小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）- 秋天 教案

1、秋天教案【教學(xué)內(nèi)容】秋天是第四單元的第一篇課文。本節(jié)主要設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用多種方法學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁，從而引導(dǎo)學(xué)生初步感受漢字的形體美。朗讀指導(dǎo)中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，圖文結(jié)合，初步了解秋天的特征，知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生朗讀和說(shuō)話的興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 認(rèn)識(shí)“秋、氣”等10個(gè)生字和木字旁、口字旁、人字頭3個(gè)偏旁；會(huì)寫“了、子 ”等4個(gè)生字。2. 仔細(xì)觀察秋天圖畫，看懂圖意。3. 初步通過(guò)語(yǔ)言文字 感受秋天及大自然的美?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】朗讀課文，背誦課文。【教學(xué)難點(diǎn)】聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己觀察到的秋天?！窘虒W(xué)方法】講授法 朗讀法【教學(xué)過(guò)程】一、趣味導(dǎo)課出示課題

2、。（播放ppt1）大自然是一幅多姿多彩的畫卷！在大自然中，我們發(fā)現(xiàn)了美，感受到了美?，F(xiàn)在讓我們走進(jìn)美麗的大自然中，去欣賞那迷人的景色。（播放ppt2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的畫面。是呀，美麗的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)課文秋天。二、整體感知初讀課文，識(shí)字寫字。1.輕輕打開(kāi)語(yǔ)文書，左手扶書，右手指字。聽(tīng)老師讀一遍課文，注意聽(tīng)準(zhǔn)每個(gè)字的讀音。2.請(qǐng)學(xué)生自讀課文和下面的生字，要求：讀準(zhǔn)字音。遇到不認(rèn)識(shí)的字，我們可以拼一拼，問(wèn)一問(wèn)。3.學(xué)習(xí)生字。（播放ppt3）4.教師指名讀本課生字。5.我們來(lái)組一下詞吧！（播放ppt4）6.在生字本上練一練，寫一寫。（播放ppt5）7.學(xué)習(xí)本課的

3、近義詞和反義詞。（播放ppt6）三、精讀領(lǐng)悟（一）學(xué)習(xí)標(biāo)自然段。1.我們今天學(xué)習(xí)的課文和之前的課文不一樣，每個(gè)段落前面都空了兩個(gè)格子，這就叫自然段。在每個(gè)自然段的前面標(biāo)明序號(hào)可以幫助我們來(lái)分清每個(gè)自然段。2.請(qǐng)大家跟著老師一起來(lái)標(biāo)自然段吧。（播放ppt7）（二）學(xué)習(xí)第一自然段。1.這一自然段有幾句話？（1句）2.聽(tīng)教師讀，看教師的表情，想一想，你發(fā)現(xiàn)了秋天的哪些變化？（播放ppt8）3.比較“一片片”和“一片”有什么不同。（播放ppt9）“一片片” 說(shuō)明落下來(lái)的葉子有很多，同時(shí)告訴我們秋天來(lái)了。4.你能夠讀一讀這美妙的語(yǔ)言嗎？（教師指導(dǎo)）5.喜歡這樣的景色嗎？為什么？學(xué)生自由談對(duì)秋天景色的喜愛(ài)

4、，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出自己的體會(huì)。自由讀、指名讀、集體讀。（三）學(xué)習(xí)第二自然段。1.指名學(xué)生讀第二自然段。這一段寫了秋天的什么？天空是怎樣的？（播放ppt10）一邊觀察課文插圖，一邊讀這句話。2.老師聽(tīng)出來(lái)了，天空那么藍(lán)，那么高，真美?？蓯?ài)的大雁好像在做著游戲 呢。大雁南飛與秋天有什么關(guān)系呢？(大雁是候鳥，就是隨著季節(jié)的變化而遷徙的鳥。天氣變涼了，大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過(guò)冬。等到第二年春天，天氣轉(zhuǎn)暖了，大雁再?gòu)哪戏斤w回北方來(lái)生活。)3.大雁是怎樣飛行的，你能結(jié)合課文插圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（播放ppt11）（引導(dǎo)學(xué)生觀察大雁到底是怎樣一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字的。）4.朗讀指導(dǎo)

5、： “一會(huì)兒一會(huì)兒”是在很短的時(shí)間里做不同的事情，所以讀的時(shí)候語(yǔ)速要快點(diǎn)。還要注意“一”的聲調(diào)變化。（播放ppt12）（四）學(xué)習(xí)第三自然段。1. 秋天可真美呀！作者不禁發(fā)出了這樣的感嘆??！秋天來(lái)了！連用兩個(gè)感嘆號(hào)，表達(dá)出對(duì)美好秋天的向往。（播放ppt13）2指導(dǎo)讀好感嘆句。這是兩個(gè)感嘆句，我們朗讀時(shí)要帶著喜悅的心情讀出驚嘆、贊美的語(yǔ)氣。誰(shuí)愿意來(lái)試一試？（五）指導(dǎo)背誦。1指名分段朗讀課文，其他同學(xué)一邊聽(tīng)一邊想象課文中描繪的畫面。2指導(dǎo)背誦課文的第一自然段。(1)找一找秋天的變化，提煉出關(guān)鍵詞語(yǔ)：天氣涼、樹(shù)葉黃。(2) （播放ppt14）引導(dǎo)學(xué)生背誦。(3)我們抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，想象美麗的畫面就會(huì)很快

6、把課文背誦下來(lái)了。3指導(dǎo)背誦第二自然段。(1)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)：第二自然段描寫了哪些景物呢？(大雁南飛)(2) （播放ppt15）同學(xué)們要注意關(guān)鍵詞語(yǔ)“一會(huì)兒一會(huì)兒”。將關(guān)鍵詞語(yǔ)加入到這樣的句子中，相信你們能夠很快背誦下來(lái)的。(3)練習(xí)背誦，同桌互相檢查背誦。大家一起來(lái)背誦這一自然段吧！4齊聲背誦第三自然段。5出示課文畫面，齊聲背誦課文。（播放ppt16）四、總結(jié)拓展1. 請(qǐng)你們仿照例句，再寫一句話。（播放ppt17）例句：??！秋天來(lái)了！仿寫：??！湖邊的景色可真美??！??！今天的天氣真熱啊！2. 本文抓住時(shí)間特點(diǎn)，選取初秋季節(jié)典型景物的變化，描繪出一幅天高云淡、五谷豐登的秋景圖，展現(xiàn)出作者對(duì)秋

7、天的喜愛(ài)、贊美之情及迎接秋季的喜悅之情。五、布置作業(yè)1. 讀一讀。（播放ppt18）秋天的顏色qi tin de yn s, go ling shu sh hng s de秋 天的 顏 色，高 粱 說(shuō) 是 紅 色 的，g zi shu sh hung s de, du ji shu sh h s de谷 子 說(shuō) 是 黃 色 的，豆 莢 說(shuō)是 褐 色 的,cng shn shng li de hi zi shu: n men du cu le,從 山 上 來(lái) 的孩 子 說(shuō): 你 們 都 錯(cuò) 了，qi tin sh w yn li s de, b xn n qio w de ln zi。秋 天是 五 顏 六 色 的，不 信你 瞧我 的 籃 子。2.講一講，秋天的景色是美麗的，秋天的景色是迷人的，課后請(qǐng)同學(xué)們留心觀察外面的秋色，回到家里給家人講講秋天天氣有什么變化？ （播放ppt19）六、板書設(shè)計(jì)（播放ppt20）天氣 （涼）樹(shù)葉 （黃、落）大雁 （排隊(duì)南飛）秋天 喜愛(ài)、贊美七、教學(xué)反思養(yǎng)成閱讀興趣是學(xué)生持續(xù)閱讀和提高閱讀能力的保證。我以讀代講，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從朗讀中感受秋天的基本特征，從朗讀中領(lǐng)略作者對(duì)秋天的贊美之情。另外，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看課文插圖，圖文結(jié)合