中班班級教學計劃11篇

1、第 頁中班班級教學計劃11篇中班班級教學計劃篇1 乙：新年拉近了我們成長的距離 甲：新年染紅了我們歡樂的生活 乙：新年讓我們截取下了四季的片段 甲：新年給了我們?nèi)松亩U想 乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息 甲：今日，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的快樂，享受這段美妙時間 乙：今日，我們相聚在這里，一起上心來感受真情，用愛來溶化冰雪 甲：今日，我們相聚在這里，打開你的心扉，釋放你的激-情 乙：今日，我們相聚在這里，這里將成為快樂的海洋，讓歡樂響徹云霄 甲：今日，我們團聚一堂、載歌載舞 乙：今日，我們激-情滿懷、心潮澎湃 甲：今日，我們送去我們的祝愿 乙：帶著祝福、帶著囑托 甲：埋藏已久的

2、期盼，化做今日相逢的喜悅 乙：看，陽光絢爛，那是新年絢麗的色調(diào) 甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律 合：在詩與畫流淌的佳節(jié)里我欲邀同來一起慶賀歡樂的節(jié)日，2022年元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。 #188693 中班班級教學計劃篇2 本學期，本人擔負初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到同學的快速成長，看到同學一點一滴的進步，我始終回味著苦并驕傲著的感覺。 首先，繼續(xù)抓好同學的日常行為習慣養(yǎng)成教育，實時抓住同學點滴的心情改變，實時解決問題。 作為初三下學期，很多同學開始在思想上涌現(xiàn)了極大的改變，性格是許多同學已經(jīng)進入“反叛”時期，經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因

3、而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓同學進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至涌現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思索，并進行上心教育，讓同學在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。尤其是針對初三同學的思想繁復、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，實時地發(fā)覺存在的問題，同同學進行談心，而實時解決問題。同時，上心開展文體活動，豐富同學的業(yè)余生活，引導同學將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，上心的投身于班級的各種活動中

4、。 其次，上心培育同學的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)同學地學習愛好，掌控科學的學習方法，提高學習成果。針對中同學此階段的心理狀況，適時的抓住同學中存在的問題，開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分同學談心地方式，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。 與此同時，在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將同學的表現(xiàn)透過加減分的形式詳細化，激發(fā)了他們的學習愛好。與此同時，加強了同學的個人競爭，也熬煉了同學的潛力。 第三，上心會同各學科老師上心備好同學，探討教育同學的方法，用大家的聰慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課老師常常爭論班級

5、管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的.方式教育管理同學，上心的向各位老師學習先進的班級管理、同學教育的閱歷，取得了較好的效果。 與此同時，上心同家長聯(lián)系，實時了解、掌控同學狀況，共同管理教育同學。尤其是在每次月考考試以后，采納把考試成果上心同家長匯報，實時反映同學狀況，并實時的了解、掌控同學狀況，到達共同管理教育同學的目的。 第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，熬煉同學的自理自強潛力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，上心發(fā)動同學，創(chuàng)設各種機會，給同學以自己活動的自由空間，上心提高同學的潛力。 第五，至于成果方面，一

6、是班級構(gòu)成較強的凝集力，組織、紀律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成果。當然，成果的取得，離不開同學們的努力，更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。 當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;同學的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于同學的部分心理，還不能更好的掌控，關(guān)懷、愛惜同學還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成果。 中班班級教學計劃篇3 在焦灼與勞碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能仔細遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。

7、該學期，我班幼兒的生活自理潛力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進展。家長工作開展得較順當，家長上心支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有需要的生活自理潛力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，性格是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達潛力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學期來的班務工作狀況。 一、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長 一學期來，我班能做好每一天晨檢和午檢工作，每一天親密觀測幼兒的健康狀況，并做好記錄，上心開展各項戶外活動，

8、提高幼兒身體的反抗?jié)摿?，加強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理潛力的培育，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并透過輪番當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌控更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一齊，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌控更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。 二、仔細按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務 1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習 幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我著

9、重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采用全都的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好，構(gòu)成了良好的班紀班風。 2、仔細按計劃組織活動，保證教學質(zhì)量。 在教學上，我能仔細制定各項教學計劃，并按計劃預備教玩具，仔細實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每一天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每一天都過得開心而充盈。在教學方法上，我更多地采納直觀教學、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參加活動，從而調(diào)動幼兒

10、的參加上心性。因此，我班幼兒對學習的愛好越來越濃，活動中愛動腦筋，上心發(fā)言，思維性格活躍，智力水平明顯提高。 3、著重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒性格活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)章的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。 4、上心參與教研活動，提高教研潛力。本學期，我園進行了月末展示，老師之間相互學習，汲取好的閱歷，透過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感愛好。 三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作 在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，透過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采用了家長送幼兒入園時

11、不能入園措施，因此，老師與家長徑直接觸的機會減削，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還經(jīng)常透過電話進行聯(lián)系。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實際狀況，向家長宣揚幼兒園的教育教學資料、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參加的上心性高，每次出勤率都在90%以上。透過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、協(xié)作我們的工作，到達家園同步教育的目的。 本學期，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不

12、同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。 中班班級教學計劃篇4 時間在歡聲笑語中不知不覺地度過，我順當?shù)慕Y(jié)束了中班這學期中的工作，這當中的酸甜苦辣真的許多，回顧剛開始的時候，每天來到幼兒園都感覺到壓力很大，生怕哪個孩子在玩耍中不當心磕遇到了該怎么辦?怎樣更能很好的吸引到孩子的留意力?又如何能讓孩子們輕松自如地掌控所教內(nèi)容呢?怎樣照看好孩子們在園的每天生活呢?想到這全部的全部真是感到力不從心，但經(jīng)過一段時間的磨合后，結(jié)果并沒有那么多怎么辦。作為幼兒老師肯定要調(diào)整心態(tài)，要有足夠的耐煩.更多的細心.無止的愛心，這些是絕對必不可少的。鑒

13、于對中班幼兒生活自理方面：例如中午就餐要讓孩子們先洗手，寧靜吃飯，保持桌、地、碗都能潔凈的好習慣。午睡時，將脫好的衣服疊放整齊，小鞋子擺放好等。我會常常給孩子講道理.做示范.夸夸他們，經(jīng)過一段時間下來，孩子們在生活自理方面有了很大的提高。 在學習和技能進展發(fā)面：對于中班來說孩子們的理解技能較強，表達技能也強，所以我每次會多給他們表達的機會，鼓舞他們積極參加各項動手、動口、動腦，帶引他們開展大膽的想象，當老師在提問題時，有的小伙伴會由于害怕，而不敢舉手回答下列問題，這時我就會給孩子們一個鼓舞的眼神，讓他們更大膽地舉手發(fā)言，從而得到更好的熬煉。 保育工作也不可忽視，要給于每位孩子無微不至的照看，包

14、括從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況，常常要做到留心去摸、去看、去問來觀測每個孩子的體溫、食欲、大小便等狀況如何，如有其不適，我會實時向家長反應或帶回家，做到實時發(fā)覺.實時予以處理，我也會通過家園聯(lián)系向家長講解并描述孩子們在園的一些微小的瑣事，讓他們更能充分了解自己的孩子，同時讓他們感到老師是熱心負責面面俱到的，是值得信任的，這也是作為幼師我的努力后所感受到的。 最末，我也將會更加仔細努力去用自己一顆慈祥熱忱的心和大家一起悄悄付出，讓全部在金色搖籃學習生活的孩子們插上金色理想的羽翼盡情的快樂歡樂的翱翔吧! 中班班級教學計劃篇5 孩子是祖國的將來，讓他們健康、歡樂的成長是我們每位教育

15、者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此對一個學期以來的安全工作作簡約總結(jié)： 一、教育內(nèi)容 1、校內(nèi)活動安全：(1)帶同學熟識學校環(huán)境告知同學哪些地方有危急。(2)告知同學應避開哪些危急游戲，如：不玩單、雙杠，不爬樹，不玩刀、箭、劍、棍、槍等危急玩具，不在學校圍墻鉆進鉆出，不玩室內(nèi)插座，上下課講秩序不推擠，同學間玩耍講分寸不飛速追逐，不在教室追逐，不打架等。(3)訓練同學放學時路隊秩序，課間無非常狀況不可走出學校。 2、校外活動安全：(1)防溺水，不到深水處玩耍。(2)防火，不玩火，不參加救火，教給火災逃命基本常識。(3)不攀爬。 3、交通安全：(1)行路

16、安全，靠邊靠右走，過公路要做到“一停、二看、三通過”。不在公路上玩耍游戲。(2)乘車安全，不坐“三無”車輛，上下車等車停穩(wěn)，不在車廂內(nèi)玩耍，不把頭手伸出窗外，下車后應從車后過公路。 4、出行安全：(1)放學先回家后外出，外出時要告知家長去處。(2)出遠門需有家長伴同。 5、飲食安全：(1)不喝生水。(2)不吃過期變質(zhì)食品，教給識別食品保質(zhì)期常識。(3)講究個人衛(wèi)生。 6、兒童常見疾病預防知識：如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型H1N1等傳染病的預防措施。 二、詳細措施 1、充分利用晨會時間對同學進行安全教育，做到安全教育常?；?。、 2、結(jié)合有關(guān)學科知識，開展安全教育主題班會，向同學宣揚須要的安全常識，

17、提高同學的安全防范意識。 3、實行班級安全監(jiān)督制度，安全監(jiān)督員負責監(jiān)督本班同學的日常行為，并鼓舞同學間相互監(jiān)督，做到安全監(jiān)督到處化，規(guī)范同學的日常行為，提高同學自我約束的自覺性和主動性，防范安全事故的發(fā)生。 4、實行同學安全評比制度，給知安全重安全同學加星，強化同學安全意識。 5、與家長聯(lián)系，監(jiān)督同學安全。 6、堅持做好晨檢工作。 三、取得成效 1、同學安全意識加強，知道了什么是安全的，什么是擔心全的，什么可以做，什么不能做。 2、同學掌控了肯定的安全常識和自護常識。 3、本學期全班同學平平安安，未發(fā)生安全事故。 中班班級教學計劃篇6 20_年下學期快要結(jié)束了。在這個學期里，取得了不少成果，同

18、時也發(fā)覺了一些不足，下面我就幼兒老師工作進行一下總結(jié)。 一、職業(yè)道德和工作負荷在活動中我能夠喜愛全部幼兒，尊敬幼兒的個體差異;仔細遵守幼兒園各項制度;并與同事之間相互學習，相互援助，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨立完成本職工作;幼兒出勤率能夠達到85%以上。 二、專業(yè)技能在教學活動中，我能夠依據(jù)綱要、幼兒進展評價，綜合利用多種方法對每位幼兒進展狀況做出全面照實的評價，并依據(jù)教育目標和幼兒進展實際水平實時指定明確可行、連續(xù)全都的保教計劃。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，結(jié)構(gòu)層次清晰，重點、難點突出，并能夠民主、公正地對待幼兒，使每個幼兒敢于在老師面前大膽表現(xiàn)自己，精神開心、自信，富于制造精

19、神。在區(qū)域活動中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點引導他們在活動中建立須要的游戲規(guī)章，并實時引導幼兒選擇負荷幼兒愛好、有肯定挑戰(zhàn)性的活動，并留意幼兒新的需要。在創(chuàng)設物質(zhì)環(huán)境時，在環(huán)境創(chuàng)設中我們留意了安全、寧靜、清潔、舒適、空氣清爽、采光照明對幼兒的相宜，在墻壁布置、區(qū)域設置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿意幼兒多方面的進展需要，并且突出主題。但在家長參加方面還較欠缺，還需要老師敏捷御用多種方式繼續(xù)做好家長工作，與家長溝通，促進家長的參加。在日?；顒又校夷軌蛑匾曈變旱匕踩婪逗蛺圩o，實時發(fā)覺、清晰力所能及地各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、心情改變，實時、

20、恰當?shù)赜枰哉湛椿蛞龑?。在戶外活動中，我能夠依?jù)幼兒的體質(zhì)進展水平、需要及季節(jié)特點，有計劃、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外體育活動時間;考慮到幼兒活動地密度、強度，仔細觀測，留意隨機教育。 三、專業(yè)成長在工作中，我能夠積極承受研討、觀摩任務，敢于挑戰(zhàn)自己，同時我能夠堅持做好觀測筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作，記錄、積累、總結(jié)有關(guān)閱歷及知識。四、工作業(yè)績在工作中，我沒有任何事故涌現(xiàn)，家長對我的工作也予以了確定，能夠按時完成各項文案工作，幼兒各項常規(guī)有所提高。但在理論知識方面還較欠缺，還需要繼續(xù)學習，進一步提高自身素養(yǎng)，爭取工作中更大進步。 #75438 中班班級教學計劃篇7

21、本學期，我校能依據(jù)期初德育工作計劃，以學校生日常行為規(guī)范教育為目標，以同學的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對同學的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，著重實效地開展德育工作，圍繞學校文化建設，上心開展各類主題教育，使同學學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培育舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改善德育工作方法，提高德育工作實效 我校堅持德育為首的工作思路，上心討論德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改善學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加強師德師風建設搞好學校

22、的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨到的德育工隊伍。 組織老師學習中學校老師職業(yè)道德規(guī)范等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)懷、愛惜臨時落后的同學，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建同等、民主的師生關(guān)系。 2、抓好班主任隊伍管理 適時召開班主任工作會議，與班主任老師一齊探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，實時反饋、處理班級中發(fā)覺的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、嘉獎制度，做好班主任工作的月查。 3、加強社會、家庭、學校協(xié)作 德育工作離不開社會、家庭的協(xié)作，為此學校上心構(gòu)建家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。校報，每兩周出

23、版一期，實時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。努力使家庭教育與學校教育能默契協(xié)作。 4、加強后進生管理 做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐煩去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題同學“一對一”個別談心，對本校的后進生、落實結(jié)對幫教老師和措施，加強教育轉(zhuǎn)化的職責感。 二、強化行為規(guī)范訓練，轉(zhuǎn)變同學精神面貌 1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。 對同學的學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動

24、衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。 2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。 本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分資料和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、課間操、班報評比、標識佩戴狀況、違紀狀況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅等采用每天檢查的方式，對佩戴狀況采用突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采用定期檢查的方式。 3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用。 一學期來，各值日生仔細負責，檢查公正公正，值日工作到位。透過對同學的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。透過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，構(gòu)成班級競爭，促進了全校的

25、行為規(guī)范。 四、加強法制教育工作 學校把10月份定為法制宣揚月，在10月中旬學校還組織全體同學觀看法制宣揚視頻，理解法制教育。學校還向全體同學做了做知法懂法守法的好少年法制報告會。收到了良好的教育效果。 五、其他工作 本學期，勝利召開了全校同學家長會，以詳細事例講解并描述了家庭教育的方法;每位班主任仔細預備、細心布置教室，主題鮮亮突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。 總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。 1.同學日常行為習慣不盡人意。 如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些同學衛(wèi)生習慣較差，

26、任意丟棄臟物，還有少數(shù)同學有在學校內(nèi)吃零食的不良習慣，這也是造成學校間或衛(wèi)生狀況不佳的主要緣由之一。 2.個別問題同學在校吵鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。 3.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。 中班班級教學計劃篇8 時間總是在不知不覺忙勞碌碌中靜靜地過去了，轉(zhuǎn)瞬即將迎來新的一年，回顧這一年的工作狀況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)： 一、思想職業(yè)道德方面 仔細學習，積極參加到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，到處以身作那么，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平常，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參與學校組織的各項政治學習和活動，并仔細做好筆記，仔細學習新課程教學標準

27、，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應不斷進展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱忱去關(guān)懷喜愛每一位同學，不對同學體罰或變相體罰，使他們在一個充斥愛的環(huán)境下學習成長。 二、教育教學技能方面 在年的上半年我擔負高二(4)(5)班和(7)班的化學教學工作，作為中學化學、老師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是著重同學素養(yǎng)的全面提高。平常，我仔細備課，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，細心設計教學過程，采納生動活潑的教學手段，提高同學的學習愛好。對各班采用不同的教學方法，因材施教。對于班級中成果較好的同學，我盡

28、量出一些思索題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題技能，對于差生，我從不氣餒，總是實時發(fā)覺他們身上的閃光點，利用課余時間，耐煩的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓舞同學不懂就問，端正其學習立場，努力提高同學學習成果。在教學中，我總是實時的向閱歷豐富的老師請教，學習其優(yōu)秀的教學閱歷，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。 三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。 始終把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關(guān)注同學知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和進展;既關(guān)注同學化學學習的結(jié)果，更

29、關(guān)注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎(chǔ)知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學已經(jīng)掌控了什么，獲得了那些進步，具備了什么技能。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習化學的自信心，提高同學學習化學的愛好，促進同學的進展。 四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。 堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給同學知識，培育了同學正確的學習立場，形成良好的學習習慣及方法，使同學學

30、得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。 五、在班主任工作方面 做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為同學提供一個良好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。 協(xié)作學校各項工作，我們班積極開

31、展了很多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。高中的同學已經(jīng)是十七八歲的人了，許多道理都明白，但自尊心也很強，徑直的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學進行思想教育的好處，就是避開單調(diào)重復的批判說教而引起同學的反感，簡單為同學接受，能切實援助同學澄清思想上的模糊認識，提高同學的思想境界。 我開班會不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把實時發(fā)覺的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。 重視與同學的思想溝通，

32、多與同學談心，著重的是同學的性格和因材施教。我常利用課余時間和同學促膝談心，實時對同學進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好伙伴，盡量為他們排難解紛，也正因如此，我得到了班上同學的愛戴和信任。 中班班級教學計劃篇9 本學期，我擔負八班級四班班主任，經(jīng)過一年半的相處，我們師生之間都有了很大的了解。上學期，我們班取得了一些成果，但由于我剛踏上工作崗位，閱歷不足，在一些方面還存在著不足之處，為此，本學期，我會查漏補缺，特制定工作計劃如下 一、班級狀況分析 (一)總體狀況分析 從總體看，經(jīng)過一年半的培育，本班形成了較好的班風、學風，整體紀律較好，能夠?qū)崟r完成各項活動，積極參與各種學校組織的活動，

33、并取得肯定成果，但少部分同學仍不能嚴格要求自己，存在肯定問題，還需要進一步加強管理。 (二)詳細狀況分析 第一層次，本部分同學學習自覺性強，紀律較好，工作仔細，擅長自主管理，需老師加強引導促進同學全面進展。 第二層次，本部分同學學習較仔細，但缺乏積極性，不擅長表現(xiàn)自己，有肯定技能但不擅長發(fā)揮，需要實時鼓舞，嚴格要求，培育其自信。 第三層次，本部分同學自制力較差，各種問題多而繁復，影響班級進展，需加以關(guān)注，嚴格管理，實時發(fā)覺問題，解決問題。 第四層次，本部分同學不僅自身問題較多，對班級影響較大，需時刻關(guān)注，實時發(fā)覺問題，加強與家長的溝通，共同解決問題。 二、班級工作目標 1、全面了解同學，援助同

34、學克服學習生活上的困難，學會學習，提高學習效率。 2、積極調(diào)動同學學習的積極性和培育良好的競爭意識，努力形成競爭、拼搏、進取的學習風氣，全面提高同學的素養(yǎng)。 3、使每位同學的心理都能健康進展，以平常心對待生活中的人和事。 4、仔細執(zhí)行學校的規(guī)章制度，嚴格要求同學，為提高學習成果打下堅實的基礎(chǔ)，在保持現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，努力提高語數(shù)外三門主科成果，完成好地理、生物畢業(yè)會考，力爭全班過線，16名以上同學進入班級前百名。 三、班級主要工作 1、開展禮儀教育和人文素養(yǎng)教育，從同學的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，加強班級凝集力。 2、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學

35、們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。 3、制定合適班級實際狀況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。 4、培育競爭意識，開發(fā)制造力，加強思想道德建設。 5、結(jié)合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對同學進行思想教育和抱負教育，利用多種形式，為青春期的學習生活做好充分的精神預備，援助同學提高超辨是非的技能，樹立遠大的抱負，確定人生奮斗目標，做一個人愛祖國，關(guān)懷他人，有著劇烈社會責任感的新一代接班人。 中班班級教學計劃篇10 孩子們從適應小班生活后，轉(zhuǎn)瞬進入中班已半年了。其間，班級事務勞碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。我們班

36、男小伙伴二十一名，女小伙伴二十二名，融合在一起是一個很大的集體。怎樣管理好這個班級體，怎樣是他們意識到自己跨上了一個新臺階，在身心上得到更好的進展呢?我們仔細做好計劃，并進行一系列的班級經(jīng)營。 一、尊敬幼兒，營造同等、和諧暖和的班級氛圍 我們的眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自強的明燈，我們援助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。如新生浦紫亮是一性格格內(nèi)向、平常表現(xiàn)較為害怕的男孩。平常來園要家長送到老師面前，向老師代為說早，他好像對什么都不感愛好，不能融入到同伴中去，一天，班上許少華小伙伴流鼻血了，浦紫亮來到老師面前，神情焦灼，很難受地說：“老師，許少華流

37、鼻血了，他很難過，我們幫幫他吧!”從那天起，我們就知道浦紫亮是個關(guān)懷別人的小伙伴，并在小伙伴面前表揚了他，他已經(jīng)不那么害怕了，知道自己關(guān)懷了別人，別人也會喜愛他，現(xiàn)在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線。 二、加強班級常規(guī)管理，使班級經(jīng)營有序進行 幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權(quán)利，因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)章是幼兒行使權(quán)利的好方法，我們和幼兒爭論活動規(guī)章，如區(qū)域活動的規(guī)章，美術(shù)活動時搞亂材料，破壞他人制造好不好?不好，我們就應當仔細選擇，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊敬他人成果等;戶外活動規(guī)章，玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你興奮嗎?那我們就應當相互謙讓，或合

38、作玩。諸如此類的課室內(nèi)規(guī)章、生活環(huán)節(jié)規(guī)章等，由于幼兒對這些規(guī)章的認識來源于他們生活中的閱歷，所以能漸漸接受并遵守這些規(guī)章，當某幼兒違反這些規(guī)章時，我們更是耐煩教育，引導其認識不足，作個守紀律、懂道理的好孩子。我班幼兒在小班已形成了良好的衛(wèi)生習慣，但進入中班以來，我們對各行為習慣還是常抓不懈，對自己嚴格要求，仔細作好餐前餐后管理。對新生，我們手把手，耐煩地教他們，培育良好的生活行為習慣。 利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡潔性。我們對家長做到“勤電訪”“具體介紹”“多溝通”利用每月一次的家長聯(lián)系冊向家長反映幼兒在園的學習，生活狀況，并向家長傳授新的教育理念和教育的方法。利用家長信的形式回答家

39、長提出的問題。通過家長工作，使我們和家長增進了友情，使家長了解了我們，使家長放心，安心。通過活動使家長感到了幼兒的進步，家長很滿足。 三、著重保教結(jié)合，強化保育工作的教學屬性 今年我班幼兒的人數(shù)較多，開學初，園領(lǐng)導就向我們提出了分組教學的建議，我和邵師特別贊同，認為這將給每個幼兒提供更多的學習和進展的機會。于是我倆積極協(xié)作，把幼兒分成兩組，每次教學活動教授兩遍，雖然有些麻煩，而且我們的工作量也增加了，但我們能保持一貫性。一階段下來，我們發(fā)覺在分組教學時，幼兒由于人數(shù)少，學習常規(guī)好了，留意力集中了，而且幼兒的發(fā)言機會增多，老師個別輔導也方便了。雖然在做這些工作的時候比較辛苦，但看到孩子有好的表現(xiàn)

40、和點滴進步，我們也有勝利感。 在焦灼的一日活動中，我們留心觀測，照看身體或健康狀況欠佳的幼兒，援助幼兒學習折疊整理自己的被褥衣物等，同時加強幼兒自我愛護意識，教會自我愛護技能，盡可能地摒除外患。親密關(guān)注幼兒的活動，確保安全。保育工作許多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜愛我們。 總結(jié)本學期班級工作，也有欠缺與缺憾，但更多的是勝利與收獲。孩子各方面技能得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿足，同時，也更加豐富了我們的工作閱歷。今后，我們將不斷努力，同心協(xié)力將班級工作做得更好。 我班的牛牛挑食較嚴峻，為此，我們耐煩地教育他，讓他明白多吃各種食物的好

41、處，并和家長聯(lián)系，家園雙方共同協(xié)作好，使他逐步訂正了不良的飲食習慣。我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)有些亂，為此我加強晨間談話，每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種狀況，讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和溝通，使他們明辨是非，改正不良的行為習慣。 四、著重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用 為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒、家長共同的責任。我們做到了以下幾點： 1、這一學期，我們?nèi)試@“區(qū)域活動中紙藝對幼兒制造潛能的開發(fā)”進行特色活動。首先，明確“制造教育”的宗旨，然后通過醞釀、思索，采用行之有效的方法實施，結(jié)合特色，我們開展了小型多樣的區(qū)角活動，如語言角、紙藝區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)等，依據(jù)幼兒年齡特點、

42、動靜活動特征投放并不斷更新各種操作材料，讓幼兒自主選擇，大膽運用和創(chuàng)作。 2、讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上，關(guān)注了“墻壁會說話”，實踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”，表達課程的進行、目標的改變，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和紙工創(chuàng)作等，他們的作品等到了老師和同伴的確定，以上這些都表達了幼兒運用紙制折、剪貼和技能的不斷提高。 3、讓家長與幼兒園互動，收集展示家庭藝術(shù)作品。家庭藝術(shù)作品是家長和孩子共同聰慧的結(jié)晶，在他們共同創(chuàng)作的過程中，孩子動手動腦，表達協(xié)作技能。我們定期讓幼兒帶自己在家的作品，將比較好的展示在班級中。 五、積極做好家園溝通 老師與家長互動效果徑

43、直影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔教育責任。溝通方式許多，我們做了以下工作： 著重溝通的實效性和針對性。當問題涌現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。例如有一天陸雨辰小伙伴心情低沉，眼睛發(fā)腫，對什么都不感愛好，問其緣由是受了媽媽的批判?？梢?，陸雨辰的自尊心很強。媽媽的批判影響了他的心情反應。我們當即與其家長溝通，他媽媽表示以后對孩子的批判教育要留意肯定的方式，同時也感謝我們對于孩子的關(guān)注。 中班班級教學計劃篇11 炎炎的夏日來到了，讓全部人都希望的暑假已在眼前，一學期繁忙而焦灼的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個

44、漂亮的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，由于他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望將來。 一、樹立正確的健康觀念，有重點的抓好幼兒保育工作，促進幼兒身心和諧健康的進展。 進入中班下學期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當好的生活自理技能。特別是過了新年，他們喜愛自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機。 我們在一日生活各環(huán)節(jié)中轉(zhuǎn)變了以往指導援助的做法，更多的是加以觀測引導和鼓舞，讓幼兒在日常中學習熬

45、煉、不斷提高，體驗自己的技能，對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點，我們也常常組織一些小小的競賽，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子競賽，放學前非常鐘，我們也常常開展整理衣服競賽，孩子們特別有愛好，在參加中技能也在不斷提高。 一個班里孩子的進展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習慣了衣來伸手、飯來張口，依靠性很強，在活動中往往和別的孩子有肯定的差距。對于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)懷，重點培育他們的技能，讓他們也有所進展。 班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽;鄧涵小伙伴生理發(fā)育不完善常常會尿床，午睡間時保育員張老師時

46、時刻刻留意他，同時也向孩子們說明，讓孩子們有一份憐憫心，一起來援助關(guān)懷他。馬曉宇是過敏性體質(zhì)，并有稍微哮喘，在生活和學習上也予以較非常的照看，常常留心他在進餐、午睡時的表現(xiàn)，留意什么菜他們是不能吃的。我們在面對全體的同時，對于這些體弱多病的非常幼兒總是予以非常的照看。 在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒積極參加體育熬煉。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地熬煉各種基本動作，有目的的訓練幼兒的一些基本技能。 我們與幼兒一起追趕奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能積極開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學，以此帶動幼兒學習的積極性，我們還常常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲，讓幼兒在參加中學習各種技能，學會遵守規(guī)章，熬煉身體，提高體質(zhì)。 二、以幼兒生活為背景，預設、生成主題，繪聲繪色地開展主題教育活動。 1、確立適合幼兒進展的主題活動。 學期初，我們依據(jù)幼兒的愛好、年齡特點，以幼兒園和諧進展課程一書為主，有針對性的制定了本學期的主題內(nèi)容，本學期我們從幼兒感愛好的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，實時提供豐富的、操作