2023屆 一輪復(fù)習(xí) 人教版 走近細(xì)胞 作業(yè)

1、2023屆 一輪復(fù)習(xí) 人教版 走近細(xì)胞 作業(yè)A組基礎(chǔ)鞏固練1新型冠狀病毒是一種具有包膜的RNA病毒，具有很強(qiáng)的致病性。下圖為新型冠狀病毒侵入宿主細(xì)胞并繁殖的過程模式圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是()A該病毒的侵染過程與宿主細(xì)胞的識(shí)別作用有關(guān)B該病毒具有由磷脂雙分子層構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)C該病毒的蛋白質(zhì)合成與高爾基體無關(guān)D該病毒增殖不需要宿主細(xì)胞提供脫氧核糖核苷酸【答案】C【解析】病毒侵入宿主細(xì)胞與宿主細(xì)胞膜上特異性蛋白的識(shí)別作用有關(guān)，A正確；新型冠狀病毒是一種有包膜的RNA病毒，其包膜是由磷脂雙分子層構(gòu)成的，B正確；該病毒的蛋白質(zhì)合成過程中需要高爾基體參與，C錯(cuò)誤；該病毒為RNA病毒，病毒增殖時(shí)需要宿

2、主細(xì)胞提供核糖核苷酸和氨基酸等原料，D正確。2(2021年河南鄭州月考)螺旋藻是一種藍(lán)細(xì)菌，其蛋白質(zhì)含量高，營(yíng)養(yǎng)豐富均衡，被稱為“人類明天最理想的保健食品”。下列關(guān)于螺旋藻的敘述錯(cuò)誤的是()A沒有以核膜為界限的細(xì)胞核B不能進(jìn)行有絲分裂C細(xì)胞中沒有核糖體D遺傳物質(zhì)是DNA【答案】C【解析】螺旋藻屬于藍(lán)細(xì)菌，是原核生物，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，A正確；有絲分裂是真核生物細(xì)胞的增殖方式，螺旋藻是原核生物，不能進(jìn)行有絲分裂，B正確；原核生物中有核糖體這一種細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，D正確。3下列描述中，正確的是()A病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)B與組成牛的生命

3、系統(tǒng)層次相比，小麥缺少器官層次C要用顯微鏡觀察某視野右上方的目標(biāo)，需將目標(biāo)移到視野中央，則應(yīng)將載玻片向右上方移動(dòng)D藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，沒有細(xì)胞器【答案】C【解析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其生命活動(dòng)必須依賴于細(xì)胞，A錯(cuò)誤；與組成牛的生命系統(tǒng)層次相比，小麥缺少系統(tǒng)層次，B錯(cuò)誤；要用顯微鏡觀察某視野右上方的目標(biāo)，需將目標(biāo)移到視野中央，則應(yīng)將載玻片向右上方移動(dòng)，C正確；藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，只有核糖體一種細(xì)胞器，D錯(cuò)誤。4下列事實(shí)或證據(jù)中，不支持細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位的是()A新型冠狀病毒侵入人體細(xì)胞中才能增殖B人體發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂和分化C離體線粒體在適當(dāng)?shù)臈l件下能釋放能量D母親通過卵細(xì)胞將遺傳物質(zhì)遺

4、傳給下一代【答案】C【解析】新型冠狀病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有侵入淋巴細(xì)胞才能增殖，說明病毒的生命活動(dòng)離不開活細(xì)胞，支持細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，A不符合題意；作為多細(xì)胞生物，人體發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂和分化，B不符合題意；離體的線粒體是細(xì)胞器，不是細(xì)胞，所以不支持細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，C符合題意；母親通過卵細(xì)胞將遺傳物質(zhì)遺傳給下一代，說明遺傳過程離不開細(xì)胞，支持細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，D不符合題意。5李斯特氏菌中的致死食源性細(xì)菌會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIc蛋白可通過抑制人類細(xì)胞中Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是(

5、)A該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNAB該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形，說明細(xì)胞膜具有選擇透過性C該菌進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用DTuba蛋白質(zhì)和InIc蛋白質(zhì)的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工【答案】C【解析】細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA，A錯(cuò)誤；該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形，說明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，B錯(cuò)誤；該菌需要通過胞吞進(jìn)入人體細(xì)胞，胞吞需要消耗能量，C正確；細(xì)菌細(xì)胞不含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D錯(cuò)誤。6(2021年安徽阜陽衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬)有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是()A覆蓋全身的皮膚，屬于器官層次的描述B“一只草履蟲”和“一頭?！倍咚猩到y(tǒng)層次是完全相同的C培養(yǎng)皿中的醋酸桿菌菌落對(duì)應(yīng)于種群層次D以細(xì)胞

6、代謝為基礎(chǔ)的各種生命活動(dòng)，以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)發(fā)育，以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異，都說明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位【答案】B【解析】皮膚由多種組織構(gòu)成，因此屬于器官層次，A正確；草履蟲屬于單細(xì)胞生物，因此“一只草履蟲”既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次，而“一頭?！敝粚儆趥€(gè)體層次，B錯(cuò)誤；培養(yǎng)皿中的醋酸桿菌菌落對(duì)應(yīng)于種群層次，C正確；細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)、生物生長(zhǎng)發(fā)育以細(xì)胞的增殖分化為基礎(chǔ)、遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的傳遞和變化為基礎(chǔ)，D正確。7(2021年遼寧沈陽期末)細(xì)胞統(tǒng)一性的表現(xiàn)有()都有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核糖體一般都以AT

7、P作為直接能源物質(zhì)組成細(xì)胞的元素和化合物種類、含量基本相同細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成都以DNA作為遺傳物質(zhì)共用一套遺傳密碼新細(xì)胞都是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的ABCD【答案】B【解析】細(xì)胞都有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核糖體，正確；細(xì)胞一般都以ATP作為直接能源物質(zhì)，正確；組成細(xì)胞的元素和化合物種類基本相同，但含量差異較大，錯(cuò)誤；細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，正確；細(xì)胞都以DNA作為遺傳物質(zhì)，正確；生物共用一套遺傳密碼，正確；新細(xì)胞都是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的，但這不能體現(xiàn)細(xì)胞的統(tǒng)一性，錯(cuò)誤。8模型作為一種認(rèn)識(shí)手段和思維方式，是科學(xué)認(rèn)

8、識(shí)過程中抽象化與具體化的辯證統(tǒng)一。下圖各種概念之間的關(guān)系表述正確的是()【答案】BB組能力提升練9下列有關(guān)四個(gè)框圖內(nèi)所包含生物的共同特征的敘述，正確的是()A框圖內(nèi)的生物都能進(jìn)行有絲分裂，且其遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律B框圖內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸C框圖內(nèi)的生物都有細(xì)胞壁，遺傳物質(zhì)都是DNAD框圖內(nèi)的生物都是異養(yǎng)生物，且都能進(jìn)行分裂生殖【答案】C【解析】框圖中的噬菌體是病毒，不能進(jìn)行有絲分裂，其遺傳也不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，A錯(cuò)誤； 框圖中的硝化細(xì)菌能通過化能合成作用合成有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤； 框圖中的硝化細(xì)菌和藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，衣藻和酵母菌屬于真核生物，四者都

9、有細(xì)胞壁，并且遺傳物質(zhì)均為DNA，C正確； 框圖中的硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)型生物，噬菌體不能進(jìn)行分裂生殖，D錯(cuò)誤。10下圖所示四種不同生物的相關(guān)敘述正確的是()A甲和乙的主要區(qū)別在于乙具有細(xì)胞壁B丙和丁的主要區(qū)別在于丙具有擬核C甲和丙的主要區(qū)別在于甲具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D乙和丁的主要區(qū)別在于丁沒有核膜【答案】C【解析】甲、乙都有細(xì)胞壁；丙和丁的主要區(qū)別是丙沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；乙和丁的主要區(qū)別是乙沒有成形的細(xì)胞核。11研究顯示，臺(tái)灣乳白蟻的糞便具有一種特殊的功效，即其所含有的起保護(hù)作用的細(xì)菌，可阻止能殺死乳白蟻的真菌的入侵。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A臺(tái)灣乳白蟻、細(xì)菌和真菌三種生物都存在以核膜為界限的細(xì)胞核B對(duì)臺(tái)灣乳

10、白蟻具有保護(hù)作用的細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是裸露的DNAC臺(tái)灣乳白蟻在咀嚼木材時(shí)所需的能量主要由線粒體提供D臺(tái)灣乳白蟻、細(xì)菌和真菌都含有生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器核糖體【答案】A【解析】細(xì)菌屬于原核生物，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，其遺傳物質(zhì)是裸露的DNA，A錯(cuò)誤、B正確；臺(tái)灣乳白蟻在咀嚼木材時(shí)所需的能量主要由線粒體提供，C正確；臺(tái)灣乳白蟻和真菌都屬于真核生物，細(xì)菌屬于原核生物，三者共有的細(xì)胞器是核糖體，其功能是合成蛋白質(zhì)，D正確。12如圖為生物界常見的四種細(xì)胞示意圖，下列說法正確的是()Aa、b兩種細(xì)胞可能來自同一生物，但所表達(dá)的基因完全不相同Ba、b、c三種細(xì)胞不能合成有機(jī)物，而d細(xì)胞能合成有機(jī)物C能夠發(fā)生滲透

11、作用的細(xì)胞只有d細(xì)胞D利用電子顯微鏡觀察可區(qū)分c細(xì)胞和d細(xì)胞是否為原核細(xì)胞【答案】D【解析】分析題圖可知，a、b、c、d細(xì)胞分別是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、細(xì)菌、高等植物細(xì)胞，紅細(xì)胞(a)和神經(jīng)細(xì)胞(b)可能來自同一生物，如人，且所表達(dá)的基因也有可能相同，如ATP合成酶基因，A錯(cuò)誤；c細(xì)胞若為硝化細(xì)菌，則可以進(jìn)行化能合成作用，合成有機(jī)物，B錯(cuò)誤；四種細(xì)胞均能發(fā)生滲透作用，C錯(cuò)誤；利用電子顯微鏡觀察細(xì)胞是否具有核膜包被的細(xì)胞核，從而區(qū)分真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，D正確。13(2021年廣東適應(yīng)性考試)對(duì)丙型肝炎病毒(RNA病毒)研究有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家獲得了2020年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列敘述

12、正確的是()A在RNA聚合酶的催化下，病毒直接復(fù)制其RNAB在瓊脂糖固體培養(yǎng)基上進(jìn)行病毒培養(yǎng)，用于研究CRNA病毒容易發(fā)生突變，疫苗的研發(fā)較困難DRNA病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi)，離開細(xì)胞就死亡【答案】C【解析】丙肝病毒為單股正鏈RNA病毒，需要 RNA為模板合成互補(bǔ)的 RNA，再以 RNA為模板合成丙肝病毒的RNA，故在RNA聚合酶的催化作用下，病毒間接復(fù)制其RNA，A錯(cuò)誤；病毒需要寄生在活細(xì)胞中，無法直接在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，B錯(cuò)誤；RNA為單鏈結(jié)構(gòu)，容易發(fā)生突變，疫苗的研發(fā)較困難，C正確；RNA病毒離開細(xì)胞無法進(jìn)行增殖，但能存活，存活時(shí)長(zhǎng)因病毒種類和環(huán)境條件而異，D錯(cuò)誤。14自然界中的生物分細(xì)胞生物和

13、非細(xì)胞生物兩大類，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)A與B相比，最主要的區(qū)別是_。(2)若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不該有的結(jié)構(gòu)是_；B圖細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有_。(3)A、B、C、D中結(jié)構(gòu)與其他三項(xiàng)有明顯區(qū)別的是_，其自身蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是_。(4)A、B、C共有的細(xì)胞器是_。將A放入0.3 mol/L的KNO3溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的過程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有_和_?！敬鸢浮?1)A無中心體(2)大液泡、葉綠體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體(3)D宿主細(xì)胞的核糖體(4)核糖體自由擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸C組壓軸培優(yōu)練15細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，自然界中生物種類繁多。請(qǐng)利用所學(xué)生物知識(shí)回答下列問題：(1)下列生物中，與新冠病毒的結(jié)構(gòu)有明顯區(qū)別的是_ (填序號(hào))。大腸桿菌發(fā)菜藍(lán)細(xì)菌酵母菌霉菌HIV水綿SARS病原體細(xì)菌(2)研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和