2021師范生實習工作總結(jié)范文5篇-有關(guān)師范生實習工作總結(jié)報告

1、精品文檔Word格式 2021師范生實習工作總結(jié)范文5篇_有關(guān)師范生實習工作總結(jié)報告 工作總結(jié)必需有狀況的概述和表達，有的比擬簡潔，有的比擬詳細。這局部內(nèi)容主要的是對工作的主客觀的條件、有利和不利的條件以及工作的環(huán)境和根底的等進展分析。20_年完畢了，也要開頭預(yù)備寫工作總結(jié)，總結(jié)怎么寫大家知道嗎?為關(guān)心大家學(xué)習便利。我搜集整理了師范類實習周總結(jié)，盼望可以關(guān)心您，歡送借鑒學(xué)習! 更多的師范生實習工作總結(jié)請點擊下方 師范生訓(xùn)練實習總結(jié)600字 2021師范生實習報告總結(jié) 師范生畢業(yè)實習工作總結(jié) 2021師范生實習總結(jié)與心得 師范類實習周總結(jié)1 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個半月的訓(xùn)練實習工作已經(jīng)完畢了。這一

2、段經(jīng)受將在我的將來的工作生涯中寫下不平凡的一頁，經(jīng)受了一個半月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。實習中我收獲許多，收獲心中的那份經(jīng)受、那份感受、那份回憶!這次實習的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實習工作和班主任實習工作。主要狀況如下： 一、班主任工作 (1)在工作預(yù)備方面。首先我能較快的理解整個班級的狀況特點。記得剛開頭實習時，我和幾個實習的同學(xué)就主動去理解各班級狀況。我們通過向各代課教師和班主任的詢問，以及對各班班委及較活潑同學(xué)的理解，為班主任工作打好了一個根底。在熟識和把握同學(xué)的過程中，為了增進對同學(xué)的理解，我抓住一切肯能的時機和他們接觸溝通。除

3、了上課時間，我始終是跟班的。同學(xué)們特別活潑得意，還且很熱忱，相比之下，開頭的時候我反而顯得比擬拘謹。漸漸地，我和同學(xué)們漸漸熟識起來了，由于年紀相差不是很大，我和他們的培育了深沉的感情，為我的班主任工作的進展有很大的關(guān)心。 (2)在班級日常管理方面。在班主任胡教師的指導(dǎo)下，幫助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的一個半月，我更多的是監(jiān)視同學(xué)的學(xué)習、紀律以及衛(wèi)生。我們班的同學(xué)們的自我管理力量都很強，每個班級干部都各司其職，并且在同學(xué)們中威信都很高，同學(xué)們也都很自覺，樂觀協(xié)作各項工作。班級中的各項工作都進展的井井有條。胡教師告知我，平常他的班主任工作都很輕松，因為同學(xué)們能做到：“事事有人做

4、，人人有事做。我在日常監(jiān)視的同時，也試著給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進展思想道德訓(xùn)練。比方班級中有一些比擬淘氣的同學(xué)，我覺察他們對教師或班委的要求不能很好的完成。對于這些同學(xué)，我沒有對他們強硬，那樣只會使他們更加叛逆，而是對他們進展思想訓(xùn)練，作為伴侶甚至家教的角度，對他們曉之以理，動之以情，找到他們叛逆的根源，知道這些同學(xué)們的“搗亂只是為了在同學(xué)中可以更加凸顯自己，“出風頭。我和他們進展了民主公平的談話，和他們達成了一些協(xié)議，從那以后，這些同學(xué)的表現(xiàn)改善了許多，并且學(xué)習也更加努力了。另外，許多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)視及必要的

5、思想訓(xùn)練，一局部同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。我想他們的學(xué)習主動性不夠，像此類同學(xué)就需要我們的監(jiān)視和引導(dǎo)。 (3)在班級活動方面。高等師范每年五月份會進展浩大的外語節(jié)，主要參加的都是英語師范專業(yè)的同學(xué)，所以四月份對于我們班的同學(xué)們來說是勞碌的。在我實習班主任期間，我和同學(xué)們組織了一次主題班會，來爭論外語節(jié)的相關(guān)活動，以及外語節(jié)前夕的各項英語競賽。大家都對這些活動顯示了很大的熱忱，主題班會進展的很順當，并且解決了許多問題。 二、英語教學(xué)工作 教學(xué)更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。 第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)教師王曉麗教師先熟識實習班級的英語上課狀況，熟悉班上的每個同學(xué)以及理解他們對于

6、英語課學(xué)問的把握狀況。然后，仔細聽王教師以及其他同學(xué)上課。如今的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習學(xué)問;如今聽課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，如今留意的是王教師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在高校所學(xué)的訓(xùn)練學(xué)問和在中學(xué)實習聽課所學(xué)到的，自己在已有的根底上備課、試講，做足了上講臺的預(yù)備。 在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給同學(xué)。這也是我們實習的重要內(nèi)容授課。我初次體會到當教師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)試講上課承受同學(xué)反應(yīng)的信息評講這樣一個流水線?？雌饋砗啙?，可其

7、中每個環(huán)節(jié)又有許多小細節(jié)，最主要的是“上課。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在討論的“課堂教學(xué)。 由于我上的是英語視聽說課，每次一個半小時兩節(jié)連上的課對同學(xué)的留意力要求比擬高。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必需運用各種課堂活動把同學(xué)的學(xué)習愛好調(diào)動起來，不讓他們覺得課堂是枯燥的。這樣才能更好的吸引同學(xué)的留意力。因此要調(diào)動同學(xué)的樂觀性，就必需有好的教學(xué)設(shè)計。 在教學(xué)過程中，我始終表達以同學(xué)為主體的教學(xué)形式，充分利用各種多媒體工具，來引起同學(xué)的愛好和留意力。在課堂上，讓同學(xué)充分參加其中，把視聽說奇妙結(jié)合，進步同學(xué)的聽力和表達力量。 當然，在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。 (1)在講授學(xué)問點時，沒有突出重點

8、、難點，過于追求同學(xué)的自主探究。 (2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變力量還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)大事時，自己往往還不夠糊涂，不能很好的處理。 我認為一個教師最主要的根本功還是表達在課堂的掌握上，我應(yīng)當朝著這個目的不斷努力。挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一個半月的實習一完畢，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機遇，真正的工作會在不久的將來消失在我們的生活中，我們?nèi)缃裾嬲枰氖强偨Y(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，學(xué)好學(xué)問，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。 師范類實習周總結(jié)2 今年9至10月，我在_6中進展訓(xùn)練實習，我實習的科目是信息技術(shù)。在這段時間的實習過程中，在各方面我都獲得了很大的

9、進步。 以前只知道自己學(xué)，然而作為一個教師，不僅自己要懂，同時在講課時規(guī)律必需很清楚，最重要的是要能讓同學(xué)聽得懂，還要能情愿承受!要能和同學(xué)拉近間隔 !不能遠離同學(xué)。同學(xué)不聽一門課很重要的一個緣由是：教師講課不能吸引同學(xué)!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤，只顧自己在講臺上講，沒有溝通的環(huán)節(jié)，同時感覺自己有許多話想說但是無法表達。結(jié)果試講很失敗!因此教師提出了許多對自己有關(guān)心的意見。在后來的教學(xué)中我留意了和同學(xué)的溝通!有的課還以課堂活動的形式開展，這樣就增加了教師和同學(xué)之間的互動!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的進步! 在實習過程中我深入的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!需要

10、下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細聽了指導(dǎo)教師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時我都預(yù)備好每次課的詳細教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)教師修改。 并且我都對每次課的內(nèi)容進展試講，在試講過程中，教師提出了許多珍貴的意見：語速不要太快、放松，不要緊急、聲音還應(yīng)洪亮、留意上課的教態(tài)!還應(yīng)考慮到在教學(xué)中的可能產(chǎn)生的各種狀況。指導(dǎo)教師告知我：假設(shè)在教學(xué)中遇到同學(xué)提出的刁鉆的問題，要冷靜的思索。要能緩和課堂氣氛!在和指導(dǎo)教師的溝通以及在實際的教學(xué)過程中，我明白了教授學(xué)問不能局限于書本，肯定要有很廣的學(xué)問面，更重要的是把書上學(xué)問與實際生活聯(lián)絡(luò)起來!要讓同學(xué)很簡單的承受、明晰的明白! 在實習期間，我除

11、了進展教學(xué)。為了讓同學(xué)有良好的學(xué)習環(huán)境，我樂觀參與了學(xué)校機房的維護和管理。雖然實習的時間很短，在教師的急躁指導(dǎo)和關(guān)心下，我收獲了許多，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，學(xué)到了許多新的學(xué)問和技能!與以前相比，在許多時候，考慮問題比擬全面，做事比擬穩(wěn)重、有了很強的急躁。也知道了作為一個教師如何處理師生關(guān)系以及教學(xué)的方法和技巧!并且對許多事情有了許多新的、不同的看法、理解和熟悉。 師范類實習周總結(jié)3 通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。 在同學(xué)心理輔導(dǎo)員和高一班級班主任的實習中，我深深地體會到我們的同學(xué)如此的渴求有一位學(xué)問比擬豐富、力量比擬全面的

12、、能傾聽自己心聲的伴侶。作為他們的伴侶，我惟有認真傾聽、急躁詢問、仔細思索，最終幫助他們增加認知正確對待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文教師，面對幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。 這一個月來，我受到了教師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻力量突出的教師布滿自信的走過，走過令我難忘的實習。 同學(xué)們在我的講座上樂觀提問、認真聽講，此后以熱鬧的掌聲鼓舞，鞭策著我在學(xué)習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步! 我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名一般教師的身份打動了學(xué)校的指導(dǎo)、教師和親

13、切、得意的同學(xué)。 在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導(dǎo)教師李教師、分管指導(dǎo);同時還要感謝我的高校教師、關(guān)心和關(guān)心過我的同學(xué)。 師范類實習周總結(jié)4 實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開頭的時候很怕，如今想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習生，所以，得到一個啟示：不管遇到什么困難，不要對自己失去信念。在湛師附中實習的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的學(xué)問面還進步了自己的執(zhí)教力量。我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學(xué)到“教的角色轉(zhuǎn)換，運用所學(xué)學(xué)問進展組織教學(xué)，“以身立教，從心理上做好當教師的預(yù)備。 以真心實意、樂觀主動地向指導(dǎo)教師學(xué)學(xué)問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，

14、營造和諧的實習環(huán)境，為我成功的實習打下了良好的根底。由于實習目的明確、動機端正，在實習教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙曋笇?dǎo)教師、本組同學(xué)一一征求意見，改了又改，才施行教授，把學(xué)問有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實習期間除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。 在擔當高三(6)班的助理班主任時，我能做到“三跟，組織了“讓青春在拼搏中閃光的主題班會，幫助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了穩(wěn)固的根底。通過助

15、理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和困難。 總結(jié)自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)根本功不扎實，語言表達不清等。我應(yīng)當既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好預(yù)備。 師范類實習周總結(jié)5 “教師是人類靈魂的工程師。 帶著這樣的目的和傲慢，我開頭了我的教師實習之旅，近50天的時間，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲龖?yīng)對面的教學(xué)，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生化布滿未知、驚喜、歡樂當然也少不了有挫折和困難。 我實習的班級是高中三班級36班，這是一批相對特別的同學(xué)、憧憬高校、布滿奇怪

16、、應(yīng)對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀，沒有淺薄，洋溢著青春的活力。記得8月16號剛到教室，經(jīng)過指導(dǎo)教師梁朝教師的介紹，他們便報以熱忱的掌聲以示歡送，課間休息便“小付教師好“學(xué)姐好的聲音不絕于耳，從這時起，我開頭了主角轉(zhuǎn)換。 剛開頭實習，我的主要任務(wù)是聽課，聽梁朝教師講課，再回憶我的任課教師的授課方式，我從中汲取了很多閱歷，覺察了每個教師都會有不一樣的教學(xué)風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服教師在課堂上的應(yīng)對自如，他透過表達他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛照舊活潑。 在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的

17、過程，是積累閱歷的過程。在理解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)潛力的積累。聽了一周的課后，我開頭走上講臺，上的前幾堂課是利用自習課的時間講解?根底訓(xùn)練?，開頭漸漸適應(yīng)課堂氣場。由于閱歷不夠，應(yīng)變潛力不強，這幾堂課純粹是灌輸學(xué)問，毫無藝術(shù)感。 熟悉了自我的缺乏，聽課就有了針對性，但是當我上第一堂真正好處上的語文課時，還是消失了“上課重點不突出、“講課挨次不明晰等問題。這時，指導(dǎo)教師要求我多聽課。并且為我指出了教案的缺乏以及上課的缺點，他沒有絲毫的架子，更多的是伴侶的親切交談。 隨著時間的推移，透過聽課和理論，我開頭有了一些進步。這時指導(dǎo)教師給了我屢次時機，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文，

18、分不一樣層面熬煉和培育我的授課潛力。 在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、同學(xué)不協(xié)作。正是這些小小的挫折，更讓我懂得，作為一名訓(xùn)練工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系，而且教師要把自我當成活動中的一員、同學(xué)們的良師益友。 俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。對于已經(jīng)具備了必需程度自學(xué)潛力，可以獨立思索的高三同學(xué)，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習愛好利用起來，使他們在歡樂中學(xué)習。我采納以同學(xué)為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當列出提綱，設(shè)置思索題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習的專心性和主動性開頭發(fā)揮作用，由“要我學(xué)的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)的學(xué)習方式。讓這群應(yīng)對高考