魯濱遜山的一座高峰，在那里觀看日落，俯瞰山下奎蒂科-蘇必利爾荒原

12、的湖泊河流、起伏的山丘和溪谷。當(dāng)我到達(dá)光禿的山頂時，太陽正懸在地平線上，像一個燃燒的火球，準(zhǔn)備落入山下的黃昏。山下更遙遠(yuǎn)的地方，在伸向湖面的一片松林里，是我那個倒寫的V字形白帳篷。當(dāng)夜色來臨之際，它顯得十分渺小。當(dāng)我觀望和傾聽時，漸漸地意識到昆蟲緩慢沉穩(wěn)的低鳴，透過蟲鳴可以聽到白喉帶鹀的啼叫和隱身鶇悅耳的歌聲。但是站在高山之巔，這一切都顯得遙遠(yuǎn)而模糊，漸漸地它們相互交匯，形成了一種巨大的、溫柔的聲音環(huán)繞于四周，那聲音是如此輕柔，仿佛還不及我的呼吸聲。眼下，太陽在山脊邊顫動。它充滿了活力，幾近流動，當(dāng)我望著它落下時，我想我能感到地球在轉(zhuǎn)離它，我真切地感到了地球的旋轉(zhuǎn)?？偠灾?，那是一種荒野的寧靜

13、，是一種人與自然一體的感覺，只有當(dāng)沒有任何視覺和聲音的干擾時，只有當(dāng)我們用內(nèi)心之耳去聽、用內(nèi)心之眼去看時，當(dāng)我們用全身心而不僅僅是用感官去感受和領(lǐng)悟時，才能夠有這種感覺。我認(rèn)識到，沒有寧靜，就不可能領(lǐng)悟；不從外界影響中解脫出來，人就不可能理解精神的意義。一個寒冬的夜晚，我站在星空下傾聽。天氣很冷，大約零下二十?dāng)z氏度，而我是在荒野中的一個湖泊的岸邊。那天夜里，繁星低垂，明亮得像是要燃燒起來似的。銀河耀眼奪目，飛濺于蒼穹之上。湖畔幽暗的林中傳來一只貓頭鷹陰森憂郁的叫聲，那叫聲突顯出湖面的幽靜。寧靜再度降臨于此地，令我想到體驗(yàn)寧靜的機(jī)遇是多么少見，要想達(dá)到真正的寧靜和隨之而來的內(nèi)心平和又是多么難得，

14、“寧靜無價”的說法是多么真實(shí)貼切。我們?nèi)找嬉庾R到寧靜之于我們的歡樂有多么重要。在我們的城市里，不停地縈繞于我們原始感官的那些奇異的聲浪將我們驅(qū)向精神崩潰的邊緣，將我們從曾經(jīng)體驗(yàn)過寧靜的人變成了焦慮不安、喜怒無常的人，陷于摧毀了健全心智和心理平衡的刺耳雜音之中。寧靜屬于原始的景物。沒有它，不變的風(fēng)景無非是一些巖石、樹木和山脈。但有了它，風(fēng)景便充滿含義，意味深長。試想，當(dāng)一架轟鳴的直升飛機(jī)在大峽谷上空盤旋時，它的那片藍(lán)天，它的幽深和永恒的感覺會是什么樣子?約翰繆爾曾說：“紅杉屬于千年的沉靜?！蹦切┕爬系臉?，其中有些早在公元前就存在，在新大陸被發(fā)現(xiàn)很久以前就已經(jīng)成熟，具有歷經(jīng)滄海的寧靜。從這層含義上

15、而言，它們不僅僅是樹：它們的存在使得作為世間匆匆過客的人類清醒鎮(zhèn)靜。當(dāng)奎蒂科-蘇必利爾湖區(qū)的荒原被飛機(jī)的轟鳴聲和大功率運(yùn)輸工具的聲浪所淹沒時會是什么情景?劃獨(dú)木舟旅行的魅力就在于它的那份寧靜，當(dāng)你沿著湖畔漂蕩時，便與巖石、樹木和所有生物融為一體。倘若所有自然之聲被發(fā)動機(jī)和變速器激烈狂暴的喧鬧聲所取代，情況將會發(fā)生怎樣急速的變化?在平靜的水域中，人們通常都不會高聲說話，而是低聲細(xì)語，因?yàn)槟菚r任何噪聲都是一種褻瀆。?當(dāng)一個人徒步走過一片原野時，他心中是多么愜意!然而，為了享受寧靜，一個人其實(shí)也不必獨(dú)處。人們常說，能與他人分享寧靜是相互理解、親善友愛的標(biāo)志。只有當(dāng)陌生人聚在一起時，人們才感到必須去尋

16、歡作樂。只要興趣相投，品味一致，就沒有障礙去阻止人們共享寧靜。當(dāng)我孤身一人在寧靜的地方時，常常希望有人與我共享那份寧靜，從而使這種經(jīng)歷更為豐富完美。?我們是多么頻繁地談起荒野廣漠的寧靜，保持荒野寧靜的重要性及在寧靜中所能找到的奇妙與安寧。當(dāng)我想到寧靜時，我便看到了北方的河流湖泊、泥炭沼澤地和延伸的凍原以及無路的荒涼之地。我看到了西部的山脈和阿巴拉契亞山脈那高聳起伏的山嶺。我想象著西南部的沙漠及其色彩斑斕的全景，還有南部難以穿過的沼澤地。它們總是在那里，它們的美麗不會改變。然而，一旦它們的寧靜被打破，就再也不會恢復(fù)。問題1簡答題第段畫線句運(yùn)用了比喻的手法，形象而生動，請對此加以分析。問題2簡答題

17、分析作者描寫多種聲音的意圖。 2李某、趙某系某校五年級學(xué)生，均為11周歲。2015年5月6日下午課間休息時，嬉戲打鬧中趙某不小心摔倒，門牙摔斷并多處擦傷，花去醫(yī)藥費(fèi)4000余元。在李某、趙某、學(xué)校三方自行協(xié)議賠償未果的情況下，趙某訴諸了法律。試分析李某、學(xué)校是否有義務(wù)賠償趙某醫(yī)藥費(fèi)。3某小學(xué)二年級學(xué)生在學(xué)校的倡議及班主任老師的指導(dǎo)下，成立了一個“學(xué)雷鋒活動小組”，共有成員16人，均是不滿10周歲的未成年人。某星期天，該小組組織全體成員去一個“五保戶”家做好事，事前未告知班主任及學(xué)校。誰知在打掃衛(wèi)生的過程中，女學(xué)生趙小娟在擦洗房間的玻璃時，失足從椅子上摔下來，造成左腳骨折。事后，趙小娟的父母要求

18、學(xué)校賠償部分醫(yī)藥費(fèi)。但學(xué)校認(rèn)為趙小娟摔傷是她自己不小心所致，與學(xué)校無關(guān)。 問題： (1)趙小娟摔傷，學(xué)校該不該承擔(dān)賠償責(zé)任為什么 (2)趙小娟的監(jiān)護(hù)人該是誰監(jiān)護(hù)人在本案中有什么過錯 (3)你認(rèn)為學(xué)校有必要給予趙小娟經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償嗎 1以“素質(zhì)教育之我見”寫一篇800字的議論文。 【參考答案】1：B解析：太陽系八大行星距離太陽從近到遠(yuǎn)的正確順序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。 2：B解析：從題干的“身心各個方面”得到發(fā)展，可知答案應(yīng)為B項(xiàng)，全面發(fā)展。 3：B解析：鳴條之戰(zhàn)是夏朝末年商湯滅夏之戰(zhàn)。牧野之戰(zhàn)是商朝末年周武王滅商之戰(zhàn)。城濮之戰(zhàn)是春秋時期晉、楚為爭奪中原霸權(quán)而進(jìn)行的戰(zhàn)略

19、決戰(zhàn)。長平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時代秦國和趙國的戰(zhàn)爭。 4：D解析：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)中為人師表要求：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。故本題選D。 5：B解析：中華人民共和國教育法第五十九條規(guī)定：國家采取優(yōu)惠措施，鼓勵和扶持學(xué)校在不影響正常教育教學(xué)的前提下開展勤工儉學(xué)和社會服務(wù)，興辦校辦產(chǎn)業(yè)。 6：D解析：“醉打蔣門神”的人物是武松，“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的人物是魯智深。故本題選D。 7：D解析：【解 析】“六書”中的象形、指事、會意、形聲屬于造字方

20、法，轉(zhuǎn)注和假借不屬于造字方法。 8：B解析：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，題干中教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生是愛崗敬業(yè)的具體體現(xiàn)。 9：A10：C解析：這句話的意思是在教育過程中，教師的教促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的學(xué)促進(jìn)教師的教，教與學(xué)是相互促進(jìn)的。 11：D解析：程序還在運(yùn)行 12：B13：A解析：解析：取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。 14：D解析：齊白石是近現(xiàn)代中國繪畫大師世界文化名人，他主張藝術(shù)“妙在似與不似之間”衰年變法，形成獨(dú)特的大寫意國畫風(fēng)格，開紅花墨葉一派，尤以瓜果菜蔬花鳥蟲魚為工絕。15：D

21、解析：解析：題干的結(jié)論是本市居民在化妝品上的消費(fèi)額將會上升，如果D成立，居民人均收入的增長速度已經(jīng)放慢，那么居民將沒有更多的錢投入化妝品的消費(fèi)中，即在化妝品上的消費(fèi)額將不會上升，削弱了題干結(jié)論。 16：A解析：A屬于寒潮，B是雪災(zāi)，C是臺風(fēng)，D是灰霾 17：B解析：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”是郭沫若用來評價清代小說家蒲松齡的。 18：B解析：解析：中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。 19：B解析：黃蜂的毒液是偏堿性的，如果被黃蜂蜇傷，應(yīng)該用酸性溶液來中和，而蘇打水是弱堿性溶液，故說法不正確。 20：B解析：辛

22、棄疾是“豪放派”的代表人物。 21：C解析：由“不需要任何設(shè)備”可知，C項(xiàng)不符合文意。 22：D解析：山頂洞人處于舊石器時代晚期，他們已經(jīng)學(xué)會了人工取火的技術(shù)，因此，懂得“鉆燧取火”的我國遠(yuǎn)古居民相當(dāng)于山頂洞人。 23：D解析：古巴在北半球北回歸線附近，1月份是古巴的冬季，所以要注意防寒；時差不管正負(fù)，相差13個小時，則中國是晚上，古巴必然是早上。 24：A解析：七大古都指的是安陽、西安、開封、洛陽、北京、南京、杭州七座歷史古城。其中安陽、洛陽、開封位于河南省，西安位于陜西街，杭州位于浙江省，南京位于江蘇省。 25：A解析：教師法第27條規(guī)定：“地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)

23、生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼。” 26：C27：B解析：專家解析：在履行教育教學(xué)義務(wù)的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅(jiān)持教書育人。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)規(guī)定教師應(yīng)教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 28：B解析：解析：結(jié)論型題目。題干沒有提到市場化，A項(xiàng)錯誤;從題干中“中國民俗文化面臨前所未有的生存危機(jī)”可推出B項(xiàng);題干并未涉及城市建設(shè)，不能推出C項(xiàng);D項(xiàng)題干只提到民間藝術(shù)人才逐漸消失，其原因不一定是

24、其地位低，不能推出D項(xiàng)。故答案選B。 29：C解析：解析：文章主要內(nèi)容概括的常用方法有擴(kuò)展題目法、歸并段意法、歸納重點(diǎn)法、綜合要素法和提句概括法。 11.該句將湖泊比喻為“一塊巨大的海綿”，用海綿吸水來喻湖泊吸音，海綿“巨大”突出湖泊吸音能力強(qiáng)，把作者微妙的主觀感受用常見物品傳遞給讀者，形象而生動。2.作者描寫了多種不同的聲音：自然界的聲音增加了寧靜感，也是寧靜的一部分，作者寫這類聲音是為了表現(xiàn)寧靜之美；工業(yè)文明的喧鬧破壞了寧靜，作者描寫這類聲音來表達(dá)批評和擔(dān)憂。作者通過描寫這兩大類聲音，表達(dá)了寧靜無價的主旨，和作者對寧靜的贊美與向往。 2(1)李某不應(yīng)該賠償。學(xué)生傷害事故的歸責(zé)原則是過錯責(zé)任

25、原則，責(zé)任應(yīng)該依據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。趙某是自己不小心摔倒的，并不是李某推他或者故意讓他摔倒的，因此李某不應(yīng)該賠償。 (2)學(xué)校不應(yīng)該賠償。材料中，趙某摔傷是因其本人主動與他人追逐打鬧而導(dǎo)致的，并非學(xué)校未盡管理責(zé)任所致。李某、趙某均是具有限制民事行為能力的自然人，能夠預(yù)見自己的行為可能引發(fā)的后果，學(xué)校在本案中沒有過錯，不應(yīng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任。 3(1)因?yàn)楸景赴l(fā)生在校外，且是節(jié)假日事前沒有告知學(xué)校及班主任，是在學(xué)校管理職責(zé)外發(fā)生的，學(xué)校行為并無不當(dāng)，因此不承擔(dān)責(zé)任。 (2)趙小娟的監(jiān)護(hù)人是其父母，監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對未成年人進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)工作。由于其父母沒有履行相應(yīng)職責(zé)，造成趙小娟骨折，故其父母應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 (3)學(xué)校無責(zé)任的，沒必要給予趙小娟經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。但如果有條件的，可以根據(jù)實(shí)際情況，本著自愿和可能的原則，對受傷害學(xué)生給予適當(dāng)幫助。 1素質(zhì)教育之我見 ? 素質(zhì)教育是一種全面提高全體學(xué)生素質(zhì)的教育，注重人的個性發(fā)展，注重人的潛能的開發(fā)，與單純的只看分?jǐn)?shù)的應(yīng)試教育相對應(yīng)，與高考錄取的精英教育相對應(yīng)。不單看學(xué)生考試分?jǐn)?shù)，還要看學(xué)生的德、智、