老人與海讀書心得簡(jiǎn)短5篇

1、老人與海讀書心得簡(jiǎn)短5篇老人與海這本書講解并描述了一個(gè)老人與一個(gè)孩子之間的純凈、摯真的友情，關(guān)于老人與海讀書心得簡(jiǎn)短該怎么寫的呢？下面給大家?guī)?lái)老人與海讀書心得簡(jiǎn)短，希望大家喜愛!老人與海讀書心得簡(jiǎn)短1假期里看了一些書，最喜愛的書是西游記。這本書描述了一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，他已經(jīng)快60歲了。他已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)有抓魚了，被其他漁民視為失利者。連跟著他的小男孩都被家人叫走了。但他堅(jiān)持了下來(lái)，最終當(dāng)他去海上釣魚時(shí)，有一條超過(guò)自已漁般數(shù)倍的大馬林魚上鉤了。由于一個(gè)人再加上年齡的關(guān)系，老人無(wú)法制服這條大魚，但他卻一直不放棄，始終堅(jiān)持跟大魚的斗爭(zhēng)。當(dāng)最終把大魚制服后，卻引來(lái)兇殘的鯊魚，這群可惡的家伙瘋

2、狂的吞噬著大魚的肉。老人很累，他還是堅(jiān)強(qiáng)的同鯊魚作斗爭(zhēng)，最終連僅有的船漿也打斷了，而魚也只剩下一副骨架和一個(gè)魚頭了。當(dāng)老人精疲力盡把大魚骨架帶回碼頭后，老人也病倒了。我的心深深的被老人這種鍥而不舍，堅(jiān)強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神打動(dòng)了。老人雖然沒(méi)有帶回完好的大魚，但他是精神上的成功者。生活中我們會(huì)遇到各種各樣的困難，是選擇躲避，還是毫不讓步，迎難而上。老人為我做出了典范。作為一個(gè)小同學(xué)，學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)遇到各種難題，總想放下去玩會(huì)兒。但看了這本書，看看老人在面對(duì)困難時(shí)，不放棄，不氣餒的精神，我覺(jué)得很慚愧。我肯定會(huì)像老人一樣，做個(gè)頑強(qiáng)，英勇的孩子。老人與海讀書心得簡(jiǎn)短2老人與海是作家海明威1951年在古巴創(chuàng)作的中篇

3、小說(shuō)。老人與海以20世紀(jì)中葉的古巴為背景。男主角是一個(gè)叫圣地亞哥的老漁夫，男配角是一個(gè)叫馬諾林的孩子。體弱多病的老漁夫連續(xù)84天沒(méi)有釣到一條魚，但他仍然不愿放棄。相反，他充滿了奮斗的精神，終于在第85天釣到了一條長(zhǎng)18英尺、重1500磅的大馬林魚。大魚把船拖向大海，但老人仍然緊緊抓住它。即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，左手抽筋，他也絲毫沒(méi)有灰心。過(guò)了兩天兩夜，他終于把大魚殺了，綁在船上。但是許多鯊魚馬上來(lái)?yè)屗膽?zhàn)利品。他一個(gè)接一個(gè)地殺了他們，只留下一個(gè)破舵柄作為武器。結(jié)果大魚難逃被吃掉的命運(yùn)。最終，老人筋疲力盡地拖回了一副魚刺。他回到家，躺在床上，所以他必需從他的夢(mèng)里找到過(guò)去的美妙光

4、陰來(lái)遺忘殘酷的現(xiàn)實(shí)。老人與海是一本能讓人明白什么是現(xiàn)實(shí)生活，什么是頑強(qiáng)的書。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)遭受挫折、失利和很多負(fù)面心情。許多人消極，失去了對(duì)生活的熱愛。然而，老人與海描繪了一個(gè)老漁夫在困難的環(huán)境中掙扎著生活。老人漁船上破舊的帆布像一面失利的旗幟，仿佛在宣告老人再也抓不到魚的厄運(yùn)。然而，他沒(méi)有放手，去釣魚了。然而現(xiàn)實(shí)中，有些人堅(jiān)持不了，所以在面對(duì)挫折時(shí)選擇放手和躲避。比起始終生活在逆境中的老漁夫，躲避的人真的不明白什么是挫折。我們可能會(huì)由于考試失利而對(duì)自己失去信念。或者由于別人的批判而放棄。這時(shí)分，想想這個(gè)強(qiáng)壯的老漁夫，他是如何應(yīng)對(duì)生活的。我心里自然會(huì)釋然。我們的手沒(méi)有老繭，我們的皮膚沒(méi)有

5、斑點(diǎn)。夏天，我們?cè)诩掖悼照{(diào)，父母幫我們洗衣服。每天放學(xué)回家，我們桌上都有熱騰騰的飯菜。我們真的沒(méi)有生活的壓力，我們真的沒(méi)有遭受過(guò)任何可以成為挫折的事情。我們的懊惱和挫折只能說(shuō)是少年時(shí)期的小小不滿。我們還沒(méi)有為生活努力，所以我們不了解生活的艱辛。我們不明白，在社會(huì)上，有許多人活得像那個(gè)老漁夫一樣辛苦，他們從來(lái)不放手。那些農(nóng)夫工、鞋匠、汽車修理工.都生活在困難的環(huán)境中。他們?nèi)绱祟B強(qiáng)，對(duì)生活充滿熱愛。無(wú)論是和書中的老漁夫相比，還是和現(xiàn)實(shí)生活中努力生活的人相比，我們的生活已經(jīng)很好了，所以我們應(yīng)當(dāng)熱愛生活，學(xué)會(huì)頑強(qiáng)地應(yīng)對(duì)一切困難和挫折。我相信，只要我們想到老漁夫，他的力量和對(duì)生活的熱愛，我們就會(huì)學(xué)會(huì)頑強(qiáng)

6、和熱愛生活。老人與海讀書心得簡(jiǎn)短3是誰(shuí)不屈不撓？是誰(shuí)永不言敗？是誰(shuí)堅(jiān)強(qiáng)拼搏？這也是老人與海這本書的主人公那位可敬的老人。這個(gè)老人名叫提桑阿果，他是個(gè)以打漁為生的老人，頑強(qiáng)，樂(lè)觀，無(wú)所畏懼。他有個(gè)幫手，是個(gè)和善、樂(lè)于助人的小伙子。一天，老人單獨(dú)去海上打魚，與從前相異，這一次，他釣上了一條大馬林魚。他與這條比他的船還長(zhǎng)的魚斗智斗勇，終于制服了那條大魚，將它殺死了。但是，在回到的途中，魚的血腥氣引來(lái)了成群的、兇猛的鯊魚。鯊魚一條接一條地被老人趕走，又卷土重來(lái)，幾次都把老人累得筋疲力盡。但老人不知倦怠地與鯊魚搏斗，終于挨到了小港灣里。盡管他盡自我最大的專心與鯊魚周旋，但是，他拖回去的只是一副大魚的骨架

7、。鯊魚把能吃的魚肉都吃了，老人也真的筋疲力盡了?？赐赀@個(gè)故事，我立刻被老人的頑強(qiáng)執(zhí)著、不屈不撓和永不言敗的精神感動(dòng)了。是呀，面對(duì)掙扎的大魚，他沉著不迫，在危難的時(shí)間給自我打氣，朝著自我的獵物、自我的方向發(fā)起最終的沖鋒，占有它，制服它，消滅它。他為自我的獵物而專心拼搏，不為任何困難所壓倒。面對(duì)兇殘的鯊魚，老人沉著冷靜，在冰冷的海水與饑餓的鯊魚群中毫不膽小，奮勇向前，使出渾身解數(shù)與鯊魚斗爭(zhēng)。他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打垮的，你可令毀滅一個(gè)人，可也是打不垮他。”看啊，他也是以那樣的士氣與信念以及他那堅(jiān)強(qiáng)的魄力打垮了阻礙他的困難。但是，正是作家海明威的平淡無(wú)奇，制造、刻畫了這些活靈活現(xiàn)的人物。經(jīng)過(guò)

8、細(xì)致的心理描寫，完好地以另一種方式把人物的性格赤裸裸地暴露出來(lái)，刻畫出1個(gè)個(gè)真的又布滿獨(dú)特的人物形象。而那些外貌描寫，則是對(duì)整個(gè)故事氣氛的襯托，把人物的風(fēng)格與特征完善地搭配在了一起。這些對(duì)人物細(xì)致的描寫，不僅凸出了人物的獨(dú)特，也在暗中推動(dòng)了故事節(jié)，把人物感情改變與情節(jié)的進(jìn)展融合在一起，出神入化，結(jié)構(gòu)連貫，讓讀者不能自己地與書中人物同歡樂(lè)，共痛楚，體驗(yàn)得深入完好。整篇小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流利而活潑，使我仿佛聞到了海風(fēng)清爽的咸味，聽到了老人的喃喃自語(yǔ)。這真是一篇完善的中篇小說(shuō)，讀起來(lái)猶如神來(lái)之筆。曲折的故事節(jié)讓我癡迷，宏大的精神令我震撼，流暢而深入的語(yǔ)言使我陶醉這篇小說(shuō)所包含的東西是我永遠(yuǎn)也講不完的

9、。彩虹總在風(fēng)雨后。老人與海讀書心得簡(jiǎn)短4輕舟一扁，在一望無(wú)際的大海邊緣，一位白發(fā)蒼蒼的老人孤獨(dú)的身影置身在小船中。這是在老人與海中主人公一位平凡的老人圣地亞哥給我的第一印象，“他消瘦憔悴，在脖頸上有很深的皺紋。腮幫上還有很多的褐斑?！焙Ｃ魍⑺坍嫷萌绱艘话?，可是在我讀完后卻再也不敢說(shuō)他一般了。老人圣地亞哥以捕魚為生，卻有一次連著84天一條魚也沒(méi)有撈到，在憑借著堅(jiān)決的信念與高明的技術(shù)，在一無(wú)所獲的84天后，他終于釣到一條巨大無(wú)比的馬林魚，這是老人從來(lái)沒(méi)有見過(guò)也沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)的比他的船還要長(zhǎng)兩英尺的一條大魚，贏得了物質(zhì)與精神的雙重成功。但是魚大勁也大，馬林魚拖著小船游走了很遠(yuǎn)，漂走了整整兩天兩夜，圣

10、地亞哥在這兩天兩夜中閱歷了從未經(jīng)受過(guò)的困難的考驗(yàn)，終于把馬林魚刺死并拴在船頭。然而卻遇到了鯊魚，將老人辛苦的成果吃的只剩下骨架。海明威為什么要讓老人失利，按書中老人曾說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)講“一個(gè)人并不是生來(lái)就被戰(zhàn)勝的，人盡可以被消滅，但卻不能被戰(zhàn)勝?！蔽蚁脒@大約就是想要告知我們的道理吧。難能可貴的是，他在用自己的心血寧城的勞動(dòng)成果喪失的情形下，還能樂(lè)觀的說(shuō)要造一個(gè)及監(jiān)事的鐵錨頭，以它來(lái)應(yīng)付那些令人厭惡的敗類，明顯這是令人驚異的。我想：我們這一代莘莘學(xué)子不也是在書本這片海洋里，用各自不同的學(xué)習(xí)方法編織成一張大的漁網(wǎng)，來(lái)捕獲學(xué)問(wèn)這條大魚嗎。假如在學(xué)習(xí)中遇見像鯊魚一樣偷吃魚肉的情況，我們要怎么辦？“前車之

11、轍，后車之鑒?！痹谥陵P(guān)緊要的岔路口，我們莫非不會(huì)像圣地亞哥那樣戰(zhàn)勝自我嗎？在讀書的同時(shí)，我更是感受到了什么叫幸福：“一個(gè)人在做事的時(shí)分并非最終勝利才是幸福，幸福在于追求之中。”老人圣地亞哥不也是如此么？老人與海讀書心得簡(jiǎn)短5讀了老人與海鷗這篇文章后，我們都會(huì)被文章里的老人和海鷗所感動(dòng)，老人每天徒步二十多公里，只為了給“吉利鳥”喂食，“吉利鳥”就是老人的親人。老人舍不得吃、舍不得穿，衣服、袋子都褪色了，他最浪費(fèi)的物品就是二三毛錢一包的香煙，可他卻買了四塊多錢一斤的餅干喂海鷗，這足以表達(dá)老人對(duì)海鷗的寵愛。老人對(duì)海鷗的熱愛也使他和海鷗之間有了深沉的感情，以至于他召喚海鷗的名字，海鷗就會(huì)來(lái)到老人身邊。有一只海鷗，它要離開老人，不再回來(lái)了，它連連在老人的帽子上歇了五次，種種事跡說(shuō)明了老人多么熱