2022年教學(xué)計(jì)劃模板合集九篇

1、第 頁(yè)2022教學(xué)方案模板合集九篇教學(xué)方案模板合集九篇光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)方案，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)方案吧。相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)方案犯愁了吧，下面是我為大家整理的教學(xué)方案9篇，歡送閱讀與收藏。教學(xué)方案 篇1本學(xué)期小班閱讀分為五個(gè)單元。一、第一單元?是社會(huì)認(rèn)知?地球是我們和動(dòng)物共同的大家園，在這個(gè)大家園里所有的小動(dòng)物都是我們的朋友。在本單元里，我們帶著幼兒了解、認(rèn)識(shí)我們身邊出現(xiàn)的小動(dòng)物，幼兒在歡樂(lè)的模仿游戲、表演游戲、識(shí)字游戲中進(jìn)行閱讀的學(xué)習(xí)。1、 教學(xué)內(nèi)容：兒歌?小公雞?、?袋鼠媽媽?、?拔河? 、閱讀故事?小雞?。2、 教學(xué)目標(biāo)：1、幼兒通過(guò)

2、對(duì)兒歌，故事的閱讀學(xué)習(xí)，建立良好的閱讀習(xí)慣。2、幼兒之間進(jìn)行交流談話，培養(yǎng)幼兒的口述能力和相互交往能力。3、幼兒愿意通過(guò)肢體動(dòng)作的表演來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)兒歌故事的理解。4、幼兒在成人的啟發(fā)下能夠認(rèn)讀各課程所要求學(xué)習(xí)的漢字。二、第二單元?季節(jié)美景?春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，枯黃的小草會(huì)萌發(fā)一點(diǎn)新綠，空曠的枝頭會(huì)開(kāi)出鮮艷的花朵，整個(gè)冬天看不到的小昆蟲(chóng)會(huì)在紅花綠葉間追逐嬉戲，春天給我們的孩子耳目一新的感覺(jué)，他們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)草變綠了，花開(kāi)了，一切都在變化。1、 教學(xué)內(nèi)容：兒歌?春天?、?小松鼠?、?種子?、閱讀故事?春雨?。2、 教學(xué)目標(biāo)：1、在對(duì)春天美麗景色的感受中，讓幼兒親近大自然。2、幼兒?jiǎn)?/p>

3、獨(dú)閱讀，并樂(lè)意跟其他的小朋友交談表達(dá)自己的看法.(3)、幼兒能愿意用自己的畫(huà)筆描畫(huà)自己所看到的春天。三、第三單元?童言趣事?孩子們對(duì)這個(gè)世界的所有事情都充滿了好奇心。在他們的眼里，一切都是那么新奇，一切都是那么美好。他們每天都在仔細(xì)地聆聽(tīng)成人的語(yǔ)言講述出來(lái)，這些充滿童趣的語(yǔ)言構(gòu)成了本次主題“童言趣事。1、 教學(xué)內(nèi)容：兒歌?綠太陽(yáng)?、?太陽(yáng)、地球、月亮?、?什么圓圓?、閱讀故事?綠芽?。2、 教學(xué)目標(biāo)：1、幼兒積極參與活動(dòng)，并把自己所觀察到的事物能夠與自己的小伙伴進(jìn)行分享。2、幼兒喜歡接觸生活中常用物品的圖片、文字，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單字的認(rèn)讀，建立良好的閱讀習(xí)慣。3、進(jìn)行簡(jiǎn)單描畫(huà)，為后面的書(shū)寫(xiě)作準(zhǔn)備

4、。四、第四單元?熱愛(ài)生活?如何幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣是每個(gè)家長(zhǎng)和教師都非常關(guān)心的話題，在本次主題中，我們從幼兒的日常生活著手，通過(guò)兒歌、故事的理解的講述，讓幼兒了解愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的重要性。教學(xué)內(nèi)容：兒歌?刷牙?、?洗手歌?、?穿褲歌?、閱讀故事?我長(zhǎng)大了?。教學(xué)目標(biāo)：1、幼兒喜歡參與活動(dòng)，在對(duì)兒歌故事的理解中了解講衛(wèi)生愛(ài)干凈的重要性。2、幼兒能夠看懂圖片的內(nèi)容，并用自己的語(yǔ)言對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。3、能在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀簡(jiǎn)單的文字。五、第五單元?親人親情?幼兒在家長(zhǎng)的教師的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)，慢慢學(xué)會(huì)自己吃飯，自己穿衣，自己洗手帕。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)留下孩子的歡聲笑語(yǔ)以及家長(zhǎng)們濃濃

5、的 之情。在這個(gè)主題里，我們搜集了家長(zhǎng)個(gè)幼兒之間關(guān)于親人親情的兒歌故事，讓幼兒和家長(zhǎng)共同感受成長(zhǎng)過(guò)程的開(kāi)心和愉快。教學(xué)內(nèi)容：兒歌?笑?、?畫(huà)畫(huà)?、?我們都是好朋友?、閱讀故事?梨子小提琴?。教學(xué)目標(biāo)：(1)、通過(guò)對(duì)兒歌的學(xué)習(xí)，幼兒了解要做一個(gè)勤快的小朋友。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和平共處。3、幼兒學(xué)習(xí)看圖講述，并根據(jù)圖畫(huà)進(jìn)行想象，運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行大膽的描述。4、幼兒培養(yǎng)一定的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀興趣。六、 班級(jí)情況分析1、 閱讀興趣小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)缺乏，雖說(shuō)已經(jīng)經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，但對(duì)閱讀的興趣遠(yuǎn)不如中班、大班的幼兒，大局部幼兒沒(méi)有主動(dòng)閱讀的習(xí)慣，他們比擬喜歡動(dòng)的活動(dòng)，在老師的組織和引導(dǎo)下

6、，大局部幼兒可以隨著老師的講解和引導(dǎo)進(jìn)行閱讀，但時(shí)間較短，持續(xù)時(shí)間不超過(guò)十分鐘。2、 閱讀常規(guī)幼兒根本掌握翻書(shū)的方法，會(huì)取放圖書(shū)，但是對(duì)保護(hù)圖書(shū)和安靜閱讀的能力還需培養(yǎng)。七、本學(xué)期具體研究?jī)?nèi)容1、 如何培養(yǎng)孩子的根本閱讀常規(guī)，如：保護(hù)圖書(shū)，知道翻書(shū)的方法，認(rèn)識(shí)書(shū)的封面和封底等。2、 如何為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)環(huán)境，如：圖書(shū)區(qū)，表演區(qū)3、 如何培養(yǎng)孩子聽(tīng)賞的興趣及能力。4、 與家長(zhǎng)探討親子閱讀活動(dòng)。八、實(shí)施方案與途徑1、 教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并注意教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)積累。2、 為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣。如環(huán)境的布置、活動(dòng)區(qū)中圖書(shū)角、表演區(qū)的建立。3、 在孩子的生活活動(dòng)中，貫穿學(xué)習(xí)

7、。如：利用晨間進(jìn)行早讀活動(dòng)；午讀半小時(shí)可以幼兒聽(tīng)一些經(jīng)典的童話，通過(guò)表演區(qū)的活動(dòng)，來(lái)穩(wěn)固幼兒對(duì)詩(shī)歌和故事的理解。4、 通過(guò)游戲培養(yǎng)、激發(fā)幼兒傾聽(tīng)的興趣。5、 與家長(zhǎng)探討幼兒早期閱讀培養(yǎng)意義及重要性，倡導(dǎo)家庭教育中的親子共讀。家長(zhǎng)對(duì)孩子的自主閱讀能力成長(zhǎng)承當(dāng)著很重要的職責(zé)。因此，我們將幫助家長(zhǎng)尋找一些在家庭中培養(yǎng)幼兒閱讀的文章和實(shí)施方案，以便家長(zhǎng)配合幼兒園作出最有效的培養(yǎng)方案。教學(xué)方案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意用“親親抱抱的方式表達(dá)自己對(duì)他人的喜愛(ài)，嘗試說(shuō)“我喜歡你。2、能在大家面前說(shuō)出自己的名字?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種布制玩具。2、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的不干膠貼紙等小禮物。3、幼兒學(xué)習(xí)資源第5

8、頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：1.教師親親抱抱小朋友。(1)引導(dǎo)語(yǔ)：“老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰(shuí)愿意成為我的新朋友?(2)教師們分別取找幼兒，蹲下來(lái)，親切地注視著幼兒，分別對(duì)他們說(shuō)“我喜歡你，并和幼兒親親抱抱，然后送上小禮物。2.教師：引導(dǎo)幼兒大聲說(shuō)出自己的名字?！拔覀儸F(xiàn)在是好朋友了，可我還不知道你叫什么名字呢?(1)先請(qǐng)個(gè)別大方的幼兒站在中間，大聲說(shuō)：“我叫XXX。(2)對(duì)個(gè)別膽小、害羞的幼兒不要太勉強(qiáng)，教師可幫助他說(shuō)出姓名：“他叫XXX。3.引導(dǎo)幼兒親親抱抱自己喜歡的小朋友。(1)先請(qǐng)個(gè)別大方的幼兒找朋友親親抱抱，并說(shuō)：“我喜歡你!(2)再請(qǐng)全體幼兒相互找朋友親親抱抱。4.請(qǐng)幼兒親親抱抱喜歡的玩具。

9、“除了小朋友，還有可愛(ài)的玩具和娃娃也是我們的新朋友，可以喝它親親抱抱。活動(dòng)延伸：1、在新生入園的一個(gè)月中，教師應(yīng)在每天早上迎接幼兒的時(shí)候用“親親抱抱方式把他們從家長(zhǎng)手中接過(guò)來(lái)。2、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第5頁(yè)。教學(xué)方案 篇3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)校藝術(shù)教育工作以學(xué)校素質(zhì)教育為核心，全面實(shí)施?學(xué)校藝術(shù)教育工作開(kāi)展規(guī)劃?，以堅(jiān)持創(chuàng)新學(xué)校藝術(shù)教育的組織形式和活動(dòng)機(jī)制為突破口，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于藝術(shù)教育全過(guò)程。以深化課程改革為主題，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，使我校的藝

10、術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的開(kāi)展，營(yíng)造藝術(shù)的、和諧的校園藝術(shù)文化。二、總體目標(biāo)：1、加強(qiáng)校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。2、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因地制宜地開(kāi)展經(jīng)常性的豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。3、深化藝術(shù)類課程的教學(xué)改革，開(kāi)齊開(kāi)全藝術(shù)課程。三、具體措施：一、抓好學(xué)校環(huán)境建設(shè)，提高學(xué)校環(huán)境藝術(shù)品味。1、加大學(xué)校資金投入，美化校園環(huán)境，使校園外部環(huán)境到達(dá)美化、綠化、香化，提高品味，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的。2、加強(qiáng)教室、辦公室、其它各室的布置，

11、表達(dá)藝術(shù)特色，充分展示教師學(xué)生風(fēng)采特長(zhǎng)，做到讓每一面墻都說(shuō)話，每道風(fēng)景都育人。二、開(kāi)足開(kāi)全藝術(shù)教育課程，探索藝術(shù)教育課堂教學(xué)模式。1、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)方案和音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)大綱，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，堅(jiān)決杜絕藝術(shù)類課程被擠占他用。2、抓好藝術(shù)教育課堂常規(guī)教學(xué)，積極探索音樂(lè)、美術(shù)課中所采用的新式教學(xué)模式，在音美課堂教學(xué)中充份發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用。3、建設(shè)一支高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊(duì)伍，是全面提高學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的根本保證，各校藝術(shù)教師要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷改良教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。為了鼓勵(lì)藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)的研究，學(xué)校也將努力創(chuàng)造一切時(shí)機(jī)

12、，組織教師參加各類培訓(xùn)，觀摩活動(dòng)，采他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高他們的理念水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。三、積極組織開(kāi)展各類藝術(shù)活動(dòng)。1、各校要成立一至二個(gè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，如合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等，培養(yǎng)學(xué)生興趣，給學(xué)生一個(gè)自由開(kāi)展特長(zhǎng)的空間。2、充實(shí)學(xué)校各種興趣小組，加強(qiáng)培訓(xùn)輔導(dǎo)的力度，提高培訓(xùn)面。3、定期舉行藝術(shù)周及各類展演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各類美術(shù)、書(shū)法、攝影、科技等比賽。4、積極開(kāi)展學(xué)校體育藝術(shù)二加一活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都參加一項(xiàng)特長(zhǎng)活動(dòng)。5、加強(qiáng)中心小學(xué)藝術(shù)教育的引領(lǐng)作用。、四、加強(qiáng)藝術(shù)教育工作的檢查監(jiān)督與指導(dǎo)。開(kāi)展校園藝術(shù)化檢查評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)校園藝術(shù)化檢查評(píng)比，催促各校提高對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)，到達(dá)互相學(xué)

13、習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)成特色，共同提高的作用。藝術(shù)教育工作檢查將評(píng)比結(jié)果納入學(xué)校重點(diǎn)工作千分評(píng)比之中。五、建設(shè)音樂(lè)室、藝術(shù)室各校要充份挖掘本校資源，利用本校資源，在條件允許的情況下，建音樂(lè)室，藝術(shù)室，購(gòu)置簡(jiǎn)單樂(lè)器及美術(shù)教具，為藝術(shù)課課堂教學(xué)提供條件，為學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)提供平場(chǎng)所，及展示的平臺(tái)。月份活動(dòng)方案三月份：1、制定藝術(shù)教育工作方案2、制定校園藝術(shù)化方案。四月份：1、各校植樹(shù)種花，美化校園環(huán)境。2、啟動(dòng)校園體育藝術(shù)2+1活動(dòng)。五月份：1、開(kāi)展紅歌傳唱活動(dòng)。2、開(kāi)展校園藝術(shù)化大課間檢查評(píng)比活動(dòng)。六月份：1、舉行文藝匯演。2、書(shū)法繪畫(huà)展演。七月份1、驗(yàn)收學(xué)校體育藝術(shù)2+1開(kāi)展情況。九月份：1、慶

14、祝教師節(jié)活動(dòng)。2、教師書(shū)畫(huà)作品展。十月份：1、全鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)團(tuán)體操比賽。十一月份：1、校園藝術(shù)化檢查評(píng)比。2、迎接局藝術(shù)化檢查評(píng)比。十二月份：1、藝術(shù)教師聽(tīng)評(píng)課。一月份1、總結(jié)20 xx年藝術(shù)教育工作2、制定20 xx年藝術(shù)教育工作方案。教學(xué)方案 篇4一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，我校教學(xué)工作將以教科研為先導(dǎo)，以深化課改為動(dòng)力，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為關(guān)鍵，以目標(biāo)管理為根底，以教學(xué)工作為中心，以提高教育質(zhì)量為根本，以平安穩(wěn)定為保證。我校將圍繞“課改、常規(guī)、質(zhì)量三大任務(wù)，教學(xué)工作力求做到“有效與高效，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求實(shí)現(xiàn)師生共成長(zhǎng)的局面。力爭(zhēng)在本學(xué)期縣學(xué)科質(zhì)量等調(diào)研中，各科均衡開(kāi)展，名次再前些；師生參加各

15、級(jí)各類評(píng)比競(jìng)賽，名次再多一些，層次再高一些；畢業(yè)班終端顯示再亮些。二、主要工作一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍1、各科組要在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校方案和教學(xué)方案的根底上，結(jié)合本組實(shí)際制定出切實(shí)可行的科組方案，并認(rèn)真執(zhí)行方案，不要讓方案成為一紙空文。2、繼續(xù)鼓勵(lì)教師通過(guò)函授學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，自學(xué)等形式，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高學(xué)歷層次和學(xué)識(shí)水平。3、加強(qiáng)骨干教師管理，組織骨干教師制定“師徒結(jié)隊(duì)子的互動(dòng)方案，進(jìn)行教育教學(xué)的傳幫帶。4、繼續(xù)積極開(kāi)展學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究課改實(shí)驗(yàn)教材的教法，積極實(shí)踐新課程，并在實(shí)踐實(shí)驗(yàn)中不斷反思和總結(jié)。二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)細(xì)那么1、改革備課

16、方式。教師盡量采用電子備課，各教研組重點(diǎn)抓好同科同級(jí)教師的集體備課和二次備課，制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定；備課要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng)，全作學(xué)習(xí)的探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師盡可能地寫(xiě)“教后記。2、加強(qiáng)作業(yè)布置與批改制度的落實(shí)，嚴(yán)格按上級(jí)教育主管部門對(duì)學(xué)生作業(yè)布置的要求加以落實(shí)和檢查。3、以評(píng)價(jià)性聽(tīng)課為抓手，抓實(shí)課堂教學(xué)改革。邀請(qǐng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與聽(tīng)課。堅(jiān)持聽(tīng)課任務(wù)制度，行政人員每月聽(tīng)課4節(jié)，教研組長(zhǎng)每月聽(tīng)課4節(jié)，教師每月聽(tīng)課2節(jié)本學(xué)期完成10節(jié)聽(tīng)課任務(wù)。各教研組長(zhǎng)重點(diǎn)對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，聽(tīng)課中注意點(diǎn)面結(jié)合，做好評(píng)價(jià)記載，認(rèn)真積累資料，為期末的

17、教師業(yè)務(wù)考核提供有力的依據(jù)。4、開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。各科教學(xué)要表達(dá)以學(xué)生為本，突出學(xué)生的主體地位。在教學(xué)中，以目標(biāo)教學(xué)、素質(zhì)教育理論為依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性，保護(hù)學(xué)生的好奇心，開(kāi)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和邏輯思維能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，完善學(xué)習(xí)常規(guī)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)管理，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本學(xué)期重點(diǎn)是積極參加鎮(zhèn)舉行的“語(yǔ)文科、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)、?科學(xué)?課評(píng)優(yōu)活動(dòng)。5、重視研究，積累經(jīng)驗(yàn)。各教研組通力合作，開(kāi)展新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究和熱點(diǎn)問(wèn)題研討活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行收集、整理記錄并寫(xiě)成教學(xué)

18、案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等。三、關(guān)注教學(xué)過(guò)程，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、加大調(diào)研力度。期中前后將對(duì)各年級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。課堂教學(xué)調(diào)研主要采用聽(tīng)、看、查、問(wèn)等形式進(jìn)行。“聽(tīng)即聽(tīng)隨堂課；“看即看備課組活動(dòng)、班級(jí)管理資料；“查即查教師的備課、作業(yè)；“問(wèn)即問(wèn)卷調(diào)查，包括教師問(wèn)卷、學(xué)生問(wèn)卷及教學(xué)質(zhì)量調(diào)研卷。2、抓好各類檢測(cè)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好期末的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)面檢測(cè)工作，同時(shí)要認(rèn)真抓好平時(shí)單元成績(jī)?cè)u(píng)定，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，尋找對(duì)策。并繼續(xù)對(duì)學(xué)生各科綜合素質(zhì)與能力進(jìn)行非書(shū)面檢測(cè)。3、做好各類學(xué)生的輔導(dǎo)工作。開(kāi)學(xué)初各科教師要制定切實(shí)可行的培優(yōu)扶困方案，要全面做好對(duì)優(yōu)等生輔導(dǎo)工作，鼓勵(lì)學(xué)生冒尖，做好對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工

19、作，使他們能掌握課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的目標(biāo)。4、加大質(zhì)量監(jiān)控的力度，進(jìn)一步提高各位教師的質(zhì)量意識(shí)。認(rèn)真抓培優(yōu)輔差的工作，努力提高優(yōu)秀率和及格率。實(shí)行每月教學(xué)質(zhì)量抽查制度，而且教導(dǎo)處不定期對(duì)個(gè)別科目、班級(jí)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。5、開(kāi)展校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)。結(jié)合各年段教研日積極開(kāi)展校本培訓(xùn)、校本研討，通過(guò)合作論壇、常態(tài)課教學(xué)研討、跟班聽(tīng)與教、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)點(diǎn)、教學(xué)反思交流、教師專業(yè)成長(zhǎng)展示上課、說(shuō)課、評(píng)課、等活動(dòng)，到達(dá)廣闊參與者的反思與互助，促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有序與高效。每位中青年教師每學(xué)期至少上一堂教學(xué)研究公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、課堂案例、教學(xué)論文等。6、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，提高教師的工作熱情，合理安排

20、學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，大幅度提高畢業(yè)班的教育教學(xué)成績(jī)。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，畢業(yè)班的任課教師要總結(jié)以往的成績(jī)，強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)，即：“課改意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。重點(diǎn)還要抓優(yōu)生的工作，特別是硬上酉二中的學(xué)生人數(shù)，因此每班要報(bào)三名有可能的硬上的學(xué)生到學(xué)校來(lái)。三、月份的工作安排：九月份：1、教導(dǎo)處、各科組、教師制定方案；2、統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生人數(shù)；3、各科組開(kāi)展教研活動(dòng)；落實(shí)實(shí)驗(yàn)課題工作方案。4、制定“校本培訓(xùn)工作方案及工作制度。5、加強(qiáng)學(xué)校的課改主題活動(dòng)。6、召開(kāi)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。十月份：1、行政人員隨機(jī)聽(tīng)課。2、參加鎮(zhèn)“教師節(jié)、“國(guó)慶節(jié)教工活動(dòng)。3、教師新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；4、 組織學(xué)生作

21、好參加唱紅歌主題教育活動(dòng)的準(zhǔn)備。十一月份：1、教師新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)心得體會(huì)；2、校播送操比賽。十一月底3、十一月底舉辦“酉陽(yáng)縣第二屆小學(xué)?品德與生活社會(huì)?優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽4、教學(xué)常規(guī)檢查、家長(zhǎng)會(huì)。5、送各科的優(yōu)秀教學(xué)案例、隨筆參評(píng)；11月15日前十二月份：1、開(kāi)展小課題研究活動(dòng)。2、教學(xué)“五認(rèn)真評(píng)比。元月份：1、送鎮(zhèn)級(jí)教育教學(xué)論文。2、畢業(yè)班考試、其他年級(jí)期末考試；3、學(xué)期質(zhì)量分析。4、學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。5、 期末收尾工作。6、布置參加上級(jí)各種教師培訓(xùn)。教學(xué)方案 篇5一、學(xué)情分析重點(diǎn)從植物、動(dòng)物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練學(xué)生能用線描元素來(lái)裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫(huà)面中運(yùn)用多種線描元素，保持作品的布

22、局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨(dú)立創(chuàng)作，并加以線描元素的創(chuàng)作。學(xué)生在線描畫(huà)的繪畫(huà)技法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過(guò)線描畫(huà)在我班的貫徹實(shí)施，讓我更加深刻的理解到學(xué)生繪畫(huà)重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，以開(kāi)展學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而不是單純的培養(yǎng)繪畫(huà)的技能技巧。二、活動(dòng)目標(biāo)(一)第一階段：1.掌握較豐富的線描元素。2.與學(xué)生共同探討不同比例畫(huà)紙的不同構(gòu)圖比例。(二)第二階段：1.嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫(huà)面添加豐富的背景做襯托。2.了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫(huà)的創(chuàng)作。2.學(xué)生能逐步由裝飾性線描過(guò)渡到想像性線描。三、

23、方案準(zhǔn)備:1. 不同種類的兒童線描畫(huà)作品范例。2. 充足的線描元素。3. 各種不同材質(zhì)、形狀的紙張(刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形狀的畫(huà)紙等。)4. 粗、細(xì)記號(hào)筆。四、活動(dòng)內(nèi)容1、在充分掌握線描元素的根底上追求構(gòu)圖的合理性。2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫(huà)面中運(yùn)用多種線描元素。重點(diǎn)為畫(huà)面的背景展開(kāi)豐富的想像。3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線描元素對(duì)各種景物、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并展開(kāi)各種大膽的想像。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。六、具體措施1、利用繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)線描作品。2、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)

24、間，指導(dǎo)對(duì)此感興趣的學(xué)生熟練的裝飾出較高質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的學(xué)生，在符合學(xué)生意愿的情況下裝飾出作品。3、給每個(gè)小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級(jí)環(huán)境中展示學(xué)生的作品，從而給學(xué)生無(wú)形的動(dòng)力支持。4、充分利用家長(zhǎng)資源，可以讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行對(duì)作品裝飾與創(chuàng)作。1期根底想象性線描8課時(shí)設(shè)課思考：在1期線描教學(xué)中，主要畫(huà)動(dòng)植物，以傳統(tǒng)的線描方法為根底，結(jié)合運(yùn)用多種材料，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的線描根底和想象力為教學(xué)思維。教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是線描畫(huà)，線描畫(huà)畫(huà)什么。2、 讓學(xué)認(rèn)識(shí)和掌握線描畫(huà)的繪畫(huà)根底方法。3、 培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)積極性、理解力、認(rèn)知力和想象力。教學(xué)方案 篇

25、6教學(xué)目的1.培養(yǎng)尊老愛(ài)幼的思想感情。2培養(yǎng)正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。2.難點(diǎn)：理解文章內(nèi)容和作者的情意。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)一、預(yù)習(xí)試?yán)首x課文。二、導(dǎo)人?散步?這篇散文，通過(guò)祖孫三代人散步的過(guò)程，表現(xiàn)出家庭成員間互敬互愛(ài)的思想感情，請(qǐng)同學(xué)們朗讀時(shí)要用心領(lǐng)會(huì)。三、正課1.正確、流利、有感情地朗讀課文?散步?。2.分六個(gè)層次指導(dǎo)朗讀。(1)緣由。(第13自然段)(2)過(guò)渡。(第4自然段)(3)人題(第5段)(4)一波又起(第67段)(5)收結(jié)(第8段)四、小結(jié)這篇散文表現(xiàn)祖孫三代互敬互愛(ài)的思想感情，感情基調(diào)是歡愉、深沉的。朗讀時(shí)要細(xì)心體會(huì)。最

26、后，再次正確、流利、有感情地朗讀全文。五、作業(yè)1.課后練習(xí)。2.選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。教學(xué)方案 篇7一、概述1、專業(yè)名稱：平面廣告設(shè)計(jì)與制作2、專業(yè)含義：本專業(yè)主要培養(yǎng)繪畫(huà)根本能力、相關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件使用能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力、平面設(shè)計(jì)制作能力、一定的市場(chǎng)調(diào)研能力、閱讀本專業(yè)一般英文資料的能力的中高級(jí)技能人才。3、招生對(duì)象：應(yīng)往屆初中畢業(yè)生，且身體健康，無(wú)傳染性疾病者。 4、學(xué) 制：二年半5、教學(xué)模式：模塊一體化學(xué)分制二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面開(kāi)展的具有創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，能夠適應(yīng)社會(huì)需要的廣告設(shè)計(jì)、廣告籌劃、平面設(shè)計(jì)等方面應(yīng)用性人才。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的根本理論與技能：

27、1、了解廣告領(lǐng)域中涉及的根本原理與根本知識(shí);2、掌握一定的計(jì)算機(jī)硬件、操作系統(tǒng)維護(hù)、辦公自動(dòng)化軟件應(yīng)用、常用工具軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等必備的計(jì)算機(jī)根底知識(shí); 3、熟悉現(xiàn)代廣告媒介、廣告技術(shù)手段;4、掌握美術(shù)根本技能、廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)方法、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技能等, 勝任廣告公司、公關(guān)公司、媒體、報(bào)刊、出版社、企業(yè)等單位設(shè)計(jì)、制作、編排部門的相關(guān)工作;5、通過(guò)職業(yè)技能鑒定考試合格后，至少獲得國(guó)內(nèi)市級(jí)以上勞動(dòng)部門頒發(fā)的“廣告設(shè)計(jì)師或“平面廣告設(shè)計(jì)師職業(yè)技能證書(shū);6、身體健康,精力充分。三、課程設(shè)置及要點(diǎn)1、公共課(1)法律與就業(yè)指導(dǎo)：主要培訓(xùn)學(xué)生健康的心理，增強(qiáng)自律意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、

28、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)生存。(2)語(yǔ)文：講授各種文體的范文和知識(shí)短文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行比擬系統(tǒng)的語(yǔ)文根底知識(shí)和根本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用普通話進(jìn)行口頭表達(dá)的能力和文字書(shū)寫(xiě)能力，提高現(xiàn)代語(yǔ)文的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和閱讀淺易文言文的能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題及寫(xiě)作能力。(3)數(shù)學(xué)：著重進(jìn)行數(shù)學(xué)根底知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生掌握根本概念、根本運(yùn)算、根本應(yīng)用。加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用方面的教學(xué)，對(duì)公式、定理及有關(guān)性質(zhì)，簡(jiǎn)化理性分析，不講或少講推理過(guò)程，在進(jìn)行初等數(shù)學(xué)教學(xué)中，適當(dāng)滲透高等數(shù)學(xué)知識(shí)。(4)英語(yǔ)：在初中英語(yǔ)教學(xué)的根底上，穩(wěn)固、擴(kuò)大學(xué)生的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步接受聽(tīng)、說(shuō)、

29、讀、寫(xiě)、譯等根本技能的綜合訓(xùn)練;培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交際的能力，使學(xué)生能借助字詞典讀懂難度略低于所學(xué)課文的英語(yǔ)材料，能處理簡(jiǎn)短的一般信函，培養(yǎng)學(xué)生一定的自學(xué)能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)打下根底。(5)計(jì)算機(jī)根底及應(yīng)用：為了使學(xué)生在各類職業(yè)中適應(yīng)自動(dòng)化辦公，加強(qiáng)操作能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生打字及制作各類表格的能力，到達(dá)國(guó)家技術(shù)等級(jí)初級(jí)文字錄入處理員的培養(yǎng)目標(biāo)。(6)體育：完成田徑、球類、體操的教學(xué)與訓(xùn)練，進(jìn)行體育衛(wèi)生和健康教育。要求學(xué)生掌握體育的根本知識(shí)和根本技能，到達(dá)國(guó)家規(guī)定的體育鍛練標(biāo)準(zhǔn)。2、專業(yè)根底課及專業(yè) (1)美術(shù)根底美術(shù)根底知識(shí)、二維繪畫(huà)訓(xùn)練、透視知識(shí)、三維空間訓(xùn)練與結(jié)構(gòu)訓(xùn)練、色彩根

30、底知識(shí)與表現(xiàn)、裝飾色彩的表現(xiàn)和美術(shù)作品欣賞等內(nèi)容。通過(guò)美術(shù)根底學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生們對(duì)美術(shù)根本造型及色彩表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容上著重進(jìn)行二維平面繪畫(huà)訓(xùn)練、三維空間訓(xùn)練與結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)多媒體及相關(guān)專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行速寫(xiě)訓(xùn)練、想象訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)三維空間形態(tài)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的形象表現(xiàn)力與創(chuàng)造力;進(jìn)行系統(tǒng)的色彩專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)對(duì)色彩敏銳的感受能力和審美情趣，為多媒體作品的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作奠定美術(shù)根底。(2)廣告根底知識(shí)從廣告的根本概念、根本常識(shí)、根本理論去建構(gòu)出現(xiàn)代商業(yè)廣告的知識(shí)體系。理論性與實(shí)用性相結(jié)合，分別涉及廣告的特質(zhì)、功能、構(gòu)成、設(shè)計(jì)、表現(xiàn)、創(chuàng)意、籌劃、制作、組織、管理等內(nèi)容。從廣告人的視點(diǎn)出發(fā)，把廣告這種本質(zhì)

31、上是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)而又賴于群眾的傳播作了較完整的、系統(tǒng)的研究闡述。(3)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)主要講授微機(jī)各組成部件的組成、工作原理、常見(jiàn)型號(hào)、選購(gòu)及硬件組裝;操作系統(tǒng)及其它軟件的安裝;微機(jī)常見(jiàn)故障的檢測(cè)與維修維護(hù)技巧;計(jì)算機(jī)病毒的防治方法等。 (4)多媒體技術(shù)多媒體計(jì)算機(jī)的定義及其關(guān)鍵技術(shù);視頻音頻信息的獲取與處理;多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù);多媒體計(jì)算機(jī)硬件及軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu);超文本和超媒體;多媒體計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，為今后開(kāi)展多媒體領(lǐng)域的研究和開(kāi)發(fā)工作，打下良好的根底。(5)圖形圖像制作Photoshop主要講授圖形圖像處理，Photoshop工具對(duì)圖形圖像的創(chuàng)立、色彩的使用、色彩和色調(diào)調(diào)整

32、、選擇、變換與修飾、繪圖和編輯、繪畫(huà)、使用通道和蒙版、使用圖層、應(yīng)用濾鏡創(chuàng)立特殊效果、使用文字、設(shè)計(jì) Web 頁(yè)、優(yōu)化用于 Web 的圖像、存儲(chǔ)和導(dǎo)出圖像等。 (6)矢量圖形制作CorelDraw主要講授CorelDraw工作界面展示、根本操作技法、繪制線條、繪制幾何圖形、圖形對(duì)象的編輯、設(shè)置輪廓線、頁(yè)面設(shè)置與輔助功能、文本輸入與運(yùn)用、位圖導(dǎo)入與編輯等。 (7)FLASH動(dòng)畫(huà)制作主要講授創(chuàng)立交互式網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)的方法和技巧，繪制和編輯根本圖像的方法，如何使用并編輯文本對(duì)象，如何導(dǎo)入圖像，使用層，創(chuàng)立動(dòng)畫(huà)，以及如何添加聲音和測(cè)試與發(fā)布FLASH作品等。 (8)平面廣告設(shè)計(jì)主要講授平面廣告設(shè)計(jì)的根本理論

33、知識(shí)，程序和方法，把握不同廣告媒體的特點(diǎn)與局限，了解廣告?zhèn)鞑シ绞揭约爸谱髋c實(shí)施，能夠運(yùn)用視覺(jué)傳達(dá)的根本原理和方法進(jìn)行廣告平面設(shè)計(jì)與繪制。 (9)Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)主要講授Web網(wǎng)站的根底知識(shí)、熟悉網(wǎng)站的規(guī)劃、目標(biāo)規(guī)劃、建站步驟、建站的設(shè)計(jì)和規(guī)劃、軟、硬件的選擇、創(chuàng)作網(wǎng)頁(yè)的根本技術(shù)和工具、超級(jí)鏈接技術(shù)、表格技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)中的多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁(yè)中的運(yùn)用。 (10)計(jì)算機(jī)輔助制圖AUTOCAD通過(guò)對(duì)AUTOCAD工作環(huán)境的介紹與設(shè)定，根本圖形的繪制，輔助繪圖工具的使用，圖形的編輯，圖層，顏色和線型的設(shè)置與使用，文字注釋與尺寸標(biāo)注，頁(yè)面布局與打印控制，三維空間繪圖等內(nèi)容的講解，使學(xué)生了解工程制圖

34、標(biāo)準(zhǔn)，能夠繪制簡(jiǎn)單的工程圖形。 (11)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷及工商管理方面的根本理論和根本知識(shí)，受到營(yíng)銷方法及技巧方面的根本訓(xùn)練，具有分析和解決營(yíng)銷問(wèn)題的根本能力。3、模塊一體化內(nèi)容熟練掌握計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、常用繪圖技能，通過(guò)技能訓(xùn)練到達(dá)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的技能水平。教學(xué)方案 篇8?識(shí)字?共有十二個(gè)詞語(yǔ)，展示了學(xué)校生活的多姿多彩，描繪了一幅幅在素質(zhì)教育理念下的學(xué)校生活畫(huà)面。教材配有六幅插圖，用以幫助學(xué)生理解，學(xué)生通過(guò)讀詞語(yǔ)，想畫(huà)面，識(shí)生字，一定會(huì)感到非常熟悉、親切、有趣。在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)生字，加深對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)。學(xué)校生活的豐富多彩，學(xué)生已經(jīng)深有體會(huì)。教材中的這些詞語(yǔ)與學(xué)生的日常校園生活相同或相

35、近，讀起來(lái)感到熟悉和親切，易于激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)時(shí)，運(yùn)用教材，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，不僅要識(shí)好字，還要將詞讀出韻律美。在積累的同時(shí)陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。、會(huì)認(rèn)個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)個(gè)字。、正確、流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏感。、留心觀察校園生活，體驗(yàn)課余生活的多彩與樂(lè)趣。學(xué)習(xí)生字；體驗(yàn)課余生活的多彩與樂(lè)趣。、實(shí)物投影儀、生字、詞語(yǔ)卡片。、展示校園生活的課件、輕音樂(lè)磁帶。兩課時(shí)。第一課時(shí)切入舉偶、談話：小朋友們，我們學(xué)校的課內(nèi)外活動(dòng)豐富多彩。你喜歡哪一項(xiàng)，說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。今天這一課里向我們介紹了好多學(xué)?；顒?dòng)，讓我們一起了解一下吧！采用聯(lián)系實(shí)際方式，從學(xué)生的喜好出發(fā)，帶學(xué)生進(jìn)入學(xué)

36、習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣，為識(shí)字教學(xué)打下情感鋪墊。、看圖：多媒體課件展示學(xué)校生活的圖片，學(xué)生邊看邊議，說(shuō)說(shuō)圖上都畫(huà)了什么。哪一項(xiàng)活動(dòng)是自己喜歡的？校園活動(dòng)與學(xué)生密切相關(guān)，圖片的出示創(chuàng)設(shè)了情境，易于引發(fā)學(xué)生的求知欲。對(duì)話平臺(tái)一、自讀、借助圖畫(huà)讀本課詞語(yǔ)，畫(huà)出要求不認(rèn)識(shí)的生字。、借助拼音讀準(zhǔn)字音，邊讀邊記。、同座互讀互聽(tīng)，相互正音，點(diǎn)評(píng)。、同座利用生字卡片相互檢查生字的讀音。自主識(shí)字，重點(diǎn)突出，學(xué)生之間的檢查，提高了識(shí)字效果，培養(yǎng)了識(shí)字能力二、指讀、教師范讀，引導(dǎo)學(xué)生注意讀準(zhǔn)“琴前鼻音和多音字“模。、小組內(nèi)采用喜歡的方式練讀。、賽讀：課件出示沒(méi)有拼音的生字下面的字你會(huì)認(rèn)了嗎？看誰(shuí)反響快。、讀字交流。說(shuō)

37、出自己識(shí)字的方法和注意的地方：如“棋字用“加一加的方法、“戲字用熟字“雞換偏旁的方法來(lái)識(shí)記。特別注意“琴字的下面是“今，不是“令多種方式的讀詞便于引起學(xué)生興趣，樂(lè)于參與。學(xué)生在獨(dú)立思考的根底上，自由交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)識(shí)字方法，促進(jìn)學(xué)生識(shí)字能力的提高。二、朗讀、讀圖畫(huà)中能找到的詞語(yǔ)。先找一找，再讀一讀。注意“觀天氣一詞是學(xué)生不易明白的，教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，明白圖意、開(kāi)火車讀圖畫(huà)中找不到的詞語(yǔ)。、表演讀。喜歡哪一個(gè)詞讀后做了相應(yīng)的動(dòng)作。、匯報(bào)展示：喜歡哪一行詞語(yǔ)就讀哪一行。、挑戰(zhàn)讀：看誰(shuí)讀得最好。引導(dǎo)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)任何人，包括老師。讀中體會(huì)，加深了理解，讀出了情感，訓(xùn)練了語(yǔ)感，積累了詞匯。三、寫(xiě)

38、字、出示“胡、戲、棋、鋼四個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。、學(xué)生先觀察田字格中的范字，然后描紅。、教師范寫(xiě)。引導(dǎo)學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)難點(diǎn)字。如“棋左邊的木字旁捺變點(diǎn)，右邊的“其，中間是兩橫?！颁摻鹱峙缘呢Q鉤起筆不要超過(guò)第二橫。、同座展示臨寫(xiě)的字，評(píng)議。由讀到寫(xiě)，循序漸進(jìn)，突破難點(diǎn)，加上合理的評(píng)價(jià)，學(xué)生間互相促進(jìn)，培養(yǎng)了寫(xiě)字能力。第二課時(shí)對(duì)話平臺(tái)一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)讀詞語(yǔ)，引入新課二、誦讀、指名讀詞語(yǔ)，看誰(shuí)讀得正確，讀得有感情。、師配樂(lè)范讀，學(xué)生評(píng)說(shuō)。學(xué)生有滋有味地練讀詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生要邊讀邊想像，讀出韻律來(lái)。、指名讀，全班點(diǎn)評(píng)。、主練讀。、 匯報(bào)讀。喜歡讀哪行就用自己喜歡的方式讀哪行。、整體誦讀。有感情朗讀是理解的根底，個(gè)

39、性的朗讀能促進(jìn)學(xué)生感悟與積累三、練習(xí)出示課后的“讀讀說(shuō)說(shuō)：、指名讀課后的“讀讀說(shuō)說(shuō)的第一行。、說(shuō)說(shuō)題目的意思。、小組內(nèi)比一比誰(shuí)說(shuō)得多，說(shuō)得好。、匯報(bào)。共同理解字的意思并積累詞語(yǔ)。生字的復(fù)現(xiàn)，在讀中進(jìn)行穩(wěn)固，組詞擴(kuò)展，注重了積累，訓(xùn)練了思維。四、寫(xiě)字、出示“觀、彈、琴、養(yǎng)生字，指名認(rèn)讀、引導(dǎo)學(xué)生觀察范字，了解字的寫(xiě)法。、教師范寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生臨寫(xiě)。提示難點(diǎn)處如：琴：上邊的兩個(gè)“王字要寫(xiě)扁一些，中間的撇、捺要舒展。養(yǎng)：中間的“豎撇要一筆寫(xiě)成，不要中間寫(xiě)個(gè)“王，下面寫(xiě)成“介。、同座互相欣賞寫(xiě)字成果，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)提出建議。夯實(shí)寫(xiě)字訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生形成良好寫(xiě)字技能。五、拓展、想想我們學(xué)校課內(nèi)外還有哪些有趣的活動(dòng)？

40、小組內(nèi)先說(shuō)說(shuō)。、全班交流。與實(shí)際生活相聯(lián)系，在訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力的同時(shí)，讓學(xué)生感受校園生活的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛(ài)相關(guān)鏈接書(shū)法：是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成局部。書(shū)法按字體分篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)。二胡：弦樂(lè)器。又名胡琴。音色剛?cè)岫嘧儯饶苎葑嗳崦?、委婉的曲調(diào)，也能演奏跳躍、有力的旋律。京戲：我國(guó)戲曲的主要?jiǎng)》N之一，是我國(guó)的國(guó)粹。教學(xué)方案 篇9教學(xué)方案是保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的指導(dǎo)性文件，是組織教學(xué)、安排教學(xué)任務(wù)、指導(dǎo)和管理教學(xué)工作的根本依據(jù)，也是學(xué)院對(duì)教育、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)的根底性文件。為更好地突出我院中職辦學(xué)特色，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，標(biāo)準(zhǔn)我院中職教學(xué)方案管理，根據(jù)教育部?關(guān)于制定中

41、等職業(yè)學(xué)校教學(xué)方案的原那么意見(jiàn)?教職成20 xx2號(hào)等文件精神，結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求，特提出如下意見(jiàn)：一、指導(dǎo)思想修訂和完善各專業(yè)教學(xué)方案要深入貫徹落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以效勞為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為主體，立德樹(shù)人，要改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以專業(yè)建設(shè)和課程改革為抓手，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，使我院中職各專業(yè)能更好地適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養(yǎng)的要求。二、根本原那么1、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)開(kāi)展需要的原那么修訂和完善教學(xué)方案必須進(jìn)行充分的社會(huì)調(diào)查，要特別關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的新情況、新特點(diǎn)及技術(shù)開(kāi)展態(tài)

42、勢(shì)，使修訂和完善后專業(yè)教學(xué)方案具有鮮明的時(shí)代、地方、行業(yè)特色和中等職業(yè)教育特色。要以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展和職業(yè)崗位能力的要求，確定專業(yè)具體培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。2、堅(jiān)持德、智、體、美全面開(kāi)展的原那么修訂和完善教學(xué)方案要堅(jiān)持德育為先，加強(qiáng)以愛(ài)崗敬業(yè)、老實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。堅(jiān)持德、智、體、美全面開(kāi)展，知識(shí)、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)開(kāi)展和綜合提高。要注重素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)。要加強(qiáng)能力培養(yǎng)，特別是重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力。3、堅(jiān)持突出針對(duì)性、應(yīng)用性的原那么修訂和完善教學(xué)方案要以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)

43、技術(shù)應(yīng)用能力為主線，按照職業(yè)崗位或崗位群的要求設(shè)置課程。根底模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的根底性內(nèi)容；專門化模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的必修內(nèi)容；拓展模塊是滿足學(xué)生個(gè)性開(kāi)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的選修內(nèi)容。要適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的變化和科學(xué)技術(shù)開(kāi)展的需要，兼顧培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求，專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)要強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，熟練掌握根本技能。4、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的原那么修訂和完善教學(xué)方案要認(rèn)真研究各專業(yè)在新的形勢(shì)下教育教學(xué)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃，重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)的安排與落實(shí)。要有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方案及時(shí)間保證，并注重內(nèi)容和效果。堅(jiān)持做中學(xué)、做中

44、教教學(xué)模式，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，突出職業(yè)教育特色。堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，正確處理公共根底課程與專業(yè)技能課程之間的關(guān)系，合理確定學(xué)時(shí)比例，確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。5、堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原那么修訂和完善教學(xué)方案要自覺(jué)遵守國(guó)家和有關(guān)部門的統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合地區(qū)、學(xué)院及專業(yè)的實(shí)際情況和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)時(shí)安排等方面注重靈活性、表達(dá)職業(yè)性，保持一定的機(jī)動(dòng)性，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成特色。在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)規(guī)定的根底上，堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)開(kāi)展需求，在課程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)手段和方法上有一定的靈活性。

45、三、招生對(duì)象與學(xué)制主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，根本學(xué)制以3年為主；招收普通高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者，根本學(xué)制以1年為主。要建立更加靈活多樣、滿足學(xué)生需求的學(xué)習(xí)制度，積極嘗試學(xué)分制等彈性學(xué)習(xí)制度，建立學(xué)分銀行，探索學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等方式。四、培養(yǎng)目標(biāo)與要求學(xué)院中職技能型人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)為：培養(yǎng)與我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面開(kāi)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、效勞一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養(yǎng)的總體要求為：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價(jià)值與效勞祖國(guó)人民結(jié)合起來(lái)；具有根本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化根底知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和比擬熟練的職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有根本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。各專業(yè)的教學(xué)方案應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求，進(jìn)一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)。五、課程設(shè)置與要求中等職業(yè)