二年級人教版語文上冊期末知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)校外練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14二年級人教版語文上冊期末知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)校外練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫詞語。zi hi hi s j q ch zi fn w hi yn pn chn bn wn 2. 看拼音，寫詞語。wn nun mo ch zu tin ci zh n j y p b wn ho xin fn jn fn l 3. 看拼音，寫詞語。z xin ln tin hu y yun （_） （_） （_） （_）sh ji fn f jin dn fn sh（_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫漢字。shng din tu

2、n yun yu x yun y yn jin png you wn nun sn b 5. 讀拼音，寫詞語。1y ye用紙給我 zh了一只xio zh。 2我們要z x觀察yng mio的生長情況。 3開學(xué)d一天就輪到我值日，放學(xué)后我打掃了gng gng衛(wèi)生區(qū)，然后才回家?！竟P畫集訓(xùn)】6. 數(shù)筆畫填空?！澳稀惫瞋畫，第2畫是_，組詞_。“部”共_畫，第5畫是_，組詞_?！懊俊惫瞋畫，第2畫是_，組詞_。7. 數(shù)一數(shù)，按要求填空。1“兇”的讀音是_，第一畫是_，組詞_。2“合”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“贊”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。4“駕”的讀音是_，第七畫是_，組詞_。5“量”共_

3、畫，第五畫是_，組詞_。8. 按要求數(shù)筆畫填空?！岸Y”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “原”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “局”共_畫，第3畫是_，組詞_。 “叔”共_畫，最后1畫是_，組詞_。9. 寫筆順并組詞。旅共有_畫，第8畫是_，組詞_。乘共有_畫，第3畫是_，組詞_。降共有_畫，第1畫是_，組詞_。10. 漢字分析、書寫我能行。(1) 寫“沖”字的時(shí)候，要注意部首是_，它的讀音是_(2) 我們在寫“處”時(shí)，“捺”要寫得伸展，不要寫成了“外”。它有兩個(gè)讀音，在“處理”中讀_，在“到處”中讀_。(3) 我們在寫“綠”時(shí)，右半部分下面“氺”的筆順是_，這個(gè)字共_畫?！拘谓衷~】11. 比一比

4、，再組詞?；╛） 靈（_） 國（_） 丑（_）代（_） 尋（_） 圍（_） 互（_）12. 比一比，再組詞。孩（_） 園（_） 今（_）該（_） 圓（_） 令（_）進(jìn)（_） 渴（_） 分（_）近（_） 喝（_） 紛（_）13. 比一比，再組詞。紗（_） 繞（_） 島（_） 客（_）沙（_） 燒（_） 鳥（_） 各（_）14. 比一比，再組詞雷（_） 烏（_） 戶（_） 助（_）雪（_） 鳥（_） 尺（_） 勸（_）15. 比一比，再組詞。妙（_） 洋（_） 極（_） 哄（_） 掛（_）吵（_） 樣（_） 級（_） 洪（_） 桂（_）【句子訓(xùn)練營】16. 照樣子，寫句子。(1)例：弟弟把瓶子打

5、碎了。弟弟打碎了瓶子。雨水把山坡上的泥土沖走了。_(2)例：太陽升起來了。（紅彤彤的）太陽（慢慢地）升起來了。熊貓吃竹子。_(3)例：太陽像個(gè)紅球，慢慢地升起來。“像”字造句。_17. 照樣子，寫句子。1例：大象的耳朵像扇子似的耷拉著。_像_。2蜘蛛看到顧客后，嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。小明看熊出沒，笑得 _。3例：種子睡在泥士里。種子睡在 松軟的 泥士里。山坡上長滿了鮮花。山坡上長滿了_鮮花。18. 照樣子，寫句子。例：田野（蔥蔥綠綠）的，像（一片柔軟的綠毯）。1天上的白云_，像_。2野花_的，像_。例：田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。3太陽火紅火紅的，好像_。 4小河碧綠碧綠的，好像_。例：路

6、的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。5一棵綠油油的大樹像_。6天上飄著一朵朵白云，像_。19. 照樣子，寫句子。1例：綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。飄落的樹葉_。2例：最后一個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。劉子涵_，_跑向操場。3例：閃電越來越亮，雷聲越來越響。_越來越_，_越來越_。20. 按要求，寫句子。1小家伙們，你們吵什么呀？（照樣子，寫問句）_呀？2這事好辦，我來幫你們分吧?。ㄕ諛幼?，寫感嘆句）_ 吧！3整塊奶酪都被你吃光了！（變成“把”字句）_【古詩閱讀】21. 閱讀下面的一首小詩，回答問題。云兒哪里去了（英國）伊麗莎白我想知道云兒哪里去了，我想知道風(fēng)兒

7、在說什么，我想知道天上為什么下雨，我想知道烏兒怎樣飛回，我想知道花兒怎樣生長，才使世界有這么多的顏色。1照樣子連一連。云兒怎樣飛回風(fēng)兒怎樣生長天上哪里去了鳥兒在說什么花兒為什么下雨2詩人面對著云兒、_、_、_和_等幾種自然景物產(chǎn)生了探索的興趣。3照樣子寫一寫。我想知道云兒哪里去了，我想知道_，我想知道_。22. 詩歌欣賞。出 塞唐王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。這首詩描寫了什么情景？_23. 課內(nèi)閱讀。登鸛雀樓_1默寫古詩登鸛雀樓。2這首詩的前兩個(gè)句子是對偶句，白日對()，依對()，山對()，盡對()。3選擇正確答案，把序號填在括號里。(1)白日() A太

8、陽B白天(2)窮() A貧窮 B盡，極(3)千里目() A眼界寬闊 B千里眼4詩的()兩句飽含哲理，成為不朽的絕唱。24. 課內(nèi)閱讀。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1詩中加點(diǎn)字的讀音是_，它還有另外一個(gè)讀音是_，可組詞為_。2前兩句詩是_（動態(tài) 靜態(tài)）描寫，通過_這幾種景物，描繪了一幅色彩明麗、清新動人的圖畫。3用自己的話說一說這首詩的意思。_25. 我會閱讀。祖先的搖籃（節(jié)選）我想我們的祖先，可曾在這些大樹上（ ）野果，（ ）鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時(shí)候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里（ ）紅蜻蜓，（ ）綠蟈蟈嗎？1

9、選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填入文中的括號內(nèi)。捉 掏 看 逮 摘2“我”想象“我們”的祖先在原始森林里可能會做的事情有_、_、_、_。3想一想，“我們”的祖先在原始森林里還會做哪些事情呢？（至少2種）_【閱讀理解】26. 課外閱讀。爭吵一場春雨“嘩嘩嘩”地下著；樹葉、小草全被淋濕了。飛禽走獸都在尋找避雨的地方。兩只小黃鶯飛啊飛啊，發(fā)現(xiàn)草地上有一朵大蘑菇，他們趕緊躲進(jìn)蘑菇傘下。他們你擁我擠，蘑菇傘搖搖晃晃地支撐著。一只黃鶯說：“我的左邊淋雨了你往右邊靠一靠”另一只黃鶯說：“我的右邊淋雨了你往左邊靠一靠”他們你爭我吵，誰也不愿意讓一讓。吵著，擠著，“咔嚓”一聲，蘑菇傘斷了春雨姐姐說：“_”小黃鶯們聽了紅著臉蛋兒

10、，你看看我，我看看你，低下了頭。1短文共有_個(gè)自然段，第_自然段寫蘑菇傘快支撐不住了。2請你在文中“”處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。3春雨姐姐會對小黃鶯們說些什么？寫在文中的橫線上。_4根據(jù)短文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）A小黃鶯們你擁我擠，最后蘑菇傘斷了。B因?yàn)槟⒐絺闾×?，所以小黃鶯們擠在一起取暖。27. 課外閱讀。小狗的小房子（節(jié)選）春天的樹林真好！有一股特別好聞的味兒，一直撲到鼻子上來。小貓也弄不清，是樹葉的味兒，是綠草的味兒，還是一朵朵黃色的、紅色的小花兒的味兒。樹根旁邊長著許多大蘑菇，有些像一片小白傘，有些像一堆黃皮球。走著走著，小狗聽見小貓喊：“哎呀，小狗你看！那個(gè)大蝴蝶多漂亮??！”

11、小狗讓他的小房子壓得抬不起頭來，他光能看見腳底下很窄的小路，別的什么都看不見。他說：“真的，可真好看！”小貓說：“她怎么不落下來呀？”小狗說：“真的，怎么老不落下來呢？”小貓忽然生氣地說：“都是你！凈讓小椅子咚咚響，把蝴蝶都嚇跑了！”小狗覺得很抱歉。他想讓兩把小椅子別再打滾兒了?？墒撬麄儾宦犜挘吹乖綕L越起勁兒：“咕哩咕咚！”“咕哩咕咚！”1短文共有（_）個(gè)自然段。2填一填。（_）的小花 （_）的小路 （_）地說3照樣子，仿寫句子。例：樹根旁邊長著許多大蘑菇，有些像一片小白傘，有些像一堆黃皮球。天空中有許多云朵，有些像_，有些像_。4小狗被他的小房子壓得抬不起頭來，這時(shí)小貓?jiān)诟墒裁矗浚?）A小

12、貓?jiān)谧泛小貓?jiān)卺烎~。5從畫線的句子可以看出，這是一只（ ）的小貓。A愛發(fā)脾氣、不關(guān)心朋友B活潑可愛、善解人意28. 閱讀短文，完成練習(xí)。云房子剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。一群小鳥飛過來，它們說：“哇，這么多白云，我們來造云房子！”不一會兒，云房子造好了。有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。小鳥們開心極了，它們從這幢云房子里飛出來，又向那幢云房子飛過去。忽然，呼啦啦吹來一陣風(fēng)。咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？沒有了，沒有了。天空像洗過一樣干凈，只

13、剩下一個(gè)太陽和一片藍(lán)天。1短文共有（_）段。第二自然段有（_）句話。2讀了短文，我知道了云房子是（ ）造的，有的像（ ），有的像（ ），有很高的（ ），有很寬的（ ），也有（ ）。3讀短文判斷下面句子，對的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）云房子是小鳥用白云造的房子。（_）（2）云房子有的很大，有的卻很小。（_）（3）云房子不見了，是被小鳥弄壞了（_） 29. 閱讀短文，回答問題?？鞓吩谀睦镆蝗何浵佋谖萃饷砻θ?，小公雞歪（wi）著頭問：“小螞蟻，你們快樂嗎？”螞蟻回答：“我們過冬的糧食快要備齊了，很快樂。”兩只燕子在屋檐（yn）下做窩，她們不停地來回銜（xin）泥，小公雞昂（ng）頭問：“燕子姐姐，

14、你們快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有了自己的家。很快樂?！毙」u問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？”梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己尋找的，快樂來源于生活中的每一件事，快樂在每個(gè)人的心里。”1短文共有（_）個(gè)自然段。2文中的小動物有（_）、（_）、（_）、（_）。3用部首查字法查“銜”，應(yīng)先查（_）部，再查（_）畫；用音序查字法查“?！保瑧?yīng)先查大寫字母（_），再查音節(jié)（_）。4我會照樣子寫詞語。忙來忙去 _ _5讀了短文，我知道快樂來源于_，是需要_。 30. 閱讀文段，完成練習(xí)。 玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事?！?在文中找出下列詞語的近義詞。 許多_ 開心_2用“_”畫出描寫小花狗神態(tài)的句子。3文段中畫線的句子的意思是（ ）A事情弄糟了并不可怕，因?yàn)樗詈罂偸悄茏兂珊檬碌?。B事情弄糟了并不可怕，只要我們開動腦筋，就能想辦法把壞事變成好事?！究磮D寫話】31. 看圖寫話。（不會寫的字用拼音代替）提示與要求：這是誰？他在什么時(shí)間，什么地方，都干了