初中班主任教師工作計劃5篇

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁初中班主任教師工作方案5篇初中班主任教師工作方案篇一新學期已開始，作為初一年級班主任，我充滿信心，我將繼續(xù)以一顆熱誠的心帶著好我們班級，讓每個學生在新的學期中都有所收獲。下面是本學期工作方案：確立開展目的樹立“終身學習”的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識構(gòu)造，增強理論底蘊;工作中，積極投身學校的教育科研的改革與理論，從學生全面開展的高度積極探究新的課堂教學;理論中，不斷探求，感悟，反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為骨干型教師。詳細目的1、理論學習方面，認真學習領(lǐng)會新課程理念，掌握數(shù)學

2、學科專業(yè)特點，積極考慮，不斷改進教學方法，形成自己的教學風格。2、認真做好學校各項日常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，培養(yǎng)學,各方面良好習慣。3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。不斷練習根本功，優(yōu)化自己的教學方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運用信息技術(shù)效勞于自己的教學。詳細施行方案1、專業(yè)程度的進步。(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。以課程標準為導向，認真閱讀教學用書，在個人征訂的廣西教育河池教育小學數(shù)學教學設(shè)計等教育類期刊雜志中汲取精華，形成自己的一套教法。研讀吳正憲與小學數(shù)學，多登陸教學網(wǎng)站，理解著名教育專家、行家的觀點，理解當前的教改動態(tài)，豐富自己的文化素養(yǎng)。(2)互相聽課與網(wǎng)上聽課相結(jié)合，

3、多思多想，做好每學期15節(jié)以上的聽課記錄，及時的寫出反思心得，為自己教學提供后盾。(3)向各學科優(yōu)秀教師學習好的教學管理經(jīng)歷，學習他們先進的教學手法，認真做好詳細的學習筆記，做到心中有數(shù)，有正確的開展目的，形成自己的特色。(4)針對其他教師對自己提出的缺乏地方，及時考慮改正。(5)全力參加學校舉行的中青年教師第二屆“綠榕杯”課堂教學競賽，全面進步自我。2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。精心備課;認真修改每一本作業(yè)，多關(guān)注后進生，采用以優(yōu)帶差、小組競爭的方式進步教育教學(此文來自)質(zhì)量，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，使后進生各方面才能進步。3、勤于反思，完善自我。學會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化

4、為教師的行為等，從反思中提升教學研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進展反思，彌補缺乏。努力在本學期多寫有質(zhì)量的教學隨筆和一篇論文。4、利用信息技術(shù)手段輔助教學。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，進步教學效果。恰當運用學校教研處推薦的多媒體課件于課堂教學之中，進步數(shù)學教學的時效性，進步教學質(zhì)量。質(zhì)量是學校的生命線，但是沒有好的教師，也教不出好的學生，所以必須努力進步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷充實自己，才能適應(yīng)學生終身開展的需要。初中班主任教師工作方案篇二一、學生情況分析p 一年級共有 110名學生，其中一(1)班共54人，一(2)班56人。學

5、生通過一個學期的學習，具有一定個性的去完成學習任務(wù)。 一(1)班學生活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活潑，學習數(shù)學的興趣較濃，有良好的學習習慣。但是在遇到考慮深度較難的問題時，有畏縮情緒。極個別學生學習惰性稍強，本學期會針對不同情況的學生，與其家長配合，進展針對性的教學教育。一(2)班學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，大部分學生在根本知識、技能方面根本上已經(jīng)到達學習的目的，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的表達一

6、個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應(yīng)該關(guān)注的的是使已經(jīng)根本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。二、教材分析p 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)進位加法和退位減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學理論活動。教材以學生已有的經(jīng)歷為根底設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解;內(nèi)容的展開盡量表達知識的形成過程;數(shù)與計算的教學重視開展學生的數(shù)感，表達算法多樣化;提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，開展學生的空間觀念;注意培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解

7、決問題的才能。三、教學目的(一)知識和技能方面 1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，可以純熟掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進展簡單的估計和交流。 2、純熟計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。 3、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，保護人民幣。 4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。(二)數(shù)學考慮方面 1、能運用生活經(jīng)歷，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用詳細的

8、數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中，開展空間觀念。 3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進展簡單的歸納和類比。(三)、解決問題方面 1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 2、理解同一問題可以有不同的解決方法。 3、有與同學合作解決問題的經(jīng)歷。 4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。(四)、情感與態(tài)度方面 1、在別人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。 2、在別人的鼓勵和幫助下，能抑制在數(shù)學活動中遇到的某些困難

9、，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。 3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學考慮過程的合理性。 4、在別人的指導下，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。 5、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、 本學期實現(xiàn)教學目的、進步教學質(zhì)量的詳細措施1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。 2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維程度，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。 3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。 4、加

10、強家庭教育與學校教育的聯(lián)絡(luò)，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。初中班主任教師工作方案篇三一、教材簡析本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最根底的加、減法口算，幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認鐘表等教學內(nèi)容。本冊教科書以根本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內(nèi)容的教學;在10以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學。通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學生初步學習簡單的比較;通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有一樣的特性;通過認位置，讓學生認識簡單的方位，初步感受到物

11、體的位置是相對的;通過分與合的教學，為建立加、減法概念和正確進展加減法口算作準備。這里所表達的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容穿插安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的互相作用，便于建構(gòu)合理的認識構(gòu)造。二、班級情況簡析一年級學生由于剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活潑，學習數(shù)學的興趣較濃，有良好的學習習慣。也有少數(shù)同學才能差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進展輔導，要使每個學生順利地完本錢學期的學習任務(wù)。三、教學目的1、知識與技能方面：經(jīng)歷從實際情

12、境中抽象出數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，并學會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認識符號、=、的含義，會用符號或語言描繪20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合詳細的情境，初步理解加法和減法的含義;經(jīng)歷探究一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程，能純熟地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學會20以內(nèi)加減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結(jié)合詳細的情境認識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過詳細物體認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應(yīng)的圖形，通過理論活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過理論初步學會簡單

13、的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的搜集和統(tǒng)計的過程，并完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)答復(fù)簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。2、數(shù)學思想方面：初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中開展思維才能，如在認識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)絡(luò)，在學習“分與合”時開展學生的有序考慮和分析p 、推理才能，在“認鐘表”時進展比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進展初步的數(shù)學考慮，能聯(lián)絡(luò)詳細情境探究一位數(shù)加、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，正確地、有條理地說明自己的算法;對估計的過程能作出自己的解釋。在探究

14、簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中，開展空間觀念。感受簡單的搜集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對簡單事物和簡單信息進展比較分類的意識，具有簡單的統(tǒng)計思想。3、解決問題方面：在教師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，并能應(yīng)用已有的知識、經(jīng)歷和方法解決問題;能對簡單的幾何體進展簡單的分類，能聯(lián)絡(luò)情境描繪一些物體的相對位置;能在教師的組織下搜集有效信息并進展分類、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。4、情感與態(tài)度方面：在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇

15、心，有學習數(shù)學的熱情，有主動參與數(shù)學活動的積極性。能在教師和同學的鼓勵、幫助下，抑制在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹立學好數(shù)學的自信心。四、教學重點與難點1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)2、純熟地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，純熟地口算20以內(nèi)的加減法。3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義。4、20以內(nèi)的退位減法。五、浸透教育1、進展學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)。2、結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容對學生進展愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。六、教學措施1、教者要認真學習新課程標準，勇于創(chuàng)新，堅持教學“六認真”。2、根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。

16、3、不斷對學生進展學習目的教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。4、對思維活潑、學習才能強的學生要拓寬知識面。5、重視學困生的補課工作。初中班主任教師工作方案篇四一、指導思想人們稱頌“教師是太陽底下最榮耀的職業(yè)”。自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面向21世紀，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目的，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氣氛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。二、詳細措施1、擁護黨的指導，響應(yīng)黨的號召，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到為人師表。2、不斷充實和完善自我。關(guān)心國家大事和時事，不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域

17、的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的開展需求，可以與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。3、為學生創(chuàng)設(shè)溫馨的學習環(huán)境，創(chuàng)立良好班風。作為一名班主任教師，我將從班級文化建立做起，帶著學生一同走進環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng)班級新風。綠色象征自由、和平與平安，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調(diào)為學生裝扮教室。同時以“”為班風鞭策學生共同進步。4、以誠相待，做到關(guān)心、保護每一個學生。我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中，我將以“學生為本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與教師相處的過程中明白“誠信”的，學會做人，學會求知，學會勞動，學

18、會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理安康和學習負責，做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。5、協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任教師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同討論關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。初中班主任教師工作方案篇五教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民效勞，讓人民滿意。師德建立決定著我國教育事業(yè)改革開展的成敗。要想把教育做好，決定性的因素是教師，而在教師素質(zhì)中最重要的是師德。因此，本學期我制定如下師德方案一、按照師德建立承諾要求去做，認真學習中小學教師職業(yè)道德標準，積極參加以“五心樹師德”為主題的師德教育活動。二、充實自我，學而不厭進步業(yè)務(wù)程度，需要不斷地學習。傳授文化知識，教好功課，是教師的一個根本任務(wù)，也是教師對待自己的事業(yè)的態(tài)度問題，因此教師能否刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握豐富的知識，教好學生，也是一個師德修養(yǎng)的問題。三、教師要以身作那么