公司員工試用期工作總結(jié)范文

1、公司員工試用期工作總結(jié)范文時(shí)間過得真是快，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的試用期已到。在一個(gè)花開的季節(jié)，我榮幸地踏進(jìn)了一個(gè)欣欣向榮、朝氣蓬勃的單位xx實(shí)業(yè)有限公司，成為了xx普通的一員，感謝xx實(shí)業(yè)有限公司給了我工作的機(jī)會，是您延伸了我繼續(xù)展翅的夢想。記得剛進(jìn)到這個(gè)公司就要培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間分為軍訓(xùn)、上理論課、還有下站實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)是在xx站，一進(jìn)亭內(nèi)就看到師姐在忙著工作，當(dāng)時(shí)就想著：這么勤奮地守好自己的工作崗位，那平時(shí)的業(yè)績是不錯的，我也要盡快學(xué)會這些操作。我都是在入口發(fā)卡，如無特殊事件發(fā)生時(shí)，感覺操作起來很容易上手的，也不會緊張了。當(dāng)時(shí)督導(dǎo)在看著我操作，還不時(shí)地給我講解，還說入口發(fā)卡比較少突發(fā)事件，在出口收費(fèi)則比

2、在入口發(fā)卡多一些復(fù)雜的事件。超時(shí)車、行政車、公務(wù)車、壞卡、丟卡等的特殊情況該如何處理，自己要熟悉那些操作等等。又過了差不多一個(gè)星期，我又去了xx收費(fèi)站，卻跟實(shí)習(xí)不是同一個(gè)收費(fèi)站，又看到了不是很熟悉的同事，令自己的心覺得有點(diǎn)慌。剛開始的第一天是跟著師姐在軍警車道發(fā)卡，記得那天車流很大，我覺得有點(diǎn)緊張，害怕不小心打到警車，后來在師姐的鼓力下，我開始學(xué)著發(fā)卡，才發(fā)現(xiàn)原來不是那么生疏，就這樣發(fā)了差不多一個(gè)月的，我才開始收費(fèi)，后來的每一天都是自己在收費(fèi)，但多車時(shí)還覺得有點(diǎn)緊張，有好幾次都遇到xx卡沒有入口信息，尋問司機(jī)入口信息后，還要上報(bào)監(jiān)控室，等待監(jiān)控主管指示，就需要長一點(diǎn)的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候司機(jī)會很不耐

3、煩的催促，而我也開始緊張，但是在主管的指導(dǎo)下我也正確的完成的紙券或壞卡的操作，這樣的情況是經(jīng)常會遇到的，后來在遇到這樣的情況，我就不會因?yàn)樗緳C(jī)催促而跟著緊張，因?yàn)榫o張只會讓自己更容易出錯，跟著就慢慢習(xí)慣了，感覺心里踏實(shí)多了。第一篇：臧村中心幼兒園德育工作總結(jié)德育工作總結(jié) （20102011第二學(xué)期）臧村中心幼兒園臧村中心幼兒園德育工作總結(jié)我園全體教工團(tuán)結(jié)一心，為創(chuàng)建一所家長放心學(xué)和開心的幼兒園進(jìn)行不懈的努力。在這一年中，始終認(rèn)真貫徹黨的教育方針，根據(jù)幼兒園規(guī)程中的德育要求，依據(jù)園德育工作計(jì)劃，步步落實(shí)。以實(shí)施愛國主義教育、集體主義教育為主旋律，以培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格者、建設(shè)者為目標(biāo)，拓展幼兒

4、德育教育活動，全面提高師生的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒和諧、健康的發(fā)展。一、 組織落實(shí)，規(guī)范行為。幼兒園德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，經(jīng)常性地碰頭，交流經(jīng)驗(yàn)，反饋德育陣地第一線的信息。及時(shí)總結(jié)得失，制訂措施，確保德育工作上新臺階。教師經(jīng)常召開有重點(diǎn)進(jìn)行分析問題、研究對策，提高教學(xué)水平。二、常規(guī)工作，常抓常新。幼兒園每天清晨，利用升旗儀式，對幼兒進(jìn)行德育教育。每周一句話，有針對性地提出要求，有重點(diǎn)圍繞季節(jié)展開，豐富幼兒的知識，了解初淺的德育知識。思品教育滲透于幼兒的一日活動之中，晨談有目標(biāo)展開，力求發(fā)揮德育陣地主渠道作用。同時(shí)幼兒園制定了幼兒日常行為目標(biāo)，做到日常規(guī)范有制度、有檢查、有評比，豐富多彩的活動內(nèi)容，豐富

5、有趣，寓教于樂。三、 抓住契機(jī)，開展活動。我園開展“樹師表”形象活動。有教師自律宣言活動；開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，緊抓師德建設(shè)并對兩名教學(xué)骨干王謙、林冬梅到青年路幼兒園進(jìn)行知識培訓(xùn)。四、 創(chuàng)建文明，從小抓起。圍繞學(xué)樣防疫工作和學(xué)生了衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，廣泛地宣傳“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”。從小培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從小抓起，從小事抓起，做好了責(zé)任區(qū)的工作，同時(shí)進(jìn)行了養(yǎng)成教育。幼兒在活動中也增長了知識，陶冶了情操。五、 各崗各位，從我做起。從教師到幼兒，都建立了自豪感和責(zé)任感、榮譽(yù)感。對照標(biāo)準(zhǔn)，尋找差距，促使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，終身受益。促使教師在你追我趕中，銳意進(jìn)取，積極向上。在全體教師的共同努

6、力下，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我園在教育水平上取得了一定進(jìn)步，我們還要在以后的教學(xué)過程中尋找不足改進(jìn)工作促進(jìn)發(fā)展。第二篇：臧村中心幼兒園工作總結(jié)2010年工作總結(jié)臧村中心幼兒園2011-12-212010年臧村中心幼兒園工作總結(jié)2011年的工作隨著龍年的到來已就要結(jié)束了。一年來，我園以規(guī)程和新綱要精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以人為本，個(gè)性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，在全體教師的辛勤工作和不懈努力下，促進(jìn)了學(xué)校、幼兒的發(fā)展。同時(shí)，我們教師的基本技能和教師素養(yǎng)也得到了很好的提高，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：一、實(shí)行目標(biāo)管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。幼兒園實(shí)行目標(biāo)管理，認(rèn)真執(zhí)行上級安排的工

7、作任務(wù)，并按原計(jì)劃完成對孩子的保教工作。我們利用每周的教研活動時(shí)間，指導(dǎo)教師制訂切實(shí)可行的計(jì)劃如：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃等。在一年中我們在學(xué)校近期規(guī)范中，學(xué)校做好了大發(fā)展的準(zhǔn)備工作，以中村小學(xué)做為幼兒園的規(guī)劃用地，把馬莊幼兒園做為二期發(fā)展目標(biāo)辦理國有土地使用證，讓幼兒園用了發(fā)展的空間。二、開展活動，推動幼兒發(fā)展1、4月我們在總校組織下，參加了臧村鎮(zhèn)果蔬制作大賽，取得了可喜的成績。同時(shí)展現(xiàn)了我們老師的精巧技能，并通過比賽溝通了感情、交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；5月我們?nèi)珗@在廣大教師的精心編排下組織20余個(gè)節(jié)目，在馬莊幼兒園進(jìn)行了六一文藝匯演，同時(shí)選拔5個(gè)精彩節(jié)目參加了全鎮(zhèn)的演出活動。2、科學(xué)合理的組織，安

8、排好幼兒的一日生活，做到動靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時(shí)戶處活動時(shí)間，認(rèn)真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質(zhì)。3、12月（本周）我園林冬梅、劉東娜兩位老師在總校領(lǐng)導(dǎo)幫助指導(dǎo)下，進(jìn)行了全縣的幼兒教師公開示范課選拔，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。4、開展教研活動，我們在總校制訂的教研制度下，認(rèn)真開展了教學(xué)教研活活動，每周進(jìn)行講評課，每位老師得到不同程度的進(jìn)步。5老師要根據(jù)幼兒園教育綱要，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下，選擇教學(xué)內(nèi)容，寫出學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排。每學(xué)期末將教學(xué)目標(biāo)作為測查小朋友的依據(jù)。進(jìn)行抽測，檢驗(yàn)各位老師的教學(xué)效果。6、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)環(huán)保意識，平時(shí)注意收集廢舊物

9、品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作。三、衛(wèi)生保健方面1.在縣防疫站領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和監(jiān)督下，規(guī)范了學(xué)校食堂管理，辦理了衛(wèi)生合格證、健康證、及上崗培訓(xùn)證，學(xué)校食堂達(dá)標(biāo)。同時(shí)，科學(xué)合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。2.嚴(yán)格執(zhí)行各種制度，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。在制度的規(guī)范下，做到了食口留樣、生熟食品店分開、防鼠、防盜、防投毒等必須的工作。3.流感病情是今年上級部門的特別重視的工作，為了切實(shí)做好病情的發(fā)生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強(qiáng)監(jiān)督管理。還認(rèn)真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查，確保幼兒的

10、安全。4.做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢查關(guān)，以防傳染病發(fā)生。加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒。四、從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)安全工作。首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度，落實(shí)了安全檢查責(zé)任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次，學(xué)校完善了完全臺帳，加強(qiáng)對安全設(shè)施進(jìn)行檢查，登記維修。定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動場地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行進(jìn)出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。 五財(cái)務(wù)管理本著節(jié)儉、務(wù)實(shí)、高效的原

11、則，從每一張辦公用紙，每一度電，進(jìn)行節(jié)約；本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長放心，讓教師舒心的目標(biāo)，對教學(xué)和基本教學(xué)條件加大投入；本著規(guī)范、發(fā)展、提升的思路，縮小債務(wù)，規(guī)范收支管理。一年來我們在圖書、學(xué)生桌椅、玩教具等必須品上投入3萬元左右；一年來，我們?yōu)檗k學(xué)初所欠資金償還4萬多元，使學(xué)校更加規(guī)范，發(fā)展更快，更有持續(xù)性。通過以上工作的開展，我園順利迎接了省督導(dǎo)評估工作，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評。在過去一年的工作中，雖然取得一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：1、做好疾病跟蹤記錄，防止漏查，嚴(yán)把群體事件關(guān)。2、細(xì)化考核制度，對教師平時(shí)工作做好考核記錄工作。3、提升教學(xué)活動的質(zhì)量，特別是孩子的養(yǎng)成習(xí)

12、慣，從課上到課下，做好教師的培訓(xùn)從細(xì)節(jié)入手。讓每個(gè)孩子從小形成良好的形為習(xí)慣，使其受用一生。4、繼續(xù)開展教學(xué)教科研工作，以學(xué)促研、以研促教，提出高教師整體水平。5、加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理，細(xì)化學(xué)校安全、教學(xué)檔案管理，規(guī)范學(xué)校管理工作。6、加大投入，滿足學(xué)?；巨k學(xué)條件，提升學(xué)校辦學(xué)水平。7、不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設(shè)立獎金。來推動教職工的積極性。臧村中心幼兒園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，正在一步一個(gè)腳印地向前發(fā)展。相信在新的一年里，有更高的突破，再創(chuàng)佳績!第三篇：臧村中心幼兒園園務(wù)工作總結(jié)2010年臧村中心幼兒園工作總結(jié)本學(xué)期，我園以規(guī)程和新綱

13、要精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以人為本，個(gè)性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：一、實(shí)行目標(biāo)管理，建立各項(xiàng)規(guī)章制度。幼兒園實(shí)行目標(biāo)管理，提高教師的自覺性、有利于調(diào)動教職員工的積極性，實(shí)行自我管理與控制。目標(biāo)管理的實(shí)施，是將目標(biāo)層層分解逐級落實(shí)，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項(xiàng)保質(zhì)保量完成。實(shí)施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團(tuán)結(jié)互助，讓管理細(xì)致到位，互相督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，及時(shí)協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細(xì)，從而使工作效率得到一定的提高。以快樂游戲識字、舞蹈、幼

14、兒美術(shù)為特色，促使幼兒全面和諧發(fā)展，努力提高幼兒園辦園水平。 二：堅(jiān)持保教并重，注重提高教師素質(zhì)。認(rèn)真執(zhí)行上級安排的工作任務(wù)，并按原計(jì)劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次，我們利用每周的教研活動時(shí)間，指導(dǎo)教師制訂切實(shí)可行的計(jì)劃如：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃等。在實(shí)施過程中，進(jìn)行監(jiān)督、檢查使目標(biāo)管理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過程還會出現(xiàn)重教輕保的思想，經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教育教師們認(rèn)識到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。三、開展活動，推動幼兒發(fā)展1、，根據(jù)我園四個(gè)辦園特色：快樂識字、幼兒美術(shù)、舞蹈為突破口，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)

15、量，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。2、老師要根據(jù)幼兒園教育綱要，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下，選擇教學(xué)內(nèi)容，寫出學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排。每學(xué)期末將教學(xué)目標(biāo)作為測查小朋友的依據(jù)。進(jìn)行抽測，檢驗(yàn)各位老師的教學(xué)效果。3、科學(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時(shí)戶處活動時(shí)間，認(rèn)真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質(zhì)。4、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)環(huán)保意識，平時(shí)注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評比。還根據(jù)季節(jié)和節(jié)日開展。全園開展了教、學(xué)具制作，六一文藝匯演、綠色環(huán)保制作比賽等活動，四、衛(wèi)生保健方面1

16、.科學(xué)合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。2.嚴(yán)格執(zhí)行各種制度，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。3.流感病情是今年上級部門的特別重視的工作，為了切實(shí)做好病情的發(fā)生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強(qiáng)監(jiān)督管理。還認(rèn)真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查，確保幼兒的安全。4.做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生。加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒。五 從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)安全工作。首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度，落實(shí)

17、了安全檢查責(zé)任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強(qiáng)對安全設(shè)施進(jìn)行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動場地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行進(jìn)出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。六、家長工作幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社會、家長的一體化教育能促進(jìn)家長，社會對幼兒園教育的認(rèn)識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必須把家長工作作為一個(gè)重要方面來開展。通過以上工作的開展，我園順利迎接了省督導(dǎo)評估工作，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評。在過去一年的工作中，雖然取得一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如

18、：1、要提高員工的自主性治理、探索與實(shí)踐的的意識。2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節(jié)約。3、提升教學(xué)活動的質(zhì)量，讓每個(gè)孩子學(xué)有所獲!4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力。5、加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理。6、加強(qiáng)孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。7、不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設(shè)立獎金。來推動教職工的積極性。臧村中心幼兒園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，正在一步一個(gè)腳印地向前發(fā)展。相信在新的一年里，有更高的突破，再創(chuàng)佳績!第四篇：臧村中學(xué)課改工作總結(jié)臧村中學(xué)課改工作總結(jié)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課

19、程計(jì)劃，積極開發(fā)校本課程，搞好校本教研，不斷推進(jìn)新課程改革，重點(diǎn)抓好畢業(yè)班工作。一學(xué)期來，我校教學(xué)工作成效顯著，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、深化課堂教學(xué)改革,著力打造高效課堂我校課改的宗旨是“關(guān)注學(xué)生課堂狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展”，在此基礎(chǔ)上， “求同存異，百花齊放”。在教學(xué)中，我們始終堅(jiān)持以“解決教學(xué)中的實(shí)際問題、打造高效課堂”為中心。我校在學(xué)習(xí)洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，制定了符合我校實(shí)際的教學(xué)模式，即“嘗試教學(xué)法”。嘗試教學(xué)理論的基本觀點(diǎn)是“學(xué)生能嘗試，嘗試能成功，成功能創(chuàng)新”，特征是“先試后導(dǎo)、先練后講”。 從教學(xué)論角度講，嘗試教學(xué)法符合現(xiàn)代教學(xué)論思想的要求，改變了

20、傳統(tǒng)的注入式教法，把知識傳授和能力培養(yǎng)統(tǒng)一起來，引起了教學(xué)過程中一系列的變化，如從教師講、學(xué)生聽轉(zhuǎn)變?yōu)樵诮處煹闹笇?dǎo)下，學(xué)生自學(xué)、先練，教師再講，從單純傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)樵趥魇谥R的同時(shí)培養(yǎng)能力、發(fā)展智力，等等。 其教學(xué)程序分七步：第一步是準(zhǔn)備練習(xí)。這一步是學(xué)生嘗試活動的準(zhǔn)備階段。對解決嘗試問題所需的基礎(chǔ)知識先進(jìn)行準(zhǔn)備練習(xí)，然后采用“以舊引新”的辦法，從準(zhǔn)備題引導(dǎo)出嘗試題，發(fā)揮舊知識的遷移作用，為學(xué)生解決嘗試題鋪路架橋。第二步是出示嘗試題。這一步是提出問題，為學(xué)生的嘗試活動提出任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)入問題情境之中。嘗試題出示后，必須激發(fā)學(xué)生嘗試的興趣，激活學(xué)生的思維?？梢韵茸寣W(xué)生思考并相互討論解決方案。第三

21、步是自學(xué)課本。這一步是為學(xué)生在嘗試活動中自己解決問題提供信息。出示嘗試題后，學(xué)生產(chǎn)生了好奇心，同時(shí)產(chǎn)生解決問題的愿望。這時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本就成為學(xué)生切身的需要。自學(xué)課本之前，教師有時(shí)可提一些思考問題作指導(dǎo)，自學(xué)課本時(shí)，學(xué)生遇到困難可以提問。同桌學(xué)生也可互相商量。通過自學(xué)課本，大部分學(xué)生對解答嘗試題有了辦法，時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟就轉(zhuǎn)入下一步。第四步是嘗試練習(xí)。嘗試練習(xí)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)有多種形式。教師要巡視，以便及時(shí)掌握學(xué)生嘗試練習(xí)的反饋信息，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生嘗試中遇到困難，可以繼續(xù)閱讀課本，同學(xué)之間也可互相幫助。第五步是學(xué)生討論。嘗試練習(xí)中會出現(xiàn)不同答案，學(xué)生會產(chǎn)生疑問，這時(shí)引導(dǎo)學(xué)生討論，不

22、同看法可以爭論，學(xué)生在此過程中開始嘗試講道理，之后學(xué)生需要知道自己的嘗試結(jié)果是否正確，教師講解也已成為學(xué)生的迫切需要。第六步是教師講解。這一步是為了確保學(xué)生系統(tǒng)掌握知識。有些學(xué)生會做嘗試題，但可能是按照例題依樣畫葫蘆，并沒有真正懂得道理，因此需要教師的講解。講解不是什么都要從頭講起，教師只要針對學(xué)生感到困難的地方和教材的關(guān)鍵之處重點(diǎn)講解即可。第七步是第二次嘗試練習(xí)。這一步是給學(xué)生“再射一箭”的機(jī)會。在第一次練習(xí)中，有的學(xué)生可能會做錯，有的學(xué)生雖然做對了但沒有弄懂道理。經(jīng)過學(xué)生討論和教師講解之后，得到了反饋矯正，進(jìn)行第二次嘗試練習(xí)，再一次進(jìn)行信息反饋。這一步對學(xué)困生特別有利。第二次嘗試題應(yīng)與第一

23、次不同，或稍有變化或采用題組形式，之后教師可以進(jìn)行補(bǔ)充講解。以上步是一個(gè)有機(jī)整體，反映了學(xué)生完整的嘗試過程；它也是一個(gè)有序的可控的教學(xué)系統(tǒng)。這七步中，第一步是準(zhǔn)備階段，第七步是引伸階段，中間步是主要環(huán)節(jié)。嘗試教學(xué)理論的基本教學(xué)模式為教師合理組織教學(xué)過程提供了應(yīng)遵循的科學(xué)程序，但是教學(xué)情況是各不相同的，生搬硬套一個(gè)模式是不科學(xué)的。因此，以上的七步基本操作模式并不是凝固不變的，應(yīng)該根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容、不同的學(xué)生情況以及教學(xué)條件的變化而靈活應(yīng)用。但“先試后導(dǎo)”、“先練后講”的基本特征不能變。為保證課改工作的順利實(shí)施，我校成立了以校長為組長的教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，并將課改工作分為四個(gè)階段，即：培訓(xùn)階段 、指

24、導(dǎo)推廣階段 、強(qiáng)行實(shí)施階段 、總結(jié)推廣階段，每個(gè)階段均要完成具體的目標(biāo)和任務(wù)。同時(shí)著力培養(yǎng)了一批典型教師，發(fā)揮其示范帶動作用，及時(shí)總結(jié)推廣他們的成功經(jīng)驗(yàn)，為其他教師提供直觀直接、便捷有效的學(xué)習(xí)途徑，推動課改工作的深入開展。建立健全相應(yīng)的制度，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，研究制定相應(yīng)措施，狠抓落實(shí)；加強(qiáng)工作調(diào)度，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)，確?！罢n改” 工作健康持續(xù)發(fā)展。今年我校被評為課改先進(jìn)校，在年終教學(xué)評估中名列全縣第四名，在縣教研室三項(xiàng)檢查中位居綜合評價(jià)第一平臺。二、抓好各學(xué)段管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量對不同年段學(xué)生在教學(xué)上提出不同的目標(biāo)要求。初一抓養(yǎng)成，對于初一學(xué)生從規(guī)范養(yǎng)成入手，嚴(yán)格要求，著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

25、、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;初二防分化，備課組在備課時(shí)做好學(xué)情分析，關(guān)注后進(jìn)生，控制兩極分化;初三抓質(zhì)量，一要保證時(shí)間，二要講究方法，專題研究初三教學(xué)工作的思路和方法。三、加強(qiáng)畢業(yè)班管理本學(xué)期，利用我校住宿優(yōu)勢，畢業(yè)班學(xué)生全部寄宿，對畢業(yè)班將實(shí)行無縫隙管理。從早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)都安排教師輔導(dǎo)，保證學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，還重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)工作：1、強(qiáng)化班主任的兩種作用一種意識火車跑的快，要靠車頭帶。班主任是初三團(tuán)隊(duì)的排頭兵，領(lǐng)頭雁。強(qiáng)化班主任的協(xié)調(diào)作用、紐帶作用、全局意識至關(guān)重要。班主任在教學(xué)管理中要協(xié)調(diào)好教師關(guān)系，讓科任教師心往一處想，勁往一處用，避免各自為政，造成偏科現(xiàn)象。班主任要顧全大局，

26、勇挑重?fù)?dān)，樹立一盤棋思想，定期召開科任教師碰頭會，解決實(shí)際問題，成為領(lǐng)導(dǎo)的左膀右臂。2、 認(rèn)真研究中考說明制定科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方案。課堂教學(xué)抓好“四個(gè)結(jié)合” ：1、中考說明要和平時(shí)教學(xué)相結(jié)合；2、中考研討信息要和綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合；3、每日一練要和中考典型題相結(jié)合；4、月考要和學(xué)生錯題相結(jié)合。同時(shí)做好三個(gè)統(tǒng)一，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一習(xí)題。3、搞好質(zhì)量監(jiān)測 做實(shí)考后分析為了及時(shí)監(jiān)測畢業(yè)班的教學(xué)狀況，初三教學(xué)采取月考制。按照中考標(biāo)準(zhǔn)命題、考試、閱卷。各科教師寫出考后總結(jié)，找出教學(xué)中的不足，明確今后努力方向。同時(shí)畫出年級總成績曲線圖，單科成績曲線圖，印發(fā)給任課教師。增強(qiáng)了各班級、同科老師的競爭意識，學(xué)生

27、弱勢科目一目了然，便于教師進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。為了找差距、鼓干勁，我們還采取六科分析法，即：刪除某科成績重新排序，然后與原總成績進(jìn)行比照，看刪除后各班優(yōu)秀人數(shù)變化情況，從而明確所刪除科目對某班學(xué)生總成績的影響，達(dá)到鞭策教師的目的。一年之計(jì)在于春，我們堅(jiān)信，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在臧村中學(xué)全體教職工的辛勤努力下，我校各項(xiàng)工作一定會有一個(gè)跨越式發(fā)展。第五篇：臧言 工作總結(jié)倉儲物流部工作總結(jié)一、總體回顧不知不覺中已經(jīng)到公司將近三個(gè)月的時(shí)間，在工廠設(shè)備安裝調(diào)試階段我們新員工在不斷的適應(yīng)磨合這個(gè)新的家庭，并在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下有序的為生產(chǎn)做著積極的準(zhǔn)備工作，通過不斷的學(xué)習(xí)了解，大家對公司及行業(yè)的前景充滿著信心。

28、相信在正式生產(chǎn)階段我們?nèi)w人員一定會齊心協(xié)力，奮力開拓；并且每個(gè)員工都會積極接受挑戰(zhàn)，用心學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能，逐步的加強(qiáng)自我能力的鍛煉及團(tuán)隊(duì)的有效配合。從實(shí)際中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取為以后的工作做好更充分的準(zhǔn)備。二、倉儲物流工作回顧及感想做為一個(gè)部門的主管，平時(shí)不僅僅要完成自己的本職工作，還要有創(chuàng)新思維及補(bǔ)位精神。要把自身以往工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)傳授給新人，對工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)要進(jìn)行檢查核對，對適合本單位的操作模式進(jìn)行總結(jié)分析并創(chuàng)新。如何節(jié)約成本；如何提高工作效率；如何使倉儲物流工作標(biāo)準(zhǔn)化、流程化；如何做好物流配送服務(wù)；如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識及員工的歸屬感將是我今后工作的重點(diǎn)。三、工作期間主要完成事項(xiàng)1、倉庫現(xiàn)場

29、5S管理與賬物報(bào)表為了讓同事們對倉儲加深認(rèn)識，介紹什么是5S，它在實(shí)際中的重要性。并且根據(jù)廠區(qū)的設(shè)計(jì)圖對物品擺放作出模擬定位。加強(qiáng)對帳、卡、物、一致性的意識要求，做到今后倉庫物品有帳可查，有據(jù)可依。對陸續(xù)進(jìn)庫的磨具、托盤、染料等填寫入庫單并登記臺賬，設(shè)計(jì)電子版表格輸入存檔。2、倉庫管理制度、流程圖的制定根據(jù)以往工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)以制定出倉庫管理制度及工作流程，爭取在今后實(shí)際工作中不斷優(yōu)化，使之更適合本公司的需求。3、叉車培訓(xùn)為了讓員工擁有多項(xiàng)工作技能，符合企業(yè)發(fā)展要求，廠區(qū)內(nèi)現(xiàn)組織叉車培訓(xùn)工作。主要內(nèi)容有叉車日常如何保養(yǎng)；行駛過程中的安全操作；車輛直行、倒車、轉(zhuǎn)彎等技巧；實(shí)物狀態(tài)下托盤的整齊擺放，并

30、模擬工作過程中狀態(tài)，對安全、速度方面加以要求。4、運(yùn)輸方式及運(yùn)費(fèi)的咨詢對產(chǎn)品配送方式進(jìn)行咨詢，了解本行業(yè)物流服務(wù)的需求點(diǎn)及關(guān)鍵控制點(diǎn)，并對整體物流費(fèi)用做市場調(diào)查。四、工作中的困難點(diǎn)1、行業(yè)認(rèn)知程度不足，專業(yè)知識儲備弱。2、部門工作任務(wù)量大，人員需從零開始學(xué)。3、前期生產(chǎn)階段人員配備不足。4、新建各部門的溝通、協(xié)調(diào)。五、下階段工作計(jì)劃1、物資保管場所分配及保管現(xiàn)場的具體布局。2、原材料、成品、備件、固定資產(chǎn)等臺賬的錄入。3、部門崗位人員分配。4、管理制度的完善。5、工作流程的細(xì)化。6、運(yùn)輸市場調(diào)查、分析；運(yùn)輸渠道的拓展。7、員工專業(yè)知識、技能培訓(xùn)。倉儲物流部的發(fā)展離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，更需要各

31、位同事的大力支持和配合，全新的單位更需要我們從開始就把工作做好，把底打牢，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印走下去。最后感謝公司及領(lǐng)導(dǎo)給了我這么一個(gè)發(fā)展的平臺，我會用自己的熱情與能力去證明自己并回報(bào)公司，爭取個(gè)人與公司共同發(fā)展進(jìn)步。以上總結(jié)報(bào)告請公司領(lǐng)導(dǎo)批評指正，不勝感激！倉儲物流部：臧言2014-7-25工作總結(jié)一本學(xué)期我擔(dān)任高一年級3個(gè)班的地理課。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了很多問題.現(xiàn)總結(jié)如下由于升中考時(shí)不考地理，學(xué)生的地理基礎(chǔ)較差，把地理自作是副科、次科，對地理學(xué)習(xí)缺乏興趣，不重視。導(dǎo)致學(xué)習(xí)在課堂上不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。因此在學(xué)期初始階段，反復(fù)多次，從高中為會考、高中綜合科等方面，教育學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)好所有科目

32、，全面發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)好地理，提出高中地理學(xué)習(xí)的要求。應(yīng)該說，通過說服教育，取得了一定的成效，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性有所提高。由于高中地理,尤其是高二第一學(xué)期內(nèi)容強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，教材較初中難度加大。因此，我在備課前，會將課本、教學(xué)大綱，會考說明認(rèn)真鉆研，做到心中有數(shù)。收集一些相關(guān)的事實(shí)材料，如“赤潮”，油輪泄漏，神州五號成功返回，地震(近一、二年)事件等;結(jié)合往屆學(xué)生某些知識點(diǎn)掌握的難易程度或易出現(xiàn)的錯誤，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際水平;結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就;把握好每節(jié)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提

33、高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片，標(biāo)本，有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過程，如冷鐸，暖鐸的形成。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的購圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如大氣污染，海洋環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。第四，精心編

34、寫單元練習(xí)，力求每一份單元練習(xí)能覆蓋該單元的全部重點(diǎn)內(nèi)容，有較大份量的讀圖分析題，亦增加一些反映當(dāng)前最新的科技，經(jīng)濟(jì)，環(huán)境動態(tài)的題目。嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成，全部收回批改。評講練習(xí)時(shí)，不是單純告訴學(xué)生正確答案，而是對題目所體現(xiàn)的知識點(diǎn)進(jìn)行一次交流復(fù)習(xí)，辯析錯誤所在，適當(dāng)變換練習(xí)的提問角度，啟發(fā)學(xué)生思維。教育學(xué)生學(xué)會如何審題，如抓住“題干”(關(guān)鍵詞)等，以及如何更規(guī)范，體現(xiàn)地理學(xué)科特色的表述來回答問題，提高學(xué)生和文字表達(dá)能力是近一、二年，著重考察的方面，因此，練習(xí)中適當(dāng)讓學(xué)生練習(xí)此類題目。讓學(xué)生的所學(xué)知識得到鞏固、提高，這是提高學(xué)生成績的重要方面。另外，在地理教學(xué)中存在的問題，主要是我們的學(xué)生難以

35、承受高中八科的學(xué)習(xí)，加之部分科任實(shí)行“題海戰(zhàn)術(shù)”，導(dǎo)致學(xué)生在課余時(shí)間學(xué)習(xí)地理，即使是單元練習(xí)，也有不少學(xué)生抄襲，以應(yīng)付撿查。但這又不是一個(gè)學(xué)科的老師能解決的。當(dāng)然，亦難的找到時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，晚修時(shí)間根本無學(xué)生看地理書.總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,有許多好的方面,也有一定的不足,為使自己的工作做的更好,我將繼續(xù)努力工作.工作總結(jié)二本學(xué)期我擔(dān)任高一年級2個(gè)班(13、14班)的地理課。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真專研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃，積極完成了教學(xué)任務(wù)。結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃，積極完成了教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)

36、生初步掌握地理的基本知識和基本原理，或得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。教學(xué)中，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得

37、有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維這批學(xué)生在初中沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對地理學(xué)習(xí)不重視。對高二的學(xué)生來說，由于地理是綜合科科目，在高考中所占的分?jǐn)?shù)不多，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在

38、初中階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況，我在課堂上時(shí)刻通過激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從高中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式由于高中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，與初中比較，難度加大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，如“赤潮”，油輪泄漏，神州五號成功返回，地震事件等，結(jié)合晉江市的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系