淺析社會(huì)資本與大學(xué)生就業(yè)的關(guān)系

1、淺析社會(huì)資本與大學(xué)生就業(yè)的關(guān)系【摘要】本文運(yùn)用社會(huì)資本的理論，分析其對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響，在回憶有關(guān)社會(huì)資本理論與開展的根底上，本文從社會(huì)資本的視角對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)展闡述，并從社會(huì)信任、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)等方面詳細(xì)分析了社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)的積極作用。在肯定社會(huì)資本積極作用的同時(shí)，也指出社會(huì)資本在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的消極后果?！娟P(guān)鍵詞】社會(huì)資本；大學(xué)生；就業(yè)一、社會(huì)資本概念的提出社會(huì)資本是從新經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)演化出來(lái)的一個(gè)最有影響的理論概念。社會(huì)資本這個(gè)概念從功能、組織、構(gòu)造有不同的解釋和意義。皮埃爾.布迪厄認(rèn)為社會(huì)資本是“實(shí)際或者潛在資源的集合。這些資源與由互相默認(rèn)或成認(rèn)的關(guān)系所組成的持久網(wǎng)絡(luò)有關(guān)。

2、而且這些關(guān)系或多或少是制度化的。他認(rèn)為，社會(huì)資本可以分為兩個(gè)要素：第一，社會(huì)關(guān)系本身使個(gè)人可以獲得其社團(tuán)擁有的成員，第二，這些資源的數(shù)量和質(zhì)量。另外，采用社會(huì)資本理論來(lái)解釋區(qū)域經(jīng)濟(jì)開展的最有影響的經(jīng)濟(jì)學(xué)家普特南將社會(huì)資本定義為“社會(huì)組織的那些可通過(guò)促進(jìn)協(xié)調(diào)行動(dòng)而進(jìn)步社會(huì)效能的特征，比方，信任、標(biāo)準(zhǔn)及網(wǎng)絡(luò)等。他們可以通過(guò)推動(dòng)協(xié)調(diào)和行動(dòng)來(lái)進(jìn)步社會(huì)效率。社會(huì)資本進(jìn)步了投資于物質(zhì)資本和人力資本的收益。他在其著作?讓民主運(yùn)作?一書中，普特南用社會(huì)資本理論解釋了意大利傳統(tǒng)工業(yè)社區(qū)如制鞋業(yè)社會(huì)資本開展程度與經(jīng)濟(jì)開展的關(guān)系。在該書中，普特南把社會(huì)資本看作是一種類似于道德的一種經(jīng)濟(jì)資源。普特南認(rèn)為，社會(huì)資本誕生

3、并且表達(dá)于民眾交往網(wǎng)絡(luò)之中，由于長(zhǎng)期以來(lái)民眾對(duì)本地社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治生活的參與，社會(huì)資本逐漸演進(jìn)成一種可以使人們互相信賴并恩恩相報(bào)的經(jīng)濟(jì)資源，人們?yōu)榱斯餐睦娑ハ嗪献?。普特南還認(rèn)為，社會(huì)資本是經(jīng)濟(jì)開展的先決條件，社會(huì)資本的強(qiáng)弱決定了經(jīng)濟(jì)開展程度的差異。中國(guó)提出并研究社會(huì)資本概念的是社會(huì)科學(xué)院的張其仔博士，他把社會(huì)資本簡(jiǎn)單定義為社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。之后，中央編譯局的楊雪冬在總結(jié)西方學(xué)者眾多關(guān)于社會(huì)資本定義的根底上，對(duì)社會(huì)資本作出如下界定：“社會(huì)資本是處于一個(gè)共同體之內(nèi)的個(gè)人，組織通過(guò)與內(nèi)部、外部的對(duì)象的長(zhǎng)期交往、合作互利形成的一系列認(rèn)同關(guān)系，以及在這些關(guān)系背后沉淀下來(lái)的歷史傳統(tǒng)、價(jià)值理念、信仰和行為標(biāo)準(zhǔn)。

4、在新經(jīng)濟(jì)中，社會(huì)資本已成為科技創(chuàng)新的一個(gè)關(guān)鍵因子。社會(huì)資本表示的是在一個(gè)組織網(wǎng)絡(luò)可以進(jìn)展團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相促進(jìn)消費(fèi)收益的情況下形成的“庫(kù)存。培養(yǎng)企業(yè)間的互相溝通與互相信任，加快科技創(chuàng)新的步伐，促進(jìn)消費(fèi)力的開展。二、目前高校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀在傳統(tǒng)體制下的方案經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校畢業(yè)生就業(yè)工作施行方案分配、統(tǒng)包統(tǒng)管。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深化，整個(gè)社會(huì)由傳統(tǒng)向現(xiàn)代發(fā)生了轉(zhuǎn)變，徹底打破了傳統(tǒng)的方案體制的格局，傳統(tǒng)的就業(yè)工作形式也隨之進(jìn)展了改革與轉(zhuǎn)變。畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)已由原先的方案經(jīng)濟(jì)形式逐步完成了向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形式的過(guò)渡，根本上是供需雙方“雙向選擇、擇優(yōu)推薦，高校的整個(gè)就業(yè)工作也開場(chǎng)走入社會(huì)化就業(yè)的道路。而在這過(guò)程當(dāng)中，

5、人們非常關(guān)注大學(xué)生對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)規(guī)律的把握、運(yùn)作。大學(xué)生的社會(huì)資本這方面對(duì)于求職就業(yè)的影響近年來(lái)已被多位學(xué)者分析，本文那么側(cè)重于闡述社會(huì)資本對(duì)于大學(xué)生求職就業(yè)的影響、作用。隨著我國(guó)高等教育改革的不斷深化，高等教育從精英教育向群眾化教育進(jìn)一步過(guò)渡，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，從2022年起我國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年迅速增長(zhǎng)，潘懋元教授指出：實(shí)現(xiàn)高等教育群眾化，困難很多，最大的困難是資金投入缺乏和畢業(yè)生就業(yè)困難。在畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題中，高校畢業(yè)生在就業(yè)中感到最為頭疼的是市場(chǎng)不標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)關(guān)系復(fù)雜、社會(huì)資本缺乏、就業(yè)信息不暢通。因此，本文從社會(huì)資本的視角對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)展闡述，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。三、從當(dāng)前大學(xué)生就

6、業(yè)形勢(shì)中分析社會(huì)資本的作用與意義大學(xué)生的社會(huì)資本即大學(xué)生對(duì)于就業(yè)的信息網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、時(shí)機(jī)才能獲得的多寡、運(yùn)用得是否得當(dāng))決定了一個(gè)大學(xué)生在求職就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。在同等條件下，擁有較廣泛、得力的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和信息網(wǎng)絡(luò)的求職者，在擇業(yè)中具有明顯的優(yōu)勢(shì)?！吧鐣?huì)資本對(duì)于擇業(yè)成功起著重要的橋梁作用，是大學(xué)生擇業(yè)的敲門磚、試金石。所以，筆者認(rèn)為，社會(huì)資本直接影響著大學(xué)生就業(yè)層次以及成功與否。首先，從社會(huì)資本中信任的角度來(lái)看，社會(huì)資本的重要意義在于，其中所包含的信任關(guān)系可以減少大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的交易本錢，并可以進(jìn)步大學(xué)生的就業(yè)層次，從而增強(qiáng)就業(yè)過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。福山把信任表述為一種社會(huì)資本，就是在商業(yè)、金錢

7、資本外，信任本身也是一種社會(huì)資本，可以把信任這種道德理念商品化。他提到信任處理好了會(huì)降低整個(gè)社會(huì)的交易本錢，筆者認(rèn)為這是非常正確的說(shuō)法。社會(huì)資本可以協(xié)助獲得就業(yè)時(shí)機(jī)，假如就業(yè)者的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中有一位或幾位成員擁有豐富的社會(huì)資源，他就有可能憑著與這些成員的特殊關(guān)系而獲得就業(yè)崗位。我覺(jué)得福山關(guān)于信任問(wèn)題的研究對(duì)于中國(guó)目前的社會(huì)具有非常重要的意義，對(duì)他來(lái)說(shuō)，所謂社會(huì)資本就是指人們?cè)谝粋€(gè)組織中為了共同的目的去合作的才能。社會(huì)資本這個(gè)概念在原有宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中都是沒(méi)有過(guò)的，是由福山提出的一個(gè)概念。根據(jù)信任程度不同，他將社會(huì)歸結(jié)為兩種，一種是低信任程度的社會(huì)，是指信任只限于血親之中，如父子之間，僅僅在

8、這個(gè)范圍中存在信任就是低信任社會(huì)，另外一種是高信任社會(huì)，高信任社會(huì)就是信任超越血親關(guān)系的社會(huì)，就是在一個(gè)超越你親朋好友，血親之外的更大的群體大家仍然有信任。他得出的主要結(jié)論就是說(shuō)一個(gè)具有高度信任的群體，群體的道德水準(zhǔn)比擬高，信任比擬普及的群體或就業(yè)雙向選擇有非常多的好處，高信任就業(yè)群體中本錢降低，使之可以長(zhǎng)期降低社會(huì)本錢。在大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程看，詳細(xì)來(lái)說(shuō)，從網(wǎng)絡(luò)成員的作用看可分為兩類：一類是“直接幫助者，另一類是“間接幫助者。在“雙向選擇就業(yè)的過(guò)程中，供需雙方最大的障礙就是彼此理解不夠，難以把握定奪。通過(guò)供需雙方都比擬依賴、信任的熟人即“間接幫助者舉薦，彼此心里都感到踏實(shí)，成功選擇的時(shí)機(jī)自然會(huì)增

9、加許多?！皞€(gè)人的社會(huì)資本存量主要不是由他自身的選擇所決定的，而是取決于相關(guān)社交網(wǎng)絡(luò)中同輩的選擇(貝克爾)。假如熟悉理解你的人是一家企業(yè)的負(fù)責(zé)人或人事部經(jīng)理即“直接幫助者，他能認(rèn)識(shí)你、理解你，那么，就業(yè)的成功性就大了許多，辦事的效率也會(huì)進(jìn)步許多。其次，從社會(huì)資本網(wǎng)絡(luò)的意義上來(lái)講，社會(huì)資本具有兩種根本形式：信任和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)?！斑@兩種根本形式是互相依存的：信任在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生，又是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的“軟件；社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是信任生成并發(fā)揮作用的根底，可以說(shuō)是“硬件的支撐。網(wǎng)絡(luò)是新經(jīng)濟(jì)下行之有效的組織形式。社會(huì)資本不僅是社會(huì)上各種制度的總和，更是把各種制度緊緊凝聚、團(tuán)結(jié)一致的膠合劑。社會(huì)資本降低就業(yè)本錢，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)

10、理解：獲取任何信息、傳送任何信息都是需要花費(fèi)本錢的。社會(huì)資本和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)正因?yàn)樗鼈兛梢怨?jié)省本錢、加速信息流動(dòng)而具有了特殊的價(jià)值。對(duì)于求職就業(yè)的大學(xué)生而言，通過(guò)社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)可以減少就業(yè)環(huán)節(jié)，縮短求職就業(yè)的時(shí)間，以較低的本錢獲得某些有助于它求職成功的資源。一般而言，這些資源包括“信息與“影響兩大方面，“信息是在關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中傳遞的關(guān)于工作崗位的信息，“影響那么是在用人單位做出錄用求職者與否的決策時(shí)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)所能發(fā)揮的作用。如下兩個(gè)因素可以來(lái)理解這一作用：其一，在傳統(tǒng)上，中國(guó)是一個(gè)人情社會(huì)；其二，就業(yè)市場(chǎng)尚未發(fā)育成熟，關(guān)系網(wǎng)絡(luò)在一定程度上成了市場(chǎng)的替代物，承當(dāng)?shù)氖乔舐氄吲c其就業(yè)崗位匹配起來(lái)的功能。另外，社會(huì)

11、關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是介于市嘗企業(yè)這兩種資源配置機(jī)制之間的第三種配置資源的機(jī)制。社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)往往起著替代正式制度的作用，而在配置資源功能上顯得尤為突出。因?yàn)槲覈?guó)最重視社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，也最擅長(zhǎng)編制社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，所以社會(huì)資本有助于大學(xué)生搜集就業(yè)信息。當(dāng)前我國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)育尚不完善，大量的勞動(dòng)力供給需求信息交流仍屬于非制度化或半制度化的階段，缺乏一定的公開性、易得性。大學(xué)生就業(yè)時(shí)也普遍感到最缺少的是及時(shí)有效、真實(shí)可靠的需求信息。目前，大學(xué)生獲取信息的來(lái)源主要有：學(xué)校就業(yè)機(jī)構(gòu)、學(xué)院及專業(yè)老師、各類就業(yè)網(wǎng)站、各大就業(yè)市嘗熟識(shí)的親戚和朋友，簡(jiǎn)言之為市場(chǎng)渠道和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)兩大來(lái)源。由于大學(xué)生個(gè)人與外界的聯(lián)絡(luò)有限，獲取信息相

12、對(duì)困難。假如通過(guò)學(xué)校的老師、自己親戚朋友等社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，可以幫助建立起一個(gè)可信度比擬高的信息網(wǎng)絡(luò)。由于他們與你的親情、友誼關(guān)系，對(duì)你比擬理解，請(qǐng)他們幫助你分析、挑選信息，顯然是得力的幫手和參謀。最后，從標(biāo)準(zhǔn)的方面來(lái)看，標(biāo)準(zhǔn)本身就是社會(huì)資本的一種形式。整個(gè)社會(huì)群體必須有一系列的法律、法規(guī)、條令來(lái)制約人們的行為。大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)在就業(yè)運(yùn)作過(guò)程中形成一種公平的行為準(zhǔn)那么，這樣有利于整個(gè)社會(huì)就業(yè)的開展。標(biāo)準(zhǔn)可以減少社會(huì)資本分布非平衡性過(guò)度的社會(huì)狀況出現(xiàn)，躲避制度破綻引發(fā)的社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)的負(fù)面效應(yīng)，打破人力資源配置的壟斷，以強(qiáng)有力的制度化、規(guī)那么化建立來(lái)弱化權(quán)利組織化的操作與干預(yù)，倡導(dǎo)公正公平，抑制

13、地位和關(guān)系資源的參與。強(qiáng)化從制度建立與施行的層面去標(biāo)準(zhǔn)和引導(dǎo)社會(huì)，使之形成有利于社會(huì)開展的良性社會(huì)資本。當(dāng)然，社會(huì)資本除了他的積極作用外，也有它的消極后果。首先，社會(huì)資本擁有量的差異使非消費(fèi)性行為收益顯著，使畢業(yè)生群體產(chǎn)生消極頹廢心理，不利于勤學(xué)上進(jìn)、獨(dú)立自主、頑強(qiáng)拼搏等精神的培養(yǎng)。社會(huì)資本分布不均使人們可能通過(guò)非競(jìng)爭(zhēng)行為獲得關(guān)系收益。目前，市場(chǎng)機(jī)制的非競(jìng)爭(zhēng)性行為突出表如今非競(jìng)爭(zhēng)性同時(shí)存在于供需主體中。從供給主體看，非競(jìng)爭(zhēng)性表如今大學(xué)生就業(yè)的“關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)于“素質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)，從市場(chǎng)化需求主體用人單位來(lái)看，表現(xiàn)是為“關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)大開方便之門。而就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制的缺失以及用人單位用人機(jī)制的僵化，反過(guò)來(lái)又為非競(jìng)爭(zhēng)性

14、行為提供了制度保障，使關(guān)系收益顯著。關(guān)系收益帶來(lái)的示范使得越來(lái)越多的社會(huì)成員把更多的努力投入到“非消費(fèi)性努力中去。使得有些學(xué)生在行為和心態(tài)上都較為消極，荒廢學(xué)業(yè)，放棄努力，認(rèn)為就業(yè)有個(gè)好路徑，學(xué)好學(xué)壞都一樣，或者形成一味依賴家長(zhǎng)的意識(shí)，并以“我的工作不用我操心，父母早就搞定為榮；有的學(xué)生舍本逐末，花費(fèi)大量精力去建構(gòu)和營(yíng)造社會(huì)資本而荒疏學(xué)業(yè)。這種現(xiàn)象的普遍存在不利于就業(yè)市場(chǎng)改革進(jìn)程的推進(jìn)，也不利于人才的培養(yǎng)，更不利于才能本位型社會(huì)的建構(gòu)。其次，地方政府區(qū)別對(duì)待的就業(yè)政策加大了就業(yè)的制度運(yùn)行本錢。這種人為創(chuàng)設(shè)的不公平用人機(jī)制限制了區(qū)域內(nèi)組織對(duì)人員的選擇范圍，造成了組織人力資本質(zhì)量的遞減，制約了組織的開展，減弱“弱勢(shì)群體的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，損害了畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)益。面對(duì)以上社會(huì)資本的消極后果，用人單位要打破各種求職壁壘，消除就業(yè)歧視和障礙，自主選才，量才適用，建立和完善科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的選人用人機(jī)制；高校要培養(yǎng)學(xué)生在市場(chǎng)化推進(jìn)進(jìn)程中進(jìn)入職業(yè)生涯所必須的公平理念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、守法習(xí)慣和誠(chéng)信精神，政府要加快就業(yè)市場(chǎng)化進(jìn)程，打破就業(yè)中的地域、行業(yè)分割，消除就業(yè)壁壘，完善開放靈敏的人才市場(chǎng)配置機(jī)