班主任給家長的23句忠告

1、PAGE 頁碼3 / NUMPAGES 總頁數(shù)3班主任給家長的23句忠告從班主任到父母的23個小貼士1.作為一名教育工作者，假設(shè)你想要你的小孩喜歡學(xué)習(xí)，你必須先成為一名學(xué)者。教師確實是如此，父母也是如此。2.站在同一起跑線上，看起來沒有什么區(qū)別 - 五年之后會有多么不同。關(guān)于教師來說，父母中存在真正志同道合的人。當(dāng)每個人都在向上挪動并一起工作時，這個群體被稱為真棒！有些人說教師不是班級，而是兩個，一個是學(xué)生班，另一個是班級班。我特別同意。4，小孩需要你的支持 - 今天的支持，它對今后沒有支持或少支持，否則征詢題會越來越多，差距會越來越大，小孩和你將難以忍受。5，在同一個班級，教學(xué)是一樣的教學(xué)。

2、假設(shè)你不遵守教師的要求，不要做父母的責(zé)任，不要求小孩學(xué)習(xí)，也沒有資歷責(zé)備他們。6.除了才能外，學(xué)生依托的優(yōu)秀成績，更能實現(xiàn)自我操縱，專注和好奇。這些質(zhì)量關(guān)于兒童的成長來說太重要了。7.三分之一的父母采取了積極行動，其次是三分之一的父母，幾乎沒有應(yīng)對;三分之一的父母根本上無法跟上。這是傳球，優(yōu)秀和出色開局的主要緣故。 “8.事實上，不管是根底知識，閱讀仍然寫作，提高才能的根本方法是課外閱讀。9.當(dāng)人們說這個小孩與哪個小孩不同時，主要是指這個小孩與父母之間的差異。10，一天一小步，一周內(nèi)邁出一大步，一月長一步 - 一個學(xué)期處于完全不同的兩個等級。具有一樣資歷，不同父母的小孩，他們的開展會有所不同。

3、11.小孩的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中大概克服的障礙就越多，他應(yīng)該閱讀得越多。12，假設(shè)你想讓你的小孩變得好，那么就成為一個閱讀型的父母，然后從今晚開始 - 帶著小孩，靜靜地讀一本書。假設(shè)你不能坐在辦公桌前半小時，你如何要求你的小孩堅持從早到晚堅持五六個小時的努力？13.在當(dāng)今本質(zhì)上更加富有的條件下養(yǎng)育和養(yǎng)育 - 父母責(zé)任更重要，教育，而不是養(yǎng)育子女。14.小孩們特別難學(xué)習(xí)。這是一個攀登過程。一旦你上路，這對你的家人和教師來說都是一種祝愿。在這個過程中，教師自然要盡力指導(dǎo)和協(xié)助他們。假設(shè)他們能從父母那兒得到協(xié)助，小孩將會多么幸福。15.考試成績并不重要。重要的是知識沒有掌握。更重要的是小孩是否喜歡

4、閱讀。即便從考試的角度來看，從長遠(yuǎn)來看，閱讀是所有家庭作業(yè)扎根的土壤。他的貧窮和豐富是特別重要的。16，考試成績水平是偶然的，但是否是父母是否負(fù)責(zé)，但不可防止地決定了小孩的開展方向。教師的平等待遇不斷是相對的。關(guān)于對教育負(fù)有強烈責(zé)任感且能與教師親切合作的父母，教師應(yīng)特別留意他的小孩 - 這是公平的。由于沒有家庭合作，教師的努力完全沒用。17.別擔(dān)憂，不要比較，不要希望吃脂肪，不要求超過你小孩的接受才能。閱讀是一個終生的征詢題，重要的是閱讀是不連續(xù)的，充滿了興趣。只要他正在讀書，只要他本周比上周更歡樂，就應(yīng)該遭到鼓舞。18.所謂的智力確實是閱讀的才能。19.作為一名教師，我們比任何人都更理解分?jǐn)?shù)

5、的重要性。然而，這比得分更重要，我們永遠(yuǎn)不敢不記得。一，身心健康;第二，正直而勤奮;第三，面對困難，有勇氣和才能克服獨立;第四，效果特別好。20.家長希望教師更多地向小孩提出要求，以免小孩說話的時機少于其他小孩。事實上，關(guān)于小孩來說，你需要學(xué)習(xí)的第一件事確實是傾聽 - 這是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有傾聽和沉思的前提，所謂的“主動演講”只是表現(xiàn)的低效率。21.關(guān)于那些過度爽朗和好斗的小孩，最不幸的是他們本人 - 特別長一段時間，他們將成為人群中不受歡迎的孤單者。因此，教師會盡力防止這種情況發(fā)生。作為家長，對此負(fù)有不可推脫的責(zé)任。 “在家里特別反復(fù)無常。 “這確實是父母應(yīng)該完全審查的事情?，F(xiàn)在小孩，性格構(gòu)成早。我希望家長們能夠高度注重并及時改變場面。否則，學(xué)校教育的阻礙只能被抵消。22，當(dāng)你覺得薪水沒有得到充分的報答時，請如此想：假設(shè)我不如此做，小孩的潛力就不會被探究。然后平復(fù)下來 - 做你需要做的事。23，同一類，小孩之間的競爭，歸根到底是父母的整體素養(yǎng)和競爭的努力。我甚至不關(guān)心它，但測試是一個大征詢題，這是不負(fù)責(zé)任的。24