20考復(fù)習(xí)之六情景運(yùn)用 doc-初中語文

1、 永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng) 永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng)2010中考復(fù)習(xí)之六：情景運(yùn)用【考點(diǎn)解讀】 隨著中考的不斷改革，語言運(yùn)用題明顯朝著生活化、實(shí)用性、多元統(tǒng)一的方向發(fā)展，與現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)需求相一致。知識(shí)和能力考查點(diǎn)趨于多元化，一道題同時(shí)涉及幾個(gè)語用點(diǎn)，甚至兼考其它語文能力，這就是“情景運(yùn)用”題。其特點(diǎn)是提供一個(gè)情景，要求擬寫一句或者一段話，做到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體等，通過假想語境考查語言實(shí)際應(yīng)用能力。 【題型分析】 語言的情景運(yùn)用題，都是主觀題，要求學(xué)生根據(jù)提供的語言情境靈活表達(dá)。題目的材料多來自日常生活中，具有濃郁的生活氣息。 【題型探究】 一、寫對(duì)聯(lián) 所提供的語言情境限定了對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，所

2、以，解答這類題必須首先把情境材料看懂，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行構(gòu)思、擬寫。 例1（2009河池）對(duì)聯(lián)是我國(guó)特有的文學(xué)樣式，請(qǐng)你根據(jù)下面提供的內(nèi)容，擬寫下聯(lián)。 他恩怨分明，為兄報(bào)仇，斗殺西門慶；他行俠仗義，醉打蔣門神，替金眼彪施恩奪回快活林；他大鬧飛云浦，血淺鴛鴦樓；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人。 上聯(lián)：疾惡如仇，魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西 下聯(lián)： 二、寫廣告詞、宣傳語 寫廣告詞、宣傳語需做到：語言質(zhì)樸，多用日常通俗樸實(shí)的口語；多用修辭，使詞句優(yōu)美、生動(dòng)、感人；簡(jiǎn)潔鮮明，言有盡而意無窮；注意押韻，便于讀者(觀眾或聽眾)記憶。 例2（2009成都）“吃在中國(guó),味在四川”。為了更好地了解成都的飲食文化,某班組織了一次成都小吃和

3、名菜的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。通過走訪、了解,同學(xué)們知道了如賴湯圓、龍抄手、夫妻肺片、崇州的葉兒粑、邛崍的奶湯面等名小吃,也知道了如回鍋肉、鍋巴肉片、宮保雞丁等名菜。同學(xué)們準(zhǔn)備在調(diào)查的基礎(chǔ)上加強(qiáng)宣傳,讓外地的游人更多地了解成都名小吃和名菜。請(qǐng)你一起參與這一活動(dòng),并請(qǐng)選擇其一(也可以是你們家鄉(xiāng)的名小吃或名菜)填在下面的橫線上,然后寫一則廣告詞或宣傳語,向外地游客推薦。要求:所選擇的必須是成都或當(dāng)?shù)氐拿〕曰蛎?并能突出其特點(diǎn)；語言生動(dòng)且有鼓動(dòng)性；不能抄襲。 所選名小吃或名菜: 所擬廣告詞或宣傳語: 三、寫短信 手機(jī)短信不同于日常信件，它既受字?jǐn)?shù)限制，要體現(xiàn)其簡(jiǎn)短性，又要體現(xiàn)其即時(shí)性和情感性。另外，還要注

4、意以下三點(diǎn)：第一，內(nèi)容要健康，思想要積極向上。第二，語言要活潑，可運(yùn)用各種修辭手法。第三，手法要靈活，如在文中嵌入數(shù)字，欲揚(yáng)先抑，或是詩詞仿寫、運(yùn)用諧音等。 例3（2009揚(yáng)州）有外地朋友發(fā)短信向你了解揚(yáng)州個(gè)園、何園的情況，請(qǐng)將下表內(nèi)容轉(zhuǎn)寫成一個(gè)判斷句，用短信回復(fù)給他。 建造年代當(dāng)初權(quán)屬個(gè)園清 嘉慶私家花園何園清 光緒私家花園 擬寫短信： 四、寫串聯(lián)詞 擬寫串聯(lián)詞時(shí)應(yīng)注意：確定關(guān)鍵詞（串聯(lián)點(diǎn)）和情境，擴(kuò)展語句。運(yùn)用修辭想象、詩詞歌賦等，使語句有文采?？捎闷硎咕湟龉?jié)目，如“讓我們”的形式。 例4（2009柳州）在“話柳州英雄”主題班會(huì)上，小明和小敏要先后講述下面兩個(gè)內(nèi)容。如果你是班會(huì)的主持人，

5、請(qǐng)你說一段串聯(lián)詞，注意兩個(gè)節(jié)目之間的內(nèi)在聯(lián)系，過渡自然。 小明：在革命斗爭(zhēng)年代，柳州的英烈可歌可泣；柳江縣第一個(gè)共產(chǎn)黨員熊朝棟，被捕后敵人以高官厚祿誘降，年僅29歲的他一笑置之，吟著詩句走向刑場(chǎng)；抗日女杰艾俠，被捕時(shí)偽師長(zhǎng)想留她活命，讓她嫁給自己的小舅子做官太太，她卻毅然選擇了活埋她的深坑，把生命永遠(yuǎn)定格在20歲。 主持人（串聯(lián)詞）： 小敏：在北京奧運(yùn)會(huì)上，柳州人也留下了英雄的業(yè)績(jī)：喝柳江水長(zhǎng)大的“體操王子”李寧，凌空飛步，以夸父逐日的豪邁點(diǎn)燃了“鳥巢”上空的主火炬；柳州仔陸永、柳州妹江鈺源，奮勇拼搏，笑吟吟地捧回了熠熠生輝的“金鑲玉”。 五、寫開場(chǎng)白 開場(chǎng)白的基本要求：整個(gè)開場(chǎng)白要緊扣主題，

6、篇幅簡(jiǎn)短，不可長(zhǎng)篇大論，語言要充滿激情。富有鼓動(dòng)性。某一活動(dòng)的開場(chǎng)白對(duì)后面的活動(dòng)主體應(yīng)該有“點(diǎn)亮”、“激發(fā)”的作用，能讓參與者激情高漲。 例5（2009婁底）祖國(guó)六十華誕，神州普天同慶。今年是建國(guó)60周年，假如你所在班級(jí)開展“祖國(guó)，你好！”主題班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你為主持人寫一段有文采的開場(chǎng)白。（50字左右） 開場(chǎng)白：【技巧提煉】 怎樣寫串聯(lián)詞 串聯(lián)就是一種動(dòng)態(tài)的過渡。它銜接前后節(jié)目，調(diào)動(dòng)觀眾感官，控制現(xiàn)場(chǎng)氣氛，給觀眾創(chuàng)造一種觀看節(jié)目的心境。節(jié)目不同，介紹過渡的方法也各有千秋。 1詩化抒情式。語言的意象美、形式美、音樂美使得眾多的串聯(lián)詞呈現(xiàn)出詩化的韻味。如“每一顆星星都是你溫柔的眼睛，每一座高山都是你

7、挺立的身影，每一片云朵都牽動(dòng)著游子的心靈，每一縷春風(fēng)都飄逸而清新。請(qǐng)聽男聲獨(dú)唱祖國(guó)，慈祥的母親?！边@樣的串聯(lián)就是一首抒情詩。與演唱輝映，表達(dá)共同的主題。 2節(jié)目嵌入式。將節(jié)目名稱自然嵌入在串聯(lián)語言里，含而不露一語雙關(guān)。如“三月的南方早已是春暖花開，春的腳步正匆匆走過北方的地。春天是播種的季節(jié)，也是生長(zhǎng)的季節(jié)，在春天里不僅可以找到生命，而且可以找到理想和希望。讓我們一起去擁抱春天!”嵌在串聯(lián)語中的“擁抱春天”既是下面演唱的歌名的暗示，又表達(dá)出主持人的深情期望，自然貼切。 3承上啟下式。串聯(lián)語既對(duì)上一個(gè)節(jié)目簡(jiǎn)要小結(jié)，又對(duì)下一個(gè)節(jié)目作觀賞提示，使觀眾的思緒和注意力在“畫外音”氛圍中作蒙太奇式的切出、

8、切入。如“美妙的歌聲令人陶醉，而詼諧的小品更令人歡笑。欣賞了剛才的歌曲，下面再讓我們換換口味，看一個(gè)小品車站上?！边@是不同格調(diào)、不同氣氛節(jié)目之間的過渡語，相反相成，使觀眾的心理張弛有度。如“剛才，委婉悠揚(yáng)的琴聲把我們帶到了秀麗如畫的江南水鄉(xiāng)，現(xiàn)在，再讓我們到天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊的大草原上領(lǐng)略草原風(fēng)光，看小牧民們翩翩起舞?！边@是空間聯(lián)想式的過渡，為觀眾創(chuàng)設(shè)了新的情境。 4懸念啟發(fā)式。如“有一種藝術(shù)，不用唱歌，不用說話，不用彈琴，甚至沒有道具，卻能給人展不一個(gè)生動(dòng)完整的故事。不信，請(qǐng)看”這個(gè)串聯(lián)借節(jié)目的表演形式(啞劇)，巧設(shè)懸念，像給觀眾一個(gè)謎語，平添了幾分雅趣?！吧钍且粋€(gè)五昧瓶，有甜

9、有苦也有酸。一個(gè)農(nóng)家女孩因家庭貧困，不得不中途輟學(xué)，來到城里，為一個(gè)富裕之家的一個(gè)正上學(xué)的孩子當(dāng)保姆。她將遇到什么樣的難題呢？小品同在藍(lán)天下將給我們帶來深刻的思考?！边@是啟迪節(jié)目情節(jié)內(nèi)容的懸念，可以使觀眾了解一點(diǎn)劇情或背景，激起探求結(jié)果的欲望。 5介紹演員式。如“朋友們，看過大決戰(zhàn)毛澤東和他的兒子你好，太平洋！這幾部影片的觀眾，可能會(huì)對(duì)演員把領(lǐng)袖人物說話學(xué)得活靈活現(xiàn)而感到驚奇。然而，很多人可能并不知道，在這幾部影片中為毛澤東、周恩來、鄧小平等演員配音的竟是同一人。他，就是空軍政治部話劇團(tuán)演員周貴元!”這是北京電視臺(tái)某年元旦晚會(huì)上主持人的介紹，采用了烘托、蓄勢(shì)、鋪墊的手法，將周貴元推到觀眾面前，

10、使觀眾未看節(jié)目就對(duì)演員充滿了敬意和期待。 6起興式。如“街頭，栽滿了鮮花，她象征祖國(guó)的興盛；商店，擺滿了花束，她象征市場(chǎng)的繁榮；校園里，盛開著桃花、梨花，她象征青少年在園丁哺育下茁壯成長(zhǎng)。請(qǐng)看舞蹈花兒與少年。”這個(gè)串詞托物起興，引出節(jié)目。 【模擬集訓(xùn)】 1.閱讀下面三則材料，按要求回答問題。 材料一：漢字已有幾千年的歷史，是世界上起源最早的文字之一。根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)和研究，早在6000年前的彩陶上的有規(guī)則的簡(jiǎn)單符號(hào)就已經(jīng)具有了文字的性質(zhì)，距今3000年前的殷商甲骨文已經(jīng)是相當(dāng)成熟的文字了。漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、楷書等演變過程。 材料二：漢字在篆、隸、行、楷、草不同字體的演變過程中，形成了自

11、成一體的獨(dú)特書法藝術(shù)，成為中國(guó)造型藝術(shù)寶庫的瑰寶。 請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二的內(nèi)容，運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法補(bǔ)全下面的句子。 橫豎撇點(diǎn)折，書九州豐采； ，。 2.城南中學(xué)文學(xué)社為慶祝建國(guó)六十周年決定出版一本國(guó)慶專輯，作為文學(xué)社成員，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。 為專輯寫征文廣告：。 為專輯命名：。 3.2010年4月22日是第41個(gè)“世界地球日”。請(qǐng)以“愛護(hù)地球”為主題寫一段話。要求：從下面所給詞語中任選三個(gè)（多選不限），使用一種修辭手法，不少于50字。 責(zé)任警示和諧居安思危同舟共濟(jì)水清山秀 4.請(qǐng)為你所在地區(qū)富有特色的一種民間藝術(shù)寫一條宣傳語。要求：突出該民間藝術(shù)的特點(diǎn)，并使用比喻的修辭方法。 示例：奔放歡快的

12、二人傳，好比是陽光、空氣和水，是東北人不可缺少的精神食糧。（東北某學(xué)生寫） 5.根據(jù)下列詩句的意境，圍繞“環(huán)?！眴栴}寫一句廣告詞。 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 6.學(xué)校決定開展慶祝國(guó)慶文藝匯演，其中第一個(gè)節(jié)目合唱歌唱祖國(guó)，第二個(gè)節(jié)目舞蹈歌聲與微笑。請(qǐng)寫幾句話作為兩個(gè)節(jié)目銜接的串詞。 7.為了發(fā)揮班級(jí)在文明禮儀教育活動(dòng)中的作用，班委會(huì)決定開展一次以“文明禮儀從我做起”為題的主題班會(huì)。假如你是這次班會(huì)的主持人，請(qǐng)你寫一段話作為開場(chǎng)白。參考答案 題型探究 例1示例：恩怨分明，武松怒殺西門慶行俠仗義，武松醉打蔣門神 例2提示：要

13、解答此題，至少需要對(duì)一種川中名菜、名小吃有比較具體的了解，抓住名小吃或名菜特點(diǎn)；還要符合廣告詞或宣傳語的特點(diǎn)，語言生動(dòng)有鼓動(dòng)性，達(dá)到宣傳的目的。 例3示例：（1）清代嘉慶、光緒年間建造的個(gè)園、何園，當(dāng)初都是私家花園。（2）當(dāng)初同屬于私家花園的個(gè)園、何園，分別是清代嘉慶、光緒年間建造的。（3）個(gè)園、何園是清代嘉慶、光緒年間建成的兩座私家花園。 例4示例：聽了小明同學(xué)講述的英烈故事，我們?nèi)f分崇敬。柳州是一座英雄輩出的城市，憶往昔，革命先烈光照汗青；看今朝，奧運(yùn)健兒續(xù)寫輝煌。下面請(qǐng)小敏同學(xué)講述柳州體育健兒的故事。 例5示例：六十載艷陽高照，六十載風(fēng)雨兼程，六十載春風(fēng)化雨，六十載成就輝煌。今天，在歡慶

14、建國(guó)60周年的日子里，讓我們深情地說一聲：祖國(guó)，你好！ 模擬集訓(xùn) 1.示例：篆隸行楷草，寫華夏春秋。 2.（1）示例：一紙美文，一片真情，親愛的同學(xué)，請(qǐng)獻(xiàn)上你的赤子之心。（2）祖國(guó)萬歲；赤子之心；祖國(guó)頌 3.示例：近幾年不斷出現(xiàn)的雪災(zāi)和暴雨是大自然給我們的警示。我們只有擔(dān)起保護(hù)地球的責(zé)任，才能享有山清水秀的和諧。 4.示例一：悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的紫陽民歌，猶如沁人心脾的清茶，滋養(yǎng)著勤勞樸實(shí)的陜西人民。示例二：高亢奔放的秦腔，如濃烈醉香的美酒，陶醉著三秦父老。示例三：激越鏗鏘的安塞腰鼓，如驚天動(dòng)地的雷聲，震撼著黃土大地。 5.示例：美好的意境不應(yīng)只在文學(xué)作品中。 6.示例：是啊，建國(guó)60年來，我們偉大祖國(guó)欣欣向榮，繁