初中化學(xué)魯教九年級上冊（2023年新編） 燃燒與燃料大自然中的二氧化碳2

1、大自然中的二氧化碳（2）一.教學(xué)目標(biāo)1.了解二氧化碳的基本物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，并能用化學(xué)方程式表示二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。2.通過實(shí)驗(yàn)探究證實(shí)二氧化碳和水反應(yīng)生成酸，使紫色石蕊變色。3.通過學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)養(yǎng)成動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)以致用解決實(shí)際問題的能力。二.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：二氧化碳的性質(zhì)。難點(diǎn)：二氧化碳與水反應(yīng)。三.教學(xué)準(zhǔn)備錐形瓶，長頸漏斗，集氣瓶，酒精燈，階梯蠟燭，燒杯，碳酸鈣固體和稀鹽酸等。四.教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了自然界中二氧化碳的循環(huán)及含量變化對環(huán)境的影響，探究了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。我請同學(xué)來回答一下，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的藥品是什么？該實(shí)驗(yàn)的基本原理

2、是什么？選用的發(fā)生裝置與收集方法分別是什么？檢驗(yàn)與驗(yàn)滿的方法分別是？今天這節(jié)課，我們一起探究二氧化碳的性質(zhì)！ （二）探究新知二氧化碳的性質(zhì)1.二氧化碳的物理性質(zhì)同學(xué)們，關(guān)于二氧化碳，你知道多少呢？顏色，氣味，狀態(tài)，密度，溶解性這是xx同學(xué)給出的答案，那究竟是不是這樣的呢？待會(huì)兒我們就做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究一下。前面我們學(xué)習(xí)了水的三態(tài)變化，這里我想介紹一下，二氧化碳的三態(tài)變化。常溫常壓下，二氧化碳的狀態(tài)為氣體，通過降溫加壓可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊o色液體，再通過降溫壓縮就可以轉(zhuǎn)化為固態(tài)的二氧化碳，俗稱干冰，干冰吸熱后升華，就成為了二氧化碳?xì)怏w。那你認(rèn)為，二氧化碳的三態(tài)變化是物理變化還是化學(xué)變化？物理變化，其實(shí)質(zhì)是二

3、氧化碳分子間的間隔和排列方式發(fā)生了改變。2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)根據(jù)下列資料猜想一下二氧化碳具有哪些化學(xué)性質(zhì)？（過渡）接下來，高能時(shí)刻，我們一起來做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究一下二氧化碳的基本性質(zhì)。階梯蠟燭實(shí)驗(yàn)請同學(xué)們認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)，并思考該實(shí)驗(yàn)證明了二氧化碳的哪些性質(zhì)？探究二氧化碳的水溶性實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄慷趸际欠衲苋苡谒?。?shí)驗(yàn)現(xiàn)象：塑料瓶變癟了。問：同學(xué)們，為什么塑料瓶變癟了呢？答：因?yàn)橥饨绲膲簭?qiáng)大于塑料瓶內(nèi)的壓強(qiáng)。所以我們可以得出結(jié)論：二氧化碳能溶于水。探究二氧化碳與水反應(yīng)（過渡）既然二氧化碳能溶于水，那二氧化碳溶于水時(shí)有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢？實(shí)驗(yàn)方案：向二氧化碳的水溶液中滴加23滴紫色石蕊。觀察現(xiàn)象：紫色

4、石蕊試液變成紅色。這里有一則資料：紫色石蕊試液是一種酸堿指示劑，它遇酸性物質(zhì)會(huì)變成紅色?，F(xiàn)在可以明顯看到紫色石蕊試液變成紅色了，那究竟是什么物質(zhì)使它變成了紅色呢？大家可以大膽做出猜想。（是二氧化碳？還是水？還是二氧化碳與水反應(yīng)后的生成物呢？）補(bǔ)充介紹：石蕊試紙和石蕊試液有相同的作用，遇酸性物質(zhì)都會(huì)變成紅色。方案1：將石蕊試紙放入裝滿二氧化碳的集氣瓶中，再取出來。方案2：向裝有水的試管內(nèi)滴加紫色石蕊。可以看到，這支試管內(nèi)的液體剛才取出來的二氧化碳的水溶液，向其中滴入幾滴紫色石蕊后，石蕊變?yōu)榱思t色。所以我們不難推出結(jié)論，二氧化碳溶于水后，部分和水發(fā)生反應(yīng)，生成一種新物質(zhì)，該物質(zhì)呈酸性，這種酸性物質(zhì)

5、使紫色石蕊變成了紅色，這種物質(zhì)的名字叫做碳酸，化學(xué)方程式可以表示為：（板書）現(xiàn)在我將紅色的石蕊試液用酒精燈加熱。可以看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅色褪去，恢復(fù)為紫色。由此，我們可以得出結(jié)論：碳酸不穩(wěn)定，它易分解成二氧化碳和水。探究二氧化碳與石灰水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案：向澄清石灰水（氫氧化鈣的水溶液）中通入二氧化碳?？梢钥吹綄?shí)驗(yàn)現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁。分析原因：二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成了白色沉淀?？梢缘贸鼋Y(jié)論：氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣和水?；瘜W(xué)方程式表示為（板書）二氧化碳的用途（過渡）性質(zhì)決定用途，根據(jù)二氧化碳的各種性質(zhì)，可以推出二氧化碳的對應(yīng)用途。比如說，二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，所以二氧化碳可以

6、做滅火劑。二氧化碳能溶于水，所以可以用來制作碳酸飲料。除此之外，二氧化碳還能做制冷劑，參與光合作用，用于人工降雨等等。這里有一則資料，關(guān)于二氧化碳對人體健康的影響，大家快速瀏覽。長時(shí)間未開啟的酒窖、菜窖、干枯的深井，其由于地勢偏低，空氣不流通，所以可能二氧化碳含量較高，人貿(mào)然進(jìn)去就會(huì)有窒息的危險(xiǎn)，所以為了防不測，人們在進(jìn)入菜窖、深井前，都會(huì)進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)來檢測二氧化碳含量是否較高。其運(yùn)用的二氧化碳的性質(zhì)是，二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒。（三）鞏固練習(xí)1.二氧化碳用于滅火，可證明它的物理性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大。換句話說，二氧化碳比較“重”，會(huì)更貼近燃燒物表面，可以隔絕氧氣，就破壞了燃燒的條件，達(dá)到了滅火的目的。二氧化碳用于滅火，可證明它的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。2.向上排空氣法，密度比空氣大。3.快速判斷abcd分別是什么物質(zhì)，并寫出所涉及的化學(xué)方程式。 （四）課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了1.二氧化碳的性質(zhì)，其分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。二氧化碳的基本物理性質(zhì)