初中化學(xué)人教九年級上冊（2023年更新） 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 分子和原子 導(dǎo)學(xué)案

1、課題1 分子和原子導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能舉例說出分子是真實(shí)存在的；2能通過實(shí)驗(yàn)探究出分子是不斷運(yùn)動的，并用分子的基本性質(zhì)解釋生活中的現(xiàn)象。3能從分子和原子的角度解釋物理變化和化學(xué)變化?！厩爸米鳂I(yè)】1、高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。過氧化氫制取氧氣原理：過氧化氫 水 + 氧氣。氯酸鉀制取氧氣原理：氯酸鉀 氯化鉀+ 氧氣。2、試管口要略微向下傾斜：防止生成的水回流，使試管破裂；導(dǎo)氣管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞：有利于產(chǎn)生的氣體排出；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口塞一團(tuán)棉花：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)氣管移出水面,然后熄滅酒精燈：防止水槽中的水倒流，炸

2、裂試管。3、催化劑是指化學(xué)反應(yīng)里能夠改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)，又叫觸媒。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起的作用叫做催化作用。催化劑特點(diǎn)：兩不變（質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)）、一改變（反應(yīng)速率，包括加快或減慢）。4、化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)；分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)?！緦W(xué)習(xí)過程】創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課為什么當(dāng)人漫步在花園里時(shí)，能聞到沁人肺腑的花香？濕的衣服經(jīng)過晾曬會變干？讓我們再觀察下面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象二、自主學(xué)習(xí)、合作探究知識1：物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成觀察紅墨水的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)請同學(xué)們仔細(xì)觀察視頻，完成下列學(xué)案。1、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

3、品紅逐漸消失，水變?yōu)榧t色，且品紅在熱水中比在冷水中消失的快。2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：品紅在水中會擴(kuò)散，且品紅在熱水中擴(kuò)散的要比在冷水中擴(kuò)散的快。二、分子性質(zhì)（一）閱讀材料，并思考從材料中可以知道分子有什么性質(zhì)?？茖W(xué)家測知：一滴水（以20滴水為1mL計(jì)）中大約有1021個水分子。如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停的數(shù)，需要3萬多年。由此可知：分子質(zhì)量和體積都很小。（二）實(shí)驗(yàn)探究：分子運(yùn)動（仔細(xì)觀看視頻，閱讀課本，完成下列學(xué)案）1、向盛有20mL蒸餾水的燒杯中加入56滴酚 酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色?，F(xiàn)象：溶液為無色。結(jié)論：酚酞遇空氣和水不變色。2、向上述酚酞溶液中慢漫滴

4、加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。現(xiàn)象：溶液為無色。結(jié)論：氨水能使酚酞變紅。3、實(shí)驗(yàn)分子運(yùn)動燒杯A現(xiàn)象：酚酞溶液變紅。燒杯B現(xiàn)象：濃氨水仍為無色?，F(xiàn)象解釋：濃氨水具有揮發(fā)性，B燒杯中的氨分子因不斷運(yùn)動擴(kuò)散到A燒杯內(nèi)中，溶于水形成氨水，使酚酞溶液變紅。由以上實(shí)驗(yàn)得出：分子總是在不斷運(yùn)動。4、學(xué)以致用：討論：為什么濕衣服可以晾干？在什么情況下容易晾干？因?yàn)榉肿拥牟粩噙\(yùn)動。在受熱情況下，分子能量增大，運(yùn)動速率加快，因此水受熱后蒸發(fā)會加快，濕衣服在陽光下容易晾干。（三）分子間隔（仔細(xì)觀看視頻，完成下列學(xué)案）1、將100ml的酒精和100ml的蒸餾水混合后，溶液的總體積小于200ml。2、由此得出；分子

5、之間有間隔。3、學(xué)以致用：取兩支注射器，分別吸入5mL的空氣和水，用手指堵住針筒小孔，將栓塞慢慢推入,為什么可以壓縮？哪一個更容易壓縮？說明分子間存在間隙，氣體分子間的間隙最大，液體的分子間隙比氣體的小。（四）分子性質(zhì)（仔細(xì)觀看PPT，完成下列學(xué)案）用火柴去點(diǎn)燃水，不能燃燒；用火柴去點(diǎn)燃酒精，能燃燒；用火柴去點(diǎn)燃50的白酒，能燃燒；可以得出：同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同?！靖櫨毩?xí)1】請同學(xué)們獨(dú)立完成以下題目1“茶是故鄉(xiāng)濃“，梧州六堡茶是與普洱茶齊名的黑茶名品。泡茶時(shí)能聞到茶香的原因是（）A分子的質(zhì)量大 B分子之間有間隔C分子可以再分 D分子在不斷運(yùn)動2將密封良好的袋裝方便面從平原帶到

6、高原時(shí)，包裝袋鼓起，是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子（）A質(zhì)量增大 B間隔增大 C體積增大D個數(shù)增多3下列有關(guān)分子的說法中，不正確的是（）A分子的質(zhì)量和體積都很小B溫度升高，分子的體積變大C分子在不停她運(yùn)動D溫度越高，分子運(yùn)動速率越快4用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是（）A水結(jié)成冰，是因?yàn)樗肿油Ｖ沽诉\(yùn)動B變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大C加入糖的水變甜，是由于分子永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動D1L大豆與1L水混合后總體積小于2L，是由于分子間有間隙知識2：分子可以分為原子（一）分子（仔細(xì)閱讀課本P50，觀看PPT，完成下列學(xué)案）1、物理變化：分子本身沒有發(fā)生變化，分子的化學(xué)性質(zhì)不變。化

7、學(xué)變化：分子本身發(fā)生變化，生成了新的分子，不再保持原分子的化學(xué)性質(zhì)。2、分子定義：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。分子是由原子構(gòu)成的。（二）化學(xué)變化本質(zhì)（仔觀看視頻，細(xì)閱讀課本P50，觀看PPT，完成下列學(xué)案）1、氧化汞分解微觀解釋2、氫氣和氯氣反應(yīng)3、在化學(xué)反應(yīng)中，分子破裂為原子、原子重新組合成新的分子。原子是化學(xué)變化中的最小粒子。（三）原子1、討論：你能猜想出原子的特點(diǎn)嗎？（1）原子的質(zhì)量和體積都很??；（2）原子也是在不斷的運(yùn)動的；（3）原子之間也有間隔。2、由原子構(gòu)成的物質(zhì):（1）金屬:Mg,Fe,Cu（2）稀有氣體:He,Ne,Ar（3）非金屬固體P,S,C,Si（四）混合物和純凈物

8、用微觀觀點(diǎn)(分子觀點(diǎn))解釋：純凈物和混合物1、純凈物：由 分子構(gòu)成的物質(zhì)。2、混合物：由 分子構(gòu)成的物質(zhì)?！靖櫨毩?xí)2】請同學(xué)們獨(dú)立完成以下題目1下列關(guān)于分子和原子的說法，錯誤的是（）A分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)B由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子C在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子D分子和原子之間都有間隔，分子之間間隔較大，原子之間間隔較小B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，故B正確；C、在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子再重新結(jié)合成新的分子，原子是在化學(xué)變化中不能再分的最小微粒，故正確D、分子和原子之間都有間隔，分子之間的間隔不一定比原子間

9、的間隔大，故D錯誤；故選D。2“”和“”表示不同元素的原子，下圖表示純凈物的是（）ABCD三、課堂小結(jié)可獨(dú)立展示，可小組為單位集體展示！四、課堂檢測（獨(dú)立完成，你一定行！）1濕衣服晾曬后變干，這說明（）A分子的質(zhì)量很小 B分子間有間隔C分子在不斷運(yùn)動 D分子的體積狼小2關(guān)于分子、原子的說法錯誤的是（）A分子和原子總在不斷地運(yùn)動B同種原子可能構(gòu)成不同分子C構(gòu)成分子的原子能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)D化學(xué)變化中分子可分、原子不可分3在化學(xué)變化中，下列說法正確的是（）原子不能被創(chuàng)造也不能被消滅 原予核不能被創(chuàng)造但能被消滅分子既可以被創(chuàng)造也可以被消滅 電子不能被創(chuàng)造但能被消滅A B C D4干冰和二氧化碳?xì)怏w都是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的對于兩者中的二氧化碳分子的比對結(jié)果，正確的是（）A分子運(yùn)動速率相同B