最新教師節(jié)作文3年級(jí)

1、最新教師節(jié)作文3年級(jí) 老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有抱負(fù)，為何要超越自己，老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話，那么你有什么老師節(jié)作文呢？你是否在找正預(yù)備撰寫(xiě)“最新老師節(jié)作文3班級(jí)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！ 最新老師節(jié)作文3班級(jí)1 “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把老師化作春蠶、蠟燭。在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，老師在這其中有著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證! 忘了是哪個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，我們纏著爸爸媽媽去上學(xué)。原來(lái)校內(nèi)里是老師

2、和氣的微笑、溫柔的話語(yǔ)就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心中播下了歡樂(lè)的火種，校內(nèi)里時(shí)時(shí)響著我們悅耳、響亮的聲音，于是，我們感受到的一切歡快因老師的愛(ài)而起。老師也把全部的希冀寄予在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在愛(ài)的路上俯首甘為孺子牛，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到學(xué)問(wèn)的魅力時(shí)，老師在吩咐：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，老師在鼓舞：勝利是從這里起步的;當(dāng)我們哀痛時(shí)，老師在勸慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀!他們不僅帶著我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里游覽，更教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩，正所謂滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。 友愛(ài)的老師，由于有了您，我們的世界才會(huì)變得如此漂

3、亮，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的將來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。 尊敬的老師，您從不在乎所失所得，由于您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，這不正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照嗎? 辛勤的老師，我想用絢麗的火焰為您們唱支心歌，真誠(chéng)祝愿你們幸福歡樂(lè)，然后在您們耳邊輕輕說(shuō)：“老師，辛苦您了，感謝您!今日，我們以您而傲慢;明天，您會(huì)以我們而驕傲!” 最新老師節(jié)作文3班級(jí)2 陽(yáng)光在

4、空氣中奏起一曲贊頌誰(shuí)的歌?歷史的鐘聲敲響了第26個(gè)屬于誰(shuí)的節(jié)日?是誰(shuí)讓這大地生氣勃勃和孩子的青春無(wú)限的美妙?是老師。 “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是誰(shuí)的和切形象?“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”是誰(shuí)的真實(shí)寫(xiě)照?是誰(shuí)用語(yǔ)言耕耘，用粉筆播種，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)?是老師。 新的一天在和諧的空氣中拉開(kāi)了帷幕，迎來(lái)了一個(gè)秋高氣爽，果實(shí)累累的時(shí)分。老師佳節(jié)，日麗風(fēng)清，陽(yáng)光明媚，白云朵朵，暖意透心，釋放情懷，送上贊歌。 老師永久站立在班中最神圣的地方，飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手布滿粉末，揮著手中緊握的指揮棒，用溫聲細(xì)語(yǔ)感染著每一位孩子的心靈。 老師，她們的愛(ài)心絲縷那樣把天地織在一起，她們召喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn)

5、。老師，您們是可敬的。 古人云：“古之學(xué)，者必有師?！被ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，斗轉(zhuǎn)星移，日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師嘔心瀝血，悄悄無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春年華。老師守職敬業(yè)，爭(zhēng)做.的排頭兵，任勞任怨，含辛茹苦。不計(jì)較眼前的一切，一心愛(ài)著自己的同學(xué)們。老師，您們是無(wú)私的。 老師以自己的學(xué)問(wèn)和人格力氣培育同學(xué)，既傳授我們學(xué)問(wèn)，又教會(huì)我們做人的道理。老師，您是“天底下最辛勤的園丁”。老師，您不愧是“人類靈魂的工程師”。老師，您們是宏大的。 清風(fēng)在耳邊不停的靜靜細(xì)語(yǔ)，在這金色的秋天，我愛(ài)上了一群可敬可愛(ài)的人，她們的名字叫老師。 老師，祝您們老師節(jié)歡樂(lè)，您們辛苦了! 陽(yáng)光普照，園丁心暖意滿地;兩露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓

6、蕾紅。風(fēng)，快吹吧，將我們的情意快快送去，快把我們?nèi)康淖Ｔ杆腿ァ?最新老師節(jié)作文3班級(jí)3 宏大的莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就似乎地球失去陽(yáng)光;才智中沒(méi)有書(shū)籍，就似乎小鳥(niǎo)失去翅膀，”正由于老師，你讓我們進(jìn)入了廣袤無(wú)垠的學(xué)問(wèn)海洋。 在9月10日，這個(gè)特別的日子老師節(jié)，借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我就在此抒發(fā)我對(duì)敬重的老師的感恩情懷吧! 老師，您那顆無(wú)私的心，曾培育了多少無(wú)少年，幫他們從充滿的深淵中拉上來(lái)，教會(huì)了他們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?，您就像一盞燈，照亮著前進(jìn)的道路，您就像一把鑰匙，幫我們打開(kāi)學(xué)問(wèn)的寶庫(kù);您就像避風(fēng)港，讓漂泊的小舟?？?，而您卻是多么的無(wú)私啊!只愿您友愛(ài)的同學(xué)在考試中取得優(yōu)異的成果，考上一所

7、名牌學(xué)校時(shí)，您在那時(shí)才會(huì)微微露出笑容。您可是良心用苦啊! 老師，你那顆關(guān)愛(ài)的心。我曾經(jīng)記得一個(gè)寒冷的冬天。由于一次的考試泡湯，心情低落的我，坐在課室上無(wú)精打采，失意，無(wú)助的我看看遠(yuǎn)方，外面狂風(fēng)怒號(hào)，吹打著樹(shù)木咯吱咯吱的響，搖搖擺晃，毫無(wú)生氣一般。就在這時(shí)，您輕輕地走來(lái)，拍拍我的桌子。“集中精神”之后，我才回過(guò)神來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)起課。下課后，老師，您叫我到辦公室。我本以為您會(huì)訓(xùn)斥我一番。結(jié)果您給我講了一番道理。讓我最記得是：“不要因一次的失敗而懊喪，人是向前方看的。不經(jīng)一番切骨寒，那得梅花撲鼻香，一個(gè)人經(jīng)過(guò)失敗而變得頑強(qiáng)，才是勝利的人?！闭媸怯捎谶@番激勵(lì)了我，鼓舞了我前進(jìn)。 老師，您那顆負(fù)責(zé)與辛勤的心

8、，每當(dāng)您早上回到課室上課時(shí)。您的雙眼常常會(huì)是如熊貓眼一般，我想您昨晚肯定是熬夜批改作業(yè)。您可辛苦了，有事您生病了，喉嚨嘶啞，你仍堅(jiān)持上課。您這是為了什么啊? 老師所做的“一切都是為了同學(xué)”您的那顆心為我們開(kāi)啟一扇盼望之窗。 老師真的很感謝你，沒(méi)有你的栽培，就沒(méi)有今日的我，一個(gè)自信的我;一個(gè)頑強(qiáng)的我。 最新老師節(jié)作文3班級(jí)4 明天就是一年一度的老師節(jié)了! 一大早，我就拿著零用錢(qián)出了門(mén)。嗬!不看不知道，一看嚇一跳!道路兩旁盡是賣(mài)花的小攤，每個(gè)小攤跟前都被同學(xué)們圍得水泄不通。我好不簡(jiǎn)單擠了進(jìn)去，左瞅瞅，右瞧瞧，最終細(xì)心地選擇了一支粉紅色的月季花，然后直奔教室。教室里好不喧鬧!同學(xué)們有的手捧鮮花，相互

9、贊美;有的手持賀卡，向別人展現(xiàn)自己的作品;還有的手拿小禮品，在和別人爭(zhēng)論，誰(shuí)的更美麗 “叮鈴鈴”鈴聲響了，同學(xué)們以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)快速整理好桌面的東西，一雙雙小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著門(mén)口，一對(duì)對(duì)小耳朵像雷達(dá)似的豎起來(lái)，教室里寧?kù)o極了，只等著教室門(mén)開(kāi)的那一剎那。一陣有節(jié)奏的腳步聲由遠(yuǎn)而近，同學(xué)們馬上把禮物捧在手心，腳伸到桌外，仿佛門(mén)一開(kāi)就要沖鋒似的?！爸ㄑ健币宦?，門(mén)開(kāi)了!同學(xué)們一擁而上，里三層外三層地圍住老師，將禮品、鮮花、祝愿語(yǔ)和賀卡一股腦兒地送到老師手里。楊老師感動(dòng)地接過(guò)同學(xué)們的禮物，放在旁邊的電腦桌上，并連聲說(shuō)：“感謝!感謝!” 我也抓緊走到老師身旁，把那支漂亮的月季花送給老師，并大聲說(shuō)：

10、“楊老師，您辛苦了!祝您老師節(jié)歡樂(lè)!”“感謝你!孩子!”老師微笑著對(duì)我說(shuō)，“你的禮物老師很喜愛(ài)，老師也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上層樓!”我和老師目光相對(duì)的那一刻，心里覺(jué)得美滋滋的，心想，老師，您放心吧，今日我送您的是一支鮮花，有朝一日，我會(huì)拿我秀的成果回報(bào)您!有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。還有人說(shuō)，老師是鑰匙，為我們打開(kāi)了學(xué)問(wèn)的大門(mén)。而我要說(shuō)，老師更像是陽(yáng)光，是她為我們送來(lái)了暖和和盼望! 為此，我在老師節(jié)這個(gè)難忘的日子里，祝愿我友愛(ài)的老師：祝您桃李滿天下，幸福長(zhǎng)永駐! 最新老師節(jié)作文3班級(jí)5 今日早上的天氣陽(yáng)光明媚，我背著書(shū)包正出家門(mén)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著似乎在說(shuō)今日是你們老師的節(jié)日，這

11、時(shí)我慌然大霧，這時(shí)我慌驚慌張地回到我種菊花的花園，一打開(kāi)花園的門(mén)就傳來(lái)了芳香的味道，讓人感到舒服的感覺(jué)，這時(shí)我看了下手表，我趕忙說(shuō)了一聲糟了上課的時(shí)間快到了有一次慌驚慌張地來(lái)到了我們的母校，幸好老師才來(lái)到教室不然我又要發(fā)站了。 到了下午，大家圍在一起不知在爭(zhēng)論什么，這時(shí)我的好伴侶向我走來(lái)，我問(wèn)小宗：“他們?cè)跔?zhēng)論什么?”小宗說(shuō)：“他們?cè)跔?zhēng)論送老師什么樣的禮物，”小宗說(shuō);“你哪的什么花這么香送誰(shuí)的，”我說(shuō)：“是菊花是送老師的禮物而預(yù)備的”小總;“不好意識(shí)你見(jiàn)多時(shí)廣說(shuō)一下意思，”我說(shuō)：“好這菊花能代表老師堅(jiān)韌不拔的精神所以我預(yù)備了59朵菊花每朵代表我們對(duì)老師的一種意義，”小宗有問(wèn)：“你好久送給老師呢?”我說(shuō)：“1點(diǎn)，”小宗看了下手表說(shuō)：“已經(jīng)12點(diǎn)50分了你該去得了我說(shuō)：”好我去哪菊花?！?下午1點(diǎn)到了我來(lái)到老師的辦公室，辦公室的門(mén)既開(kāi)著老師既不在，這時(shí)我說(shuō)：“正好給老師一個(gè)驚喜。我進(jìn)門(mén)的時(shí)候觀察辦公事的桌子有老師的老花眼睛、有日歷、有地球儀、有筆筒、有墨水、有書(shū)簡(jiǎn)、有花瓶直什么樣的教材都有這是我走進(jìn)辦公室把老師的花換成我自己種的菊花，這時(shí)辦公室成了花的樂(lè)園了，”芳香的味道把我們的班主任吸影了來(lái)，這時(shí)我藏在了辦公室的一個(gè)角落，觀察老師為我的這份禮物感到欣