新目標(biāo)英語七年級上冊第9單元教案

1、教師行為單元（章）Unit9DoyouWanttogoto總課時數(shù)3movie?制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)課標(biāo)要求與教材分析本單元主要學(xué)習(xí)使用want來談?wù)摵捅磉_(dá)自己的喜好；學(xué)習(xí)使用表示品質(zhì)的形容詞來表達(dá)自己喜好的理由；學(xué)習(xí)連詞and和but的用法；鞏固行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)和名詞單、復(fù)數(shù)的構(gòu)成。學(xué)情分析本單元的主題是談?wù)撓埠煤椭朴営媱潱瑖@這兩個主題實行一系列的交際活動，使學(xué)生準(zhǔn)確使用want來談?wù)摵捅磉_(dá)自己的喜好并學(xué)會制訂計劃；同時復(fù)習(xí)了行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)和名詞單、復(fù)數(shù)的構(gòu)成。教學(xué)目標(biāo)知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀采用Discussing和Concluding的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、

2、幻燈片、實物（電影廣告、海報等）或制作課件（各種電影的精彩片段）等來展開課堂教學(xué)、Pairwork問答式的口語交際活動和小組活動，實行“詢問和談?wù)撓埠谩焙汀爸朴営媱潯钡恼n堂教學(xué)和練習(xí)。課題新授課課型第幾丄一課時課時教學(xué)目標(biāo)（三維）SectionA的主要內(nèi)容是使用want制訂計劃和打算，并談?wù)撓埠煤推珢奂捌淅碛桑粚W(xué)會使用連詞and和but談?wù)撓埠?。SectionA是通過“介紹電影”來學(xué)習(xí)“談?wù)撓埠谩焙汀爸贫ㄓ媱潯边@兩個話題，學(xué)內(nèi)容是學(xué)生非常感興趣的話題，貼近學(xué)生的生活。通過互相介紹自己的喜好和偏愛，能夠增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并協(xié)助學(xué)生找到彼此的共同點，加深溝通。教學(xué)重點與難點重點通過“介紹電

3、影”，使用動詞want談?wù)撓埠煤椭朴営媱?；學(xué)會使用連詞and和談?wù)撓埠谩ＵZ法難點行為動詞一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和應(yīng)用；名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成；連詞and和but的用法教學(xué)方法與手段采用Discussing和Concluding的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、實物（電影廣告、海報等）或制作課件（各種電影的精彩片段）等來展開課堂教學(xué)、Pairwork問答的口語交際活動和小組活動，實行“詢問和談?wù)撈珢邸焙汀爸朴営媱潯钡恼n堂教學(xué)和練習(xí)。使用教材的構(gòu)想SectionA重在通過使用動詞want來談?wù)撓埠?、偏愛和制訂計劃，而實行交流載體是已經(jīng)學(xué)過的行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)，所以在教學(xué)中教師只要善于引導(dǎo)學(xué)生很容易接受教學(xué)

4、內(nèi)容。學(xué)生行為（活動）一、SectionA的主要內(nèi)容是制訂計劃和打算;談?wù)撓埠煤推珢?。在?dǎo)入新課時可采用視聽導(dǎo)入法。1教師出示電影廣告或海報（最好是全面反映電影種類的），向?qū)W生實行介紹或播放課件：ThesearemoviesThisisanactionmovie，同時教學(xué)生詞。2教師可繼續(xù)談?wù)揑likemoviesIlikeactionmovies.，然后問學(xué)生：Doyoulikemovies/actionmovies/弓I導(dǎo)學(xué)生回答。3教師繼續(xù)談?wù)?wanttogotoamovie弓|導(dǎo)學(xué)生回答,從而引出本部分的教學(xué)內(nèi)容。4.引導(dǎo)學(xué)生觀察la部分的海報,并把海報和電影種類名詞一一一配對，完成

5、la部分的教學(xué)任務(wù)。1認(rèn)真觀看電影廣告或海報或課件,仔細(xì)聽老師的介紹:Thesearemovieshisisanactionmovie.，跟隨老師學(xué)習(xí)相關(guān)電影類型的名詞。繼續(xù)聽老師的介紹IlikemoviesIlikeactionmovies，然后回答老師的問題：Yes,Ido./No,IdontIlike。繼續(xù)聽老師的介紹1wanttogotoamovie1wanttoseeanactionmovie然后回答老師的問題：Yes,Ido./No,Idont1wantto。觀察la部分的海報，并把海報和電影種類名詞一一配對，完成la部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師行為學(xué)生行為（活動）教師行為學(xué)生行為（活動）

6、教師行為學(xué)生行為（活動）教師行為學(xué)生行為（活動）出電影的所聽到的內(nèi)容,出電影二、1播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，種類名詞，完成lb部分的教學(xué)任務(wù)2.引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成1c部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生先操練所提供的對話，再實行改編交流，學(xué)會使用Doyouwantto？Yes。Ido./No,Idont1wantto等目標(biāo)語言。.3.播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容將電影類型按順序?qū)嵭芯幪?，完?a部分的教學(xué)任務(wù)。4再播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫表格，標(biāo)出Ben和Sally喜歡或不喜歡或不知道的電影類型，完成2b

7、部分的聽力訓(xùn)練任務(wù)。5引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成2c部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。1聽1b部分的錄音，根據(jù)的種類名詞，完成1b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)2.展開Pairwork活動，完成1c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。先操練所提供自對話,再實行改編交流，學(xué)會使用Doyouwantto？Yes,Ido./No,dont1wantto等目標(biāo)語言。3.聽2a部分的錄音，并根據(jù)所聽內(nèi)容將電影類型按順序?qū)嵭芯幪?，完?a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。4再聽2a部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫表格，標(biāo)出Ben和蹦Sally喜歡或不喜歡或不知道的電影類型，完成2b部分的聽力訓(xùn)練任務(wù)。5展開Pairwork活動，完成2c部分口語交際

8、的學(xué)習(xí)任務(wù)。先模仿，然后根據(jù)自己的實際情況詢問、談?wù)搶﹄娪暗南埠茫瑢W(xué)習(xí)Whatkindofmoviesdoyoulike?like等目標(biāo)句型。學(xué)習(xí)Whatkindofmoviesdoyoulike?like等目標(biāo)句型。6弓|導(dǎo)學(xué)生閱讀3a部分的句子，然后選擇適當(dāng)?shù)倪B詞and或but填空，練習(xí)IlikeandIlikeShelikesbutshedoesntlike等談?wù)撓埠玫哪繕?biāo)句型，完成3a部分的教學(xué)任務(wù)。7引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成3b部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生根據(jù)3a部分的圖畫和文字說明，依次談?wù)撊宋锏南埠?，?fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的IlikeandIlikeShelikesbut

9、shedoesntlike等目標(biāo)語言。6閱讀3a部分的句子，然后選擇適當(dāng)?shù)倪B詞and或but填空，練習(xí)IlikeandIlikeShelikesbutshedoesntlike等談?wù)撓埠玫哪繕?biāo)句型，完成3a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。7展開Pairwork活動，完成3b部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)3a部分的圖畫和文字說明依次談?wù)撊宋锏南埠?，?fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的IlikeandlikeShelikesbutshedoesntlike等目標(biāo)語言。補充設(shè)計板書設(shè)計SectionA生詞：go,movie,action,comedy,documentary,thriller,opera重點句型：Doyouwanttog

10、otoamovie?Yes,Ido./No,IdontDoeshe/shewanttogotoamovie?Yes,he/shedoes/No,he/shedontWhatkindofmoviesdoyouwant?IlikeactionmoviesanddocumentariesDoyoulikeBeijingOpera?Yes,Ido.No,Idcftit語法重點：行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)；名詞復(fù)數(shù)的結(jié)構(gòu)；連詞and和but的用法作業(yè)設(shè)計教學(xué)后記本課采用了Discussing和Concluding的學(xué)習(xí)策略,利用教學(xué)圖片、幻燈片、實物（電影廣告、海報等）或課件（各種電影的精彩片段）等來展開

11、課堂教學(xué)、Pairwoork問答式的口語交際活動和小組活動，使用want,like和連詞and,but等實行“詢問和談?wù)撈珢邸奔啊爸朴営媱潯钡恼n堂教學(xué)和練習(xí)。通過互相介紹自己的喜好和偏愛，能夠增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并協(xié)助學(xué)生找到彼此的共同點，加深溝通。（試用）（試用）項目課時達(dá)標(biāo)檢測設(shè)計檢測內(nèi)容將所給字母重新排列，使其成為一個有意義的單詞1.3.57nesicccetstdnuoesnmoearepo2.edcyom4.rltilreh6.nacoti8.tkecit魚測的目五點、與用圧菽設(shè)成倔，法預(yù)設(shè)與遷標(biāo)敕黑補-茫課時教學(xué)設(shè)計首頁課時教學(xué)設(shè)計首頁第頁（總頁）第頁（總頁）（試用）授課時間

12、：年月日課題SectionB課型新授課第幾課時2課時教學(xué)目標(biāo)（三維）知識與水平SectionB的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用表示品質(zhì)的描述性形容詞談?wù)撟约簩﹄娪跋埠玫脑蚝驮u論電影；復(fù)習(xí)所學(xué)的制訂計劃，并談?wù)摫磉_(dá)喜好和偏愛的目標(biāo)語言。情感態(tài)度價值觀通過互相介紹自己的喜好和偏愛，能夠增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并協(xié)助學(xué)生找到彼此的共同點，加深溝通。教學(xué)重點與難點學(xué)習(xí)使用表示品質(zhì)的描述性形容詞談?wù)撟约簩﹄娪跋埠玫脑蚝驮u論電影；語法難點行為動詞一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和使用；名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成和應(yīng)用。教學(xué)方法與手段采用Discussing和Concluding的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片等來展開課堂教學(xué)、Pairwor

13、k問答式的口語交際活動和小組活動，實行“談?wù)撈珢邸焙汀霸u論電影”的課堂教學(xué)和練習(xí)。使用教材的構(gòu)想SectionB主要是通過學(xué)習(xí)一些表示品質(zhì)的描述性形容詞并使用它們談?wù)撾娪?，?fù)習(xí)所學(xué)的目標(biāo)語言，也就是將這些形容詞用于說明自己某個喜好的理由，從而完善了目標(biāo)話題的內(nèi)容。所以，掌握這些描述性形容詞的使用是關(guān)鍵。課時教學(xué)流程（試用）補充課時教學(xué)流程（試用）補充教師行為學(xué)生行為（活動）一、1出示圖片或放映幻燈片（反映電影種類），引導(dǎo)學(xué)生實行pairwork活動，復(fù)習(xí)“詢問和談?wù)撓埠谩钡饶繕?biāo)句型。2出示圖片、幻燈片（能反映電影品質(zhì)），一邊讓學(xué)生觀看，一邊描述：ThisisItsvery，并重復(fù)讓學(xué)生跟讀，理

14、解其語義。二、1弓I導(dǎo)學(xué)生閱讀第1部分內(nèi)容，將電影種類名詞、描述性形容詞與圖畫一一對應(yīng)，完成第1部分中的教學(xué)任務(wù)。2播放2a部分的錄音，弓|導(dǎo)學(xué)生一邊聽錄音，一邊在la部分的單詞表中圈出所聽到的描述性形容詞，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。3再播放2a部分的錄音，1根據(jù)圖片或幻燈片（反映電影種類實行pairwork活動，復(fù)習(xí)“詢問和論喜好”等目標(biāo)句型。2觀看圖片、幻燈片（能反映電影品質(zhì)），一邊觀看，一邊聽老師的描述：Thisisathriller/comedy/Itsveryscary/funny/，并重復(fù)讓學(xué)生跟讀，理解其語義。1閱讀第1部分內(nèi)容，將電影種類詞、描述性形容詞與圖畫對應(yīng)完成1部分中的學(xué)

15、習(xí)任務(wù)。2聽2a部分的錄音，一邊聽錄音，一邊在la部分的單詞表中圈出所聽到描述性形容詞，完成2a部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。3再聽2a部分的錄音，根引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容寫出Edward和June用來描述電影的形容詞，完成2b部分的教學(xué)任務(wù)。據(jù)所聽到的內(nèi)容寫出Edward和June用來描述電影的形容詞，完成2b部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。課時教學(xué)設(shè)計尾頁（試用）課時教學(xué)設(shè)計尾頁（試用）（試用）補充課第時教頁（總學(xué)頁流）程教師行為學(xué)生行為（活動）4引導(dǎo)學(xué)生閱讀2c部分的短文，比較Edward和June之間的區(qū)別（對電影的喜好及理由）并寫下，完成2c中的教學(xué)任務(wù)。5引導(dǎo)學(xué)生實行Pairwork活動，模仿2c部分的內(nèi)

16、容談?wù)撟约簩﹄娪昂途﹦〉南埠貌⒔o出理由，準(zhǔn)確使用所學(xué)的目標(biāo)句型，完成2d中的教學(xué)任務(wù)。6引導(dǎo)學(xué)生先閱讀3a部分的短文，然后在文中描述性形容詞下面劃線，掌握描述性形容詞的準(zhǔn)確使用并復(fù)習(xí)“談?wù)撾娪啊钡脑掝}，完成3。部分中的教學(xué)任務(wù)。7引導(dǎo)學(xué)生選用方框里的詞語完成3b部分的電影評論，準(zhǔn)確使用所學(xué)目標(biāo)語言并實行寫作練習(xí)，完成3b部分的教學(xué)任務(wù)。4閱讀2e部分的短文，比較Edward和June之間的區(qū)別（對電影的喜好及理由）并寫下，完成2c中的學(xué)習(xí)任務(wù)。5實行Pairwork活動，模仿2c部分的內(nèi)容，談?wù)撟约簩﹄娪昂途﹦〉南埠貌⒔o出理由，準(zhǔn)確使用所學(xué)的目標(biāo)句型，完成2d中的學(xué)習(xí)任務(wù)。6先閱讀3a部分的短

17、文，然后在文中描述性形容詞下面劃線，掌握描述性形容詞的準(zhǔn)確使用并復(fù)習(xí)“談?wù)撾娪啊钡脑掝}，完成3a部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。7選用方框里的詞語完成3b部分的電影評論，準(zhǔn)確使用所學(xué)目標(biāo)語言并實行寫作練習(xí)，完成3b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。第頁（總頁）板書設(shè)計SectionB詞匯：句型：isagreatactor.His/HernewmovieisItsa/anThemovieis語法：行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)。補充設(shè)計作業(yè)設(shè)計教學(xué)后記本課采用了Discussing和Concluding的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片等來展開課堂教學(xué)、Pairwork問答式的口語交際活動和小組活動，使用表示品質(zhì)的描述性形容詞，談?wù)撟?/p>

18、己對電影喜好的原因和評論電影；復(fù)習(xí)所學(xué)的制訂計劃和打算，并談?wù)撓埠煤推珢鄣哪繕?biāo)語言。通過互相介紹自己的喜好和偏愛，既能夠拓展一些課外知識，又能夠增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并協(xié)助學(xué)生找到彼此的共同點，加深溝通。（試用）（試用）第頁（總頁）第頁（總頁）項目課時達(dá)第標(biāo)檢頁（總測頁設(shè)）計檢測內(nèi)容分組討論學(xué)生喜歡看什么類型的電影，并說明喜歡的理由。使用IlikeIdontlikeBecauseitis等語言結(jié)構(gòu)；L=l魚測的目五點、與用圧菽設(shè)成法預(yù)設(shè)與遷標(biāo)敕黑補-茫課時教學(xué)設(shè)計首頁（試用）課時教學(xué)設(shè)計首頁（試用）第頁（總頁）第頁（總頁）授課時間：年月日課題SelfCheck課型復(fù)習(xí)課第幾3課時課時教學(xué)目標(biāo)

19、（三維）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固“制訂計劃和打算并談?wù)撓埠煤推珢邸钡哪繕?biāo)語言。本部分主要是復(fù)習(xí)相關(guān)“談?wù)撓埠貌⒔o出理由”的目標(biāo)語言，學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生：常感興趣的話題。通過互相介紹自己的喜好和偏愛，能夠增進(jìn)同學(xué)之間的了解，并協(xié)助學(xué)生找到彼此的共同點，加深溝通。復(fù)習(xí)詞匯go,movie,action,comedy,documentary,教學(xué)重點與難點thriller,and,but,scary,funny,sad,exciting；復(fù)習(xí)、鞏固“制訂計劃和打算，談?wù)撓埠煤推珢邸钡哪繕?biāo)語言。教學(xué)方法與手段使用SummarizingClassifying和Practicing的學(xué)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，使用聽寫

20、對話演練與檢測，促使學(xué)生持續(xù)地使用所學(xué)內(nèi)容，從而提升他們靈活使用知識的水平。使用教材的構(gòu)想通過各種復(fù)習(xí)手段的檢測促使學(xué)生掌握所學(xué)知識，并能使用所學(xué)知識實行交際活動和寫作練習(xí)。課時達(dá)標(biāo)檢測設(shè)計（試用）課時教學(xué)設(shè)計尾頁（試用）課時教學(xué)流程（試用）補充第頁（總頁）第頁（總頁）第頁（總頁）教師行為學(xué)生行為（活動）-引導(dǎo)學(xué)生實行關(guān)鍵詞自我檢測，完成自我評估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點詞匯，完成1部分的教學(xué)任務(wù)。二、1引導(dǎo)學(xué)生在筑詞表上實行筑詞活動，引導(dǎo)學(xué)生采用各種有效途徑記憶單詞，完成第2部分的教學(xué)任務(wù)。2播放課件或出示圖畫，引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)的“談?wù)撓埠煤推珢邸钡哪繕?biāo)語言實行寫作練習(xí)，寫出Tom和Mike喜歡的東西

21、和打算做的事,完成第3部分的教學(xué)任務(wù)。三引導(dǎo)學(xué)生實行Justforfun!游戲活動，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的Doyouwanttogotoamovie?Yes,Ido./No,Idont.Whatkindofmoviesdoyouwant?Ilike等句型和語法知識。實行關(guān)鍵詞自我檢測，完成自我評估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點詞匯，完成1部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。1在筑詞表上實行筑詞活動，學(xué)會采用各種有效途徑記憶單詞，完成第2部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。2觀看課件或圖畫，使用所學(xué)的“談?wù)撓埠煤推珢邸钡哪繕?biāo)語言實行寫作練習(xí)，寫出Tom和Mike喜歡的東西和打算做的事，完成第3部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。實行Justforfun!游戲活動，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的Doyouwanttogotoamovie?Yes,Ido./No,Idont.Whatkindofmoviesdoyouwant?Ilike等句型和語法知識。