小學(xué)語文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）漢語拼音-王前莉ieüeer教學(xué)設(shè)計(jì)

1、ieeer教材分析：本課有五部分內(nèi)容。第一部分是復(fù)韻母ie、e，特殊韻母er。隨之出現(xiàn)的是整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue及er的四聲。特殊韻母er可以單獨(dú)為漢字注音，不與任何聲母相拼。每個(gè)韻母均配有一幅插圖，分別為椰樹、月亮、耳朵，用以提示字母的讀音。第二部分是聲母與e的拼音練習(xí)。j、q、x與e相拼時(shí)，上兩點(diǎn)省略，變成jue、que、xue。第三部分是看圖拼讀音節(jié)詞語。一幅圖中，有四個(gè)音節(jié)詞語，含有韻母ie、e、er。第四部分是看圖借助漢語拼音讀句子。句子表述了圖意，啟發(fā)學(xué)生開展有益的課外活動(dòng)。句子中有四個(gè)要認(rèn)識(shí)的字。第五部分是一首兒歌，配有圖畫。兒歌中有要認(rèn)識(shí)的四個(gè)漢字。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母i

2、e e 、特殊韻母er及其四聲讀準(zhǔn)音認(rèn)清形，正確書寫。2、學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie e 組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀。3、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue。4、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,正確朗讀句字、兒歌。教學(xué)重點(diǎn):ie e er 的發(fā)音，聲母與e組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字教學(xué)難點(diǎn):er的發(fā)音課時(shí)安排：2課時(shí)根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，我將本課安排為2課時(shí)。第一課時(shí)安排學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie e er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形；讓學(xué)生掌握ie e和其他聲母相拼的規(guī)律，初步練習(xí)拼讀音節(jié)。第二課時(shí)繼續(xù)訓(xùn)練音節(jié)的拼讀，學(xué)習(xí)文中的句子、兒歌，感情朗讀，并學(xué)會(huì)文中的8個(gè)生字；指導(dǎo)三個(gè)復(fù)韻母的書寫。課前準(zhǔn)備：寫有聲調(diào)的i

3、e e er ye yue的卡片。教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)：教學(xué)目的：1學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、e，學(xué)會(huì)特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。2學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。3初步進(jìn)行ie ue 的拼讀練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、e和特殊韻母er的音形，并能正確書寫。2正確區(qū)別韻母ie、e和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的用法。教學(xué)流程：一創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1今天，老師要帶大家到美麗的海島玩一玩。指名拼讀 hai dao然后全班齊讀。2.瞧瞧海島多美呀！一起去撿貝殼。復(fù)習(xí)ai ei ui ao ou iu 2.這里不僅有貝殼還有一只海龜（hai gui)一只海豹（ hai bao )

4、指名拼讀音節(jié)，全班齊讀。4.沙灘上還有兩個(gè)大大的貝殼，我們一起去撿吧。全班一起拼（pao you)海龜和海豹多么可愛把這兩個(gè)大貝殼送給他們好吧？拼讀hai gui pa 、hai bao you二學(xué)習(xí)新知1出示課文情景圖介紹兩姐妹（小雪和小潔）2指名和她們打招呼3小雪和小潔在做什么呀？圖上都有些什么？指名說。4揭示課題ie e er(一）學(xué)習(xí)ie和ye1.跟我說：“椰子樹”同時(shí)出示椰子樹并指名說。出示拼音卡片ie教讀發(fā)音方法。生練習(xí)發(fā)音，開火車讀，指名讀。生編口訣實(shí)記區(qū)分ie和ei觀察兩個(gè)復(fù)韻母 編口訣區(qū)分兩個(gè)復(fù)韻母 寫一寫、記一記。3.標(biāo)聲調(diào)復(fù)習(xí)聲調(diào)歌，抽生標(biāo)調(diào)。指名讀四個(gè)聲調(diào)，開火車讀、齊

5、讀。學(xué)習(xí)音節(jié)課件出示和ie相關(guān)的音節(jié)指名拼讀、小老師帶讀然后全班齊讀。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye小i小i長大了，不再調(diào)皮了。課件演示變化過程。師教讀，開火車讀。師生一起編兒歌記住整體認(rèn)讀ye再寫一寫記一記。學(xué)習(xí)ye的四個(gè)聲調(diào)齊讀四個(gè)聲調(diào)再為每個(gè)音節(jié)編口訣記憶。學(xué)習(xí)e和yue課件播放月亮升起的視頻以及復(fù)韻母e師教讀，生跟讀。 開火車讀。 男女生讀。編口訣讀一讀，記一記，寫一寫。e的四個(gè)聲調(diào)課件出示四個(gè)聲調(diào) 學(xué)生練讀。指名讀。全班齊讀。學(xué)習(xí)和e相關(guān)音節(jié)學(xué)習(xí)nl和e的音節(jié)指名拼讀，開火車拼讀，全班拼讀。學(xué)習(xí)jqx和e的相關(guān)音節(jié)出示小雪（xu)思考怎么找不到e？復(fù)習(xí)jqx和相拼的規(guī)則 （3）出示音節(jié)練習(xí)拼讀

6、，指名拼讀、開火車讀。4、游戲復(fù)習(xí)鞏固（向小島出發(fā)）指名學(xué)生完成游戲，全部齊讀。（三）、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀yue1、課件展示y和e相拼的規(guī)則生認(rèn)真觀察全班齊讀 。開火車讀。學(xué)習(xí)兩個(gè)聲調(diào) yu和 yu 編口訣記憶(四)學(xué)習(xí)特殊韻母er1.師教讀er，指名讀 ，開火車讀，2.口訣介紹er的特殊之處3.學(xué)習(xí)er的四個(gè)聲調(diào)4.編口訣記憶后全班開火車讀放松韻律操全部學(xué)生邊唱邊做放松操三、指導(dǎo)書寫ie、e、ye、yue1說說ie、e、3個(gè)復(fù)韻母的組成。2它們?cè)跁鴮憰r(shí)應(yīng)占什么格？3學(xué)生自己試著在四線三格中進(jìn)行書寫，教師巡視，糾正書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆方法。教師提醒學(xué)生兩個(gè)字母要寫緊湊。4在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)，說說哪兒寫得好，哪