2022年教學計劃模板合集五篇

1、第 頁2022教學方案模板合集五篇教學方案模板合集五篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個方案吧。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我收集整理的教學方案5篇，歡送閱讀與收藏。教學方案 篇1一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認真貫徹落實?根底教育課程改革綱要?精神；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。以教育信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學科教育教學的特點，面向全體學生，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力，培養(yǎng)學生動手實驗?zāi)芰Αｍ?/p>

2、利通過會考，為高三生物綜合復(fù)習打下良好的根底。二、工作目標1、進一步搞好常規(guī)教學和教學改革，認真作好備課、上課等各個環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上，教案應(yīng)注意教學思路的設(shè)計，以知識為載體，完善教學過程。注重課后記的記實，時時對學生的學習情況進行反應(yīng)，更好的促進教學工作。2、繼續(xù)做好學生的學習檔案，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu)、或者是補差，作到心中有數(shù)。3、以教學信息化為指導(dǎo)，深度開發(fā)信息技術(shù)，進一步強化網(wǎng)絡(luò)教學4、積極參加各種教研活動，及時轉(zhuǎn)化為教學能力5、邊學習、邊實踐、邊探索、邊提高，積極參與實驗課題研究，并積極撰寫論文。6、積極參加教改、科研活動，結(jié)合“提高課堂教

3、學質(zhì)量這一中心工作，積極聽課、評課、研討、總結(jié)，努力提高自己的教學水平。三、具體措施一常規(guī)教學方面1、積極轉(zhuǎn)變教育觀念；學習新教程標準，重視教育科研，樹立以科研促教育意識；積極實行探究式和討論式教學，尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，注重培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力，獲取新知識的能力，讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和開展的過程等。2、運用各種現(xiàn)代化教學手段，充分現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善課堂教學過程，實現(xiàn)信息技術(shù)教育與學科教學的有效整合.在課堂中教學方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾魇?、誘導(dǎo)式和探究式教學，使學生成為學習的主體，知識的主人，讓學生動口、動腦、動手，主動學習。3、在課堂中，加強師生情感交流、

4、溝通，積極引發(fā)興趣，引導(dǎo)學生積極主動參與學習過程；教師還要有公平教育的意識，對學生應(yīng)因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習題，還是學科活動，都要關(guān)心不同層次的學生，特別是要照顧學困生，使他們能夠?qū)W進去，激發(fā)興趣，有所提高。4、堅決貫徹以教師為主導(dǎo)、學生為主體這一原那么為指針，提高學生的學習興趣。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結(jié)合，培養(yǎng)學生自學能力、分析問題和解決問題的能力，使學生由學會變?yōu)闀W。5、指導(dǎo)學生學習方法，使學生學會如何學習，并注意貫徹德育教育。6、注重深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學程序的設(shè)計,教學過程的設(shè)計要表達出層次性、連貫性，做到精心設(shè)計各個教學環(huán)節(jié)的啟

5、發(fā)和設(shè)問。復(fù)習課要表達出知識的聯(lián)系性和實用性。.7、進行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動。利用教研時間，對所從事的課題進行研討，對所存在的問題進行集體討論；利用信息技術(shù)手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學課件，同時進行自身的學習提高；力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個以上。(二)教研教改方面1、深入挖掘教材，在提高教學質(zhì)量的同時，注重提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、每月堅持寫教后記，認真進行教學反思，并針對教學活動中出現(xiàn)的問題，隨時進行教學整改，積極參加教研活動。3、在探索信息技術(shù)與學科教學整合方面，有目的、有方案的學習和研討課件的制作和使用，做到熟練應(yīng)用，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。4、教改方面，本學期圍繞“運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展學生的創(chuàng)造性思維能力這

6、一課題進行實驗，目的是以教師為主導(dǎo)、以學生為主體，全面提高學生的學習素質(zhì)，培養(yǎng)和開展學生的能力，減輕學生的負擔。四、內(nèi)容分析與教學安排略教學方案 篇2一、學生分析三年級學生經(jīng)過上半年的學習英語興趣較為濃厚，掌握了根本的句子及單詞的讀音規(guī)律。但是后進生的落后面比擬大，這學期的新生又較多，大概有7，8個學生都沒有學習過英語，需要多費力些。二、教材分析教材是廣東省開心GOGO版本的，本教材內(nèi)容包括常用句型及運用句型進行寫作，學會拼讀單詞，使學生到達教學大綱規(guī)定的小學英語初級水平。訓(xùn)練按音標規(guī)那么拼讀和拼寫單詞，朗讀課文是教學中的必要的環(huán)節(jié)，語音、語調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練根據(jù)圖畫寫簡單的句子。課

7、本有豐富的歌曲、游戲活動，要求學生用讀和寫的方法來學習英語，來逐步培養(yǎng)學生讀寫英語的能力。會寫簡單的句子，根據(jù)圖畫或漢語提示填寫單詞，完成簡單的英語句子和小對話等。本教材在單詞難度上有了很大的提高，單詞量較多，既要會說又要會寫。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。本冊教學重點：認識更多的動物，運動工程，時間，季節(jié)本冊教學難點：單詞的掌握和幾種固定句型的運用。三、教學策略及采取的措施教學策略1.抓好常規(guī)教學，從細小的環(huán)節(jié)抓起，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2.遵循小學英語教學的規(guī)律，有淺入深，循序漸近，注重階段性，重復(fù)性，連續(xù)性，趣味性。3.采取互助的方式，來解決后進生的問題。充分利用課外活

8、動時間對后進生進行輔導(dǎo)。同時加強實效性，優(yōu)秀生充當小老師，樂教，差生充當小學生，愿學。4.搞好家長與教師的溝通，共同教育好學生。5.充分利用現(xiàn)代化的教學手段，增強英語教學的趣味性，激發(fā)學生的興趣，提高學生的學習英語的積極性。6.開張有益的英語課外活動，培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，激發(fā)他們的學習熱情。如英語小課文，英語演講比賽，童謠演唱，兒歌及短劇。采取的措施1.語法學習要滲透到情景教學之中，利用比擬法、歸納法讓學生從中感知并認識英語的語法現(xiàn)象。2.用圖畫、實物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語言與意義相聯(lián)系，讓學生感知和理解語言材料。3.增加教材之外的視聽材料，精心設(shè)計英語教學情景，讓學生在情景中

9、學，又在情景中用，4.利用圖片、動作、實物等直觀手段呈現(xiàn)并學習新的詞語，并與單詞的形式結(jié)合起來，訓(xùn)練學生按讀音規(guī)那么認讀單詞的能力。5.用漢語作輔助語言，講解抽象的和無法用直觀手段表達的內(nèi)容。6. 課前增加Free Talk.教學方案 篇3一、指導(dǎo)思想以教學改革為動力、以學校創(chuàng)立為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標，全面改良教育教學方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學模式，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學工作，力爭高一、高二的常規(guī)教學，高三的復(fù)習備考工作更上一個臺階。二、具體措施1、相互學習，提高素質(zhì)利用教研備課、活動時間，認真學習有關(guān)

10、教育教學理論，繼續(xù)加強三新學習，吸收最新教改信息，提升教育理論，改良教學方法，同時開展走出去，請進來的方法進行校際交流，專家培訓(xùn)，名師講座，擴大視野，豐富提高，完善積累，做到善學才能善解，善研才能善教、善教才有高效。2、開展說課資源共教學研究重要的是認真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動，做好教學工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述，提出突出重點，解決難點的措施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習的變式訓(xùn)練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學法指導(dǎo)等，進行組內(nèi)教流，

11、互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。3、改變課型，注意實效結(jié)合學校創(chuàng)立，開展“三名、“四課活動，有針對性地加強課堂教學內(nèi)容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學科指導(dǎo)組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學的概念引入課、高三專題復(fù)習的研究課等形式上有概念的引入課，例習題課、講解課、試卷評講課、專題復(fù)習課、多媒體應(yīng)用課等，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展，加強聽課評課的監(jiān)督與指導(dǎo)，改良教學方法，運用現(xiàn)代教學手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學質(zhì)量，同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級、省級的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項技能比賽等，以此促進提高教師的綜

12、合素質(zhì)，豐富教育教學經(jīng)驗。20 xx學年度下學期數(shù)學組教學方案標簽：小學數(shù)學工作方案,初中數(shù)學工作方案, 20 xx學年度下學期數(shù)學組教學方案,4、加強管理，落實常規(guī)根據(jù)教育教學的需要，結(jié)合學校要求，加強備、教、改、導(dǎo)、考、評、析的教學常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學科指導(dǎo)組為主體，對每位教師的教學情況進行逐一檢查、監(jiān)督、及時反應(yīng)、具體指導(dǎo)，對備課組的教學進度的安排，集體備課的落實，單元檢測的組織等工作進行檢查，使本組教學工作有條不紊，注重實效，各項教學工作全面提高。同時,根據(jù)學校的總體安排,結(jié)合學校的創(chuàng)立實際,積極參加學校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認真準備,爭取取得最正確的成績,為參加

13、上一級組織的相應(yīng)的比賽,推薦最正確人選,為學校和數(shù)學組獲得更大的榮譽.5、勤于總結(jié)，深化提高通過理論學習，常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵引導(dǎo)教師，結(jié)合教學實際，認真總結(jié)，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文，如數(shù)學素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數(shù)學課程標準討論、典型例題評析、高中新教材教學、教學藝術(shù)、教學訪談、教學活動課教學等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，真正提高教育教學質(zhì)量。具體安排：二月份： 三新及有關(guān)理論學習；新教師聽課、評課；三、四月：示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開課的開展；五月：組織好學科優(yōu)秀CAI課件比武及高一、高二月考及高三模擬考試。六月： 各備課組期末小結(jié)及常規(guī)教學檢查。教學方案

14、篇4開學了，又步入了新一輪的教學工作。八年級上冊的地理知識，相對于上冊而言，要簡單易學了許多。一方面，因為學生經(jīng)過一個學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了許多，內(nèi)容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。一、班情分析通過上期的地理學習，學生已經(jīng)掌握了一些根本的地理知識，學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大局部學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。我所任教的班中，成績相比照擬平衡，上課氣氛活潑

15、，上課看上去狀態(tài)也好，但落實不夠，經(jīng)過上期后半學期的狠抓，成績有一定的提高。二、教學目標通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和根本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，開展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學習區(qū)域地理的根本方法。使學生初步學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而開展地理思維能力。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。使學生懂得人類共同生活在一

16、個地球上，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強可持續(xù)開展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。1、抓好常規(guī)地理課堂教學。備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課。 2、學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，考試抓。 3、更多注重平時讀圖能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。三、教材分析難點：世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征；各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系本教材共5章，包括第六章第十章 第六章 我們生活的大洲亞洲本章主要內(nèi)容是了解亞洲地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是亞洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比擬亞洲的氣候以及影響其氣

17、候的因素。第七章 我們臨近的地區(qū)和國家本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握日本、東南亞、印度、俄羅斯的地形與氣候。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。第八章 東半球其他的地區(qū)和國家本章主要是學習并掌握東半球的一些國家，如中東、歐洲西部、撒哈拉以南非洲、澳大利亞。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源。難點是各國的農(nóng)業(yè)帶的分布。第九章 西半球的國家本章主要內(nèi)容是學習并掌握美國、巴西有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地

18、形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握兩國的地形與氣候。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。第十章 極地地區(qū) 四、教學措施1、認真鉆研教材，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施，創(chuàng)設(shè)教學情境，設(shè)置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。2、強化學生根底知識和根本技能的訓(xùn)練，穩(wěn)固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比擬系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。3、培養(yǎng)學生運用知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學

19、，面向全體學生。注意收集學生反應(yīng)的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學生積極主動的學習。4、因材施教，精編習案，盡量減輕學生的作業(yè)負擔。 5、每一章進行小測驗，時而溫習，加強穩(wěn)固。6、備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強化學生的技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上把握地理單元的知識。地理根底知識和數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識必要的儲藏。參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，教學。7、參加教研教改活動，在教研處、教務(wù)處的領(lǐng)到下，努力使教育教學能力再上新臺階。8、擬好復(fù)習方案，制定復(fù)習提綱，組織復(fù)習。每次月度考試后，每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意教學和學生學習中的問題并解決。9、教學中關(guān)注學生的身心開展。學科特點，學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。教學方案 篇5現(xiàn)在距離高考只有三個月的時間，時間雖短但是方案仍然很重要，它是我們工作取勝的保證。本屆學生有著兩個鮮明的特點，一是根底薄弱；二是學習主動性差。要想在高考中取得理想成績，必須要想方法戰(zhàn)勝這兩點缺乏。首先簡要回憶一下上次的考試情況。針對以上的實際情況和問題，本學期的教學工作主要做好以下幾點：1、認真研讀考綱，明確考點，把握考試方向。認真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形