小學(xué)語文人教三年級下冊（統(tǒng)編）第八單元-漏-2

1、漏第一課時教學(xué)設(shè)計東光實驗小學(xué) 張燕學(xué)情分析：本單元主要培養(yǎng)孩子復(fù)述故事的能力，在學(xué)習(xí)慢性子裁縫和急性子顧客和方帽子店時，學(xué)生練習(xí)了借助表格復(fù)述，對復(fù)述故事的能力有了一定提高。這一課的故事存在著地點的變化，可以繼續(xù)進行遷移運用，因此第一課時根據(jù)地點的變化順序提示厘清故事主要內(nèi)容，體會趣味，為第二課時的復(fù)述做好鋪墊，打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識“婆、脊”等8個生字，會寫“漏、賊”。2.了解故事主要內(nèi)容，把握老虎和賊的行蹤，感受故事的趣味。3.感受老虎和賊的語言結(jié)構(gòu)形式上是相同的。教學(xué)重難點：了解故事主要內(nèi)容，把握老虎和賊的主要行蹤，感受故事趣味。教學(xué)過程:一、交流熟悉的民間故事，引人新課1.多媒

2、體出示:1.很久以前，牛家莊有個聰明忠厚的小伙子2. 很久以前，兩條修煉多年的蛇變成了美麗的姑娘下山3.從前，有一戶人家：一個老公公，一個老婆婆讀讀這三個故事的開頭，看看它們有什么共同特點。（先說時間是很久以前，然后說地點、人物）這些故事講的都是很久以前的故事，所以常用這樣表示時間很久遠(yuǎn)的開頭，后面常常跟著交代人物關(guān)系。那你知道這些分別是哪個民間故事的開頭嗎？（牛郎織女、白蛇傳、漏）這三個故事都是民間故事，自己看看民間故事的介紹，找一找民間故事有什么特點？民間故事：民間故事是從遠(yuǎn)古時代起，就在人們口頭流傳的故事，往往以奇異的語言講述人與人之間的種種關(guān)系，充滿幻想。2.揭示課題。今天我們來學(xué)習(xí)“

3、漏”這則民間故事。漏是什么意思？你怎么記住這個字？跟著老師一起書空寫一寫這個字。結(jié)合板書，指導(dǎo)“漏”的書寫。屋子在下雨的時候漏雨。二、初讀感知，梳理內(nèi)容1.檢查預(yù)習(xí)昨天孩子們回家預(yù)習(xí)了課文，文中的這些詞語你有讀準(zhǔn)嗎？（1）開火車認(rèn)讀詞語快速開火車認(rèn)讀詞語，沒讀準(zhǔn)的地方請你舉手幫幫他。老婆婆、脊背、胸脯、賊、莫非、趴在、暈頭轉(zhuǎn)向、顛倒、蹭下來、躥上去、順勢一縱、咔嚓、炕頭重點指導(dǎo)“脊、躥、縱”這幾個字容易讀錯，我們再來讀一讀：脊：脊背、脊椎、屋脊躥：躥上去、躥得老遠(yuǎn)縱：順勢一縱、縱橫交錯（橫的和豎的相互交叉）（2）整體感知 孩子們，雖然大家預(yù)習(xí)過課文，但是今天這個故事很長，請你們先看一看這段文字

4、，再去讀讀課文，試著說一說故事的主要內(nèi)容吧。一天晚上，一只老虎去 吃驢 ，一個賊去 偷驢 ，他們聽到老公公和老婆婆在談?wù)?“漏” ，以為“漏”是一種很 厲害 的東西，嚇得 落荒而逃 。逃跑中，老虎和賊都誤把對方當(dāng)成了 “漏” ，好不容易在 歪脖老樹這里 （哪里）甩掉了對方。被雨一淋，老虎和賊又 清醒 了，覺得 不甘心 ，又準(zhǔn)備 回去 ，結(jié)果又在 歪脖老樹那里 （哪里）撞到了對方，嚇得 昏了過去 。天亮了，老公公和老婆婆發(fā)現(xiàn)屋頂 果然漏雨了 。 3理解漏在文中的不同含義（1）故事的開始，老公公和老婆婆聽見了什么聲音，老婆婆說：“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”你看看，這里邊有個語

5、氣詞“哩”，很有民間老奶奶說話的那種感覺，我們要讀出它的味道來。來，先讀讀這個“哩”。來，模仿老奶奶讀讀這個句子（將它拖長一些，就更有慈祥老奶奶的感覺了。）誒，老婆婆說的“漏”是什么？（漏雨）（2）聽完老婆婆的話，那老虎、賊以為“漏”是什么？（厲害的東西）（3）孩子們，老虎和賊碰到的“漏”實際上又是什么呢？（對方）（4）你看，老奶奶說的漏沒加引號，后面的“漏”都加了引號？為什么呀？（老奶奶說的“漏”是漏雨這個本身的意思，另外的漏是與漏雨這個本身的意思不同的，表示的是特殊的含義）三、了解活動路徑，學(xué)習(xí)老虎和賊的心理活動。這真是一個天大的誤會啊，因為這個誤會，后面就發(fā)生了一系列好玩、好笑的事。讓我

6、們跟隨老虎和賊的行蹤，去看看故事怎樣好玩、好笑吧！1.了解活動路徑請孩子們自己先默讀課文，把老虎和賊的行蹤圈出來吧！賊：屋頂屋頂驢圈路上歪脖老樹樹下滾下山坡老虎：墻壁驢圈驢圈路上歪脖老樹樹上滾下山坡2.初讀心理活動。整個活動路徑孩子們已經(jīng)清楚了，隨著地點的轉(zhuǎn)移，故事的發(fā)展，他們心理活動也在不斷地變化，請孩子們根據(jù)地點變化，勾畫他們的心理活動。學(xué)習(xí)導(dǎo)航1默讀課文根據(jù)地點變化，勾畫心理活動老虎的心理活動用“”賊的心理活動用“ ”注意挨著順序找，不要漏掉3.學(xué)生匯報（1）虎和賊初次聽到“漏”時（2）當(dāng)賊腳下一滑，摔到虎背上時（3）于是他們落荒而逃，逃跑的途中它們心里想（4）好不容易甩掉對方后，他們心

7、里想（5）最后，在歪脖老樹重新相遇時學(xué)習(xí)導(dǎo)航21.選擇其中一組，多讀幾次2.試著揣摩并批注他們的心情3.讀出情感3.體會他們心理活動的語言特點我們先來看看老虎和賊剛剛來到老奶奶家，初次聽到老奶奶說“漏”時的想法。重點學(xué)習(xí)第一組：老虎趴在驢圈里想:“翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過漏，莫非漏比我還厲害?”賊蹲在屋頂上想:“走南闖北我什么都聽過，就是沒聽說過漏，莫非漏比我還厲害?”“莫非”是什么意思？（難道、難不成）他們心情怎么樣？讀出害怕老虎是林中之王，翻山越嶺，什么都見過，就是沒見過“漏”，莫非漏比我還厲害，讀出它的害怕賊走南闖北，見多識廣，什么都聽過，就是沒聽說過“漏”，莫非漏比我還厲害？像

8、翻山越嶺、走南闖北這樣表示經(jīng)歷多的詞你還知道哪些？今天，老師也給你們帶來了幾個這樣的詞，你能用他們說一說賊和老虎的心理嗎？跋山涉水、南征北戰(zhàn)、南來北往、逾山越海例：南征北戰(zhàn)，我什么都見過，就是沒見過“漏”，莫非“漏”比我還厲害？預(yù)設(shè)第二組： 老虎未料到房上會有東西掉下來，心想:“壞事，漏捉我來了!” 賊栽得暈頭轉(zhuǎn)向，一摸是個毛乎乎的東西，心想：“壞事，漏等著吃我哩!”他倆害怕極了，哐當(dāng)哐當(dāng)，賊不小心滑了下來，正好砸到了虎背上，這個時候他們的心情是什么樣的？害怕，這毛乎乎的東西到底是什么呀？看來一定就是“漏”。讀出他的害怕來。預(yù)設(shè)第三組：老虎想:“漏真厲害，像膠一樣，粘住我了。到樹跟前，得把它蹭

9、下來，好逃命。” 賊也想:“漏真厲害，旋風(fēng)一樣，停都不停，一定是馱到家再吃我。到樹跟前，得想法躥上去，好逃命?！崩匣ⅠW起賊不停地跑啊跑，他的心情怎么樣？在老虎看來，漏有多厲害？就像你腳上粘了一塊膠布，往這邊甩也甩不掉，往那邊甩也甩不掉，只能用力“蹭”了。賊覺得“漏”厲害嗎？像旋風(fēng)一樣，旋風(fēng)是什么樣的，帶上動作和聲音學(xué)一學(xué)，那可不是一般的厲害，顛得他骨頭架都要散了。只能想法“躥”到樹上去。你生活中見過“躥”的動作嗎？用你的聲音和語速“躥一躥”預(yù)設(shè)第四組：老虎一邊往前跑一邊想:“終于甩掉漏了!” 賊一邊往上爬一邊想:“終于甩掉漏了!”所以到了樹跟前，老虎把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹上，終于松了一

10、口氣。讀出他們的輕松來。預(yù)設(shè)第五組：賊又冷又餓，正在下樹，抬頭看見走來一個黑乎乎的東西，心想:“漏又來了，這下我可活不成了!”老虎正走著，見天上掉下個黑乎乎的東西，響聲又這么大，心想:“漏又來了，這下我可活不成了!”好不容易甩掉了漏，但是他們還是不甘心，又決定回去，結(jié)果又在歪脖老樹這里相遇了。他們看見一個黑乎乎的東西，心想：“漏又來了，這下我可活不成了?！辟\一個倒栽蔥摔下山坡。什么是倒栽蔥，原來摔了個頭朝下，腳朝上，真是笑死人了。其實，倒栽蔥很有民間語言的特色，像這樣的詞還有：撂挑子、下套兒，讀起來很有民間語言的味道。他倆一路摔下去，撞到一起，對看一眼，同時驚恐地大喊“漏”哇，然后嚇暈了過去可見，漏在他們眼里該是多么的嚇人??！那你們觀察一下，這個過程中，老虎和賊的語言有什么特點?。浚▏@“漏”來想，結(jié)構(gòu)差不多，意思差不多）四、拓展語言練習(xí)：