人教版《道德與法治》二年級上冊全冊備課

1、人教版xx 與法治二年級上冊全冊備課二年級上冊教學計劃一、學生基本情況：1.二年級的孩子經過一年的學習后基本懂得了學校生活規(guī)則 ,初步養(yǎng)成了優(yōu) 良的生活習慣和學習習慣,多數(shù)學生文明有禮貌,能遵守課堂學習規(guī)定,能積極學 習,能安全康健地學習生活。2.還有少數(shù)學生比較頑劣,自我控制能力差,在課堂上、集體活動中不能很好 地約束自己, 甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。二、教材分析：1.教材編排注重圖文結合,內涵豐盛,形式多樣,堅持以學生品行教育為主線,切 實抓好學生品行教育和養(yǎng)成優(yōu)良習慣教育兩個環(huán)節(jié),為學生的學習和康健成長營 造優(yōu)良的育人環(huán)境,2.本教材游戲較多,通過游戲和和各種兒童喜歡的主體

2、活動,對學生進行深入 淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育。為學生形成積極地生活態(tài)度、優(yōu) 良的道德品質和實際的生存能力打下初步的基礎。3.本教材面向兒童的整個生活 世界 ,以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童 生活的所有空間。三、教學目標：1.通過第一單元我們的節(jié)假日的教學 ,不僅讓孩子們關注身邊最多見的傳統(tǒng)節(jié)日,感受節(jié)日的氣氛 ,感受優(yōu)美的生活和濃濃的親情,而且還 通過延伸、拓展學習,讓孩子們了解源遠流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日,關注祖國大家庭其 它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等,集中進行優(yōu)異傳統(tǒng)文化教育, 建立起核心價值觀與中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。

3、優(yōu)異傳統(tǒng)文化內容 相結合,1 / 32.通過第二單元我們的班級的教學,幫助孩子們建立集體觀念,學習做小 主人 ,自己的班級自己愛,自己的班級自己管,班級生活規(guī)則大家定、齊遵守,從而 培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。3.通過第三單元我們的公共場所的教學 ,引導孩子們在社會生活中養(yǎng)成 遵守秩序,愛護環(huán)境、愛護公共設施等優(yōu)良行為習慣 ,學習做一個文明的小公民。 滲透環(huán)境保護法、煙花爆竹安全管理條例等法制教育。4.通過第四單元我們生活的地方的教學 ,讓孩子們愛祖國從愛自己的家 鄉(xiāng)做起,了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐盛物產,認識為家鄉(xiāng)作出貢獻的可親可敬的人們, 為偉大祖國日新月異的變化而驕慢自

4、豪。四、提高教學質量的主要措施：1.激發(fā)學生的學習興趣。2.根據(jù)小學生心理發(fā)展水平和認知特點,聯(lián)系學生的生活經驗,采取由淺入 深、由近及遠、循環(huán)往復、螺旋上升、形式多樣等方式,引導孩子們通過學習,從 例外角度、側面感悟和踐行核心價值觀。3.以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手,以實際生活案例為依托,突出正面引導 ,讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更優(yōu)美,4.建立學習小組 ,開展小組合作學習。5.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、風趣有啟發(fā)性的作用 ,引導孩子們通過自 主閱讀、小組講述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等,使 教學從課堂延伸到學生更廣漠的生活領域,做到實實在在的知行合一。五、

5、教學進度教學進度計劃第一周：第一課假期有收獲第二周：第二課周末巧安排2 / 3第三周：第三課歡歡喜喜慶國慶第四周：第四課團團圓圓過中秋 第五 xx：第五課我愛我們班第六周：xx 班級生活有規(guī)則第七 xx：第七課我是班級值日生第八 xx：第八課裝扮我們的教室 第九 xx：xx 這些是大家的第十 xx：第十課我們不亂扔第十一 xx：第十一課大家排好隊第十二 xx：第十二課我們 xx 聲 第十三 xx：第十三課我 xxxx第十四 xx：第十四課家鄉(xiāng)物產養(yǎng)育我第十五 xx：第十五課可親可敬的家鄉(xiāng)人第十六 xx：第十六課家鄉(xiāng)新變化 機動：四課時2018.9.33 / 32.通過第二單元我們的班級的教學,

6、幫助孩子們建立集體觀念,學習做小 主人 ,自己的班級自己愛,自己的班級自己管,班級生活規(guī)則大家定、齊遵守,從而 培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。3.通過第三單元我們的公共場所的教學 ,引導孩子們在社會生活中養(yǎng)成 遵守秩序,愛護環(huán)境、愛護公共設施等優(yōu)良行為習慣 ,學習做一個文明的小公民。 滲透環(huán)境保護法、煙花爆竹安全管理條例等法制教育。4.通過第四單元我們生活的地方的教學 ,讓孩子們愛祖國從愛自己的家 鄉(xiāng)做起,了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐盛物產,認識為家鄉(xiāng)作出貢獻的可親可敬的人們, 為偉大祖國日新月異的變化而驕慢自豪。四、提高教學質量的主要措施：1.激發(fā)學生的學習興趣。2.根據(jù)小學生

7、心理發(fā)展水平和認知特點,聯(lián)系學生的生活經驗,采取由淺入 深、由近及遠、循環(huán)往復、螺旋上升、形式多樣等方式,引導孩子們通過學習,從 例外角度、側面感悟和踐行核心價值觀。3.以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手,以實際生活案例為依托,突出正面引導 ,讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更優(yōu)美,4.建立學習小組 ,開展小組合作學習。5.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、風趣有啟發(fā)性的作用 ,引導孩子們通過自 主閱讀、小組講述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等,使 教學從課堂延伸到學生更廣漠的生活領域,做到實實在在的知行合一。五、教學進度教學進度計劃第一周：第一課假期有收獲第二周：第二課周末巧安排2 / 3第三周：第三課歡歡喜喜慶國慶第四周：第四課團團圓圓過中秋 第五 xx：第五課我愛我們班第六周：xx 班級生活有規(guī)則第七 xx：第七課我是班級值日生第八 xx：第八課裝扮我們的教室 第九 xx：xx 這些是大家的第十 xx：第十課我們不亂扔第十一 xx：第