小學(xué)語文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）識(shí)字2-大小多少實(shí)錄

1、大小多少課堂實(shí)錄一、游戲?qū)?。師：老師說一個(gè)詞，請(qǐng)同學(xué)們說出與相反意思的詞。師：輕生：重師：天生：地師：大生：小師：多生：少師：今天我們要學(xué)習(xí)的課文就藏在游戲中。一起來讀讀課題大小多少。生（齊讀）：大小多少。二、學(xué)習(xí)生字 1、看圖識(shí)字師：老師要介紹一位小朋友淘淘。他的家是一個(gè)美麗的庭院，在他的家里，你看到了什么？請(qǐng)用完整的話回答。生1：我看到了一頭牛。師：在生活中，我們見到的牛是什么顏色呢？生：黃色。師：請(qǐng)你跟我一起讀一頭黃牛。生（齊）：一頭黃牛。師：不知道亮眼睛們還有什么發(fā)現(xiàn)？生2：有一只桃。師：你看到了什么？生2：我看了一只桃。師：喜歡你的完整回答。他看到了一“只”桃？有沒有同學(xué)有疑問？我

2、們?cè)谏钪幸话阏f一什么桃？生：一個(gè)桃。師;請(qǐng)你跟我一起讀。一個(gè)桃。生：一個(gè)桃。師：你還看到了什么？生3：我看到了三顆蘋果。師：他看到了三顆蘋果，紅紅的蘋果掛在蘋果樹上。一起來讀讀一個(gè)蘋果。生（齊）：一個(gè)蘋果。師：還有生4：我看到了六只小鴨子。師：好多好多小鴨子，我們?cè)趺凑f呢？聰明的孩子一起來一群鴨子。生（齊）： 一群鴨子。生5：我看到了一只小鳥。師：可愛的小鳥在天上飛一只鳥。生（齊）：一只鳥。師：接下來，還有亮眼睛有發(fā)現(xiàn)嗎？生6：我看到了八顆小棗。師：他看到了棗樹上有許許多多小棗，一起來讀讀一顆棗。生（齊）：一顆棗。生7：我看到了小小的一群杏子。師：他看到了一“群”杏子，有沒有不同意見？我們一

3、起來幫他修正一下。生（齊）：一堆杏子。2、分類讀詞，再正音：師：淘淘為了獎(jiǎng)勵(lì)大家學(xué)會(huì)了那么多的字和詞，他要請(qǐng)大家來吃水果啦！請(qǐng)一個(gè)小老師帶著大家一起去吃水果吧，讀對(duì)了才能有水果吃哦！小老師讀對(duì)了請(qǐng)你跟他一起讀。生：蘋果，棗子，杏子，桃子。師：大家的聲音真整齊！淘淘又帶領(lǐng)大家去動(dòng)物之家去瞧瞧了！生：黃牛，小貓，鴨子，小鳥。師：聲音很整齊，而且把動(dòng)物全部都叫出來了！動(dòng)物之家除了一頭黃牛以外，還來了好多的動(dòng)物哦！比如生（齊）：一頭大象，一頭河馬。師：還有比河馬個(gè)頭小的兔子，我們說生：一只小兔，一只羊。三、讀兒歌。自讀課文，回文識(shí)字，整體感知。師：動(dòng)物和水果們回到了我們的課文里面，大家一起去認(rèn)識(shí)一下他

4、們吧！ 請(qǐng)你打開語文書68頁。這一次希望大家用你美美的聲音小聲地讀課文。（生自讀課文）生：看到孩子們讀得那么認(rèn)真，老師也想來讀讀。請(qǐng)你仔細(xì)聽老師讀。（師范讀課文）師：字寶寶相信大家一定已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在請(qǐng)你小手指著書，咱們一起來讀讀課文。四、分小節(jié)學(xué)文：第一小節(jié)：師：你們好聽的讀書聲引來了黃牛和貓，他們?cè)诓莸厣贤姹纫槐鹊挠螒?，他們?cè)诒仁裁茨兀勘却笮?，黃牛很大，貓很小，他們的意思是相反的，這是一對(duì)反義詞。你能讀出“大”和“小”嗎？生1：一個(gè)大，一個(gè)小，一頭黃牛一只貓。師：請(qǐng)大家學(xué)著她的聲音，讀出大和小。（生齊讀）師：小動(dòng)物和孩子們已經(jīng)見了面，如果我們配上動(dòng)作讀，可能更有趣?。ㄉ鋭?dòng)作讀）第二小節(jié)師

5、：貓和牛在比大小，引來了一只鳥，然后來了一只鴨、兩只鴨、三只鴨所以他們?cè)诒仁裁茨?？生：多少。一群鴨子多，一只鳥少。師：像鴨子這樣超過三只以上的我們稱之為“一群”。一群鴨子和一只鳥在撲騰著翅膀，他們多開心呀。他們?cè)诒荣?，我們也來比一比。男生和女生也來比一比，看誰讀得更好！（男女賽讀）第三小節(jié)師：孩子們讀得那么棒，王老師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大蘋果，想要得到這顆蘋果，你要會(huì)讀“一顆棗”。生：一顆棗。師：一個(gè)蘋果大的的，一顆棗。生：小小的。師：小小的，還圓圓的。像這樣小小的、圓圓的的東西我們一般用“顆”來說。比如，黃豆小小的，圓圓的，我們就說一顆黃豆。比如我們的身上的紐扣小小的、圓圓的，我們說生：一顆紐扣。師：你

6、們還知道有哪些東西用“一顆”來說？生1：一顆珍珠。生2：一顆糖。生3：一顆彈珠。師：我們學(xué)會(huì)了“顆”，接下來要請(qǐng)你把顆送回課文里面了。我們來分組比一比。（生分組賽讀）第四小節(jié)：師：水果之家除了蘋果和棗，還有杏子和桃子，杏子太小了，它決定和兄弟姐妹一起出來跟桃子比多少。像這樣有很多的杏子在一起，我們說生：一堆杏子。師：生活中，我們還說一堆什么？生1：一堆草莓。生2：一堆櫻桃。生3：一堆蘋果。師：孩子們說的都是水果，還有一堆其他的什么呢？生4：還有一堆樹葉。生5：一堆石頭。師：老師想聽聽一、二大組的聲音。請(qǐng)他們來讀讀課文。（生齊讀課文）師：之前我們把每小節(jié)都讀得很美，現(xiàn)在我們來試試把詩得更美。（生

7、拍手讀課文）師：現(xiàn)在課文里多了一些空，不知你能不能背下來。（生拍手背課文）五、詞語檢測(cè)1、拓展說話。師：這些生字寶寶從課文里面跑出來，你還能認(rèn)識(shí)他嗎？（生開火車讀：一邊、一堆、蘋果、棗子、杏子、多少、黃牛、小貓）師：除了黃牛與貓，還有哪些動(dòng)物大，哪些動(dòng)物?。浚ǔ鍪緢D）他們比了大小，還有動(dòng)物想來比多少。生1:一個(gè)大，一個(gè)小，一頭大象一只蝦。師：看到動(dòng)物們有自己的詩了，水果們也想讓你們來幫他們寫寫詩。生：一邊多，一邊少，一堆草莓一個(gè)梨。2、寫字。師：這么多字都認(rèn)識(shí)了，王老師獎(jiǎng)勵(lì)給大家兩幅畫，猜猜是什么？（配鳥、牛甲骨文）生：鳥、牛。師：有一個(gè)新筆畫藏在“鳥”里，他有一個(gè)好聽的名字叫“豎折折鉤”。一筆寫完“豎折折鉤”。一起來書空。（生書空）師：要把鳥寫好看，首先要