2022年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)正式

1、第PAGE14頁(yè)共NUMPAGES14頁(yè)2022年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)正式尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好。非常高興能有機(jī)會(huì)與在座的各位交流、共同探討高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)的備考策略。其實(shí)，得知有這個(gè)發(fā)言的任務(wù)后，我也是感到很緊張。因?yàn)樵谧亩际歉鱾€(gè)學(xué)校派來(lái)的高三把關(guān)老師或者是研究高中教學(xué)的專(zhuān)家，所以我今天也就是和在座的各位共同探討高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從一線老師的角度和大家一起回顧我校在_年高考復(fù)習(xí)備考中的一些做法。希望對(duì)各位_年高考備考有些許借鑒和幫助，有待改進(jìn)之處敬請(qǐng)?jiān)谧母魑唤o予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。在_年高考中我校劉晶晶同學(xué)以總分_分取得自治區(qū)高考理科狀元，其中，英語(yǔ)單科成績(jī)_分，一舉奪得自治區(qū)理科英語(yǔ)單科

2、狀元，創(chuàng)造了我校的新紀(jì)錄。劉晶晶中考的成績(jī)：這既有她個(gè)人努力的成分，同時(shí)作為他的英語(yǔ)老師，我想可能也和我們高三的復(fù)習(xí)策略有關(guān)。下面我就從備課組長(zhǎng)和任課教師的角度談一談我校高三復(fù)習(xí)的一些粗淺的做法。一、從高一、高二基礎(chǔ)抓起，團(tuán)結(jié)一致，腳踏實(shí)地：1.注意高一英語(yǔ)教學(xué)與初中知識(shí)的銜接過(guò)渡，每屆高一的第一學(xué)期都有初高中學(xué)習(xí)方法過(guò)度的講座，目的在于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心，同時(shí)選擇好配套的教輔、練習(xí)冊(cè)，堅(jiān)持練習(xí)聽(tīng)力；2.怎樣抓單詞。擺在高一學(xué)生面前最大的難題就是詞匯量大，總是抱怨“忘記得快”。就高考而言，詞匯直接關(guān)系到和閱讀水平和提高寫(xiě)作能力的有效手段。我們一貫奉行的原則就是“先做減法，再做加法

3、；集中識(shí)詞，量化考核”每單元前期集中識(shí)詞，每天課前輪流滾動(dòng)讀單詞，考單詞，再出針對(duì)每個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)的小卷(突出考查本單元的重點(diǎn)單詞；短語(yǔ)；重點(diǎn)句子)共_個(gè)空，_分，全批全改；同時(shí)，再增加報(bào)紙、練習(xí)中的詞匯、短語(yǔ)、句型；3.怎樣處理閱讀。壓縮課本閱讀，主要加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，閱讀課上盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，向課堂_分鐘要效率，凡是學(xué)生能夠獨(dú)立思考解決的，老師絕不越俎代庖。在鞏固詞匯、句型的同時(shí)融入課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的視野，有選擇性地、分階段地做難度適中的完型、閱讀練習(xí)，重視講解、落實(shí)，充分信任學(xué)生，讓學(xué)生講，教師全批全改，形成激勵(lì)

4、機(jī)制，為高考閱讀、完型打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；4.怎樣打下寫(xiě)作的基礎(chǔ)。從高一開(kāi)始，每周必須留出一節(jié)課專(zhuān)門(mén)來(lái)練習(xí)書(shū)面表達(dá)，先利用早讀背誦范文，再利用小卷，按照寫(xiě)作話題來(lái)練，引導(dǎo)學(xué)生以模仿為主，規(guī)范寫(xiě)作，兩年共計(jì)_篇；5.遇到重點(diǎn)的語(yǔ)法項(xiàng)目，如：定語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞性從句等就要停下來(lái)，花上一周的時(shí)間集中講解、訓(xùn)練，最后都有配套的練習(xí)和測(cè)驗(yàn)題進(jìn)行鞏固和檢測(cè)；二、高三教學(xué)是高一、高二教學(xué)的延伸1.夯實(shí)基礎(chǔ)，抓好一輪。眾所周知，一輪復(fù)習(xí)是對(duì)課本所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)充鞏固的一個(gè)過(guò)程，是高三一年三個(gè)輪次的復(fù)習(xí)中最基礎(chǔ)、也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。一輪復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)_個(gè)月。怎樣利用有限的課堂時(shí)間來(lái)開(kāi)發(fā)學(xué)生最大的潛能是每一個(gè)

5、高三教師要認(rèn)真考慮的一個(gè)問(wèn)題，也是一輪復(fù)習(xí)、乃至高考成功的關(guān)鍵。所以，我們以考試大綱為本，認(rèn)真研究新考試說(shuō)明的變化，探索命題原則，試卷結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和特點(diǎn)，多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料，做到科學(xué)備考。同時(shí)強(qiáng)調(diào)老師對(duì)近些年的高考題重新做一遍，并進(jìn)行深入細(xì)致的研究，做到每年考什么心中有數(shù)。夯實(shí)基礎(chǔ)，逐步地、有梯度地提高能力。第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)以抓“雙基”為主，完成知識(shí)的原始積累，把語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行比較、重組、總結(jié)，努力幫助學(xué)生輸理知識(shí)結(jié)構(gòu)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握基本語(yǔ)法規(guī)則，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。也就是大家常說(shuō)的“先把書(shū)讀厚，再把書(shū)看薄”。(1)加強(qiáng)對(duì)高考的研究；發(fā)揮_備課的力量利用_備課精心排查、

6、梳理知識(shí)點(diǎn)，對(duì)要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)及學(xué)情進(jìn)行綜合分析，大家共同探討教法與學(xué)法，然后精選配套的練習(xí)題，以主備人主講與_研討相結(jié)合。選一輪復(fù)習(xí)資料，整理每單元的重點(diǎn)詞匯、重點(diǎn)詞組和重點(diǎn)句型，和復(fù)習(xí)用書(shū)相結(jié)合。全組統(tǒng)一步伐，方法可不同，但知識(shí)內(nèi)容必須一致。不要自己講自己的，自己練自己的。復(fù)習(xí)統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一授課內(nèi)容，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一查補(bǔ)。嚴(yán)格講什么就考什么的制度，這樣才可以有的放矢。(2)具體做法：兩個(gè)單元_課時(shí)，每周_個(gè)單元，中間穿插重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目一周(如：定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、名詞性從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等)，雖然現(xiàn)在高考已不再對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行單獨(dú)的考查，但是我們還是不能對(duì)此掉以輕心，配以適當(dāng)?shù)牧?xí)

7、題，(_個(gè))讓學(xué)生操練。注重閱讀訓(xùn)練，每?jī)芍苣贸鲆还?jié)課來(lái)練習(xí)閱讀(_篇)或完型(_篇)或短文改錯(cuò)(_篇)；強(qiáng)化書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，每?jī)芍苣贸鲆还?jié)課來(lái)練習(xí)_篇書(shū)面表達(dá)；早讀背誦經(jīng)典范文，繼續(xù)發(fā)揮小卷的功能，每?jī)蓚€(gè)單元一張小卷，全批全改。課堂上堅(jiān)持“學(xué)生主體”的原則，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，少講多練，精講精練，力爭(zhēng)做到習(xí)題講評(píng)過(guò)程中“三講三不講”，即講清重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)；學(xué)生會(huì)的不講，學(xué)生能自己解決的不講，估計(jì)講了也不能理解的則不講。此外，對(duì)于基礎(chǔ)知題還要做到：先練后講，逢講必練，講后再練。在上課時(shí)，注意根據(jù)學(xué)生的反映調(diào)整自己的教學(xué)方式和進(jìn)程，隨機(jī)應(yīng)變。課堂內(nèi)容不在于多，在于消化，所以應(yīng)多留出時(shí)

8、間讓學(xué)生自己思考、提問(wèn)和講解。(3)精選習(xí)題，狠抓落實(shí)充分發(fā)揮_力量，廣泛涉獵各種材料，但讓學(xué)生做之前，我們老師都必須先自己認(rèn)真做過(guò)，去掉難題、偏題，注重基礎(chǔ)題，挑選好的題目讓學(xué)生做，這樣才不會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)間。至于練習(xí)的內(nèi)容，第一階段以單元練習(xí)為主，最好是選作高考原題，按照復(fù)習(xí)的進(jìn)度做相應(yīng)的鞏固練習(xí)，中間穿插一些語(yǔ)法練習(xí)；第二階段以綜合練習(xí)為主，加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。注意講義講評(píng)的針對(duì)性，時(shí)效性。每張講義都要及時(shí)給學(xué)生答案，并根據(jù)學(xué)生做題的情況，對(duì)部分題目進(jìn)行講解，而且針對(duì)不同的題目，祥略應(yīng)有差異。倡導(dǎo)大家在一輪復(fù)習(xí)中盡力做到。聽(tīng)力天天有，語(yǔ)篇日日練，作文不放松。2.明確二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)，提高

9、復(fù)習(xí)的有效性二輪復(fù)習(xí)通常按照高考題型進(jìn)行。各個(gè)復(fù)習(xí)階段的側(cè)重點(diǎn)有所不同。在第二輪的復(fù)習(xí)過(guò)程中，不能簡(jiǎn)單的、重溫性的復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是要做一定數(shù)量的綜合訓(xùn)練題熟悉掌握解題方法及技巧，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。本階段要重視方法與技巧的運(yùn)用，重視模擬習(xí)題與高考真題的優(yōu)化組合，重視各個(gè)環(huán)節(jié)的有效突破。在發(fā)揚(yáng)一輪的優(yōu)點(diǎn)和吸取教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，計(jì)劃盡量做到周密，根據(jù)年級(jí)的二輪計(jì)劃來(lái)制定我們的教學(xué)計(jì)劃，這樣，教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性、實(shí)效性。如果說(shuō)一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)而全，覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)的話，二輪復(fù)習(xí)的主線是突破考點(diǎn)，突出主干知識(shí)的綜合能力的訓(xùn)練，理順高考所涉及到的重點(diǎn)項(xiàng)目，逐步提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。這時(shí)的訓(xùn)練一定要行

10、之有效，不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，在有效的訓(xùn)練中提高學(xué)生的應(yīng)試能力、得分能力。這個(gè)階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，作業(yè)成了繁重的負(fù)擔(dān)，因此我們將減少課后作業(yè)，把提高質(zhì)量的有效途徑放在課堂上，并用大量的課堂時(shí)間進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。主要針對(duì)完型和閱讀。閱讀材料的選擇以那些具有濃厚時(shí)代信息的、具有英語(yǔ)語(yǔ)言文化特色的、話題覆蓋面廣的或與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系較緊密的文章為主。針對(duì)高考閱讀理解詞匯量大、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)復(fù)雜、生詞量大、行文跳躍性大、隱含信息多等難點(diǎn)，我們?cè)谌粘Ｓ?xùn)練時(shí)主要是加快學(xué)生的閱讀速度；加強(qiáng)語(yǔ)篇意識(shí)，精讀泛讀相結(jié)合的方法以加大語(yǔ)言的輸入量，培養(yǎng)學(xué)生理解文章的主旨和作者的意圖的能力，以及推斷文章的隱含意思和猜測(cè)詞匯的能力。教師要當(dāng)堂把

11、學(xué)生出錯(cuò)的題講解清楚，也可以讓優(yōu)秀的學(xué)生起來(lái)講解，鍛煉他們_語(yǔ)言的能力。我們往往在課堂內(nèi)讓學(xué)生限時(shí)比賽做題的方法，來(lái)調(diào)動(dòng)尖子生的積極性，鼓勵(lì)他們快速地做完題，讓老師給打分。之后讓同學(xué)們相互比較，互相討論。使得大家在感到很充實(shí)的同時(shí)，做題能力和方法逐漸提高。措施一：精選習(xí)題，自編習(xí)題組內(nèi)教師樹(shù)立了精品意識(shí)，為學(xué)生提供了精品試題。在各個(gè)階段的備考中，我們很少給學(xué)生訂成題，我們利用的是“一把剪刀，一瓶膠水，一堆材料和試題”，精編了二輪的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題和三輪的綜合練習(xí)題也都作了分工。在考前，發(fā)動(dòng)組里的年輕同志上網(wǎng)搜集整理了高考高頻詞匯、動(dòng)詞短語(yǔ)、熟詞生意，隨時(shí)_高考動(dòng)態(tài)，捕捉相關(guān)信息。措施二：有針對(duì)性地提

12、高完型、閱讀理解和寫(xiě)作措施三：充分利用每一分鐘，_每一位學(xué)生，講求效率和效果利用早讀按照詞匯進(jìn)行分類(lèi)背誦，每周都有背誦內(nèi)容，課前進(jìn)行檢查，閱讀有代表性的完型，每節(jié)課都要有突破的重點(diǎn)，隨時(shí)了解學(xué)生的答題情況。1.完形填空和單項(xiàng)選擇合并為一個(gè)專(zhuān)題(共_套)一輪復(fù)習(xí)只是集中處理一個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象，二輪中我們選擇成套的聯(lián)系來(lái)訓(xùn)練。每套題含有_個(gè)小題和一篇完型，限時(shí)一節(jié)課練完。完型選題結(jié)合高考夾敘夾議類(lèi)，注意特定語(yǔ)境下綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力?？茖W(xué)選題，選高考試題，由淺入深，語(yǔ)言地道，文意連貫。2.閱讀理解和短文改錯(cuò)合并為一個(gè)專(zhuān)題(共_套)高考中該題型題材豐富，體裁多樣，內(nèi)容富有時(shí)代氣息，語(yǔ)言原汁原味，以考察深層次

13、理解為主。如主旨大意；猜測(cè)詞義或句意；判斷推理；理解作者的寫(xiě)作意圖和基本態(tài)度；文章題目等。所以大量閱讀，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，是提高閱讀能力的前提和基礎(chǔ)，是保證閱讀能力向質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵。每張卷子包含兩篇閱讀和一篇短文改錯(cuò)，限時(shí)一節(jié)課練完。3.提高水平，突破寫(xiě)作我們?cè)诙啅?fù)習(xí)時(shí)注意了這么幾個(gè)方面：延續(xù)一輪練作文的思路，精心選材，貼近高考的題材和模式，每?jī)芍芫氁黄魑?。在日常?xùn)練中學(xué)生要熟悉各種題材、題目的特點(diǎn)和要求，利用早讀背誦范文。利用課上當(dāng)堂訓(xùn)練，講評(píng)，并養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到卷面整潔優(yōu)美，大小寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確。我們將所有的閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練放在課內(nèi)解決，限時(shí)限量，并指導(dǎo)學(xué)生做題方

14、法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題時(shí)存在的不良習(xí)慣，及時(shí)解決。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力在不斷提高。而且每次作文我們都給學(xué)生展示同學(xué)集中出的錯(cuò)誤，同時(shí)也展示部分同學(xué)寫(xiě)出的好詞組、好句子，再給他們_篇學(xué)生習(xí)作，被當(dāng)作習(xí)作的同學(xué)心里非常高興，對(duì)寫(xiě)作越來(lái)越感興趣。措施四：綜合訓(xùn)練要跟上除了課上我們利用自編題進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)以外，我們還有計(jì)劃地進(jìn)行四次周練，一模前做三套復(fù)習(xí)題，有選擇性地訂閱_套課外的習(xí)題，組內(nèi)老師每人負(fù)責(zé)一組一套題，利用_備課時(shí)間進(jìn)行討論。措施五：培優(yōu)補(bǔ)弱，帶動(dòng)全體我們繼續(xù)沿用了我校的導(dǎo)師制度，密切_尖子學(xué)生和目標(biāo)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)和生活，起到了良好的效果。我們認(rèn)為培優(yōu)補(bǔ)弱的制勝法寶是教師對(duì)學(xué)

15、生進(jìn)行感情投資。老師的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)信任的目光，一次耐心細(xì)致的談話等，都會(huì)使學(xué)生感動(dòng)不已，使得他們?cè)谙矚g老師的同時(shí)，喜歡英語(yǔ)。事實(shí)證明，對(duì)于學(xué)生，_句鼓勵(lì)要?jiǎng)龠^(guò)_句批評(píng)，一味的埋怨、加壓都是無(wú)濟(jì)于事的。培優(yōu)補(bǔ)弱帶動(dòng)了全體，學(xué)生成績(jī)明顯提高。措施六：實(shí)驗(yàn)班教學(xué)1)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，從而提高學(xué)生的綜合能力；2)授課內(nèi)容要著重講解題思路、解題技巧，規(guī)范做題的強(qiáng)化訓(xùn)練，跟蹤成績(jī)，分析變化，及時(shí)與成績(jī)有波動(dòng)的學(xué)生溝通，重點(diǎn)培養(yǎng)尖子生；3)檢查、督促、指導(dǎo)學(xué)生落實(shí)“三本”制度；加大檢查力度，不能充分信任學(xué)生，大撒手不管理，相反應(yīng)盯住每一個(gè)學(xué)生，除了和普通班一樣的背誦內(nèi)容外，還增加了各種習(xí)題

16、量，旨在提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力；4)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，壓力大，在高三這一階段，加強(qiáng)師生間的交流是非常重要的。師生交流主要包括兩方面：一是指學(xué)習(xí)上，多鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題，對(duì)一些錯(cuò)題要及時(shí)弄懂，多給學(xué)生進(jìn)行面批。高三這一年，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，每天課外活動(dòng)時(shí)間，我們高三全體英語(yǔ)教師幾乎每天都給學(xué)生進(jìn)行面批，如：作文寫(xiě)作錯(cuò)誤分析，學(xué)法指導(dǎo)，解題思路等，達(dá)到了很好的效果。二是指心理上，多給學(xué)生鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。與學(xué)生多談心，適時(shí)地緩解學(xué)生的壓力，并在學(xué)習(xí)和生活上多關(guān)心他們。5)總結(jié)好錯(cuò)題本上的錯(cuò)題，使錯(cuò)題集管理制度化。要求既要整理錯(cuò)題，又要定期復(fù)習(xí)錯(cuò)題集，老師要檢查學(xué)生錯(cuò)題集的整理情況，同時(shí)

17、要利用好學(xué)生的錯(cuò)題集了解學(xué)生的疑難點(diǎn)，6)抓好每次考試后試卷的講評(píng)工作：加強(qiáng)和學(xué)生的交流，和學(xué)生共同分析錯(cuò)誤的原因，反思應(yīng)對(duì)策略，雖然只是短暫的談話，卻能真實(shí)的反映學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況，以便為更好的進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)找到方向；七、考前訓(xùn)練專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練結(jié)束后，再進(jìn)行nmet的適應(yīng)性訓(xùn)練。訓(xùn)練學(xué)生_試卷和填涂答題卡的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的適應(yīng)考試的能力，使學(xué)生在考試中能夠發(fā)揮正常水平。時(shí)間分配上，建議單項(xiàng)選擇用_分鐘，完型填空用_分鐘，閱讀理解用40到_分鐘，改錯(cuò)題用_分鐘，寫(xiě)作(包括閱讀填空)用25到_分鐘，填涂答題卡用_分鐘(建議每做完一個(gè)大題填涂一次，避免出錯(cuò)和沒(méi)時(shí)間填涂)。2022年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)正式（二）

18、一、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)_，提高資源利用效率，協(xié)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效組織形式，_年結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)。從賈悅鎮(zhèn)與沙河站鎮(zhèn)的情況來(lái)看，賈悅鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)較好，近年，在工業(yè)發(fā)展上也有一定優(yōu)勢(shì);沙河站鎮(zhèn)在畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)的保護(hù)地栽培方面擁有一定的發(fā)展空間，工業(yè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)薄弱，雙方具有一定的互補(bǔ)性。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，彼此相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，能夠共同實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)的超常規(guī)、跨越式發(fā)展。基于此，我們把結(jié)對(duì)幫扶工作擺上重要議事日程，定期召開(kāi)黨委、政府聯(lián)席會(huì)議進(jìn)行研究，并由一名副書(shū)記和一名副鎮(zhèn)長(zhǎng)具體靠上，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)與沙河站鎮(zhèn)的結(jié)對(duì)幫扶事宜，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。二、堅(jiān)持以

19、項(xiàng)目扶持為切入點(diǎn)，變?cè)黾虞斞偭繛樵鰪?qiáng)造血功能結(jié)對(duì)幫扶絕不是單純的送錢(qián)送物，要想從根本上產(chǎn)生實(shí)效，必須在思想上求突破，在增強(qiáng)造血功能上做文章。對(duì)此，我們圍繞沙河站鎮(zhèn)提出的“畜牧富鎮(zhèn)、工業(yè)興鎮(zhèn)、旅游強(qiáng)鎮(zhèn)、商貿(mào)活鎮(zhèn)”的奮斗目標(biāo)，以項(xiàng)目扶持為切入點(diǎn)、積極探索雙方在畜牧、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)等方面的合作，相互增強(qiáng)自我發(fā)展能力。(一)立足賈悅鎮(zhèn)在畜牧業(yè)發(fā)展上的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織我鎮(zhèn)的營(yíng)子、楊家水墩、王莊、葛家同等畜牧業(yè)專(zhuān)業(yè)村與沙河站鎮(zhèn)的沙南、馮洼、李村、辛莊等村結(jié)對(duì)子，引導(dǎo)他們發(fā)展家兔、山羊等“短、平、快、省”的發(fā)家項(xiàng)目，加快農(nóng)民增收步代。(二)針對(duì)沙河站鎮(zhèn)的工業(yè)以化工、建材、印刷、建筑安裝為主的實(shí)際，我們

20、對(duì)號(hào)入座，組織我們鎮(zhèn)的家樂(lè)木業(yè)、紅藍(lán)俊杰涂裝材料兩公司分別和東平天成家具廠、東平泰山鷹化工有限公司結(jié)成對(duì)子，產(chǎn)業(yè)上互幫，市場(chǎng)上共拓，資源上互補(bǔ)，有效的促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展，壯大了鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力。(三)在商貿(mào)發(fā)展上，鎮(zhèn)黨委、政府通過(guò)到沙河站鎮(zhèn)考察論證，決定于近期投資_萬(wàn)元，在東平縣設(shè)立東方帥領(lǐng)服裝超市，主要銷(xiāo)售東方帥領(lǐng)公司及諸城菲比特制衣有限公司生產(chǎn)的各類(lèi)服飾，該超市的建立，既能宣傳諸城，提高賈悅的知名度，又能促進(jìn)東平第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。三、把經(jīng)濟(jì)協(xié)作與全面交流結(jié)合起來(lái)，全面推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作一是派員掛職交流。_年_月_日至_月_日，沙河站鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)孟華到我鎮(zhèn)掛職副鎮(zhèn)長(zhǎng)兩個(gè)月。掛職期間，我們安排專(zhuān)人靠上，陪同該

21、同志全面考察我鎮(zhèn)的綜合情況，并重點(diǎn)圍繞工業(yè)發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)做法及存在問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，形成了專(zhuān)門(mén)的調(diào)研報(bào)告。掛職交流結(jié)束后，該同志高興地說(shuō)，掛職交流，不僅增強(qiáng)了自己抓項(xiàng)目運(yùn)作的能力，更重要的是生活方式、工作作風(fēng)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力等方面實(shí)現(xiàn)了根本轉(zhuǎn)變。二是互相參觀學(xué)習(xí)。沙河站鎮(zhèn)組織機(jī)關(guān)干部、部門(mén)負(fù)責(zé)人及農(nóng)村支部書(shū)記組成的代表團(tuán)，對(duì)諸城及我鎮(zhèn)進(jìn)行了參觀考察。我們也組織了黨委、政府成員、管區(qū)主任等組成的考察團(tuán)，主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，到東平縣進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，我們互相聽(tīng)取了對(duì)方的情況介紹，并圍繞如何樹(shù)立和落實(shí)_，實(shí)現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展進(jìn)行深入探討，理清了工作思路，并將人才交流、勞務(wù)輸出確定為雙方對(duì)接的結(jié)合點(diǎn)，為下

22、步有針對(duì)性地開(kāi)展協(xié)作幫扶活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。三是突出協(xié)作重點(diǎn)。根據(jù)雙方在前段對(duì)接中達(dá)成的協(xié)議，我們計(jì)劃下步主要在人才交流和勞務(wù)輸出兩方面加大幫扶協(xié)作力度，根據(jù)沙河站鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)的需求，我們選派有經(jīng)驗(yàn)的管理人才直接為其服務(wù)，并免費(fèi)培養(yǎng)各類(lèi)技術(shù)人才。同時(shí)，協(xié)調(diào)企業(yè)提供部分崗位，讓沙河站鎮(zhèn)的各類(lèi)人才到賈悅傳經(jīng)送寶，為加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。針對(duì)沙河站鎮(zhèn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力多，就業(yè)不平衡的實(shí)際，與沙河站鎮(zhèn)初步達(dá)成成立諸城菲比特制衣有限公司就業(yè)介紹中心的合作意向，為沙河站鎮(zhèn)部分閑散剩余勞動(dòng)力提供就業(yè)機(jī)會(huì)，為諸城菲比特衣有限公司補(bǔ)充勞動(dòng)力資源，實(shí)現(xiàn)相互交流，共同繁榮。2022年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)正式（三）_年，根據(jù)縣委、

23、縣政府有關(guān)文件精神，我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結(jié)對(duì)幫扶以來(lái)，始終如一地重視這項(xiàng)工作，全體干部職工也抱著極大的熱情參與這項(xiàng)工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，計(jì)劃周密，措施實(shí)在，幫扶工作取得了較大成效，為解決該村農(nóng)民的實(shí)際困難，維護(hù)和促進(jìn)全縣改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局作出了積極的貢獻(xiàn)，同時(shí)也促進(jìn)了我局的作風(fēng)建設(shè)，密切了黨群關(guān)系?，F(xiàn)將今年來(lái)我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結(jié)對(duì)幫扶工作情況總結(jié)如下:領(lǐng)導(dǎo)重視，廣泛宣傳動(dòng)員關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作_下發(fā)后，我局即組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，教育大家從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā)，從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā)，動(dòng)員干部職工積級(jí)參與這項(xiàng)工作。組織局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與結(jié)對(duì)村困難家庭結(jié)為幫扶對(duì)子，并明確幫扶援助的內(nèi)容、