小學語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第二單元-張璽

1、7 什么比獵豹的速度更快第1課時學習目標1.會認“鴕、贏、瀚”3個生字，讀準多音字“冠”，會寫“冠、俯、噴、枚”等10個生字，理解由生字組成的詞語。 2.學習速讀方法，練習速讀課文。3.結(jié)合課文內(nèi)容，初步了解課文“什么比獵豹的速度更快”時采用的說明方法。重點學習速讀方法，練習速讀課文。結(jié)合課文內(nèi)容，了解作者介紹“什么比獵豹的速度更快”時采用的說明方法。難點抓住文段中的關(guān)鍵句，學習速讀課文猜謎語，激發(fā)興趣。出示謎語： 似虎不是虎， 速度快過虎。 身披花點衣，羚羊填飽肚。 打一南非動物 謎底（獵豹）介紹獵豹的動物習性，播放獵豹奔跑的視頻，提問引出課題。 同學們，獵豹厲害吧？可是，還有比獵豹更厲害的

2、呢？它們是誰？讓我們走進課文去看看吧。板書：什么比獵豹的速度更快字詞預習檢查出示生字，請同學起來單個讀。 冠 俯 噴 枚 箭 浩 筒 束 赤 圈 置游戲開火車，并組詞（學生自己組詞）我會認； 鴕鳥 贏得 冠軍 游隼 浩瀚 請學生自行認出來，并組詞。（注意“隼”字的隹子部）生字歸類 冠 俯 噴 枚 浩 筒 束 赤 圈 置 箭 左右結(jié)構(gòu)； 包圍結(jié)構(gòu)： 上下結(jié)構(gòu)： 獨體結(jié)構(gòu)：展示易錯字：“冠”注意里面的“寸” 不要寫成“十”。多音字“冠”讀音容易混淆，當表示“帽子”或者“形狀像帽子的東西”時讀“gun”，其余都讀“gun”。引導學生運用不同的方法理解詞義 赤道；地球表面的點隨地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的軌跡中的周

3、長最長的圓周線。俯沖；以高速度和大角度向下飛。超音速；指超過聲音的傳播速度大于340米每秒。浩瀚；形容水勢浩大的意思，引申為廣大，繁多之意?？焖匍喿x同學們，我們在閱讀的時候要能把握文章內(nèi)容。如果我們能加快閱讀的速度，那么閱讀的效果是不是就會增強呢？下面，我們就進行速讀練習。本文共1600多字，我的閱讀速度為_分鐘。思考：快速閱讀有何好處？如何才能提高閱讀速度？生讀課文，交流。整體感知課文 快速閱讀并思考；世界上跑得最快的東西是什么？（請生帶著問題快速閱讀課文并回答） 科學家認為，光是傳播速度最快的。、快速閱讀課文13自然段； 1）說一說陸地上跑得最快的動物的什么？2）找出文中所運用的說明方法。并說一說這些說明方法的作用。 教師展示視頻； 人奔跑的視頻、鴕鳥奔跑的視頻、獵豹奔跑的視頻。說明方法的介紹；列數(shù)字：是一種從數(shù)量上說明事物特征或事理的方法，使語句更準確，科學，更具體。 六、布置作業(yè)。 仿照上文列