六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)3 句子_第1頁(yè)
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)3 句子_第2頁(yè)
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)3 句子_第3頁(yè)
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)3 句子_第4頁(yè)
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1、3句子時(shí)間:40分鐘.句子理解以下句子中,哪一項(xiàng)表達(dá)的意思與其他三項(xiàng)不一樣?()A.他沒(méi)有叫出聲來(lái)。B.他差一點(diǎn)叫出聲來(lái)。C.他不能不叫出聲來(lái)。D.難道他叫出聲來(lái)了嗎?.病句診斷以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.只要時(shí)間來(lái)得及,我們才能完成任務(wù)。B.兩名六班的同學(xué)獲得了征文比賽一等獎(jiǎng)。C.閱讀課外書(shū)籍可以使我們?cè)黾又R(shí)和寫(xiě)作水平。D.讀了宇宙生命之謎這篇文章,我明白了地球之外是否有 生命存在,還有待進(jìn)一步研究。.修辭手法選出以下句子運(yùn)用的修辭手法,將序號(hào)填在括號(hào)里。A.比喻B.擬人C.排比D.反問(wèn)E.設(shè)問(wèn)F.對(duì)偶 TOC o 1-5 h z 金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。()死亡在洪水的

2、獰笑聲中逼近。()(3)沒(méi)有了動(dòng)物,人類(lèi)會(huì)怎樣?如果所有的動(dòng)物都死去了,人類(lèi)也 會(huì)滅亡。()(4)生物從小到大,本來(lái)是天天長(zhǎng)的,不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng),跳躍的長(zhǎng),活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。.說(shuō)明方法選出以下句子運(yùn)用的說(shuō)明方法,將序號(hào)填在括號(hào)里。A.作比擬B.舉例子C.列數(shù)字D.打比方 TOC o 1-5 h z (1)同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。()(2)水星朝向太陽(yáng)的一面外表溫度到達(dá)300-400 ,不可能存在生命。()地球,這位人類(lèi)的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣美麗壯觀,和謁可親。()(4)拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō),它不是誰(shuí)的恩賜,而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。().詩(shī)句理解以下詩(shī)句中

3、,哪項(xiàng)沒(méi)有表達(dá)“知音”這個(gè)主題?()A.海內(nèi)存知己,天涯假設(shè)比鄰。B.海上生明月,天涯共此時(shí)。C.錘期久已沒(méi),世上無(wú)知音。D.故人舍我歸黃壤,流水高山心自知。.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)選出以下句中省略號(hào)的作用,將序號(hào)填在括號(hào)里。A.表示語(yǔ)意未盡。B.表示語(yǔ)意的跳躍。C.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。D.表示列舉內(nèi)容的省略。(1)“可是太太我不知道你一定是認(rèn)錯(cuò)了?!?)(2)含有鐵質(zhì)的食物有豬肝、大豆、油菜、菠菜()(3)“還好,總算活著回來(lái)啦。我不在,你在家里做些什么呢? ” ()(4)我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管,失聲喊起來(lái):“老班長(zhǎng),你怎 么.”().標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以下句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.熟悉的樹(shù)

4、木、村莊、橋梁都在不停地后退。B. “碰壁? ”我說(shuō):“您怎么會(huì)碰壁呢?是不是您走路不小心?”C.愛(ài)的教育是意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō),原名心。D.我是諸元素之女:冬將我孕育,春使我開(kāi)放,夏讓我成長(zhǎng), 秋令我昏昏睡去。.句子排序以下句子,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()o做過(guò)了頭的好人是沒(méi)有任何感情的人,不是真正的人。他們那樣做并不總是由于麻木,而通常是由于膽小。如果你從來(lái)不生氣的話,那你就好人做過(guò)了頭了。所以,在適宜的情況下表達(dá)強(qiáng)烈的感受,會(huì)使你成為一個(gè)真正 的人。A.B.C.D.句子銜接將句子“劉備聽(tīng)了,驚得手上的筷子也落到了地上?!?插入語(yǔ)段中,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()。劉備怕曹操懷疑自

5、己,便天天閉門(mén)不出,每天只在后園種 菜澆水。一天,曹操派許褚、張遼請(qǐng)劉備喝酒。曹操說(shuō)起誰(shuí)是天下英雄,劉備假裝不明白,一會(huì)兒說(shuō)這個(gè),一會(huì)兒又說(shuō)那個(gè)。 曹操說(shuō):“當(dāng)世的英雄,只有我們兩個(gè)而已。“就在這時(shí),天 空雷聲大作。劉備裝著怕雷的樣子,騙過(guò)了曹操。曹操見(jiàn)劉 備膽小如鼠,便不再懷疑他了。A.之間B.之間C.之間C.之間D.之間.段意理解符合下面語(yǔ)段所要表達(dá)的意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()春秋時(shí)期,吳越相爭(zhēng)。吳勝越敗,越王勾踐淪為階下囚,但 他不甘屈服,立志復(fù)仇,最終打敗了吳國(guó),留下了“臥薪嘗膽” 的千古美談。著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)候面對(duì)“沒(méi)有數(shù)學(xué)頭腦的斥 責(zé)而確立志向,他雖然沒(méi)有很高的文憑,但最終成為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的 巨人。A.名人都有志向。B.有志者事竟成。C.要被訓(xùn)斥才能成功。D.有志向才能復(fù)仇成功。.寫(xiě)句子按要求完成句子練習(xí)。(1)小蟲(chóng)披著彩衣。(擴(kuò)句)他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出卑微的聲音。(縮句)甲蟲(chóng)們振著翅膀,發(fā)出好聽(tīng)的聲音。(改成擬人句)鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子,很大方。鄂溫克族姑娘們稍有點(diǎn)兒羞澀,來(lái)給客人們唱民歌。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話)3句子1. C 2. D TOC o 1-5 h z (1)F(2)B(3)E(4)C(1)A(2)C(3)D(4)BCB(1)C(2)D(3)B(4)AB 8. A 9. B 10. B11.

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