天才就是1%的靈感加上99%的汗水還有后半句

1、天才就是1%的靈感加上99%的汗水”還有后半句“天才就是1%的靈感加上99%的汗水”還有后半句來源： HYPERLINK javascript:showReg(0); 劉占戈的日志原話：The talent is 1% inspiration adds on 99% sweat, certainly, does nothave that 1% inspiration, in the world all sweat to put or bringtogether also only is the sweat!翻譯：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水,當(dāng)然,沒有那百分之一的靈感,世界上所有

2、的汗水加在一起也只不過是汗水而已!有些話曾被我們誤讀在中國崇尚權(quán)威的文化氛圍中，名人名言占的地位是很重的，很多名家說的話，往往被人民當(dāng)成指導(dǎo)自己人生觀世界觀的不二準(zhǔn)則，但這些幾千年流傳下來的名言中，也有一些話被人刻意或無知地曲解，背離了話語者本身的意旨與初衷，迷惑了天下萬千受眾。影不才，試舉數(shù)例解析一二，以還世情真相與大眾1、以德報怨 原句：“或曰：以德報怨，何如？子曰：“何以報德？以直報怨，以德報德” 論語 憲問 歪曲程度：8反面影響：9 2、民可使由之，不可使知之。原句：?！白釉唬号d于詩，立于禮，成于樂。子曰：民可使由之，不可使知之?！闭撜Z?秦伯 歪曲程度：7 反面影響：93、無毒不丈夫

3、原句：量小非君子，無度不丈夫。民間諺語聯(lián)對 歪曲程度：9 反面影響：54、唯女子與小人難養(yǎng)也。 原句：唯女子與小人難養(yǎng)也，近之則不孫，遠(yuǎn)之則怨。論語?陽貨 歪曲程度：6 反面影響：95、吾生也有涯，而知也無涯。 原句：吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已 莊子?養(yǎng)生主 歪曲程度：8反面影響：3 6、相濡以沫 原句：相濡以沫，不如相忘于江湖莊子?大宗師 歪曲程度：- 反面影響：-7：天地不仁，以萬物為芻狗 原句：天地不仁，以萬物為芻狗，圣人不仁，以百姓為芻狗道德經(jīng)1.有些話曾被我們誤讀以德報怨:是說別人欺負(fù)你了，你要忍，被打碎牙齒也要往肚子里吞，別人來欺負(fù)你，你反而應(yīng)該對他更好，要用你的愛

4、心去感化他，用你的胸懷去感動他。這就讓人感覺很有點肅然了。想想看，如果我一巴掌呼過去那個被打的人還笑笑說打得好啊，你越打我我就要對你越好遇到這種情況我也會感動到傻眼，這多好一孩子，多偉大的情操啊而論語中孔子教育我們要“以直報怨，以德報德”，別人以德來待你的時候，你才需要以德來回報別人。可是現(xiàn)在別人打了你，你就應(yīng)該“以直抱怨”，拿起板磚飛他！看！就因為被人故意省略了一句話，剛烈如火的孔老夫子一下就被扭曲成了現(xiàn)在這個溫婉的受氣包形象。小2的話斷章取義誤死人??！2.有些話曾被我們誤讀民可使由之，不可使知之。 是說，國家統(tǒng)治人民，指使驅(qū)趕他們?nèi)プ鍪戮托辛?，不要讓他們明白他們在做什么?？鬃拥恼湓捑褪钦f

5、，詩、禮、樂這三樣?xùn)|西是教育民眾的基礎(chǔ)，一定要抓好，如果人民掌握了詩禮樂，好，讓他們自由發(fā)揮，如果人民還玩不來這些東東，我們就要去教化他們，讓他們知道和明白這些東西。”你看，這才是“有教無類”的大教育家孔老先生的本意嘛。從前文來看，我們孔老先生前邊一直在討論詩禮樂這三種東東的教育問題，可怎么后邊一下子就變成去教帝王權(quán)術(shù)的訓(xùn)誡了呢？小2的話古人沒有標(biāo)點，現(xiàn)在我們有了，就應(yīng)該學(xué)一下“句讀”3.有些話曾被我們誤讀“量小非君子，無度不丈夫”，這本來是個很好的句子，里邊充分運用了對仗。顯示出了一份陽剛有力的氣魄，一個胸懷坦蕩的男人形象就躍然于紙上?！岸取笔恰按蠖取钡亩?。問題出在毒與度，“度”為仄聲字，犯

6、了孤平，念著別扭，很容易讀為平聲字“毒”。 小2的話好聽的并不一定都是好話。4.有些話曾被我們誤讀唯女子與小人難養(yǎng)也。 明白這句話的意思，首先要知道孔子是在什么情況下，對誰說的。史記.孔子世家里，提到了孔子之前的衛(wèi)國之行，孔子“居衛(wèi)月余，靈公與夫人同車，宦者雍渠參乘出，使孔子為次乘，招搖市過之。曰：吾未見好德如好色者也。于是丑之，去衛(wèi)?！笨鬃恿R的人是那種“被養(yǎng)”的女人和小人。話也是對衛(wèi)靈公說的。小2的話沒事的時候多讀點正史，小看野史。電視劇？看了就看了，全當(dāng)是玩吧。5.有些話曾被我們誤讀吾生也有涯，而知也無涯。 作為一個勵志的句子我們經(jīng)常看到。意思是說，我的生命可以有盡頭，但知識沒有。所以我們

7、要在有限的時間里多學(xué)一點知識。 但這句話是誰說的？莊子。莊子是一個追崇順其自然，清凈無為的灑脫人物，他認(rèn)為人吃個飯，飽了就行，沒什么必要追求奢華，穿個衣，別凍著就行，實在不需與什么人攀比。當(dāng)然讀書也一樣。全話的意思是：生命是有限的，但我面對的知識是無限的，要我以本來有限的生命，去追求那種永遠(yuǎn)看不到邊的盡頭，你當(dāng)我有神經(jīng)病不成嗎？小2的話掌握一定的知識也是必須的，但咱們要記得自己把握好，有個度。夠用就行，想想看小學(xué)、初中、高中、大學(xué)里學(xué)的東東有些你用過嗎？6.有些話曾被我們誤讀相濡以沫有一天，一眼泉水干了，兩條小魚被困在了一個小水洼，為了生存下去，它們彼此從嘴中吐出泡泡，用自己的濕氣來濕潤對方的

8、身體，互相扶持，互相依賴。多美的情景，雖然這并不是愛情最理想的狀態(tài)。但如果你讀了全句，就會對它有更深的理解（后半句）與其在死亡邊緣才這樣互相扶持，還不如大家找到一條水路，開開心心地回到廣闊的江河湖海，回到各自的天地，彼此相忘，自由自在。就象我們有些夫妻，明明不幸福，為什么明明知道知道自己有更好的未來，卻要把雙方都綁在一起，不開心地繼續(xù)過下去呢？小2的話嘆息一聲，我們都沒曾想到，除了一句相濡以沫，原來后邊，還可以相忘于江湖。7.有些話曾被我們誤讀天地不仁，以萬物為芻狗一般人的理解：“天地殘暴不仁，把萬物都當(dāng)成低賤的豬狗來看待，而那些高高在上的所謂圣人們也沒兩樣，還不是把我們老百姓也當(dāng)成豬狗不如的

9、東西！”其實這句話的真正意思是說，天地不情感用事，對萬物一視同仁，圣人不情感用事，對百姓一視同仁。小2的話俺理解是原話省略了“如果，就會”：“如果天地殘暴不仁的話，就會把萬物都當(dāng)成低賤的豬狗來看待，如果而圣人們不仁的話，就會把我們老百姓也當(dāng)成豬狗不如的東西！”現(xiàn)在沒有，說明天地和圣人都是仁的。8.有些話曾被我們誤讀還有一條：天才就是1%的靈感加上99%的汗水愛迪生愛迪生原話： 天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。詳解： 我們都以為是“天才那就是1%的靈感加上99%的汗水”。當(dāng)然，這句話本身并沒有被偷梁換柱，但教材偏偏每次都漏掉后面那關(guān)鍵的一句話：“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要”。大家可以看到，沒有后面的這句話，全句的意義就完全改變了。愛迪生當(dāng)然是個天才，他也是相信天才的（他曾經(jīng)多次把福特叫做“天才”）；他對天才持一種“有條件的承認(rèn)”的態(tài)度，即天才是最重要的，但天才也需要努力。愛迪生承認(rèn)努力，但他歸根結(jié)底更重視靈感。而中國的教材上從來只有這第一句，這等于全面否定靈感的意義。 這句話和政治沒有任何聯(lián)系，不會犯中國人的忌諱，為什么會一直遭到篡改，搞的殘缺不全呢？我想可能與中國的教育制度精神有關(guān)。中國的教育一向是“學(xué)海無涯苦做舟”、“題海戰(zhàn)術(shù)”、