自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知課件

1、 職業(yè)社會(huì)認(rèn)知 和自我認(rèn)知自我認(rèn)知自我分為：生理我、心理我、社會(huì)我對(duì)于自我的認(rèn)識(shí)，可通過經(jīng)驗(yàn)法和心理測(cè)驗(yàn)進(jìn)行探索。經(jīng)驗(yàn)法：自我反省、他人評(píng)價(jià)、各種社團(tuán)活動(dòng)“五 WHAT”Who are you?What you want?What can you do?What can support you?What you can be in the end?性格與職業(yè)選擇古希臘奧弗拉斯特提出了“性格”一詞。性格指人的特征、標(biāo)志、屬性等，是個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式。古希臘希波克拉底區(qū)分了人的四種基本性格類型：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁癥。多血質(zhì)優(yōu)點(diǎn)：活潑好動(dòng)，輕松愉快，熱情，可親，開朗

2、，好交際，健談，機(jī)敏，適應(yīng)能力強(qiáng)，善組織，工作有效率，富有朝氣，表情豐富，情緒發(fā)生迅速多變，反應(yīng)敏捷，對(duì)新事物敏感而不深刻。缺點(diǎn)：興趣廣泛而浮躁，易隨波逐流，輕率不踏實(shí)，事不隨心則熱情銳減，情感不易深沉，易見異思遷，缺乏耐力與毅力，易輕率做決定。多血質(zhì)的人較適合做社交性、文藝性、多樣化，要求反應(yīng)敏捷且均衡的工作，而不太適應(yīng)做需要細(xì)心鉆研的工作。他們可從事范圍廣泛的職業(yè)，如外交人員、管理者、律師、運(yùn)動(dòng)員、新聞?dòng)浾?，服?wù)員、演員等。膽汁質(zhì)屬于這種氣質(zhì)的人其基本特點(diǎn)是具有很高的興奮性和較弱的抑制性，以及由此在行為上表現(xiàn)出的均衡性。優(yōu)點(diǎn)：直率熱情，精力旺盛；脾氣急躁，易于沖動(dòng)；反應(yīng)迅速，智慧敏捷；雷厲

3、風(fēng)行，能克服困難，果敢，堅(jiān)持。缺點(diǎn)：情緒明顯外露，暴躁，易沖動(dòng)，好挑釁，心境變化激烈，但體驗(yàn)不強(qiáng)。一旦精力消耗殆盡，往往情緒也就跟著低落下來，粗心。粘液質(zhì)屬于這種氣質(zhì)的人，基本特點(diǎn)是安靜、均衡。優(yōu)點(diǎn)：沉靜，穩(wěn)重，嚴(yán)守秩序，善于克制自己情緒不易外露；注意力穩(wěn)定又難于轉(zhuǎn)移；善于忍耐、沉著堅(jiān)定；不尚空談，埋頭苦干，認(rèn)真，細(xì)心，有韌性，務(wù)實(shí)。缺點(diǎn)：執(zhí)拗，不靈活，反應(yīng)緩慢，被動(dòng)，適應(yīng)能力差，不合群，保守。抑郁質(zhì)這種氣質(zhì)的人行為孤僻，多愁善感，敏感。優(yōu)點(diǎn)：情緒發(fā)生慢而體驗(yàn)強(qiáng)烈，不怕困難，具有很高的感受性善于體察別人不易發(fā)現(xiàn)的問題，能與別人很好相處，勝任別人的委托。缺點(diǎn)：反應(yīng)遲緩；不能忍受太大或太小的神經(jīng)緊

4、張、敏感，比較容易受挫折，優(yōu)柔寡斷，面臨危險(xiǎn)時(shí)容易感到緊張、恐懼，多疑，缺乏自信，膽小，冷漠。性格與職業(yè)選擇性格是指人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式。人的性格類型與職業(yè)具有一定的相關(guān)性，但并不存在嚴(yán)格的對(duì)應(yīng)關(guān)系。梅爾-布瑞格斯心理類型指標(biāo)（MBTI）1、外傾-內(nèi)傾2、感覺-直覺3、思維-情感4、判斷-知覺外傾型與內(nèi)傾型的特征比較外傾I內(nèi)傾E與他人相處精力充沛獨(dú)自度過時(shí)光精力充沛喜歡成為注意的中心避免成為注意的焦點(diǎn)行動(dòng)，之后思考思考，之后行動(dòng)喜歡邊想邊說出聲在心中思考問題隨意地分享個(gè)人情況更封閉，更愿意在經(jīng)挑選的的小群體中分享個(gè)人的情況說的多于聽的聽的比說的多高度熱情地社交

5、不把興奮說出來反應(yīng)快，喜歡快節(jié)奏仔細(xì)考慮后，才有所反應(yīng)重于廣度而不是深度喜歡深度而不是廣度感覺型與直覺型的特征比較感覺S直覺N相信確定和有形的東西相信靈感和推斷不喜歡新想法，除非他們有實(shí)際意義喜歡新思想和概念重視現(xiàn)實(shí)性和常識(shí)重視想象力和獨(dú)創(chuàng)力喜歡使用和琢磨已知的技能喜歡學(xué)習(xí)新技能，但掌握之后很容易就厭倦了留心具體的和特殊的，進(jìn)行細(xì)節(jié)描述留心普遍的和有象征性的，使用隱喻和類比循序漸進(jìn)地講述有關(guān)情況跳躍性地展現(xiàn)事實(shí)著眼于現(xiàn)實(shí)不愿意維持事物的現(xiàn)狀，著眼于未來思維型與情感型的特征比較思維T情感F退后一步思考，對(duì)問題進(jìn)行非個(gè)人因素的分析超前思考，考慮行為對(duì)他人的影響重視符合邏輯、公正、公平的價(jià)值，一視同

6、仁重視同情與和睦，重視準(zhǔn)則的例外性被認(rèn)為冷酷、麻木、漠不關(guān)心被認(rèn)為感情過多，缺少邏輯性，軟弱認(rèn)為圓通比坦率更重要認(rèn)為圓通與坦率同樣重要只有情感符合邏輯，才認(rèn)為它可取無論是否有意義，認(rèn)為任何感情都可取被渴望成就而激勵(lì)被為了獲得欣賞而激勵(lì)很自然地看到缺點(diǎn)，傾向于批評(píng)不容易看到批評(píng)，傾向于包容MBTI性格類型的職業(yè)傾向ISTJISFJINFJ天文學(xué)家內(nèi)科醫(yī)生特殊教育教師數(shù)據(jù)庫(kù)管理營(yíng)養(yǎng)師建筑設(shè)計(jì)師會(huì)計(jì)室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)師職業(yè)咨詢顧問房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人客戶服務(wù)專員心理咨詢師偵探記賬員網(wǎng)站編輯行政管理特殊教育教師作家信用分析師商店管理仲裁人MBTI性格類型的職業(yè)傾向INTJISTPISFP知識(shí)產(chǎn)權(quán)律師計(jì)算機(jī)程序員按摩

7、師設(shè)計(jì)工程師警察客戶服務(wù)專員精神分析師軟件開發(fā)員服裝設(shè)計(jì)師心臟病專家律師助理廚師媒體策劃消防員護(hù)士網(wǎng)絡(luò)管理員私人偵探牙醫(yī)建筑師藥劑師旅游管理MBTI性格類型的職業(yè)傾向ESFPENFPENTP幼教老師管理咨詢顧問企業(yè)家公關(guān)專員演員投資銀行家職業(yè)規(guī)劃咨詢師平面設(shè)計(jì)師廣告創(chuàng)意總監(jiān)促銷員藝術(shù)指導(dǎo)文案海員公司團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)師電視主持人海洋生物學(xué)家心理學(xué)家演員銷售人力資源管理大學(xué)校長(zhǎng)MBTI性格類型的職業(yè)傾向ESTJESFJ公司首席執(zhí)行官零售商軍官護(hù)士預(yù)算分析師按摩師藥劑師運(yùn)動(dòng)教練房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人飲食業(yè)管理保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人旅游管理興趣與職業(yè)選擇興趣是一種心理傾向，它促使個(gè)體力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物或參與某項(xiàng)活動(dòng)。個(gè)人對(duì)某種

8、職業(yè)感興趣，就會(huì)對(duì)該職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)出肯定的態(tài)度，并積極地投入。職業(yè)與興趣相吻合是最理想的狀態(tài)?；籼m德職業(yè)興趣理論根據(jù)人格特質(zhì)及興趣傾向，人可以分為六大類；這六類既是興趣類型，也是人格類型。職業(yè)環(huán)境可以分成與人格特質(zhì)相對(duì)應(yīng)的六大類型。人們尋求能夠與自己興趣、能力相匹配的職業(yè)環(huán)境。興趣與職業(yè)的匹配程度決定了個(gè)體的職業(yè)滿意度、穩(wěn)定性和成就感。人格類型與職業(yè)環(huán)境的適配人格類型特征職業(yè)類型現(xiàn)實(shí)型R愿意使用工具從事操作性工作；動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)；偏好于具體任務(wù)，不善言辭，不善交際。性格：持久、感覺遲鈍、不講究、謙遜各類工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作。主要職業(yè)有：木工、農(nóng)民、操作x光的技師、機(jī)械師、魚

9、類和野生動(dòng)物專家、自動(dòng)化技師、機(jī)械工、電工、無線電報(bào)務(wù)員、司機(jī)、機(jī)械制圖員、維修工、安裝工、電器師、營(yíng)養(yǎng)專家、建筑師、公路巡邏人員、運(yùn)動(dòng)員、礦工、園藝工人、軍官、城市規(guī)劃人員、測(cè)繪員人格類型與職業(yè)環(huán)境的適配人格類型特征職業(yè)類型藝術(shù)型A討厭結(jié)構(gòu)，喜歡以各種藝術(shù)形式創(chuàng)造的形式來表現(xiàn)自己的才能；具有特殊藝術(shù)才能和個(gè)性；有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的藝術(shù)成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性性格：冷淡疏遠(yuǎn)、有獨(dú)創(chuàng)、非傳統(tǒng)各類藝術(shù)創(chuàng)作工作。主要職業(yè)有：廣告管理人員、藝術(shù)家、廣播員、主持人、室內(nèi)裝飾專家、攝影師、音樂家、作家、演員、記者、詩(shī)人、作曲家、編劇、雕刻家、畫家、書法家、藝術(shù)類教師、公共關(guān)系專家、文學(xué)藝術(shù)評(píng)

10、論家、設(shè)計(jì)師人格類型與職業(yè)環(huán)境的適配人格類型特征職業(yè)類型社會(huì)型S樂于助人，喜歡從事為他人服務(wù)的工作和教育工作；喜歡參與解決大家共同關(guān)心的社會(huì)問題，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用；尋求親近的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德；性格：缺乏靈活性、親切仁慈各類直接為他人服務(wù)的工作。主要職業(yè)有：社會(huì)學(xué)者、導(dǎo)游、福利機(jī)構(gòu)工作者、咨詢?nèi)藛T、社會(huì)工作者、教師、學(xué)校管理人員、精神健康工作者、工作分析專家、服務(wù)行業(yè)人員、公使、保育員、醫(yī)護(hù)人員、行政人員、圖書管理員。人格類型與職業(yè)環(huán)境的適配人格類型特征職業(yè)類型事業(yè)型E追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能；喜歡競(jìng)爭(zhēng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)；精力充沛、自信、善交際、口才好、做事巧妙性

11、格:善辯、精力旺盛、尋求娛樂、努力奮斗各類組織與影響他人共同完成組織目標(biāo)的工作。主要職業(yè)有：推銷員、采購(gòu)員、經(jīng)理、企業(yè)家、廣告宣傳員、調(diào)度員、律師、政治家、零售商、房地產(chǎn)商、部門領(lǐng)導(dǎo)、金融家、保險(xiǎn)人員、政府官員人格類型與職業(yè)環(huán)境的適配人格類型特征職業(yè)類型傳統(tǒng)型C尊重權(quán)威，喜歡按計(jì)劃辦事，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)，富有自我犧牲精神；工作踏實(shí)，忠誠(chéng)可靠，偏愛規(guī)章制度明確的工作環(huán)境。性格:有責(zé)任心、依賴性強(qiáng)、高效率、猜疑心重各類文件檔案、圖書資料統(tǒng)計(jì)工作及與報(bào)表相關(guān)的工作。主要職業(yè)：記賬員、會(huì)計(jì)、銀行職員、出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員、核算員、打字員、辦

12、公室職員、統(tǒng)計(jì)員、計(jì)算機(jī)操作員、秘書、鑒定人員、保管員、人事工作人員、風(fēng)險(xiǎn)管理者、圖書管理員。課堂活動(dòng)降落興趣島自然原始的R島：島上保留熱帶的原始植物林，自然生態(tài)保護(hù)得很好，也有相當(dāng)規(guī)模的動(dòng)物園、植物園、水族館等。島上居民以手工見長(zhǎng)，自己種植花果蔬菜、修理房屋、打造器物，制作各種工具。深思冥想的I島：島上人跡較少，建筑物多偏處一隅，平川綠野，適合星夜觀象。島上有多處天文館、科技館，以及科學(xué)圖書館等。島上居民喜好沉思，追求真知，喜歡和來自各地的科學(xué)家、哲學(xué)家和心理學(xué)家等交換心得。美麗浪漫的A島：島上充滿了美術(shù)館、音樂廳，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。同時(shí)，當(dāng)?shù)氐脑∶襁€保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂和繪畫，

13、許多藝術(shù)和文藝界的朋友都喜歡在這里找尋靈感。溫暖友善的S島：島上居民個(gè)性溫和，十分友善，樂于助人，社區(qū)均自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們互助合作，重視教育，充滿人文氣息。顯赫富足的F島：島上居民熱情豪爽，善于經(jīng)營(yíng)和貿(mào)易。島上的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，處處是高級(jí)飯店、俱樂部、高爾夫球場(chǎng)。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等，衣香鬢影，夜夜笙歌?，F(xiàn)代井然的C島：島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長(zhǎng)。島民個(gè)性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。以上每個(gè)島都不能和外界聯(lián)絡(luò)。需要在島上呆上幾個(gè)月才會(huì)有救援，期間要在那居住和生活。第一次選擇：你的第一個(gè)選擇是迫降至哪一

14、個(gè)島嶼？第二次選擇：如果第一次選擇不行，你第二選擇降在哪個(gè)島上？第三次選擇：第二次選擇再不行，你第三選擇降在哪個(gè)島上？進(jìn)一步認(rèn)知我的“白日夢(mèng)”：請(qǐng)列舉出三種你現(xiàn)在或者曾經(jīng)非常感興趣的職業(yè)（排除所有現(xiàn)實(shí)的考慮）。這些工作中的哪些特征吸引著你？請(qǐng)回憶三個(gè)從事某件事情時(shí)令你感到快樂/滿足的經(jīng)歷（個(gè)人私生活除外）。是什么令你感到如此快樂/滿足？你最喜歡看哪類雜志、哪類電視節(jié)目、哪類網(wǎng)站？是什么在吸引你？休閑的時(shí)候，只是出于興趣的考慮，你想學(xué)什么？是什么在吸引你？我們會(huì)因?yàn)槿褙炞⒆瞿臣露洉r(shí)間。會(huì)是什么樣的事情呢？“落地生根”：金樹人教授提出了職業(yè)興趣的“落地生根”概念。許多人的成就，并非是一直按

15、照自己的興趣學(xué)習(xí)、工作獲得，而是在自己不太敢興趣的領(lǐng)域獲得專業(yè)的知識(shí)和技能，再把這些專業(yè)知識(shí)與技能應(yīng)用于自己感興趣的領(lǐng)域。興趣與職業(yè)興趣的關(guān)系：并非所有的興趣都能夠轉(zhuǎn)化為職業(yè)興趣。職業(yè)能力能力指人們完成某種活動(dòng)必須具備的個(gè)性心理特征，具有經(jīng)常性、穩(wěn)定性，分為一般能力和特殊能力。能力的高低會(huì)影響一個(gè)人掌握活動(dòng)的快慢、難易和鞏固程度。技能是指在能力和知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)練習(xí)而形成的相對(duì)穩(wěn)定的行動(dòng)方式，分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能。職業(yè)能力是一個(gè)人有效地完成特定職業(yè)活動(dòng)所必需的各種能力特征的總和。潛能是指能力傾向，具有潛在性、適應(yīng)性、可能性。專業(yè)知識(shí)技能：需要通過學(xué)習(xí)才能獲得的特別的

16、知識(shí)或能力，涉及專業(yè)和課程。自我管理技能：用來描述或說明人具有的某些特征，經(jīng)常被看做是個(gè)性品質(zhì)，是成功所需要的品質(zhì)?？蛇w移技能：即通用技能，是職業(yè)生涯中除崗位的專業(yè)能力之外的基本能力，適用于各種職業(yè)，能夠適應(yīng)崗位不斷變換，伴隨人終身的可持續(xù)發(fā)展能力。專業(yè)知識(shí)技能在可遷移技能的基礎(chǔ)上得以應(yīng)用?；羧A德菲格勒的可遷移技能分類預(yù)算管理：表現(xiàn)為對(duì)現(xiàn)有資源的最佳運(yùn)用督導(dǎo)他人：表現(xiàn)為執(zhí)行力、實(shí)現(xiàn)能力公共關(guān)系：表現(xiàn)為良好的營(yíng)造氛圍能力應(yīng)對(duì)最后期限的能力：表現(xiàn)出強(qiáng)烈的攻堅(jiān)能力磋商和仲裁：表現(xiàn)為合理適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)共存能力霍華德菲格勒的可遷移技能分類公共演講：表現(xiàn)為公共引導(dǎo)和宣傳方面的能力公共評(píng)論協(xié)作：表現(xiàn)為公共引導(dǎo)和

17、宣傳組織、管理、調(diào)整能力：領(lǐng)導(dǎo)和資源協(xié)調(diào)能力的綜合體現(xiàn)與他人面談的技巧和能力：個(gè)體交往潛力的集中表現(xiàn)教學(xué)和教導(dǎo)能力：傳授、傳播方面的潛質(zhì)理查德鮑爾斯的能力分類內(nèi)容性技能：需要通過教育或者培訓(xùn)才能獲得的知識(shí)或能力。90%在學(xué)校之外獲得，需要不斷學(xué)習(xí)。功能性技能（可遷移能力）：完成某件事情的程序和方法。適應(yīng)性技能：用來描述或說明個(gè)體具有的某些特征，體現(xiàn)個(gè)體完成一件事情的態(tài)度、情緒等，很難單純通過學(xué)校課程學(xué)習(xí)而獲得。入職比較容易的是內(nèi)容性技能較強(qiáng)的人在職場(chǎng)中發(fā)展比較好的是適應(yīng)性技能較強(qiáng)的人內(nèi)容性技能和功能性技能能使人得以錄用，適應(yīng)性技能能使人得以職務(wù)提升。某公司的招聘啟事銷售專員：要求12年IT及手

18、機(jī)終端等銷售管理經(jīng)驗(yàn)；具有良好的職業(yè)操守和團(tuán)隊(duì)合作精神，有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、觀察力及溝通能力；責(zé)任心強(qiáng)、具備各方協(xié)調(diào)能力及熟悉電信營(yíng)業(yè)廳營(yíng)運(yùn)管理；熟悉店鋪營(yíng)運(yùn)流程，具備產(chǎn)品陳列技能；熟悉電腦基本操作；親和力強(qiáng)，談吐優(yōu)雅。用人單位最為看重的大學(xué)畢業(yè)生的素質(zhì)和能力排名1、責(zé)任心2、團(tuán)隊(duì)精神3、道德誠(chéng)信4、溝通能力5、學(xué)習(xí)能力6、大學(xué)期間的社會(huì)工作經(jīng)歷7、創(chuàng)新能力8、承受壓力的能力9、畢業(yè)的學(xué)校10、外語(yǔ)水平11、自我管理的能力12、學(xué)習(xí)成績(jī)用人單位認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生最有待提升的素質(zhì)與能力1、團(tuán)隊(duì)精神2、溝通能力3、責(zé)任心4、承受壓力的能力5、創(chuàng)新能力6、道德誠(chéng)信7、專業(yè)知識(shí)8、學(xué)習(xí)能力9、外語(yǔ)水平10、

19、其他技能探索1、分析一件事：要達(dá)到的目標(biāo)、障礙及限制、具體做了什么、取得了什么成就、你的成就用什么衡量。2、分享成功事件：講一件事，說明完成這件事所運(yùn)用的幾種能力。如何提升能力？通過課程學(xué)習(xí)提高能力通過實(shí)踐拓展提高能力根據(jù)職業(yè)崗位的要求整合能力現(xiàn)在的知識(shí)是碎片時(shí)代，所有818歲所讀之書、所學(xué)的知識(shí)可以濃縮成一張光盤，唯有能將其整合者，才能成為解答者。大前研一技能探索（作業(yè)）1、我使用最多的技能：我從沒有用到的技能：我想要提升的技能：我可以提升的技能：技能探索（作業(yè)）2、我夢(mèng)想中的職業(yè)：功能性技能我已經(jīng)擁有的我仍需發(fā)展的內(nèi)容性技能我已經(jīng)擁有的我仍需發(fā)展的適應(yīng)性技能我已經(jīng)擁有的我仍需發(fā)展的職業(yè)價(jià)值

20、觀價(jià)值觀是影響職業(yè)選擇的重要因素之一。個(gè)體總是傾向于選擇與滿足其價(jià)值觀追求的工作。價(jià)值觀在職業(yè)選擇上的體現(xiàn)就是職業(yè)價(jià)值觀，舒伯的職業(yè)價(jià)值因子職業(yè)價(jià)值職業(yè)價(jià)值內(nèi)涵（工作目的/意義在于）利他主義直接為大眾的幸福和利益盡一份力美的追求致力使這個(gè)世界更美好，且能得到美感的享受創(chuàng)造發(fā)明能讓人個(gè)人發(fā)明新事物、設(shè)計(jì)新產(chǎn)品或發(fā)展新觀念智力激發(fā)提供了獨(dú)立思考、學(xué)習(xí)與分析事理的機(jī)會(huì)獨(dú)立自主能允許個(gè)人以自己的方式或步調(diào)來進(jìn)行，不受太多限制舒伯的職業(yè)價(jià)值因子職業(yè)價(jià)值職業(yè)價(jià)值內(nèi)涵（工作目的/意義在于）成就滿足能看到自己努力工作的具體成果，不斷完成自己想要做的事，并因此獲得精神上的滿足聲望地位能提高個(gè)人身份或名望，所從事

21、的工作在人們的心目中有較高的社會(huì)地位，自己受到他人的推崇和尊重管理權(quán)力能賦予個(gè)人權(quán)力來策劃、分配工作且管理屬下經(jīng)濟(jì)報(bào)酬能獲得優(yōu)厚的報(bào)酬收入，使個(gè)人有能力購(gòu)置他所想要的東西，生活較為富足舒伯的職業(yè)價(jià)值因子職業(yè)價(jià)值職業(yè)價(jià)值內(nèi)涵（工作目的/意義在于）安全穩(wěn)定能提供安定生活的保障，即使經(jīng)濟(jì)不景氣也不受影響工作環(huán)境追求比較舒適、輕松、自由、優(yōu)越的工作條件和環(huán)境上司關(guān)系能與主管平等且相處和睦，獲得賞識(shí)同事關(guān)系能與志同道合的伙伴一起愉快地工作多樣變化多彩多姿富有變化，能嘗試不同的工作內(nèi)容生活方式能選擇自己的生活方式，并實(shí)現(xiàn)自己的理想完成句子游戲我做得最好時(shí)是當(dāng)我（）我父母最希望我（）最能和我一起工作的人是這樣的（）我最關(guān)注的是（）假如我能改變自己一樣?xùn)|西，那將會(huì)是（）我最常幻想的是（）為了更好地明確自己的職業(yè)定位，可以嘗試以下方法：首先拿出一張紙，仔細(xì)思考以下問題，并將要點(diǎn)記錄在紙上：1、你在中學(xué)、大學(xué)時(shí)，主要在