誰餓了-幼兒園小班音樂教案

1、Word - 3 -誰餓了-幼兒園小班音樂教案小班音樂優(yōu)秀教案誰餓了【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)歌曲的旋律，在角色飾演和嬉戲情境中學(xué)歌唱曲。2、在嬉戲過程中試試大膽交往，創(chuàng)編容易的歌詞并舉行演唱，體悟互動(dòng)的樂趣?！净顒?dòng)預(yù)備】1、PPT圖片若干（小狗、小貓、小雞、小兔、肉骨頭、小老鼠、小蟲子、胡蘿卜等）。歌曲伴奏帶，幼兒半圓形圍坐。2、幼兒已有小動(dòng)物愛吃什么的學(xué)問閱歷和“過大橋”嬉戲閱歷?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)：聆聽樂曲認(rèn)識(shí)旋律，練習(xí)十六分音符節(jié)奏。1、師：今日有無數(shù)小動(dòng)物來我們班做客，看看我是怎么歡迎客人的（協(xié)作肢體動(dòng)作學(xué)習(xí)十六分音符的節(jié)奏歡迎歡迎歡迎你），讓我們一起歡迎小動(dòng)物吧2、看PPT，師：誰

2、出來玩了？（大貓）我們都來學(xué)大貓出來玩一玩。3、在歌曲音樂中，師生一起仿照貓動(dòng)作。（認(rèn)識(shí)旋律）二、學(xué)習(xí)歌曲。1、觀賞第一遍。師：（PPT音效）咕嚕咕嚕什么聲音？大貓的肚子為什么會(huì)叫？（大貓餓了）（小小師 ）驟然，它看見了一樣好吃的東西，你們猜是什么？（老師對(duì)幼兒答案不置可否）讓我們來聽一聽它看見了什么好吃的。（聆聽歌曲第一遍）2、觀賞其次遍，認(rèn)識(shí)歌詞。（1）理解記憶歌詞。師：大貓肚子餓得怎么樣？（幼兒學(xué)念：肚子餓得 咕咕 叫）大貓看見什么好吃的？怎么吃小老鼠的？（幼兒學(xué)念：看 見了 小老鼠，啊嗚 啊嗚 吃掉 了）（2）老師清歌唱曲幼兒小聲跟唱。3、幼兒跟著音樂伴奏演唱，鼓舞幼兒用自然的聲音演唱

3、。三、在嬉戲中鞏固歌曲。師：我這只大貓剛才也肚子餓得咕咕叫，我也要找小老鼠吃。老師清歌唱曲并表演，唱到到歌曲最后一句時(shí)老師張開雙臂“吃”（擁抱）小老鼠（幼兒）請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾只老鼠被大貓吃了，并由被吃掉的幼兒來飾演大貓繼續(xù)嬉戲。師：大貓的肚子還沒有吃飽呢！我請(qǐng)幾只小貓跟著大貓一起去找食物吧！“過大橋”嬉戲：兩名幼兒兩手相連搭高，其他幼兒一個(gè)拉著一個(gè)從橋下鉆過，唱到最后一小節(jié)搭橋的幼兒將手放下捉住小老鼠，大家數(shù)一數(shù)大貓捉住了幾只老鼠（嬉戲反復(fù)幾遍）四、集體仿編歌曲。1、仿編小狗餓了的歌詞。師：大貓吃飽了，可是還有小動(dòng)物也餓了，看看誰餓了？（小狗）一只小狗出來了，肚子餓得咕咕叫，小狗會(huì)看見什么？（肉骨頭）小狗吃肉骨頭會(huì)發(fā)出什么聲音呢？2、幼兒分組飾演不同動(dòng)物角色自由仿編歌曲，體悟仿編的歡樂。師：還有許多動(dòng)物也餓了，它們會(huì)找到什么食物呢？（展示動(dòng)物圖片）老師和幼兒一起看看說說，為幼兒的仿編做下鋪墊。3、播放音樂，幼兒分組玩“過大橋