竹板裝飾-幼兒園大班美術(shù)教案

1、Word - 3 -竹板裝飾-幼兒園大班美術(shù)教案大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案竹板裝點(diǎn)【活動(dòng)目標(biāo)】1、試試用點(diǎn)、線及容易圖形對(duì)竹板舉行裝點(diǎn)，并運(yùn)用所學(xué)過(guò)的排序辦法。2、進(jìn)一步把握?qǐng)F(tuán)聚、壓扁、搓長(zhǎng)的技能。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥塑活動(dòng)的愛好和體悟玩泥的歡樂(lè)?！净顒?dòng)預(yù)備】學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒能按圖形舉行排序。材料預(yù)備：幼兒操作材料：人手一塊竹板，一塊抹布和竹刀，紫砂泥。老師預(yù)備：竹板裝點(diǎn)畫范例（1）（3），將范例花邊的排序圖畫在長(zhǎng)條紙上，預(yù)備一個(gè)箱子，把范例在箱子中藏好，并用布蓋住，梁祝音樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、教師告知幼兒，今日帶來(lái)了一個(gè)“奇特的箱子”，（教師掀開蓋在箱子上的布），十分奧秘的問(wèn)幼兒，想不想看看箱子里藏了什么東

2、西？以激活幼兒觀看的愛好。二、以“摸箱”的形式展示空白竹板和由簡(jiǎn)到繁的范例（1）（3），老師將這些竹板放在投影儀上。師生共同觀看范例中間圖案與花邊的特征，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺花邊按邏輯排序的美。展示過(guò)程與步驟如下：1、老師邊轉(zhuǎn)動(dòng)箱子邊念魔術(shù)詞：“奇特的箱子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，變出了”老師把手伸入箱子拿出空白竹板，問(wèn)：變出了什么？（空白竹板）。2、同樣用上面的辦法“變”出范例（1）（3），引領(lǐng)幼兒依次觀看范例。范例1）：這個(gè)竹板又多畫上了什么？（中間畫有太陽(yáng)的圖案）范例2）：引領(lǐng)幼兒發(fā)覺竹板上的花邊，找出圖形羅列特點(diǎn)，（中間畫有一個(gè)小伴侶的笑臉，花邊由圖形一點(diǎn)二波浪線邏輯羅列組成）。范例3）：引領(lǐng)幼兒發(fā)覺竹板上的花

3、邊圖案的特點(diǎn)，（中間畫有一棵樹，花邊由一個(gè)三角形+兩朵花為“序”組成）。3、老師在竹板（3）、（4）旁邊貼上事先預(yù)備好的紙條，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺，竹板花邊是由一組“序”往下重復(fù)羅列而成的。三、讓幼兒以“小小設(shè)計(jì)師”的形式，參加作畫。1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自已的裝點(diǎn)構(gòu)想：“想在中間畫什么？花邊選用哪些圖案組成？要將這些圖案按哪種挨次羅列？”幼兒邊說(shuō)，老師一邊在黑板上記錄下來(lái)。2、老師按照幼兒的設(shè)計(jì)計(jì)劃舉行演示，在過(guò)程中告知幼兒該在哪些狀況下使用抹布，保持個(gè)人與環(huán)境衛(wèi)生。3、提出作畫要求：先想后做；先里后外。4、全體幼兒開頭動(dòng)手裝點(diǎn)，老師巡回指導(dǎo)。（小小師）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒挑選一定圖形按邏輯舉行裝點(diǎn)。四、請(qǐng)幼兒將自已的作品陳設(shè)在“展覽館”里，引領(lǐng)幼兒相互溝通。1、你覺得在竹板上作畫有趣嗎？情緒怎么樣？2、你覺得自已的作品美嗎？哪里最美？3、“竹板”里的其它作品，你最喜愛哪