小學(xué)語文人教四年級(jí)下冊(cè)第五組-寫作熱愛生命的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、寫作: “熱愛生命”的教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：瀘州市納溪區(qū)護(hù)國(guó)鎮(zhèn)小學(xué) 劉楓寫作內(nèi)容：四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文教學(xué)熱愛生命寫作要求：以“熱愛生命”為主題，寫寫自己了解到的生命現(xiàn)象，發(fā)生在身邊的熱愛生命的人和事，還可以寫自己獲得的感受，得到的啟發(fā)，題目自定，選擇感受最深的寫。課時(shí)安排：一課時(shí)寫作指導(dǎo)：一 談話入題。最近我們學(xué)習(xí)了關(guān)于生命感悟的文章，同時(shí)也布置了同學(xué)們搜集相關(guān)的資料，今天，我們就一起圍繞熱愛生命來寫寫。二 觀看圖片，多媒體出示。1.第一組：抽生說說看到圖片的感受。師小結(jié)：生命如此脆弱。2.第二組：抽生說感受，想象他們會(huì)說寫什么。3.第三組：殘疾人頑強(qiáng)地面對(duì)生活。抽生說，看到圖片，你想對(duì)他們說些

2、什么？師小結(jié)：生命如此頑強(qiáng)。4.第四組：張海迪的圖片以及人生簡(jiǎn)介。聯(lián)系自己的實(shí)際，你想對(duì)張海迪說些什么？三 欣賞小詩生命是什么。生命是什么有人問我：生命是什么？我可以告訴他： 生命是飛蛾求生的欲望。 生命是飛蛾扇動(dòng)的翅膀。 生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長(zhǎng)的瓜苗。 生命是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。 生命是老樹枯枝上的新芽。 生命是展翅高飛的雄鷹。 生命，是東方升起的太陽。 生命，是新生嬰兒的啼叫。 生命，是少先隊(duì)員胸前的紅領(lǐng)巾。 是學(xué)生們的那朗朗讀書聲，是剛出生的嬰兒哭聲的堅(jiān)強(qiáng)生命是那么的寶貴，那么的珍貴，同學(xué)們，珍惜生命吧！讓自己的生命光彩有力！讓學(xué)生隨著老師一起朗讀，邊讀邊想，詩中哪一句給你

3、留下的印象最深，為什么？讓學(xué)生大膽地說說。四 抽生讀教材95頁“口語交際. 寫作”的內(nèi)容，明確寫作要求。五 多媒體出示范文平凡的老人。平凡的老人他，一位年近七旬的老人，腿腳有些不靈便。 他，完全可以在家安享晚年，但他忠于教育事業(yè)，仍堅(jiān)守在教學(xué)工作崗位上。他是生活在我身邊的一位普通的教師-朝陽小學(xué)的楊洪太老師。 談起楊老師，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)無不對(duì)他豎起大拇指。楊老師在比較偏遠(yuǎn)的朝陽小學(xué)工作。楊老師每天要步行約一小時(shí)的路程到學(xué)校上課。可是他每天總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校。課前，楊老師準(zhǔn)備好上課的內(nèi)容；課堂上，楊老師總是精神飽滿地認(rèn)真上好每一節(jié)課；課后，楊老師認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)，從不馬虎對(duì)待

4、；課余時(shí)間，楊老師便和學(xué)生一起勞動(dòng)，一起游戲，成了學(xué)生的良師益友。 楊老師在工作中任勞任怨。別看他年歲已大，但他總是擔(dān)任學(xué)校最繁重的教學(xué)工作（長(zhǎng)期擔(dān)任六年級(jí)的語文教學(xué)兼班主任工作），可他從無怨言。一次，我問楊老師：“你工作了幾十年，不感到累嗎？”楊老師笑著回答：“看到學(xué)生們的笑臉，我就高興；看到學(xué)生們成長(zhǎng)，我很樂意?！?楊老師，一位平凡的老師，一位平凡的老人，是我學(xué)習(xí)的榜樣，他在用有限的生命創(chuàng)造無限的價(jià)值。1.老師聲情并茂地朗讀此文。2.簡(jiǎn)單分析范文。（1）這是我收集的發(fā)生在身邊的真實(shí)的熱愛生命的例子。（2）分析我是怎樣抓住老人的外貌特點(diǎn)進(jìn)行描寫，怎樣抓住能表現(xiàn)老人熱愛生命的典型事例來表現(xiàn)的。（3）提醒學(xué)生，我在文章的結(jié)尾寫出了對(duì)生命的感悟。六 學(xué)生交流自己搜集的關(guān)于熱愛生命的材料。1.抽生說，并進(jìn)行評(píng)議。2.同桌互說。七 多媒體出示寫作建議。寫作建議：我們可以借鑒本組課文表達(dá)方式上的共同點(diǎn)由某件事或某一生命現(xiàn)象引發(fā)的思考，表達(dá)自己對(duì)生命的理解和感悟。生命 生命一課，文中的結(jié)尾“我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”這句話正是作者對(duì)人生的感悟。八 多媒體出示積累，送給大家。九 學(xué)生寫作。板書設(shè)計(jì)： 寫作：