初中地理廣東人民七年級(jí)上冊(cè)（2023年新編） 陸地與海洋陸地與海洋的變遷

1、海陸變遷教學(xué)目標(biāo)1、舉例說(shuō)明地球表面海陸的變遷。2、了解大陸漂移學(xué)說(shuō)和板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)。3、板塊運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。4、世界著名山系及火山、地震分布5、通過(guò)魏格納的，激發(fā)勇于創(chuàng)新的精神。 教學(xué)重點(diǎn)尋找大陸漂移的證據(jù)用板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)解釋一些現(xiàn)象。 教學(xué)難點(diǎn)火山、地震的分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。教學(xué)方法：演示、分析、推理教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)器材 課件課時(shí)：2課時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、滄海變桑田復(fù)習(xí)七大洲四大洋引入：師：(投影1)喜馬拉雅山中的海洋化石喜馬拉雅山中會(huì)有海洋化石說(shuō)明了什么？學(xué)生回答：說(shuō)明很久以前這里曾經(jīng)是海洋。師：對(duì)，陸地變成了海洋(投影2)東部海域的海底發(fā)現(xiàn)古河流的遺跡東部海域的海底會(huì)發(fā)現(xiàn)古河流的遺跡說(shuō)明什么？學(xué)

2、生回答：說(shuō)明很久以前這里曾經(jīng)是陸地。師：對(duì)，陸地變成了海洋板： 海陸變遷師：接下來(lái)我們來(lái)觀看一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察有什么變化？演示板塊運(yùn)動(dòng)和海平面升降(投影3)荷蘭填海造陸歐洲的荷蘭全國(guó)三分之一的土地是通過(guò)圍海造陸獲得的師：對(duì)，這說(shuō)明人類的活動(dòng)也可以造成海陸變遷。從這三個(gè)事例中，我們得出造成海陸變遷的原因有三個(gè)：1.地殼運(yùn)動(dòng) 2.海平面升降 3.人類活動(dòng)二、大陸漂移過(guò)渡：人們已經(jīng)知道了海陸是變遷的，那么七大洲四大洋是否是固定不變的呢？誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了他的變化呢？師：一個(gè)躺在病床上的氣象學(xué)家解決了這個(gè)問(wèn)題。他是誰(shuí)？他是通過(guò)什么證據(jù)證明他的觀點(diǎn)的？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本36頁(yè)閱讀材料偶然的發(fā)現(xiàn)，偉大的假說(shuō)。(投影5)從

3、地圖上得到的啟示學(xué)生回答：他是魏格納，他在世界地圖上發(fā)現(xiàn)非洲大陸和南美洲大陸輪廓吻合，于是他懷疑非洲大陸和南美洲大陸以前是連在一起的。師：對(duì)，這就是魏格納的大陸漂移猜想。那么有哪些證據(jù)說(shuō)明大陸漂移呢？閱讀P45頁(yè) 輪廓的吻合、古老地層證據(jù)和古生物血緣相同的證據(jù)師：大陸要漂移，看圖片觀察今天大陸漂移成多少塊大陸。六塊大陸(投影6)演示flash動(dòng)畫(huà)“大陸漂移”三、板塊運(yùn)動(dòng)過(guò)渡：大陸為什么要漂移呢？板塊運(yùn)動(dòng)1、閱讀板塊運(yùn)動(dòng)圖，觀察有多少板塊？（投影7）六大板塊的分布師: 請(qǐng)同學(xué)分別指出六大板塊及其分布。（投影8）板塊的運(yùn)動(dòng)師：看看板塊又是如何運(yùn)動(dòng)的？（注意圖上的紅色箭頭表示板塊運(yùn)動(dòng)的方向）學(xué)生回答

4、：有些板塊之間在互相靠攏，有些則正在分離。師：是的，比如亞歐板塊和印度洋板塊、亞歐板塊和太平洋板塊、亞歐板塊和非洲板塊就在靠攏，南極洲板塊和美洲板塊，非洲板塊和印度洋板塊就在分離。板塊之間有兩種運(yùn)動(dòng)形式。一種是相對(duì)運(yùn)動(dòng)，一種是相離運(yùn)動(dòng)?！咀x圖思考、板塊不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)帶來(lái)怎樣的結(jié)果】投影喜馬拉雅山脈、阿爾卑斯山、科迪勒拿山系與板塊運(yùn)動(dòng)圖，對(duì)比觀察山脈的形成與什么運(yùn)動(dòng)有關(guān)？紅海將會(huì)怎么變？3、引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析歸納世界主要火山地震帶的分布，了解兩大火山地震帶。(投影9)世界火山、地震帶分布圖學(xué)生回答：環(huán)繞著太平洋沿岸和地中海喜馬拉雅山一帶師：對(duì)。這里有世界上兩個(gè)著名的火山地震帶：環(huán)太平洋火山地震帶和地中海喜馬拉雅火山地震帶?；鹕降卣鸺性诎鍓K的什么位置？（邊緣、交界）師：對(duì)。說(shuō)明交界處活躍、頻繁額，內(nèi)部較穩(wěn)定。例:日本多火山，你能解釋原因嗎？智利發(fā)生了9.0級(jí)大地震，你能解釋嗎？生：活動(dòng)火山地震都是大型自然災(zāi)害，面對(duì)災(zāi)害我們?cè)撊绾胃玫淖龊帽Ｗo(hù)自己呢？請(qǐng)小組搜集措施，下節(jié)課分享。不僅對(duì)地表形態(tài)有破壞，對(duì)人類的生活環(huán)境也有很大的破壞。下面來(lái)看看火山地震帶來(lái)的災(zāi)害?！菊n堂小結(jié)】談?wù)勀愕氖斋@生：活動(dòng)板書(shū)：海陸變遷海陸變遷 原因：1、地殼運(yùn)動(dòng)2、海平面升降