新人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第17課 動(dòng)物笑談 教學(xué)課件

1、七年級(jí)上冊(cè)新人教部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)動(dòng)物笑談康拉德勞倫茲教學(xué)目標(biāo)：1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。2.體會(huì)作者細(xì)致入微的動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)。3.了解作者對(duì)生命的尊重以及他對(duì)動(dòng)物行為科學(xué)工作的執(zhí)著與熱愛(ài)。情景導(dǎo)入 無(wú)論是人還是動(dòng)物都是大自然的生物，人與動(dòng)物之間就是一種相互依存的關(guān)系我們應(yīng)該抱著崇拜和親近大自然的態(tài)度和動(dòng)物相處。今天，我們就一起走進(jìn)動(dòng)物行為學(xué)家勞倫茲的世界，去感受他詩(shī)人的情懷、科學(xué)家的謹(jǐn)言和孩子般的心腸，去拜訪他與小動(dòng)物們的世外桃源。作者簡(jiǎn)介 康拉德勞倫茲（1903-1989），奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家，也是經(jīng)典比較行為研究的代表人物，建立了現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)。

2、曾獲1973年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。 代表作有所羅門(mén)王的指環(huán)狗的家世等。 鸚鵡（ ） 溫馴（ ） 禁錮（ ）虐待（ ） 神采奕奕（ ） 余暉（ ）嚎聲（ ） 收斂（ ） 咒罵（ ）躥（ ） 蹣跚（ ） 匍匐（ ）yn wxnnyhuholinzhucunpn shnp f重點(diǎn)字詞詞義解讀嗔怪：怪誕不經(jīng)：大相徑庭：需索：神采奕奕：蹣跚：對(duì)人表示不滿離奇古怪，不合常理。形容彼此相差很遠(yuǎn)。索取，求取。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。 腿腳不方便，走路緩慢。第一部分（1）：總領(lǐng)全文，寫(xiě)“我”研究動(dòng)物時(shí)出現(xiàn)的趣事，被人視為瘋子。第二部分（219）：具體記敘研究水鴨子與黃冠大鸚鵡的趣事。整體感知本文具體寫(xiě)了我和這兩種

3、動(dòng)物的哪些趣事？和水鴨子：和皇冠大鸚鵡“可可”： 學(xué)母鴨叫，和母鴨一樣引領(lǐng)小鴨子。（1）可可到處追尋“我”。（2）可可咬扣子的惡作劇。（3）可可把線纏到樹(shù)上。合作討論別人是如何看待作者的這些行為呢？找出文中相關(guān)的句子。你呢？怎么看待作者的這種行為？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。相關(guān)句子示例：猛一抬頭，卻看見(jiàn)原子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒?。這自然是一些外地來(lái)的觀光客，他們大概被眼前的景象嚇呆了。這兩句話通過(guò)“觀光客”們?cè)尞惖谋憩F(xiàn)側(cè)面突出作者異樣的舉止，突出他對(duì)動(dòng)物的友愛(ài)與投入。 我的看法（參考）：作者不僅是一個(gè)科學(xué)家，也是一個(gè)極富愛(ài)心的人。他能容忍動(dòng)物的本性，和它們和諧相處，而不是像許多人那樣把家養(yǎng)動(dòng)物按照人的意志去轉(zhuǎn)變、扭曲，企圖讓動(dòng)物適應(yīng)人的生活。作者讓他的動(dòng)物在他家里就像在它們的自然棲息地一樣自由自在，結(jié)果動(dòng)物不僅健康成長(zhǎng)，而且和人的關(guān)系極其親密。他們?nèi)硇牡匦刨嚾?，把作者?dāng)作自己的同類(lèi)一般看待