中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞第三單元因聲求氣吟詠詩(shī)韻高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)

1、高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)課題： 高考詩(shī)歌鑒賞之邊塞征戰(zhàn)詩(shī)課型： 復(fù)習(xí)課課時(shí)： 1課時(shí)知識(shí)與能力：1、掌握古詩(shī)詞鑒賞的方法； 2、學(xué)會(huì)鑒賞邊塞征戰(zhàn)詩(shī)，體會(huì)其中的思想感情； 3、知識(shí)遷移，答好高考題；培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛古詩(shī)詞、熱愛傳統(tǒng)文化的人文情懷；激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感和責(zé)任感。過(guò)程與方法：一、導(dǎo)入：古代詩(shī)歌，浩如煙海，我們讀詩(shī)，領(lǐng)略詩(shī)人筆下多姿多彩的美，體會(huì)不同詩(shī)人的情感 。高考古詩(shī)詞占分15分，是一個(gè)重要的板塊，需要引起重視。我們根據(jù)詩(shī)歌的題材，將詩(shī)歌分為7大類，每一類詩(shī)歌的內(nèi)容不同，詩(shī)人的情感也就不同。今天，我們來(lái)復(fù)習(xí)其中的一類邊塞征戰(zhàn)詩(shī)。二：師生互動(dòng)，復(fù)習(xí)，大屏幕展示。（一、）六步

2、讀懂古詩(shī)詞1、看題目，辨題材：大多數(shù)詩(shī)歌可以從題目分辨出詩(shī)歌題材。 如“田園山水詩(shī)”、“邊塞征戰(zhàn)詩(shī)”“送別懷人詩(shī)” 2、看作者，明生平：熟悉的詩(shī)人，可根據(jù)其生平推測(cè)詩(shī)歌情感；不熟悉的詩(shī)人，看下一步。3、看注解，解疑難： 注解會(huì)對(duì)作者生平或?qū)懽鞅尘白鞅匾慕忉?，?duì)生僻的字詞、典故作解釋；4、看意象，定基調(diào)： 反復(fù)讀原詩(shī)，勾畫意象，從意象的冷暖色調(diào)，確定感情基調(diào)； 5、看內(nèi)容，析技巧揣摩表達(dá)技巧-描寫手法、抒情手法、表現(xiàn)手法、修辭手法、結(jié)構(gòu)章法6、看形象，懂感情： 在前面五步的基礎(chǔ)上，明確詩(shī)詞塑造的形象（人物、事物、景物），找出顯性關(guān)鍵詞、隱形關(guān)鍵詞，明確作者的思想感情。 （二）看題干，精答題：1

3、、選擇題：對(duì)應(yīng)4個(gè)選項(xiàng)的表述，還原到詩(shī)作中，一一品味，判斷對(duì)錯(cuò)；2、問(wèn)答題：審清楚題干的要求，問(wèn)什么，答什么，同時(shí)聯(lián)系詩(shī)句分析。 （三）邊塞征戰(zhàn)詩(shī)鑒賞： 邊塞征戰(zhàn)詩(shī) 以描繪邊地自然風(fēng)光和軍民生活為題材，是古代詩(shī)歌中的一個(gè)重要部分，內(nèi)容廣泛，意境高遠(yuǎn)，格調(diào)雄壯豪邁，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。題目：行、軍、征、塞、戍 意象：黃沙、大漠、孤城、邊關(guān)、秋月、黃云（意象）雁門、 塞外、黃河、陰山、陽(yáng)關(guān) （地名）旌旗、 烽火、戰(zhàn)馬、弓、箭 （戰(zhàn)具）角、鼓、羌笛、琵琶、胡琴、蘆管（樂(lè)器）關(guān)山月、梅花落、楊柳曲 （樂(lè)曲）李廣、飛將、樓蘭（典故）表達(dá)技巧：景物描寫：虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、渲染烘托人物描寫：肖像、動(dòng)作、側(cè)

4、面烘托、細(xì)節(jié)描寫 抒情方式：借景抒情、情景交融語(yǔ)言運(yùn)用：煉字、煉句、修辭.形象與情感：形象：主要是人物形象情感：關(guān)鍵詞：報(bào)、怨、思、功名、贏、仇 1、雄奇瑰麗、奇異獨(dú)特的邊塞風(fēng)光；大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。大漠沙如雪，燕山月似鉤。 2、奮勇殺敵、英勇無(wú)畏的英雄氣概；更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。 3、保家衛(wèi)國(guó)、建功立業(yè)的壯志豪情；黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。4、對(duì)和平的向往、對(duì)安寧的邊疆生活、和睦友好的民族往來(lái)的喜悅。 誰(shuí)能將旗鼓，一為取龍

5、城。一舉盡收關(guān)洛舊，不知消得幾分愁。雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。5、征人思鄉(xiāng)、閨婦盼歸的兩地情愁；濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 6、統(tǒng)治者的窮兵黷武、軍中苦樂(lè)不均的現(xiàn)實(shí)，抒寫心中的不平；邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。7、凄苦哀怨的怨戰(zhàn)情緒，凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考；何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征?？蓱z無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。聞道黃龍戍，頻年不解兵。 總結(jié)：自然風(fēng)光、邊地生活戰(zhàn)爭(zhēng)與人：離愁、思念殺敵立功、保家衛(wèi)國(guó) 厭戰(zhàn)反戰(zhàn)、渴望和平 （ 詩(shī)人的思想感情是復(fù)雜的，一首詩(shī)當(dāng)

6、中可能有多種情感，閱讀時(shí)要多方面考慮。） 現(xiàn)實(shí)意義：國(guó)家實(shí)力 愛國(guó)情懷、 和平、 人類命運(yùn)共同體訓(xùn)練：送單于裴都護(hù)赴西河崔 顥征馬去翩翩，城秋月正圓。單于莫近塞，都護(hù)欲臨邊。漢驛通煙火，胡沙乏井泉。功成須獻(xiàn)捷，未必去經(jīng)年。注(1)單于:指單于都護(hù)府、唐代六都護(hù)府之一。裴都護(hù):事跡不詳，都護(hù)為官名，設(shè)大都護(hù)、副都護(hù)管轄境內(nèi)的邊防、行政及各族事務(wù)。(2)胡沙:指少數(shù)民族居住的沙漠地區(qū)。1、下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A、詩(shī)歌的首聯(lián)，用了“征馬”“秋月”兩個(gè)意象，除了點(diǎn)明送別的時(shí)間、地點(diǎn)之外，還渲染了裴都護(hù)前去征戰(zhàn)的氛圍。B、“月亮”是中國(guó)古典詩(shī)歌中的常見意象，含有思鄉(xiāng)離愁或團(tuán)圓高興之

7、意，在本詩(shī)中的作用是寄予思念家鄉(xiāng)之情。C、頷聯(lián)細(xì)致描寫了單于和都護(hù)這兩個(gè)人物，對(duì)單于采用了警告的語(yǔ)氣，而對(duì)都護(hù)則是期許的語(yǔ)氣，由此形成了鮮明對(duì)比。D、胡地黃沙漫天，大漠浩瀚卻無(wú)水泉，自然條件惡劣，“胡沙”一句既是實(shí)寫邊地之景又暗寓了都護(hù)鎮(zhèn)守邊關(guān)的艱辛。 2、詩(shī)歌表現(xiàn)了作者怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。平蔡州三首（其二）劉禹錫 汝南晨雞喔喔鳴，城頭鼓角音和平。路旁老人憶舊事，相與感激皆涕零。老人收淚前致辭：官軍入城人不知。忽驚元和十二載，重見天寶承平時(shí)。注(1)蔡州唐天寶時(shí)為汝南郡，安史之亂后，淪為叛軍巢穴。(2)元和十二年，唐王朝在宰相裴度的主持下，由李愬率軍雪夜襲破蔡州，活捉了割據(jù)抗命的淮西藩帥吳元濟(jì)。(3)天寶:唐玄宗年號(hào)，被稱為太平盛世。1、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是首句用“汝南”而不用“蔡州”，看似平淡無(wú)奇，實(shí)則隱含官兵克服蔡州、百姓重見天日之意。詩(shī)歌頷聯(lián)說(shuō)“路傍”而不說(shuō)“路中”暗指“路中”正有大隊(duì)官兵在行進(jìn)，表現(xiàn)百姓渴望軍隊(duì)撤出蔡州的急切心情。“憶舊