20考語(yǔ)文先讀后寫教練樹(shù)立遠(yuǎn)大理想 doc-初中語(yǔ)文

1、 永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng) 永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng)2010中考語(yǔ)文先讀后寫教練：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想主題闡述理想是什么？有人說(shuō)，理想是對(duì)未來(lái)事物的想象或希望；也有人說(shuō)，理想是對(duì)美好未來(lái)的設(shè)想。列夫托爾斯泰有句名言：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！庇纱?，我們看到樹(shù)立遠(yuǎn)大理想對(duì)一個(gè)人的生活是多么的重要。理想往往和文字結(jié)緣，當(dāng)一個(gè)人的理想轉(zhuǎn)化為文字，也便有了奮斗的目標(biāo)。理想是李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男亟?，是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的心愿，是龔自珍“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的吶喊“有志不在年高”，年輕的我們更應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。青春不是人生

2、某一時(shí)期的標(biāo)志，它是指人一生中應(yīng)有的心理狀態(tài)。永葆青春，我們既要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、豐富的想象和激蕩的熱情，同時(shí)還必須樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。理想對(duì)人生是如此的重要，可以說(shuō)它與每個(gè)人的生活息息相關(guān)，因此，有關(guān)理想的話題無(wú)疑備受青睞。現(xiàn)在，就讓我們樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，在它的指引下，沿著人類歷史的長(zhǎng)河，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！原題回放奧林匹克精神永傳揚(yáng)蘇金茂我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，但從未舉辦過(guò)奧運(yùn)會(huì)。2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉辦，這是如今國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大、體育成績(jī)突出的最好證明。我國(guó)擁有世界上1/5的人口、4億青少年，通過(guò)舉辦奧運(yùn)會(huì)，奧林匹克理想和精神將得到更廣泛的普及和傳揚(yáng)。2008年奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是：“同一個(gè)世界

3、，同一個(gè)夢(mèng)想。”我認(rèn)為這一個(gè)夢(mèng)想的含義就是：“人類的體質(zhì)會(huì)更強(qiáng)，世界的明天會(huì)更好?！倍獙?shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，就必須發(fā)揚(yáng)“奮勇拼搏，自強(qiáng)不息”的奧林匹克精神。為了把奧運(yùn)會(huì)辦好，在全人類面前高高地托起這一夢(mèng)想，政府組織，全民動(dòng)員，中華兒女盡了最大的努力，世界大多數(shù)國(guó)家積極響應(yīng)。但可氣可恨的是個(gè)別分裂分子置奧林匹克精神于不顧，置人類美好的夢(mèng)想于不顧，采取極端行為，在西藏制造事端，在國(guó)外企圖阻撓奧運(yùn)圣火的傳遞，其罪惡行徑遭到熱愛(ài)和平的全世界人民包括西藏人民的一致反對(duì)。奧林匹克精神永遠(yuǎn)傳揚(yáng)，分裂絕無(wú)好下場(chǎng)。是什么造就和支撐“人類的體質(zhì)會(huì)更強(qiáng)，世界的明天會(huì)更好”的夢(mèng)想呢？是“奮勇拼搏，自強(qiáng)不息”的奧林匹克精神。

4、一個(gè)國(guó)家缺乏“奮勇拼搏，自強(qiáng)不息”的精神，就無(wú)法“立于世界強(qiáng)國(guó)之林”；一個(gè)人缺乏“奮勇拼搏，自強(qiáng)不息”的精神，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)人生遠(yuǎn)大的理想。無(wú)論是國(guó)家、個(gè)人都需要“奮勇拼搏，自強(qiáng)不息”的精神。偉大出于平凡，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。傳揚(yáng)奧林匹克精神不是一句句空話，而是一個(gè)個(gè)實(shí)際行動(dòng)。摘金奪銀的奧運(yùn)健兒，畢竟是少數(shù)，我們絕大多數(shù)人，都是在平凡的崗位上學(xué)習(xí)和工作。傳揚(yáng)奧林匹克精神，就要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒勇于奉獻(xiàn)，甘于寂寞，樂(lè)于付出的精神，只要著眼于前進(jìn)的目標(biāo)，并持之以恒地頑強(qiáng)拼搏，默默奉獻(xiàn)，就能朝著“更高、更快、更強(qiáng)”的目標(biāo)邁進(jìn)，從而在平凡的崗位上創(chuàng)造奇跡，為國(guó)家強(qiáng)大、人民幸福、世界美好做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。奧運(yùn)會(huì)是短暫的，

5、但奧林匹克精神帶給我們的啟示是永恒的；賽場(chǎng)上的勝負(fù)是暫時(shí)的，但“奮勇拼搏，自強(qiáng)不息”的奧林匹克精神是永遠(yuǎn)的。（選自東南早報(bào)）1奧林匹克精神的含義是：_，作者所要闡述的主要觀點(diǎn)是：_。題型解析：就文章而言，內(nèi)容不很深?yuàn)W，作者主要從講道理的角度，號(hào)召我們把奧林匹克精神發(fā)揚(yáng)光大。這種精神，不僅僅是一個(gè)人的追求，而且是整個(gè)民族、整個(gè)人類不懈追求與傳承的圣火。就本試題而言，題目比較簡(jiǎn)單，只要仔細(xì)閱讀文章第二段和全文，很容易就能得出答案。失誤分析：有的考生把奧林匹克“更高、更快、更強(qiáng)”的目標(biāo)誤認(rèn)為是奧林匹克精神。出現(xiàn)這個(gè)失誤主要是由于粗心，因?yàn)槲恼碌诙?、六段中就有明確的答案。第二問(wèn)涉及對(duì)作者觀點(diǎn)的把握，有

6、個(gè)別考生不會(huì)引用原句，而是自己歸納，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔。參考答案：奮勇拼搏，自強(qiáng)不息奧林匹克精神永傳揚(yáng)2結(jié)合第四段內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)為什么國(guó)家和個(gè)人都需要奧林匹克精神。題型解析：此題屬于局部理解試題，考查的內(nèi)容出自第四段，只要仔細(xì)閱讀選段，很容易就可得出答案。因?yàn)樵囶}的難度系數(shù)不大，出題的角度仍處在對(duì)文章語(yǔ)句的準(zhǔn)確把握上，所以沒(méi)有大的障礙。題目要求很明確，就是分析奧林匹克精神對(duì)國(guó)家和個(gè)人的作用，分開(kāi)來(lái)寫即可。失誤分析：文中有完整的答案，個(gè)別考生誤把第四段最后一句話也答上，在回答問(wèn)題時(shí)抓不住關(guān)鍵語(yǔ)句，一下就把整個(gè)語(yǔ)句寫了下來(lái)，沒(méi)有層次感。參考答案：一個(gè)國(guó)家如果具有奧林匹克精神，就能“立于世界強(qiáng)國(guó)之林”；一

7、個(gè)人如果具有奧林匹克精神，就能實(shí)現(xiàn)人生遠(yuǎn)大的理想。3最后一段的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？請(qǐng)品析。題型解析：此題屬于語(yǔ)言賞析類考題，有一定的主觀性，只要仔細(xì)思考，難度也不大。具體可以從遣詞造句、句式、修辭、情感、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等幾個(gè)方面加以賞析。失誤分析：考生在此題上出現(xiàn)失誤在于不會(huì)也不明白從哪些方面對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行賞析。在分析時(shí)，結(jié)合具體的語(yǔ)句，從自己熟悉的一個(gè)角度入手就可以，切忌面面俱到蜻蜓點(diǎn)水。參考答案：略。要點(diǎn)提示：運(yùn)用反義詞進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)化中心論點(diǎn)；句式整齊，讀起來(lái)朗朗上口；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有表現(xiàn)力。（答對(duì)一點(diǎn)即可）名篇賞析為了不被夢(mèng)想糾纏張小失他在72小時(shí)前脫下臟兮兮的工作服，離開(kāi)餐館，去一家私立學(xué)校進(jìn)

8、修美術(shù)專業(yè)。老師看見(jiàn)他的時(shí)候，感覺(jué)他與一般的學(xué)生不同，特別是手，太粗糙，不像握畫筆的，就淡淡地問(wèn)了句。他坦然相告，我這手握了三年炒菜勺，之前還在建筑工地搬過(guò)兩年磚頭，再之前還在家鄉(xiāng)使過(guò)三年鋤頭。老師有些驚訝，沒(méi)有進(jìn)一步提出疑問(wèn)，倒是旁邊的幾個(gè)同學(xué)在偷笑。課程開(kāi)始后，他聽(tīng)得非常認(rèn)真，每次畫靜物寫生，他都是那么賣力那么專注那么投入。搞藝術(shù)的學(xué)生原本都應(yīng)有些浪漫性格，嘻嘻哈哈的，唯獨(dú)他一板一眼，渾身沒(méi)有一點(diǎn)兒“藝術(shù)味道”。雖然他在同學(xué)中年齡最大，可是因?yàn)樗┖駱銓?shí)，常有調(diào)皮的家伙跟他搗蛋，取笑他，欺負(fù)他。他也不生氣，通常只是咧嘴笑笑而已。半年后的一天，一個(gè)家住本市的少年喝酒回來(lái)，在教室里發(fā)酒瘋。他看

9、見(jiàn)了，過(guò)去勸。那少年不理睬，居然抓起一只調(diào)色盤扣在他頭上。他愣在那里，顏料從頭發(fā)上淌下來(lái)，流到臉上、脖子上、衣服上他聽(tīng)見(jiàn)全教室一片哄笑。忽然，他震怒了：“混賬東西！真以為老子好欺負(fù)是嗎？”說(shuō)著，他也抓起一只調(diào)色盤，狠狠地打在少年臉上，少年應(yīng)聲而倒，額頭撞在桌子上，流血了。教室里一片安靜。少年默默地爬起來(lái)，滿臉亂七八糟的顏色，鼻子好像也在流血。教室里仍然一片安靜?！昂眯∽樱愕戎?！”少年說(shuō)。他再次震怒，一把揪住少年的衣領(lǐng)：“還敢威脅我！”他甩手一巴掌，打得那少年直踉蹌，靠在墻邊不敢再說(shuō)話。他指著那少年：“滾出去！”少年乖乖地出去了。老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)情況有異，就詢問(wèn)。沒(méi)人敢說(shuō)話。他坐在那里也不

10、說(shuō)話。老師點(diǎn)名問(wèn)他怎么回事，他就把剛才的事簡(jiǎn)單陳述。老師皺皺眉，便開(kāi)始講課?？煜抡n的時(shí)候，挨揍的少年回來(lái)了，身邊跟著個(gè)漢子。“砰”的一聲，少年踹開(kāi)教室門，嚇了老師和同學(xué)們一大跳。“某某某！出來(lái)！”少年指著他怒吼。他在座位上輕蔑地瞥了少年一眼，紋絲不動(dòng)。“爸，就是他！”少年指著他說(shuō)。那個(gè)父親滿臉怒氣，殺機(jī)暗伏，但口氣卻輕松：“你，出來(lái)一下?！彼廊徊粍?dòng)。老師擋在教室門口，勸解，卻沒(méi)有人在乎他。少年大罵：“你這個(gè)鄉(xiāng)巴佬兒！本是個(gè)扛鋤頭的、搬磚頭的、炒菜的，在這里坐著，人模狗樣給我滾出來(lái)！”他站起身，手上拎著個(gè)凳子，邊向門口走邊說(shuō)：“你不要再侮辱我，你和你爹都不是我的對(duì)手。我并不想打架，但是如果躲不

11、過(guò)，我也不怕！”他指著少年的父親：“你生了這么個(gè)劣種，還好意思跟他到學(xué)校來(lái)丟臉！”他猛地舉起凳子，逼近門口所有的人都倒吸一口涼氣，但是，他又一轉(zhuǎn)身，走上講臺(tái)：“告訴大家，也許我真的不配學(xué)畫畫，但是，我小時(shí)候的確有個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)畫家。長(zhǎng)大后，我沒(méi)條件讀書(shū)，只好在家干農(nóng)活兒。為了多掙錢，又到城里打工，搬磚頭，做廚師。其實(shí)按我這年齡，在村子里早該結(jié)婚了，可我寧愿得罪父母，也要把攢下的錢拿來(lái)學(xué)畫畫。我知道我失敗的可能性占百分之九十九，但我還是要學(xué)到底就是為了讓我自己死了這條心；否則，我會(huì)被當(dāng)畫家的夢(mèng)想糾纏一輩子！”少年愕然，父親赧然，老師和同學(xué)們默然（選自青年博覽）特色賞析讀完文章，掩卷深思，我們?yōu)椤?/p>

12、他”對(duì)理想的執(zhí)著和行動(dòng)的堅(jiān)定所折服。當(dāng)一個(gè)人背負(fù)著自己的理想，明知不可為而為之的時(shí)候，他本身就是藝術(shù)，是悲劇的藝術(shù)。在刻畫人物上，作者突出了“他”的手那雙因?yàn)樯畹钠D辛而失去“藝術(shù)”氣質(zhì)的手。作者把它放大再放大直至成為特寫，給我們留下了極其深刻的印象。有了對(duì)生活的艱辛體驗(yàn)，也便失去了所謂浮華藝術(shù)的浪漫氣質(zhì)。如果文章僅僅停留在這個(gè)層次，那么對(duì)我們幾乎沒(méi)有震撼，當(dāng)“流血事件”發(fā)生，我們才真正走進(jìn)他的靈魂深處。那種為了不被自己兒時(shí)的夢(mèng)想糾纏一輩子，他那堅(jiān)持的精神、決心與行動(dòng)，不正是理想的放大與升華嗎？有了這樣的信念，一切的艱難與困苦都已經(jīng)不算什么了。強(qiáng)化訓(xùn)練一孔雀的意態(tài)范麗榮在榮膺全球華人杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)

13、的美國(guó)“泛亞公司”董事長(zhǎng)方李邦琴家客廳大堂的墻壁上，鑲嵌著兩只五彩的孔雀。在世上萬(wàn)千動(dòng)物中，孔雀讓方李邦琴情有獨(dú)鐘，不僅僅因?yàn)榭兹竷?yōu)雅漂亮，最重要的是因?yàn)榭兹缸呗窌r(shí)的意態(tài)：抬頭挺胸，永遠(yuǎn)走直線，永遠(yuǎn)有著一種自信和驕傲。而這種意態(tài)，也是方李邦琴的一種人生信念。方李邦琴，原名李邦琴，祖籍湖北漢川，畢業(yè)于臺(tái)灣政治大學(xué)，性格熱情開(kāi)朗。1960年結(jié)婚后隨丈夫移居美國(guó)舊金山。初到異邦，她的日子過(guò)得很艱難，隨著3個(gè)孩子的陸續(xù)降生，僅靠丈夫的微薄收入已經(jīng)不足以支付日常生活的開(kāi)支，不得已她只好外出打工，與丈夫一起辛勞拼搏。她先是在一家英文報(bào)社給報(bào)童分報(bào)紙，因?yàn)橛⑽牟贿^(guò)關(guān)，老板娘當(dāng)眾羞辱了她。一般人遇到這種情況會(huì)

14、選擇哭泣和逃避，而方李邦琴心里想的卻是：“你有什么了不起，總有一天，我要讓你另眼看我！”從此她更加勤奮工作，在別人都休息時(shí)，她還在不停地干，結(jié)果她學(xué)會(huì)了所有的工種，很快被提升為領(lǐng)班。1970年，就在她丈夫的印刷廠剛剛有一點(diǎn)起色的時(shí)候，丈夫突患重病住進(jìn)了醫(yī)院，并且一病就是3年。在這3年間，她既要去醫(yī)院給丈夫送飯，又要忙孩子們的吃喝，為了補(bǔ)貼家用，她甚至要打3份工。在印刷廠做工時(shí)，要將一千多磅的滾筒紙推到機(jī)器上去，由于不會(huì)用力，多次人隨紙筒滾動(dòng)趴倒在地上。那時(shí)，她獨(dú)自一個(gè)人，孑然無(wú)援，雖然心里很苦，卻忙得連坐下來(lái)哭一場(chǎng)的時(shí)間都沒(méi)有。辛苦地打拼，累得她“人比黃花瘦”，盡管生活如此艱難，她總是鼓勵(lì)自己

15、說(shuō)：“你可以彎著腰走，也可以趴著身子爬，但是絕對(duì)不能倒下；如果你一旦倒下，那就一輩子休想再站起來(lái)?！蓖ㄟ^(guò)不屈不撓地抗?fàn)帲K于熬過(guò)了生活中最艱難的日子。然而命運(yùn)的磨難還沒(méi)有結(jié)束，1992年丈夫帶著他未竟的事業(yè)離開(kāi)了人間。丈夫的去世對(duì)方李邦琴打擊很大，她非常悲傷。但是，丈夫逝世后的第四天，她就忍住悲痛，擦干眼淚，以堅(jiān)毅的神色出現(xiàn)在丈夫的辦公室里。她知道，現(xiàn)在不是她傷心的時(shí)候，員工們等著她開(kāi)薪水，報(bào)社的事等著她去拍板，方家的整個(gè)事業(yè)等著她去支撐、去繼續(xù)。她迎著員工們期待的目光，剛毅地說(shuō)：“雖然方先生走了，可方家還有人，還有我！”她以一個(gè)女人柔弱的雙肩，度過(guò)了方家歷史上又一個(gè)艱難的時(shí)期。永不言敗的拼

16、搏和奮斗給方李邦琴帶來(lái)了豐厚的回報(bào)，2000年3月17日，她帶領(lǐng)方氏集團(tuán)成功收購(gòu)了具有135年歷史的舊金山觀察家報(bào)，擁有11家報(bào)紙，成為全美發(fā)行量最大的英文非日?qǐng)?bào)集團(tuán)，在美國(guó)主流社會(huì)拼得了一把屬于自己的交椅。美國(guó)前總統(tǒng)喬治布什稱贊她說(shuō)：“美國(guó)是移民在一片土地上建設(shè)起來(lái)的家園，開(kāi)拓生活的一個(gè)童話，方李邦琴的故事就是這童話中的一章?！彼脑捰芍缘乇砻髁嗣绹?guó)社會(huì)對(duì)這位自強(qiáng)不息的華裔女性的尊敬與贊賞。是什么支撐方李邦琴度過(guò)如此眾多的苦難而一直走到今天？她曾經(jīng)說(shuō)：“我像一塊生的鐵，大家把我放在火爐里燒，燒得很熱的時(shí)候，再拿出來(lái)，然后用榔頭打打打，打完了已經(jīng)是很痛很痛，然后再把我放到冷水里頭，好不容易覺(jué)得

17、舒服點(diǎn)又把我放到火爐里去燒，燒完了以后再拿榔頭打。我覺(jué)得我的一生，都是這個(gè)樣子。我可以忍受被火燒的這種熱，可以忍受被丟到冰水里的這種冷，我可以忍受這些痛！”原來(lái)是這樣一種從不向命運(yùn)低頭的精神，而孔雀昂首不屈的意態(tài)正是這種精神的映射，它使方李邦琴坦然承受各種曲折和磨難的打磨，最終化蛹成蝶，為世人展現(xiàn)美麗的人生。人生的道路崎嶇又泥濘，不向磨難低頭，是每一個(gè)行走其間的人都需要踩穩(wěn)的支點(diǎn)。（選自思維與智慧）1.本文為我們刻畫了一個(gè)女強(qiáng)人的形象，作者主要通過(guò)_描寫和_描寫來(lái)刻畫人物的，你認(rèn)為這些描寫有什么好處？2.本文以孔雀的意態(tài)作標(biāo)題，有什么深刻的含義？3.文章倒數(shù)第二段引用方李邦琴的原話，你是如何理

18、解這句話的含義的？強(qiáng)化訓(xùn)練二不死的理想蔣光宇1955年4月13日，在家里工作的愛(ài)因斯坦感到右腹陣陣劇痛，同時(shí)還出現(xiàn)了別的不祥之兆。醫(yī)生們迅速趕到，會(huì)診結(jié)果是主動(dòng)靜脈瘤，并建議他立刻動(dòng)手術(shù)進(jìn)行治療。愛(ài)因斯坦婉言謝絕了。在1945年和1948年，他接連做了兩次手術(shù)后，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)主動(dòng)脈上有一個(gè)瘤。他有預(yù)感，這個(gè)致命的定時(shí)炸彈即將爆炸了，自己也應(yīng)該走了。第二天，心臟外科專家格蘭醫(yī)生從紐約趕來(lái)。盡管他知道愛(ài)因斯坦很虛弱，開(kāi)刀會(huì)有危險(xiǎn)，但還是建議開(kāi)刀，因?yàn)檫@是唯一的搶救辦法，別無(wú)選擇。愛(ài)因斯坦蒼老的臉上浮現(xiàn)出疲倦的微笑，他搖搖頭說(shuō)：“不用了。”格蘭醫(yī)生又一次警告他：“那個(gè)主動(dòng)脈瘤隨時(shí)都可能破裂?！睈?ài)因斯坦鎮(zhèn)

19、靜地說(shuō)：“那就讓它破裂吧！”4月16日，愛(ài)因斯坦病情惡化，住進(jìn)了普林斯頓一家小小的醫(yī)院。一到醫(yī)院，他就讓人把他的老花眼鏡、鋼筆、一封沒(méi)寫完的信和一道沒(méi)有做完的計(jì)算題送過(guò)來(lái)。他在病床上欠了欠身子，戴上老花鏡，從床頭柜上抓起了筆。還沒(méi)開(kāi)始工作，他就倒了下去。寬大的布滿皺紋的額頭上冒出一片汗珠，那支用了幾十年的鋼筆從手里滑落到地上，他實(shí)在是沒(méi)有一點(diǎn)力氣了。1955年4月18日1時(shí)25分，愛(ài)因斯坦因腹腔主動(dòng)脈溢血而與世長(zhǎng)辭。巨星隕落了！電訊傳遍地球每一個(gè)角落：“當(dāng)代最偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦逝世，終年76歲?！睈?ài)因斯坦在遺囑中說(shuō)：“不要墓地，不立碑，不舉行宗教儀式。骨灰撒在空中，和宇宙、人類融為一體。不

20、可把我居住的梅塞街112號(hào)變成朝圣的紀(jì)念館，我在高等研究院里的辦公室，要讓給別人使用。除了我的科學(xué)理想和社會(huì)理想不死之外，我的一切都將隨我一起死去。”愛(ài)因斯坦在我的世界觀一文中說(shuō)：“每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷方向。在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和享樂(lè)看作是生活目的本身這種倫理的基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活理想的，是善、美和真?！保ㄟx自青年文摘）1愛(ài)因斯坦去世的致命原因是什么？2文中畫線句子是從哪些方面刻畫愛(ài)因斯坦的，塑造了怎樣的人物形象？3請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“除了我的科學(xué)理想和社會(huì)理想不死之外，我的一切都將隨我一起死去”，這句話中黑

21、體詞語(yǔ)的理解。4結(jié)尾一段中兩個(gè)黑體詞語(yǔ)各指代什么？愛(ài)因斯坦追求的生活理想是什么？5你如何看待愛(ài)因斯坦的遺囑？強(qiáng)化訓(xùn)練三坐輪椅的人能走多遠(yuǎn)山姆蘇利文1979年1月19日，一位19歲的青年與一位朋友在加拿大的范庫(kù)弗峰滑雪。他突發(fā)奇想，想嘗試一種他從未玩過(guò)的特技從朋友兩腿中間滑過(guò)去。結(jié)果他以極快的速度撞到了朋友身上。他似乎聽(tīng)到了自己骨頭斷裂的聲音?！拔宜嗔瞬弊??！彼麑?duì)朋友說(shuō)。那個(gè)年輕人就是我。我從十三四歲起就開(kāi)始滑雪，以前也摔慘過(guò)，但每次都能爬起來(lái)接著滑。我知道自己也許有一天會(huì)摔斷胳膊或摔斷腿，但像所有不知天高地厚的年輕人一樣，我對(duì)此并不在乎。我是個(gè)喜歡戶外運(yùn)動(dòng)的孩子，父母每年都帶我們兄妹五人去森

22、林里露營(yíng)。我還喜歡彈鋼琴，日后想成立自己的公司。在大學(xué)期間我勤工儉學(xué)，為日后到亞洲和中東旅行準(zhǔn)備資金。對(duì)我來(lái)說(shuō)生活是美好的、令人激動(dòng)的，我要全身心地體驗(yàn)這個(gè)世界。但那場(chǎng)意外把我的一切夢(mèng)想都打碎了。我被送到醫(yī)院后，醫(yī)生說(shuō)我從脖子以下全部癱瘓，今生恐怕只能坐輪椅了，但我仍然相信自己能康復(fù)。幾個(gè)月后我被轉(zhuǎn)到一家康復(fù)中心，但我的腿始終沒(méi)能像胳膊那樣蘇醒。漸漸地我的生活變成了一潭死水，就像我的身體一樣。此后我搬出康復(fù)中心，與父母住在一起。我用全部積蓄買了一輛專門為殘疾人設(shè)計(jì)的汽車并學(xué)會(huì)了駕駛。我開(kāi)始學(xué)習(xí)希伯來(lái)語(yǔ)，但這些都沒(méi)能使我的心態(tài)發(fā)生真正改變，我還生活在自怨自艾的陰影里。我沒(méi)有文憑，沒(méi)有工作。意外發(fā)

23、生七年后，我仍然無(wú)法接受自己已經(jīng)成為一個(gè)殘疾人這個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)。我曾想開(kāi)著汽車墜落懸崖，偽裝成一起交通事故，這樣父母不會(huì)太傷心；此外我還想到過(guò)用手槍結(jié)束自己的生命。一天晚上，我又一次獨(dú)自在房間中品味絕望的痛苦。我盯著空白的四壁，感覺(jué)自己的生命就像它們一樣空虛。我推著輪椅來(lái)到戶外，看到遠(yuǎn)處的城區(qū)正掩映在落日的余暉中，那里有沸騰的生命。人們?cè)谕瓿勺约旱墓ぷ?，推?dòng)著生活向前進(jìn)。我的大腦還很好用，我能夠自己吃飯穿衣，甚至還能微笑。我也要成為他們中的一員！從那一刻起，我意識(shí)到一個(gè)新的山姆已經(jīng)誕生了。第二天一早，我下定決心讓自己的生活做出改變。既然我的身體已經(jīng)受到局限，我就要更高效地使用自己的生命。我對(duì)起床

24、后的一舉一動(dòng)進(jìn)行了時(shí)間分析，發(fā)現(xiàn)每次穿襪子和穿鞋都花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)槲乙劝岩粭l腿搬起來(lái)穿上襪子，再穿另一只，然后再按照這個(gè)程序穿鞋?，F(xiàn)在每搬起一條腿我都把襪子和鞋一起穿好，節(jié)省了不少時(shí)間我回到學(xué)校，攻讀了一個(gè)商業(yè)管理的學(xué)位。我仍然需要生活中的挑戰(zhàn)，于是決定學(xué)習(xí)駕駛一架超輕型飛機(jī)。6個(gè)月后，我就駕駛著一架超輕型飛機(jī)在空中翱翔了。不僅如此，我還幫助另外20位殘疾人學(xué)會(huì)了“飛行”。從此以后，我把推動(dòng)社會(huì)關(guān)注和維護(hù)殘疾人權(quán)益當(dāng)成了主要任務(wù)，在此過(guò)程中鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力。1993年，我為之工作的一位有影響力的女性建議我參加溫哥華市市議員的選舉。盡管我從沒(méi)想到過(guò)從政，但我很樂(lè)意接受這項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。結(jié)果我成

25、功了。連續(xù)做了12年市議員后，我又在2005年成功當(dāng)選為溫哥華市市長(zhǎng)。我們一生中會(huì)發(fā)生許多意想不到的事情，有些是好事，有些則很不幸。一個(gè)人能走多遠(yuǎn)取決于他面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的表現(xiàn)，這與他是否坐輪椅無(wú)關(guān)。（選自環(huán)球時(shí)報(bào)）1.文章中的“我”有兩次轉(zhuǎn)變，這兩次轉(zhuǎn)變的根源分別是什么？請(qǐng)用自己的話加以概括。2.認(rèn)識(shí)自己很重要，當(dāng)“我”生活在黑暗中時(shí)，對(duì)自己還有比較清醒的認(rèn)識(shí)。閱讀第四段，說(shuō)說(shuō)作者對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是什么？這些認(rèn)識(shí)對(duì)他以后的生活有何作用？3.你認(rèn)為本文的標(biāo)題有什么新意？4.決定人能走多遠(yuǎn)的因素是什么？請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀愕睦斫狻Ｎ念}亮相該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天，隨著輕輕的風(fēng)輕輕地飄，歷經(jīng)的傷都

26、不感覺(jué)疼。我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼裹著輕輕的仰望。我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，任風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。蝸牛歌詞請(qǐng)認(rèn)真理解歌詞內(nèi)容，以“理想”為話題，寫一篇600字左右的文章，詩(shī)歌除外，文體不限。思路點(diǎn)撥理想，和空想、幻想不同，它是指對(duì)未來(lái)事物進(jìn)行合理的想象或希望，是一個(gè)人成就事業(yè)的原動(dòng)力。此文題，在立意上，可以從以下幾個(gè)方面入手：人只有有了偉大的理想，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；理想要立長(zhǎng)志，需要人長(zhǎng)期甚至終生為之奮斗；理想的樹(shù)立，要符合時(shí)代要求。追求理想的道路是坎坷的、曲折的，但這個(gè)過(guò)程也是最有價(jià)值、最有意義

27、的。在文體上的選擇也很自由。若要寫成記敘文，則要寫得真實(shí)感人。這個(gè)話題范圍很大，應(yīng)該從小處著筆，以小見(jiàn)大，切忌泛泛而談，沒(méi)有重點(diǎn)。要緊扣“理想”二字，以自己對(duì)理想的思考和為理想奮斗的過(guò)程為重點(diǎn)展開(kāi)，在敘述中揭示理想的真諦。若寫成議論文，論點(diǎn)的確立要從小處著眼，論點(diǎn)要鮮明正確，議論要有一定的深度?？梢詮牧⒅救胧郑劺硐氲膶?shí)現(xiàn)問(wèn)題，也可針對(duì)“常立志”和“立長(zhǎng)志”的不同結(jié)果，選取這兩方面的材料，進(jìn)行比較論證，得出“立長(zhǎng)志并能持之以恒地實(shí)踐，理想必能實(shí)現(xiàn)”的結(jié)論，這樣就能使文章的論證更深入。升格之前放飛理想王常彬理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走到

28、黎明。題記理想是什么？理想就是你人生路上的指南針，引導(dǎo)你走向成功，引導(dǎo)你走向人生的目的地。周恩來(lái)少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大理想，他為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，努力拼搏，鞠躬盡瘁，死而后已。馬克思在中學(xué)時(shí)代就樹(shù)立了為人類謀求幸福的遠(yuǎn)大理想，正因?yàn)槿绱?，馬克思才努力奮斗，編著了馬克思主義理論。青年時(shí)代的毛澤東和他的朋友們有一個(gè)共同的愿望，那就是要為改造社會(huì)、改造中國(guó)服務(wù)，不圖個(gè)人升官發(fā)財(cái)，要把青春時(shí)光用在最有價(jià)值的事情上?？梢?jiàn)，偉人、名人之所以能夠成就一番事業(yè)，全都是樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，并為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想奮斗的結(jié)果。所以，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，是成就一番事業(yè)的基石。我們要樹(shù)立為人類謀利益的理想，不為它

29、的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類而作犧牲，我們的幸福屬于千萬(wàn)個(gè)人。朋友們，放飛理想吧，你將獲得別人所得不到的收獲。你的人生將比別人更輝煌，更有價(jià)值、更有意義。升格建議文章從樹(shù)立理想展開(kāi)，列舉了很多事例進(jìn)行論證，繼而又聯(lián)系當(dāng)今學(xué)生實(shí)際，談了理想的重要性，觀點(diǎn)比較鮮明，立意比較深刻。不過(guò)，本文還存在幾方面的問(wèn)題：一是論述的層次性不強(qiáng)，特別是舉例論證的一段，不夠條理，先說(shuō)了周恩來(lái)，再說(shuō)馬克思，后說(shuō)毛澤東，顯然不合適，按照古今中外的順序舉例會(huì)更好；二是語(yǔ)言不夠凝練生動(dòng)，如文章倒數(shù)第二段中的幾句話，顯得干癟，論證也不充分；三是文章過(guò)渡不自然，如第一段和第二段之間，顯得突兀。升格之后理想是石，敲出星星之火；

30、理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。題記理想是什么？理想是你人生路上的指南針，引導(dǎo)你走向成功，走向人生的輝煌。綜觀古今中外成就偉大事業(yè)的人，他們無(wú)一不是從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的。范仲淹年輕時(shí)家境貧困，常常上頓不接下頓，而且每天只吃兩頓飯，可是他卻憑著頑強(qiáng)的毅力苦讀，五年都沒(méi)有脫去衣服上床睡覺(jué)。他樹(shù)立“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大抱負(fù)，終成一代大儒。少年周恩來(lái)痛心于祖國(guó)落后挨打、飽受侵略、慘遭蹂躪的現(xiàn)實(shí)，立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大理想。我們不會(huì)忘記周恩來(lái)為實(shí)現(xiàn)他的理想而刻苦讀書(shū)的歷歷往事：圖書(shū)館里，他專心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭(zhēng)分奪秒，不知

31、疲倦；他東渡日本，為的是尋求救國(guó)救民的真理；他遠(yuǎn)涉重洋，赴法勤工儉學(xué)，為的是中華之崛起馬克思早在中學(xué)時(shí)代就樹(shù)立了為人類謀求幸福的遠(yuǎn)大理想。他在中學(xué)畢業(yè)論文中寫道：一個(gè)人只有立志為人類勞動(dòng)，才能成為真正的偉人。正是這種崇高的理想激勵(lì)他克服重重困難，一次次戰(zhàn)勝挫折，堅(jiān)持斗爭(zhēng)，最終為全人類的解放做出了卓越的貢獻(xiàn)，成為全世界人民敬仰的偉大人物。可見(jiàn)，他們之所以能夠成就一番事業(yè)，全都源于樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，并為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而努力奮斗。所以，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，是成就一番事業(yè)的基石。作為中學(xué)生，我們更要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，小到為自己的幸福、為家庭的和睦，大到為社會(huì)和諧、為國(guó)家富強(qiáng)、為人類的進(jìn)步。我們要從現(xiàn)在做起，以偉

32、人、名人為榜樣，樹(shù)立自己遠(yuǎn)大的理想，并堅(jiān)持不懈地努力，排除艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)毅地走向成功。朋友們，放飛理想吧，你將獲得別人無(wú)法獲得的成功，你將體驗(yàn)別人體驗(yàn)不到的喜悅；放飛理想吧，你將活得比別人更有價(jià)值，你的人生將比別人更加輝煌。升格小結(jié)文章升格后，比較有條理，銜接也自然了。作者用題記引題，形式新穎；對(duì)材料也作了取舍，按照順序，選取了范仲淹、周恩來(lái)和馬克思的事例，論證“偉大的理想成就偉大的人”，從而也論證了“擁有理想非常重要”的觀點(diǎn)，條理清晰，選材的典型性增強(qiáng)了；再就是語(yǔ)言上作了修改，讀起來(lái)順暢了許多，而且聯(lián)系了當(dāng)今中學(xué)生的實(shí)際生活，內(nèi)容比原文充實(shí)多了。結(jié)尾具有較強(qiáng)的感召力。升格之前插上理想的翅膀劉雨

33、自信加勤奮等于成功，成功的基礎(chǔ)是理想的存在。如果缺少了理想，那就缺少了走向成功的條件。記得看過(guò)這樣一個(gè)小故事：一節(jié)作文課上，老師讓每個(gè)學(xué)生都寫出自己的理想。其中一個(gè)很貧窮的小男孩，聽(tīng)后非常興奮，他用了整整一個(gè)下午的時(shí)間，完成了自己的作文，并畫了一幅精美的牧場(chǎng)圖，很高興地交給了老師。老師看后，很生氣地對(duì)他說(shuō)他沒(méi)有資格這樣做，并要求他要不就重寫一篇作文，要不就退學(xué)回家，并告誡他學(xué)校教給學(xué)生的是實(shí)際的東西，不是讓他來(lái)做白日夢(mèng)的。結(jié)果這個(gè)男孩真的退學(xué)回家了，但在三年后，他成功擁有了一個(gè)他當(dāng)年所畫的那樣的牧場(chǎng)。他主動(dòng)邀請(qǐng)老師來(lái)參觀，老師大發(fā)感慨說(shuō)自己是一個(gè)專偷別人夢(mèng)的賊，男孩也深有感觸地說(shuō)在困難面前是理

34、想給了他前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。由此看來(lái)，有沒(méi)有理想和有沒(méi)有堅(jiān)持理想是不同的。只擁有而不去努力，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。其實(shí)，任何人都有可能成功，成為別人眼里的佼佼者，然而別人就是因?yàn)橛欣硐氲闹С?，所以能夠成功。因?yàn)闆](méi)有理想與自信，才出現(xiàn)了不同的結(jié)局，從而與成功失之交臂。樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，在人生中會(huì)是一個(gè)亮點(diǎn)。樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想，顯得尤為重要，如果你堅(jiān)持了，你就是勝者。人生之路充滿荊棘與坎坷，既有荒涼的大漠，也有深長(zhǎng)的峽谷；既有橫阻的高山，也有斷路的激流。生活本身并不是只有成功的微笑，還會(huì)有苦澀的淚水，但無(wú)論何時(shí)何地，我們都要堅(jiān)定地告訴自己，我能行，我一定可以做到，因?yàn)槲矣袑?duì)自己理想的追求。生活中不是缺少美，而

35、是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要有理想，成功也不是不可能的，要相信自己的能力。朋友，請(qǐng)站在鏡子前，好好地看著自己，其實(shí)你并不比別人差。張開(kāi)你那積蓄了搏擊力量的翅膀，雄鷹展翅沖霄漢，用理想的翅膀勇敢地向前走升格建議本文論說(shuō)了擁有理想并堅(jiān)持理想的重要性，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了自信的重要性。作者采用了一個(gè)小故事進(jìn)行說(shuō)理，接下來(lái)進(jìn)一步闡明擁有理想的重要性，但文章部分語(yǔ)言較生硬，有些語(yǔ)言多余，有語(yǔ)?。辉倬褪俏恼滦问讲恍路f，不容易吸引讀者的眼球。建議對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行修改，使之通順、凝練、表達(dá)嚴(yán)密、說(shuō)服力強(qiáng)；在形式上，適當(dāng)增加小標(biāo)題或題記、后記，使形式活潑一點(diǎn)。升格之后插上理想的翅膀劉雨如果說(shuō)人生是航行的船，那么理想就是那船上的帆

36、。正如船在浩瀚的海洋里航行不可以沒(méi)有帆一樣，在人生的道路上，我們不可以沒(méi)有理想。題記理想是一個(gè)人成就事業(yè)的原動(dòng)力。如果缺少了理想，那就缺少了走向成功的原動(dòng)力。曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)小故事：一節(jié)作文課上，老師讓每個(gè)學(xué)生寫出自己的理想。其中有一個(gè)家境貧困的小男孩，聽(tīng)后非常興奮，他用了整整一下午的時(shí)間，完成了自己的作文，并畫了一幅精美的牧場(chǎng)規(guī)劃圖，很高興地交給了老師。老師看后，很生氣地對(duì)他說(shuō)他沒(méi)有資格這樣做，并要求他要么重寫一篇作文，要么退學(xué)回家，還告誡他學(xué)校教給學(xué)生的是實(shí)際的東西，不是讓他來(lái)做白日夢(mèng)的。結(jié)果這個(gè)男孩真的退學(xué)回家了。但三年后，他成功地?fù)碛辛艘粋€(gè)他當(dāng)年所畫的那樣的牧場(chǎng)，他還主動(dòng)邀請(qǐng)老師來(lái)參觀

37、。站在牧場(chǎng)中，老師大發(fā)感慨地說(shuō)自己是一個(gè)專偷別人夢(mèng)想的賊，男孩也深有感觸地說(shuō)在困難面前是理想給了他前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。由此看來(lái)，擁有理想和堅(jiān)持理想是同等重要的。只擁有而不去努力，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的，就像為學(xué)一文中所說(shuō)的四川邊境的富和尚一樣。其實(shí)，任何人都有可能成功，都有可能成為別人眼里的佼佼者。但一些人往往空有理想而不去努力，結(jié)果只能是與成功失之交臂。人生之路不是一帆風(fēng)順的，它充滿荊棘與坎坷。既有荒涼的大漠，也有深長(zhǎng)的峽谷；既有險(xiǎn)峻的高山，也有斷路的激流。生活本身也不是只有成功的微笑，還會(huì)有苦澀的淚水，但無(wú)論何時(shí)何地，我們都要堅(jiān)定地告訴自己：我能行，我一定可以做到，因?yàn)槲矣凶约鹤非蟮睦硐搿Ｅ笥眩?qǐng)

38、站在鏡子前，好好地看著自己，其實(shí)你并不比別人差。張開(kāi)你那積蓄了力量的翅膀，直沖霄漢，搏擊長(zhǎng)空吧！后記：用理想的翅膀，搏擊一方晴空，到達(dá)成功的彼岸。升格小結(jié)文章升格后，形式上有了變化：題記起到了引題的作用，后記起到點(diǎn)題的作用，這樣文章的形式就新穎多了；再就是對(duì)一些病句做了修改，使句子通順了；刪去了無(wú)關(guān)緊要的段落，使文章邏輯更加嚴(yán)密了，主旨也更明確了。佳作展示一蛻變高敏插上理想的翅膀劉雨自信加勤奮等于成功，成功的基礎(chǔ)是理想的存在。如果缺少了理想，那就缺少了走向成功的條件。記得看過(guò)這樣一個(gè)小故事：一節(jié)作文課上，老師讓每個(gè)學(xué)生都寫出自己的理想。其中一個(gè)很貧窮的小男孩，聽(tīng)后非常興奮，他用了整整一個(gè)下午的

39、時(shí)間，完成了自己的作文，并畫了一幅精美的牧場(chǎng)圖，很高興地交給了老師。老師看后，很生氣地對(duì)他說(shuō)他沒(méi)有資格這樣做，并要求他要不就重寫一篇作文，要不就退學(xué)回家，并告誡他學(xué)校教給學(xué)生的是實(shí)際的東西，不是讓他來(lái)做白日夢(mèng)的。結(jié)果這個(gè)男孩真的退學(xué)回家了，但在三年后，他成功擁有了一個(gè)他當(dāng)年所畫的那樣的牧場(chǎng)。他主動(dòng)邀請(qǐng)老師來(lái)參觀，老師大發(fā)感慨說(shuō)自己是一個(gè)專偷別人夢(mèng)的賊，男孩也深有感觸地說(shuō)在困難面前是理想給了他前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。由此看來(lái)，有沒(méi)有理想和有沒(méi)有堅(jiān)持理想是不同的。只擁有而不去努力，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。其實(shí)，任何人都有可能成功，成為別人眼里的佼佼者，然而別人就是因?yàn)橛欣硐氲闹С郑阅軌虺晒?。因?yàn)闆](méi)有理想與

40、自信，才出現(xiàn)了不同的結(jié)局，從而與成功失之交臂。樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，在人生中會(huì)是一個(gè)亮點(diǎn)。樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想，顯得尤為重要，如果你堅(jiān)持了，你就是勝者。人生之路充滿荊棘與坎坷，既有荒涼的大漠，也有深長(zhǎng)的峽谷；既有橫阻的高山，也有斷路的激流。生活本身并不是只有成功的微笑，還會(huì)有苦澀的淚水，但無(wú)論何時(shí)何地，我們都要堅(jiān)定地告訴自己，我能行，我一定可以做到，因?yàn)槲矣袑?duì)自己理想的追求。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要有理想，成功也不是不可能的，要相信自己的能力。朋友，請(qǐng)站在鏡子前，好好地看著自己，其實(shí)你并不比別人差。張開(kāi)你那積蓄了搏擊力量的翅膀，雄鷹展翅沖霄漢，用理想的翅膀勇敢地向前走。本文論說(shuō)了擁有理

41、想并堅(jiān)持理想的重要性，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了自信的重要性。作者采用了一個(gè)小故事進(jìn)行說(shuō)理，接下來(lái)進(jìn)一步闡明擁有理想的重要性，但文章部分語(yǔ)言較生硬，有些語(yǔ)言多余，有語(yǔ)??；再就是文章形式不新穎，不容易吸引讀者的眼球。建議對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行修改，使之通順、凝練、表達(dá)嚴(yán)密、說(shuō)服力強(qiáng)；在形式上，適當(dāng)增加小標(biāo)題或題記、后記，使形式活潑一點(diǎn)。插上理想的翅膀劉雨如果說(shuō)人生是航行的船，那么理想就是那船上的帆。正如船在浩瀚的海洋里航行不可以沒(méi)有帆一樣，在人生的道路上，我們不可以沒(méi)有理想。題記理想是一個(gè)人成就事業(yè)的原動(dòng)力。如果缺少了理想，那就缺少了走向成功的原動(dòng)力。曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)小故事：一節(jié)作文課上，老師讓每個(gè)學(xué)生寫出自己的理想。其

42、中有一個(gè)家境貧困的小男孩，聽(tīng)后非常興奮，他用了整整一下午的時(shí)間，完成了自己的作文，并畫了一幅精美的牧場(chǎng)規(guī)劃圖，很高興地交給了老師。老師看后，很生氣地對(duì)他說(shuō)他沒(méi)有資格這樣做，并要求他要么重寫一篇作文，要么退學(xué)回家，還告誡他學(xué)校教給學(xué)生的是實(shí)際的東西，不是讓他來(lái)做白日夢(mèng)的。結(jié)果這個(gè)男孩真的退學(xué)回家了。但三年后，他成功地?fù)碛辛艘粋€(gè)他當(dāng)年所畫的那樣的牧場(chǎng)，他還主動(dòng)邀請(qǐng)老師來(lái)參觀。站在牧場(chǎng)中，老師大發(fā)感慨地說(shuō)自己是一個(gè)專偷別人夢(mèng)想的賊，男孩也深有感觸地說(shuō)在困難面前是理想給了他前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。由此看來(lái)，擁有理想和堅(jiān)持理想是同等重要的。只擁有而不去努力，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的，就像為學(xué)一文中所說(shuō)的四川邊境的富和

43、尚一樣。其實(shí)，任何人都有可能成功，都有可能成為別人眼里的佼佼者。但一些人往往空有理想而不去努力，結(jié)果只能是與成功失之交臂。人生之路不是一帆風(fēng)順的，它充滿荊棘與坎坷。既有荒涼的大漠，也有深長(zhǎng)的峽谷；既有險(xiǎn)峻的高山，也有斷路的激流。生活本身也不是只有成功的微笑，還會(huì)有苦澀的淚水，但無(wú)論何時(shí)何地，我們都要堅(jiān)定地告訴自己：我能行，我一定可以做到，因?yàn)槲矣凶约鹤非蟮睦硐?。朋友，?qǐng)站在鏡子前，好好地看著自己，其實(shí)你并不比別人差。張開(kāi)你那積蓄了力量的翅膀，直沖霄漢，搏擊長(zhǎng)空吧！后記：用理想的翅膀，搏擊一方晴空，到達(dá)成功的彼岸。點(diǎn)評(píng)文章升格后，形式上有了變化：題記起到了引題的作用，后記起到點(diǎn)題的作用，這樣文章

44、的形式就新穎多了；再就是對(duì)一些病句做了修改，使句子通順了；刪去了無(wú)關(guān)緊要的段落，使文章邏輯更加嚴(yán)密了，主旨也更明確了。佳作展示二純潔的雪蓮花王宏孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”題記傳說(shuō)中有一個(gè)麗人，叫“雪蓮”。她源于自然，生于天山，天生麗質(zhì)，自強(qiáng)不息，心比天高有人說(shuō)，她是一滴天使的淚水，滴落到了天山之巔，融入自然，化為晶石，在寒冷的雪峰之上長(zhǎng)出自己嬌小的身軀。在那白雪皚皚的山峰之上，她孤獨(dú)地生長(zhǎng)著，堅(jiān)強(qiáng)地與惡劣的自然環(huán)境對(duì)抗著。她心中始終有一個(gè)堅(jiān)定的信念：在寒冷的山峰上，開(kāi)出自己最美的花朵，裝點(diǎn)這銀白的世界?！捌D難困苦，玉汝于成?！彼K于在雪山頂上露出

45、了最美麗的容顏，雖然當(dāng)初她只是為了證明自己的存在，只是為了裝扮寒冷單調(diào)的山峰。在她的帶動(dòng)下，她的姐妹們也都毅然開(kāi)出了潔白的雪蓮花。人們漸漸懂得了雪蓮的珍貴，紛紛采摘。這時(shí)候，雪蓮感覺(jué)到了生活的快樂(lè)，體驗(yàn)到了自己的價(jià)值，她開(kāi)心地笑了是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？雪蓮面對(duì)風(fēng)雪的考驗(yàn)，矢志不渝地朝著自己的目標(biāo)努力，實(shí)踐證明她成功了。作為人類，我們還有什么理由畏縮不前呢？我們要像雪蓮一樣樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把握住寶貴的人生，滿懷信心，立志向前。我們要以理想為帆，以?shī)^斗為槳，乘風(fēng)破浪，直達(dá)成功的彼岸?？v然前進(jìn)的道路上有艱難險(xiǎn)阻，我們披荊斬棘，義無(wú)反顧?！盁o(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，是啊，絕美的風(fēng)景正是在陡峭的險(xiǎn)峰之上，

46、而絕美的人生風(fēng)景也在不懈的攀登之中。只有打開(kāi)理想之門，才能活出精彩人生。但愿，我們每個(gè)人心中都能開(kāi)出一朵潔白的雪蓮花。點(diǎn)評(píng)本文采用了托物言志的手法，借雪蓮花堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)花，來(lái)寫人要樹(shù)立理想，矢志不渝地去實(shí)踐，去奮斗。文中引用了俗語(yǔ)、成語(yǔ)和名言警句，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，說(shuō)服力強(qiáng)。佳作展示三胡楊樹(shù)種子的夢(mèng)趙德楠我是一粒胡楊樹(shù)種子，徘徊在羅布泊周圍。沙子牽著我的手不讓我離開(kāi)，寒冷的風(fēng)兒帶著我不知疲倦地在沙地上畫著同心圓。我是一粒不甘于在沙漠里過(guò)完一生的胡楊樹(shù)種子，我在胡楊樹(shù)下許下一個(gè)心愿：要用一年的時(shí)間去尋找美麗的世界。什么季節(jié)是最美麗的？老胡楊樹(shù)爺爺告訴我，春天最美麗。春天，有許許多多的胡楊樹(shù)種子在生根、發(fā)芽、生長(zhǎng)，不斷壯大胡楊樹(shù)的隊(duì)伍。于是，冬伯伯便把我?guī)У搅舜禾?。我在春風(fēng)的帶領(lǐng)下不斷地在空中飛翔，尋覓我的新家。放眼望去，到處是一片干燥和寂寥的沙漠，沒(méi)有一絲生機(jī)。無(wú)奈中，我只好找了一個(gè)沙坑住下來(lái)?？墒谴禾觳⒉幌窭虾鷹顦?shù)爺爺說(shuō)的那樣充滿活力羅布泊已失去昔日美麗的容顏，留下的只有漫天的黃沙。怎樣才能找到富有生機(jī)的春天呢？饑渴難忍的我被灼熱的太陽(yáng)烤暈了過(guò)去，迷迷糊糊中我睡著了。不知過(guò)了多久，一陣嘩嘩的流水聲使我從夢(mèng)中驚醒，我有氣無(wú)力地睜開(kāi)了眼睛，發(fā)